Приложение. Примерный сценарный план проведения "августовских" педагогических совещаний

Приложение

Примерный сценарный план проведения "августовских" педагогических совещаний

Цель - формирование общих подходов к управлению системой образования, обеспечение открытости образовательного процесса, повышение эффективности в работе по развитию суверенной национальной системы образования, а также реализация целевых мероприятий в рамках Года педагога и наставника.

Обязательные элементы проведения "августовских совещаний" в 2023 году:

- исполнение Государственного гимна Российской Федерации и демонстрация Государственного флага Российской Федерации;

- приветственное слово высшего должностного лица субъекта Российской Федерации;

- видеообращение министра просвещения Российской Федерации С.С. Кравцова;

- выступление руководителя органа исполнительной власти, осуществляющего государственное управление в сфере образования;

- выступления финалистов Всероссийских конкурсов профессионального мастерства 2022-2023 годов;

- выступление представителей проекта "Навигаторы детства" и Российского движения детей и молодежи "Движение первых";

- выступление представителей педагогических династий (народных учителей);

- награждение лучших работников системы образования;

- чествование народных учителей Российской Федерации (если имеются);

- чествование юбиляров - ветеранов педагогического труда;

- чествование молодых педагогических работников;

- приветствие представителей образовательных организаций, отмечающих юбилейные даты (как правило, значимые - не менее 70-75 лет).

Рекомендуемые для рассмотрения вопросы

1. Реализация мероприятий Года педагога и наставника

Указом Президента Российской Федерации В.В. Путина от 27 июня 2023 года N 401*(1) 2023 год объявлен Годом педагога и наставника. Миссия Года - признание особого статуса педагогических работников, в том числе выполняющих наставническую деятельность.

В рамках указанного вопроса целесообразно:

- акцентировать внимание педагогического сообщества на основных мероприятиях, проводимых в рамках Года педагога и наставника (Всероссийская акция "Учить. Вдохновлять. Развивать", серия акций "Спасибо педагогу и наставнику", проект "Педагогические династии России", проект "Наставники в лицах");

- особое внимание уделить информационной поддержке финалистов профессиональных конкурсов, которые будут принимать в 2023 году участие в профессиональных конкурсах федерального уровня (билборды, видеоролики, интервью в СМИ и др.), обеспечить их участие в работе "августовских" педагогических совещаний;

- включить в доклады выступающих информацию о принимаемых на федеральном и региональном уровнях мерах по снижению бюрократической нагрузки на педагогических работников;

- акцентировать внимание участников "августовских" педагогических совещаний на значимости укрепления единого образовательного пространства (обновленные ФГОС, единые федеральные основные образовательные программы, единые линейки учебников, единые способы оценки образовательных результатов).

В ходе подготовки к "августовским" педагогическим совещаниям целесообразно актуализировать информацию о методическом сопровождении молодых педагогов, в том числе с использованием информационного ресурса "Всероссийский форум молодых педагогов"*(2) и сообщества в ВКонтакте*(3), на которых размещаются актуальные информационные материалы, а также методическое сопровождение деятельности педагогических работников-наставников, в том числе с использованием информационного ресурса сайта Академии - раздела "Наставничество педагогических работников"*(4).

2. Организация воспитательной деятельности

2.1. Развитие Общероссийского общественно-государственного движения детей и молодежи "Движение первых" в субъектах Российской Федерации

На основании Федерального закона от 14 июля 2022 г. N 261-ФЗ "О российском движении детей и молодежи"*(5) создано Российское движение детей и молодежи "Движение первых" (далее - Движение), которое призвано объединить деятельность крупнейших детских и молодежных общественных объединений на одной платформе.

В рамках указанного вопроса целесообразно:

- организовать профессиональную площадку для обсуждения моделей взаимодействия региональных команд РДДМ "Движение первых" и проекта "Навигаторы детства";

- обеспечить трансляцию лучших практик по организации деятельности первичных отделений РДДМ "Движение первых";

- обсудить итоги реализации направлений деятельности РДДМ "Движение первых" в рамках летней оздоровительной кампании.

Информация для организации обсуждения в рамках указанного вопроса будет размещаться по ссылке https://disk.yandex.ru/d/p6723vA7FhGrfQ.

Справочно.

С 18 по 20 декабря 2022 г. состоялся I Съезд Движения, где делегатами были определены его основополагающие ценности, среди которых воплощенная в делах любовь к Родине, дружба, добро и справедливость, мечта, созидательный труд, взаимопомощь, единство народов, знание и защита истории, ответственность за будущее страны, крепкая семья. Участниками Съезда выбрано название Движения - "Движение первых".

