Приложение N 2. Методика проведения конкурсного отбора и критерии принятия решения о распределении контрольных цифр приема по специальностям и направлениям подготовки и (или) укрупненным группам специальностей и направлений подготовки для обучения по образовательным программам высшего образования за счет бюджетных ассигнований бюджета Смоленской области

Приложение N 2
к Порядку конкурса по распределению
контрольных цифр приема по профессиям,
специальностям и направлениям подготовки
и (или) укрупненным группам профессий,
специальностей и направлений подготовки
для обучения по образовательным
программам среднего профессионального и
высшего образования за счет бюджетных
ассигнований бюджета Смоленской области,
утвержденному приказом Департамента
Смоленской области по образованию и науке
от 27.03.2023 N 270-ОД

Методика
проведения конкурсного отбора и критерии принятия решения о распределении контрольных цифр приема по специальностям и направлениям подготовки и (или) укрупненным группам специальностей и направлений подготовки для обучения по образовательным программам высшего образования за счет бюджетных ассигнований бюджета Смоленской области

1. Контрольные цифры приема по специальностям и направлениям подготовки и (или) укрупненным группам специальностей и направлений подготовки для обучения по образовательным программам высшего образования за счет бюджетных ассигнований областного бюджета (далее - контрольные цифры приема) в рамках каждой специальности, направления подготовки и (или) укрупненной группы специальностей, направлений подготовки высшего образования распределяются образовательным организациям высшего образования (далее - образовательные организации) в объеме, не превышающем предложений по установлению контрольных цифр приема по соответствующим специальностям и направлениям подготовки и (или) укрупненным группам специальностей и направлений подготовки, указанных в заявке образовательной организации.

2. Критерием принятия решения о распределении контрольных цифр приема является показатель потенциала образовательной организации по соответствующей специальности, направлению подготовки.

3. Показатель потенциала образовательной организации по соответствующей специальности, направлению подготовки рассчитывается по следующей формуле:

,

где:

- нормированное значение показателя , i = {1, 2, , 6};

- нормированное значение показателя Т;

- количество опубликованных статей в рецензируемых научных журналах, которые учитываются при расчете индекса цитируемости в реферативно-библиографической базе научного цитирования;

- доходы образовательной организации из всех источников в целом по программам высшего образования в расчете на одного педагогического работника из числа профессорско-преподавательского состава и научных работников (НПР);

- отношение средней заработной платы НПР в образовательной организации в целом по программам высшего образования к среднемесячному доходу от трудовой деятельности в Смоленской области;

- удельный вес численности обучающихся по соответствующей специальности, направлению подготовки в общей численности обучающихся в образовательной организации (контингент обучающихся по образовательным программам высшего образования учитывается в соответствии с данными отчетов по форме федерального статистического наблюдения ВПО-1 за год, предшествующий году, в котором проводится конкурс);

- удельный вес численности обучающихся из числа иностранных граждан и лиц без гражданства по соответствующей специальности, направлению подготовки в общей численности обучающихся по соответствующей специальности, направлению подготовки (контингент обучающихся по образовательным программам высшего образования учитывается в соответствии с данными отчетов по форме федерального статистического наблюдения ВПО-1 за год, предшествующий году, в котором проводится конкурс);

- средний балл ЕГЭ студентов, принятых в году, предшествующем году, в котором проводится конкурс, на обучение по очной форме по соответствующей специальности, направлению подготовки;

Т - показатель, характеризующий трудоустройство выпускников по соответствующей специальности, направлению подготовки, рассчитываемый как отношение трудоустроившихся выпускников образовательной организации по соответствующей специальности, направлению подготовки к общему количеству выпускников в году, предшествующем году в котором проводится конкурс, за вычетом продолживших обучение на следующем уровне высшего образования.

4. Нормировка значений по каждому показателю деятельности образовательной организации (i = 1, 2,....,6), осуществляется посредством рейтингования образовательных организаций.

Рейтинговое значение каждого i-го показателя деятельности строится из уникальных значений показателя из полного набора данных по данному показателю по всем образовательным организациям, принимающим участие в конкурсе, по следующей формуле:

,

где:

V - число уникальных значений i-го показателя в наборе данных по всем образовательным организациям, принимающим участие в конкурсе;

- позиция образовательной организации (начиная с первой) в рейтинге, содержащем только уникальные значения показателя, определяемая в порядке убывания показателя деятельности образовательной организации.

5. Рейтинг по каждому показателю деятельности образовательной организации строится из уникальных значений соответствующего показателя из полного набора данных по указанном} показателю для всех образовательных организаций, принимающих участие в расчете показателя потенциала образовательной организации.

При этом значение показателя для образовательной(-ых) организации(-ий), занимающей(-их) первую позицию в рейтинге, принимается равным 100; значение показателя для образовательной(-ых) организации(-ий), занимающей(-их) последнюю позицию в рейтинге, приравнивается к 0.