Раздел 2. Удовлетворенность значимых характеристик образовательной среды

Раздел 2. Удовлетворенность значимых характеристик образовательной среды

При выявленном низком уровне удовлетворенности в следующих сферах:

Взаимоотношения с учителями, взаимоотношения с учениками

Работа должна быть направлена на:

- содействие созданию благоприятного социально-психологического климата в коллективе детей и взрослых;

- повышение психолого-педагогической компетентности и психологической культуры субъектов образовательного процесса;

- развитие навыков конструктивного взаимодействия участников образовательного процесса, бесконфликтного взаимодействия.

Эмоциональный комфорт, возможность высказать свою точку зрения, уважительное отношение к себе, сохранение личного достоинства:

- осознание и развитие имеющихся личностных ресурсов, формирование адекватной самооценки, отношения к себе, своим возможностям и недостаткам.

Возможность обратиться за помощью; возможность проявлять инициативу, активность; учет личных проблем и затруднений; внимание к просьбам и предложениям; помощь в выборе собственного решения:

- формирование собственной системы ценностей, целей и установок, способности делать самостоятельный выбор,

- формирование умения контролировать свое поведение, решать простые и сложные жизненные проблемы, умения общаться с окружающими, понимать их поведение и перспективы, сопереживать и оказывать поддержку; осознание потребности в получении и оказании поддержки окружающим.