В образовательных организациях создаются первичные отделения, которые станут фундаментом нового Движения.

Минпросвещения России поддерживается деятельность РДДМ "Движение первых", совместно реализуются крупнейшие проекты в области образования и воспитания.

В марте 2023 года на базе педагогических вузов проведены "Университетские смены" для 1200 школьников.

6-7 марта на базе Мастерской управления "Сенеж" проведен Всероссийский семинар-совещание председателей советов региональных отделений РДДМ "Движение первых" и региональных координаторов проекта "Навигаторы детства", в рамках которого:

- обозначены основные направления развития воспитательной среды;

- представлены проекты РДДМ "Движение первых";

- проведена проектная сессия, направленная на проектирование моделей взаимодействия региональных команд РДДМ и проекта "Навигаторы детства".

2.2. Реализация проекта "Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями"

Должность "Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями" включена в номенклатуру должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, руководителей образовательных организаций*(6) (постановление Правительства Российской Федерации от 21 февраля 2022 г. N 225).

Утверждены квалификационные требования к должности "советник" (приказ автономной некоммерческой организации "Национальное агентство развития квалификаций" от 15 сентября 2021 г. N 87/21).

Актуализирован профессиональный стандарт "Специалист в области воспитания"*(7) с включением в него должности советника директора по воспитанию (приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 30 января 2023 г. N 53н, зарегистрирован в Минюсте России 3 марта 2023 г., рег. N 72520).

В рамках указанного вопроса целесообразно:

- информировать педагогическое сообщество об организованном для советников по воспитанию, приступивших к работе 1 сентября 2022 г., на базе 11 высших педагогических учебных заведений и ВДЦ "Океан" очном повышении квалификации по профессиональной программе повышения квалификации "Деятельность советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями" (36 часов)*(8);

- поставить перед педагогическим сообществом задачу по активизации деятельности советников директоров по воспитанию в рамках реализации программы социальной активности обучающихся начальных классов "Орлята России" и создания Центров детских инициатив в образовательных организациях;

- обсудить вопрос введения ставок советников по воспитанию в организациях СПО с трудоустройством в ФГБУ "Росдетцентр";

- обозначить роль советников директора по воспитанию в создании на базе образовательных организаций первичных отделений РДДМ, в организации работы по включению школьников в проекты и программы движения.

Справочно.

Ключевая задача советников директоров по воспитанию - вовлечение детей в общественно полезную деятельность. Так, в регионах присутствия советников, по данным социологического опроса*(9), проводится больше внеучебных мероприятий (77% опрошенных школьников говорят, что в их школах проводятся внеучебные мероприятия, в регионах присутствия советников - 81%). При этом внеучебные мероприятия в регионах-пилотах получили более высокую оценку со стороны школьников: 44% опрошенных школьников в регионах-пилотах говорят о том, что мероприятия были интересны, против 40% в среднем по стране.

В пилотных регионах выше охват школьников волонтерскими программами (14% в среднем по стране, 33% в регионах-пилотах) и общественными организациями (в среднем по России 16% детей отвечают, что состоят в общественных организациях, в регионах-пилотах - 25%).

В 2022-2023 учебном году в реализацию проекта включены Донецкая Народная Республика, Луганская Народная Республика, Запорожская и Херсонская области.

2.3. Построение единой системы военно-патриотического воспитания

Минпросвещения России совместно с заинтересованными федеральными органами государственной власти и организациями ведется работа по совершенствованию системы военно-патриотического воспитания.

Главными ориентирами в развитии суверенной системы образования являются Указы Президента Российской Федерации:

- Указ Президента РФ от 09.11.2022 N 809 "Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей";

- Указ Президента РФ от 02.07.2021 N 400 "О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации".

В рамках указанного вопроса целесообразно:

- обсудить способы развития региональной системы военно-патриотического воспитания;

- организовать трансляцию лучших практик по военно-патриотическому воспитанию в регионе, в том числе в части практики работы школьных военно-патриотических клубов;

- поставить перед педагогическим сообществом задачу по усилению военно-патриотической составляющей в рамках реализуемых проектов и программ, по использованию инфраструктуры, учебно-методических центров военно-патриотического воспитания молодежи в части формирования навыков в области начальной военной подготовки.

Информация для организации обсуждения в рамках указанного вопроса будет размещаться по ссылке https://disk.yandex.ru/d/5uJVxEJ2i5X20w.

Справочно.

В рамках указанной деятельности межведомственной рабочей группой по выработке единых подходов разработан комплекс мер по совершенствованию военно-патриотического воспитания и системы подготовки граждан Российской Федерации к военной службе в 2023-2024 годах для всех уровней образования.

