Приказ Министерства просвещения РФ от 10 августа 2023 г. N 594 "О внесении изменений в приложения N 1 и N 2 к приказу Министерства просвещения Российской Федерации от 10 сентября 2021 г. N 638 "Об утверждении показателей, методики расчета показателей мониторинга системы образования, формы итогового отчета о результатах анализа состояния и перспектив развития системы образования в сфере общего образования, среднего профессионального образования и соответствующего дополнительного профессионального образования, профессионального обучения, дополнительного образования детей и взрослых" (документ не вступил в силу)

Приказ Министерства просвещения РФ от 10 августа 2023 г. N 594
"О внесении изменений в приложения N 1 и N 2 к приказу Министерства просвещения Российской Федерации от 10 сентября 2021 г. N 638 "Об утверждении показателей, методики расчета показателей мониторинга системы образования, формы итогового отчета о результатах анализа состояния и перспектив развития системы образования в сфере общего образования, среднего профессионального образования и соответствующего дополнительного профессионального образования, профессионального обучения, дополнительного образования детей и взрослых"

В соответствии со статьей 97 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", пунктами 4 и 7 Правил осуществления мониторинга системы образования, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. N 662, пунктом 1 и подпунктами 4.3.10 и 4.4.1 пункта 4 Положения о Министерстве просвещения Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 28 июля 2018 г. N 884, приказываю:

1. Утвердить прилагаемые изменения, которые вносятся в приложения N 1 и N 2 к приказу Министерства просвещения Российской Федерации от 10 сентября 2021 г. N 638 "Об утверждении показателей, методики расчета показателей мониторинга системы образования, формы итогового отчета о результатах анализа состояния и перспектив развития системы образования в сфере общего образования, среднего профессионального образования и соответствующего дополнительного профессионального образования, профессионального обучения, дополнительного образования детей и взрослых" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 2 февраля 2022 г., регистрационный N 67110).

2. Настоящий приказ вступает в силу с даты вступления в силу приказа Министерства просвещения Российской Федерации и Министерства науки и высшего образования Российской Федерации о признании утратившими силу приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 июня 2014 г. N 657 "Об утверждении методики расчета показателей мониторинга системы образования" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 13 августа 2014 г., регистрационный N 33570), приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 августа 2014 г. N 1146 "Об утверждении формы итогового отчета о результатах анализа состояния и перспектив развития системы образования" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 7 октября 2014 г., регистрационный N 34255), приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 июня 2015 г. N 631 "О внесении изменений в методику расчета показателей мониторинга системы образования, утвержденную приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 июня 2014 г. N 657" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 июля 2015 г., регистрационный N 38157), приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 13 февраля 2017 г. N 129 "О внесении изменений в методику расчета показателей мониторинга системы образования, утвержденную приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 июня 2014 г. N 657" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 10 марта 2017 г., регистрационный N 45911) и приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 сентября 2017 г. N 955 "Об утверждении показателей мониторинга системы образования" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 12 октября 2017 г., регистрационный N 48516).

Министр

С.С. Кравцов

Зарегистрировано в Минюсте РФ 11 сентября 2023 г.

Регистрационный N 75166

УТВЕРЖДЕНЫ
приказом Министерства просвещения
Российской Федерации
от 10 августа 2023 г. N 594

ИЗМЕНЕНИЯ,
которые вносятся в приложения N 1 и N 2 к приказу Министерства просвещения Российской Федерации от 10 сентября 2021 г. N 638 "Об утверждении показателей, методики расчета показателей мониторинга системы образования, формы итогового отчета о результатах анализа состояния и перспектив развития системы образования в сфере общего образования, среднего профессионального образования и соответствующего дополнительного профессионального образования, профессионального обучения, дополнительного образования детей и взрослых"

1. В приложении N 1 к приказу:

1.1. Подпункт 1.1.4 изложить в следующей редакции:

1.1.4. Наполняемость групп в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми:
группы компенсирующей направленности;	человек
группы общеразвивающей направленности;	человек
группы оздоровительной направленности;	человек
группы комбинированной направленности;	человек
группы по присмотру и уходу за детьми;	человек
группы для детей раннего возраста;	человек
семейные дошкольные группы.	человек

1.2. Подпункт 1.2.1 изложить в следующей редакции:

1.2.1. Удельный вес численности детей, посещающих группы различной направленности, в общей численности детей, посещающих организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми:
группы общеразвивающей направленности;	процент
группы комбинированной направленности;	процент
группы по присмотру и уходу за детьми;	процент
группы для детей раннего возраста;	процент
семейные дошкольные группы.	процент

1.3. Подпункт 1.3.2 изложить в следующей редакции:

1.3.2. Состав педагогических работников (без внешних совместителей и работавших по договорам гражданско-правового характера) организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, по должностям:
воспитатели;	процент
старшие воспитатели;	процент
музыкальные руководители;	процент
инструкторы по физической культуре;	процент
учителя-логопеды;	процент
учителя-дефектологи;	процент
педагоги-психологи;	процент
социальные педагоги;	процент
педагоги-организаторы;	процент
учителя иностранных языков;	процент
педагоги дополнительного образования;	процент
другие педагогические работники.	процент

1.4. Дополнить подпунктом 1.3.4 следующего содержания:

1.3.4. Удельный вес численности педагогических работников в общей численности работников (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера) организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми.

процент

1.5. Подпункты 1.4.1 и 1.4.2 изложить в следующей редакции:

1.4.1. Общая площадь помещений организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, в расчете на одного ребенка.	квадратный метр
1.4.2. Удельный вес числа дошкольных образовательных организаций, имеющих следующие виды благоустройства, в общем числе дошкольных образовательных организаций:
водопровод;	процент
водоотведение;	процент
центральное отопление;	процент
системы видеонаблюдения;	процент
охрану;	процент
автоматическую пожарную сигнализацию;	процент
дымовые извещатели;	процент
пожарные краны и рукава;	процент
кнопку тревожной сигнализации.	процент

1.6. Дополнить подпунктом 1.4.5 следующего содержания:

1.4.5. Удельный вес площади помещений дошкольных образовательных организаций, используемой для учебных целей, в общей площади всех помещений дошкольных образовательных организаций.

процент

1.7. Подпункты 1.5.3 и 1.5.4 изложить в следующей редакции:

1.5.3. Структура численности детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в группах компенсирующей, оздоровительной и комбинированной направленности дошкольных образовательных организаций, по видам групп:
группы компенсирующей направленности, в том числе для детей:	процент
с нарушением слуха;	процент
с нарушением речи;	процент
с нарушением зрения;	процент
с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);	процент
с задержкой психического развития;	процент
с нарушением опорно-двигательного аппарата;	процент
со сложным дефектом;	процент
другого профиля;	процент
группы оздоровительной направленности, в том числе для детей:	процент
с туберкулезной интоксикацией;	процент
часто болеющих;	процент
с нефрологическими заболеваниями;	процент
группы комбинированной направленности.	процент
1.5.4. Структура численности детей-инвалидов, обучающихся в группах компенсирующей и комбинированной направленности дошкольных образовательных организаций, по видам групп:
группы компенсирующей направленности, в том числе для детей:	процент
с нарушением слуха;	процент
с нарушением речи;	процент
с нарушением зрения;	процент
с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);	процент
с задержкой психического развития;	процент
с нарушением опорно-двигательного аппарата;	процент
со сложным дефектом;	процент
другого профиля;	процент
группы комбинированной направленности.	процент

1.8. Дополнить подпунктом 1.5.5 следующего содержания:

1.5.5. Удельный вес дошкольных образовательных организаций, имеющих техническое оснащение для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья в общем количестве дошкольных образовательных организаций, по видам оснащения:
пандус;	процент
подъемник для детей;	процент
лифт для детей;	процент
инвалидные коляски;	процент
книги для слабовидящих;	процент
электронные обучающие материалы (игры и презентации);	процент
стационарное спортивное оборудование (тренажеры);	процент
звуковые средства воспроизведения информации.	процент

1.9. Подпункт 1.6.1 изложить в следующей редакции:

1.6.1. Удельный вес численности детей, посещающих группы компенсирующей направленности, в общей численности детей, посещающих организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми.

процент

1.10. Дополнить подпунктом 1.6.2 следующего содержания:

1.6.2. Удельный вес численности детей, посещающих группы оздоровительной направленности, в общей численности детей, посещающих организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми.