Военно-патриотическая составляющая будет усилена на всех уровнях образования - от дошкольных образовательных организаций до образовательных организаций высшего образования.

Особое внимание должно быть уделено привлечению к работе по военно-патриотическому воспитанию ветеранов боевых действий, в том числе участников специальной военной операции, а также историческому просвещению.

Заинтересованными федеральными органами исполнительной власти совместно с детскими и молодежными общественными объединениями, ветеранскими организациями ежегодно на системной основе проводятся всероссийские мероприятия, просветительские проекты (Всероссийский патриотический форум, военно-спортивные игры "Зарница 2.0" и "Победа", фестиваль "Ворошиловский стрелок", фестиваль-конкурс по управлению беспилотными летательными аппаратами "Соколиная охота", "Я горжусь героями", "Диалоги с Героями", "Твой Герой", "СИЛА В ЛЮДЯХ"), в рамках летней оздоровительной кампании - профильные исторические смены ("Без срока давности", "Молодая Гвардия" и другие), программы дополнительного образования по военно-прикладным видам спорта.

2.4. Проведение внеурочных занятий "Разговоры о важном"

С 1 сентября 2023 года во всех школах страны продолжается реализация проекта - цикла внеурочных занятий "Разговоры о важном" (далее - проект).

В рамках указанного вопроса целесообразно:

- проанализировать результаты реализации проекта в регионе;

- обсудить выстраивание единой системы воспитательной работы в образовательных организациях через синхронизацию тематики "Разговоров о важном" с тематическим каркасом активностей РДДМ, РСВ, "Большая перемена", общества "Знание", "Орлята России";

- обсудить возможность поддержки недельной темы проекта "Разговора о важном" в разных видах деятельности школы (координатор - советник по воспитанию);

- проработать вопрос о включении региональных институтов развития образования, педагогических вузов в процесс подготовки учителей для реализации проекта, усилив курсы повышения квалификации ценностными доминантами (с учетом Указов Президента Российской Федерации от 9 ноября 2022 г. N 809 "Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей"*(10) и от 2 июля 2021 г. N 400 "О стратегии национальной безопасности Российской Федерации");

- обсудить вопросы расширения форм проведения занятий (объяснение в доверительном диалоге, выход в исторические парки, проведение занятий на базе школьных музеев, библиотек), а также включение регионального компонента в тематику каждого занятия "Разговоры о важном";

- проработать вопрос привлечения родителей (выпускников) к проведению занятий "Разговоры о важном";

- проработать вопрос вовлечения обучающихся педагогических классов в проведение занятий "Разговоров о важном" в начальной школе (первые профпробы).

Справочно.

Данные информационно-просветительские занятия патриотической, нравственной и экологической направленностей проводятся в рамках внеурочной деятельности для обучающихся 1-11-х классов, а также студентов профессиональных образовательных организаций, осваивающих программы среднего общего образования.

Все материалы размещаются на портале "Единое содержание общего образования" (https://edsoo.ru).

Цель проекта - сформировать взгляды, убеждения, ценностные ориентиры и приоритеты у обучающихся на основе национальных базовых ценностей, направленные на формирование соответствующей внутренней позиции личности школьника, необходимой ему для конструктивного и ответственного поведения в обществе.

Темы и содержание всех занятий разрабатываются на федеральном уровне для разных возрастных групп с учетом возрастных особенностей детей и подростков. Основной формат внеурочного занятия - разговор или беседа с обучающимися.

Для каждой возрастной группы разрабатывается полный пакет материалов, включающий сценарий занятия, методические рекомендации для учителя, видеоролик, интерактивные задания, презентационные материалы, плакат, а также инструкции и дополнительные материалы к занятию.

Реализация данного проекта способствует восполнению потребности в общении детей и взрослых, позволяет решать основные воспитательные задачи, формировать традиционные духовно-нравственные ценности, а также дает возможность ребятам задуматься о смыслах и правильных оценках происходящих вокруг них событий.

По данным социологического опроса внеурочные занятия "Разговоры о важном" (81%) и торжественное поднятие Государственного флага, исполнение Государственного гимна России (79%) поддерживает подавляющее большинство граждан.

Интерес к данным занятиям проявляют более 70% обучающихся, 50% школьников обсуждают темы занятий дома с родителями, количество просмотров материалов занятий на сайте "Единое содержание общего образования" по некоторым темам превышает 3 млн, а в среднем составляют более 2 млн человек.