процент

1.11. Подпункт 1.8.1 изложить в следующей редакции:

1.8.1. Общий объем финансовых средств, поступивший в дошкольные образовательные организации, в расчете на одного ребенка.

тысяча рублей

1.12. Дополнить подпунктами 1.8.2 и 1.8.3 следующего содержания:

1.8.2. Удельный вес финансовых средств от образовательной деятельности в общем объеме финансовых средств дошкольных образовательных организаций.	процент
1.8.3. Структура финансирования дошкольных образовательных организаций по источникам их получения:
средства федерального бюджета, бюджета субъекта Российской Федерации и местного бюджета;	процент
средства организаций;	процент
средства населения;	процент
внебюджетные фонды;	процент
иностранные источники.	процент

1.13. Подпункты 4.1.1 и 4.1.2 изложить в следующей редакции:

4.1.1. Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием.	процент
4.1.2. Структура численности детей, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам, по направлениям:
техническое;	процент
естественнонаучное;	процент
туристско-краеведческое;	процент
социально-гуманитарное;	процент
общеразвивающие программы:
художественной направленности;	процент
физкультурно-спортивной направленности;	процент
предпрофессиональные программы:
в области искусств;	процент
в области физической культуры и спорта.	процент

1.14. Подпункты 4.2.1-4.2.3 изложить в следующей редакции:

4.2.1. Удельный вес численности детей с ограниченными возможностями здоровья в общей численности обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, по направлениям:	процент
техническое;	процент
естественнонаучное;	процент
туристско-краеведческое;	процент
социально-гуманитарное;	процент
общеразвивающие программы:
художественной направленности;	процент
физкультурно-спортивной направленности;	процент
предпрофессиональные программы:
в области искусств;	процент
в области физической культуры и спорта.	процент
4.2.2. Удельный вес численности детей с ограниченными возможностями здоровья (за исключением детей-инвалидов) в общей численности обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам.	процент
4.2.3. Удельный вес численности детей-инвалидов в общей численности обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, по направлениям:	процент
техническое;	процент
естественнонаучное;	процент
туристско-краеведческое;	процент
социально-гуманитарное;	процент
общеразвивающие программы:
художественной направленности;	процент
физкультурно-спортивной направленности;	процент
предпрофессиональные программы:
в области искусств;	процент
в области физической культуры и спорта.	процент

1.15. Дополнить подпунктом 4.2.4 следующего содержания:

4.2.4. Удельный вес численности обучающихся с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в общей численности детей, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам.

процент

1.16. Подпункт 4.3.3 изложить в следующей редакции:

4.3.3. Удельный вес численности педагогов дополнительного образования, имеющих педагогическое образование (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера), в общей численности педагогов дополнительного образования (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера) организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы.

процент

1.17. Подпункт 4.4.2 изложить в следующей редакции:

4.4.2. Удельный вес площади помещений, используемой для осуществления образовательной деятельности, в общей площади всех помещений организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам.

процент

1.18. Дополнить подпунктом 4.4.4 следующего содержания:

4.4.4. Удельный вес числа организаций, имеющих следующие виды благоустройства, в общем числе организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам:
водопровод;	процент
центральное отопление;	процент
водоотведение (канализацию);	процент
автоматическую пожарную сигнализацию;	процент
дымовые извещатели;	процент
пожарные краны и рукава;	процент
системы видеонаблюдения;	процент
кнопку тревожной сигнализации.	процент

1.19. Подпункт 4.5.1 изложить в следующей редакции:

4.5.1. Изменение числа организаций (филиалов), осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам.

процент

1.20. Подпункт 4.6.3 изложить в следующей редакции:

4.6.3. Удельный вес источников финансирования дополнительных общеобразовательных программ:
средства федерального бюджета, бюджета субъекта Российской Федерации и местного бюджета;	процент
средства организаций;	процент
средства населения;	процент
внебюджетные фонды;	процент
иностранные источники.	процент

1.21. Подпункт 4.9.1 изложить в следующей редакции:

4.9.1. Удельный вес численности детей, принимавших участие в походах, экскурсиях и экспедициях, в общей численности детей в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, по мероприятиям:
походы;	процент
экскурсии;	процент
экспедиции, проводимые в полевых условиях.	процент

2. В приложении N 2 к приказу:

2.1. Подпункт 1.1.4 изложить в следующей редакции:

1.1.4. Наполняемость групп в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми:

группы компенсирующей направленности;

группы общеразвивающей направленности;

группы оздоровительной направленности;

группы комбинированной направленности;

группы по присмотру и уходу за детьми;

группы для детей раннего возраста;

семейные дошкольные группы.