На сайте Академии Минпросвещения России функционирует раздел "Разговоры о важном. Сервис для классных руководителей" (https://apkpro.ru/razgovory-o-vazhnom), на котором осуществляется информирование педагогических работников об актуальных методических материалах, размещены архивные материалы, видеолекции.

ФГАУ ДПО "Академия Минпросвещения России" созданы и регулярно обновляются Телеграм-канал "Разговоры о важном" (https://t.me/razgovory_o_vazhnom) и канал "Разговоры о важном" в учебном профиле "Сферум" в VK-Мессенджере (https://quick.apkpro.ru/q/0О5MlzDn).

3. Система организации профессиональной ориентации обучающихся

Минпросвещения России разработало единую модель профессиональной ориентации в Российской Федерации. Целевая аудитория - обучающиеся 6-11-х классов, включая детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.

Основной инструмент профорориентации - профориентационный минимум. Это единый универсальный набор профориентационных практик и инструментов для проведения мероприятий по профессиональной ориентации обучающихся.

Профориентационный минимум включает в себя три уровня:

- базовый уровень (не менее 40 часов в учебный год);

- основной уровень (не менее 60 часов в учебный год);

- продвинутый уровень (не менее 80 часов в учебный год).

В рамках указанного вопроса целесообразно:

- информировать педагогическое сообщество об основном инструменте системы профориентации - профориентационном минимуме;

- рекомендовать педагогическому сообществу организовать профориентационную работу в общеобразовательных организациях в соответствии с единой моделью профориентации по семи основным направлениям: профильные предпрофессиональные классы, урочная деятельность, внеурочная деятельность, воспитательная работа, дополнительное образование, профобучение и взаимодействие с родителями;

- акцентировать внимание участников совещания на следующих рекомендациях общеобразовательным организациям в целях комплексной реализации профориентационных мероприятий:

1) разработать и утвердить календарный план профориентационных мероприятий в соответствии с региональным планом профориентационных мероприятий;

2) назначить в каждой школе ответственного за реализацию профориентационной деятельности (уровень - заместитель директора);

3) определить и утвердить в каждой школе перечень основных профориентационных мероприятий на учебный год, включая экскурсии на производство, в образовательные организации среднего профессионального образования и высшего образования, профпробы, встречи с представителями разных профессий, мастер-классы и др.;

4) заключить соглашения с региональными (муниципальными) предприятиями (организациями), образовательными организациями высшего образования и среднего профессионального образования с целью организации экскурсий и профессиональных проб;

5) утвердить перечень профильных предпрофессиональных классов в каждой общеобразовательной организации (при наличии) и разместить информацию на официальном сайте;

6) акцентировать внимание на уроках технологии как одном из основных учебных предметов, направленных на профориентацию;

7) предусмотреть в плане внеурочной деятельности в учебном году занятие, посвященное профориентации, еженедельно по четвергам продолжительностью 1 академический час (по примеру "Разговоров о важном");

8) обеспечить информационное освещение, а также популяризацию программ подготовки по профессиям рабочих и должностям служащих с целью повышения привлекательности рабочих профессий среди школьников (информацию об образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по программам профессиональной подготовки по профессиям рабочих и должностям служащих, рекомендуется разместить на сайте регионального министерства образования);

9) установить единые дни проведения родительских собраний в каждой общеобразовательной организации (два раза в год - октябрь и апрель).

Методические материалы для педагогических работников (сценарии, видеоматериалы, презентации и др.) будут разработаны и опубликованы на едином портале профориентации Российской Федерации*(11).

Методические рекомендации по реализации профориентационного минимума для образовательных организаций Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы, а также единая модель профориентации опубликованы на официальном сайте Министерства просвещения Российской Федерации*(12).

______________________________

*(1) http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202206270003.

*(2) https://teacherforum.apkpro.ru.

*(3) https://vk.com/public219937671.

*(4) https://nastavnik.apkpro.ru.

*(5) http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202207140025.

*(6) http://government.ru/docs/all/139423.

*(7) http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202303060005.

*(8) Обучение организовано на базе следующих организаций: Волгоградский государственный социально-педагогический университет, Самарский государственный социально-педагогический университет, Армавирский государственный педагогический университет, Московский государственный педагогический университет, Томский государственный педагогический университет, Алтайский государственный педагогический университет, Благовещенский педагогический университет, Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, Мордовский государственный педагогический университет им М.Е. Евсевьева, Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, Омский государственный педагогический университет, ВДЦ "Океан".

*(9) Опрос ВЦИОМ.

*(10) http://publicatlon.pravo.gov.ru/Document/View/0001202211090019.

*(11) https://bvbinfo.ru.

*(12) https://docs.edu.gov.ru/document/ab399c217503се818ff31f1f73b737da.