, i = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, где:

- численность детей, посещающих организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы), в группах вида

Г_i - число соответствующих групп вида i в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы);

i = 1: компенсирующей направленности;

i = 2: общеразвивающей направленности;

i = 3: оздоровительной направленности;

i = 4: комбинированной направленности;

i = 5: группы по присмотру и уходу за детьми;

i = 6: группы для детей раннего возраста;

i = 7: семейные дошкольные группы.

Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации, города и поселки городского типа, сельская местность.

2.2. Подпункт 1.2.1 изложить в следующей редакции:

1.2.1. Удельный вес численности детей, посещающих группы различной направленности, в общей численности детей, посещающих организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми:

группы общеразвивающей направленности;

группы комбинированной направленности;

группы по присмотру и уходу за детьми;

группы для детей раннего возраста;

семейные дошкольные группы.

, i = 1, 2, 3, 4, 5, где:

i = 1: общеразвивающей направленности;

i = 2: комбинированной направленности;

i = 3: по присмотру и уходу за детьми;

i = 4: группы для детей раннего возраста;

i = 5: семейные дошкольные группы;

Ч - численность детей, посещающих организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы).

2.3. Подпункт 1.3.2 изложить в следующей редакции:

1.3.2. Состав педагогических работников (без внешних совместителей и работавших по договорам гражданско-правового характера) организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, по должностям:

воспитатели;

старшие воспитатели;

музыкальные руководители;

инструкторы по физической культуре;

учителя-логопеды;

учителя-дефектологи;

педагоги-психологи;

социальные педагоги;

педагоги-организаторы;

учителя иностранных языков;

педагоги дополнительного образования;

другие педагогические работники.

= 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, где:

ПР_i - численность педагогических работников (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера) организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы), по должностям i:

i = 1: воспитатели;

i = 2: старшие воспитатели;

i = 3: музыкальные руководители;

i = 4: инструкторы по физической культуре;

i = 5: учителя-логопеды;

i = 6: учителя-дефектологи;

i = 7: педагоги-психологи;

i = 8: социальные педагоги;

i = 9: педагоги-организаторы;

i = 10: учителя иностранных языков;

i = 11: педагоги дополнительного образования;

i = 12: другие педагогические работники;

ПР - общая численность педагогических работников (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера) организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы).

Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации.

2.4. Дополнить подпунктом 1.3.4 следующего содержания:

(Чпр/Чдо) * 100, где:

Чпр - численность педагогических работников (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера) организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми;

Чдо - численность работников (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера) организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми.

Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации.

2.5. Подпункты 1.4.1 и 1.4.2 изложить в следующей редакции:

1.4.1. Общая площадь помещений организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, в расчете на одного ребенка.

Пл/ЧВ, где:

Пл - общая площадь всех помещений организаций дошкольного образования, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы);

ЧВ - численность детей, посещающих дошкольные образовательные организации, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы).

Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации.

1.4.2. Удельный вес числа дошкольных образовательных организаций, имеющих следующие виды благоустройства, в общем числе дошкольных образовательных организаций:

водопровод;

водоотведение;

центральное отопление;

системы видеонаблюдения;

охрана;

автоматическая пожарная сигнализация;

дымовые извещатели;

пожарные краны и рукава;

кнопка пожарной сигнализации.

(Чвбi/Ч) * 100, i = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, где:

Чвбi - число дошкольных образовательных организаций, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы), имеющих вид благоустройства i:

i = 1: водопровод;

i = 2: водоотведение;

i = 3: центральное отопление;

i = 4: системы видеонаблюдения;

i = 5: охрана;

i = 6: автоматическая пожарная сигнализация;

i = 7: дымовые извещатели;

i = 8: пожарные краны и рукава;

i = 9: кнопка пожарной сигнализации;

Ч - общее число дошкольных образовательных организаций, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы).

Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации.

2.6. Дополнить подпунктом 1.4.5 следующего содержания:

1.4.5. Удельный вес площади помещений дошкольных образовательных организаций, используемой для учебных целей, в общей площади всех помещений дошкольных образовательных организаций. (П_у/П_общ)100, где:
П_у - площадь помещений дошкольных образовательных организаций, используемых для учебных целей;
П_общ - общая площадь всех помещений дошкольных образовательных организаций.
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации.

2.7. Подпункты 1.5.3 и 1.5.4 изложить в следующей редакции:

1.5.3. Структура численности детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в группах компенсирующей, оздоровительной и комбинированной направленности дошкольных образовательных организаций, по видам групп: группы компенсирующей направленности, в том числе для детей: с нарушением слуха; с нарушением речи; с нарушением зрения; с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями); с задержкой психического развития; с нарушением опорно-двигательного аппарата; со сложным дефектом; другого профиля; группы оздоровительной направленности, в том числе для детей: с туберкулезной интоксикацией; часто болеющих; с нефрологическими заболеваниями; группы комбинированной направленности. (Ч_овзi/Ч_овз)100, i = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, где:
Ч_ОВЗ - общая численность детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в дошкольных образовательных организациях, в группах компенсирующей (Ч_овз1), оздоровительной (Ч_овз10) и комбинированной (Ч_овз14) направленности; Ч_ОВЗ=(Ч_овз1+Ч_овз10+Ч_овз14),
Ч_ОВЗi - численность детей с ограниченными возможностями здоровья (за исключением детей-инвалидов), обучающихся в дошкольных образовательных организациях, в группах i:
i = 1: группы компенсирующей направленности:
i = 2: с нарушением слуха;
i = 3: с нарушением речи;
i = 4: с нарушением зрения;
i = 5: с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);
i = 6: с задержкой психического развития;
i = 7: с нарушением опорно-двигательного аппарата;
i = 8: со сложным дефектом;
i = 9: другого профиля;
i = 10: группы оздоровительной направленности:
i = 11: с туберкулезной интоксикацией;
i = 12: часто болеющих;
i = 13: с нефрологическими заболеваниями;
i = 14: группы комбинированной направленности.
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации.
1.5.4. Структура численности детей-инвалидов, обучающихся в группах компенсирующей и комбинированной направленности дошкольных образовательных организаций, по видам групп: группы компенсирующей направленности, в том числе для детей: с нарушением слуха; с нарушением речи; с нарушением зрения; с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями); с задержкой психического развития; с нарушением опорно-двигательного аппарата; со сложным дефектом; другого профиля; группы комбинированной направленности. (Ч_инвi/Ч_инв)100, i = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, где:
Ч_инв - общая численность детей-инвалидов, обучающихся в группах компенсирующей (Ч_инв1 ) и комбинированной (Ч_инв10) направленности. Ч_инв=(Ч_инв1+Ч_инв10),
Ч_инвi - численность детей-инвалидов, обучающихся в дошкольных образовательных организациях, в группах i:
i = 1: группы компенсирующей направленности:
i = 2: с нарушением слуха;
i = 3: с нарушением речи;
i = 4: с нарушением зрения;
i = 5: с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);
i = 6: с задержкой психического развития;
i = 7: с нарушением опорно-двигательного аппарата;
i = 8: со сложным дефектом;
i = 9: другого профиля;
i = 10: группы комбинированной направленности.
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации.

2.8. Дополнить подпунктом 1.5.5 следующего содержания:

1.5.5. Удельный вес дошкольных образовательных организаций, имеющих техническое оснащение для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья в общем количестве дошкольных образовательных организаций, по видам оснащения: пандус; подъемник для детей; лифт для детей; инвалидные коляски; книги для слабовидящих; электронные обучающие материалы (игры и презентации); стационарное спортивное оборудование (тренажеры); звуковые средства воспроизведения информации. (Ктi/К) * 100, i = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, где:
Ктi - число дошкольных образовательных организаций, имеющих техническое оснащение для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья вида i:
i = 1: пандус;
i = 2: подъемник для детей;
i = 3: лифт для детей;
i = 4: инвалидные коляски;
i = 5: книги для слабовидящих;
i = 6: электронные обучающие материалы (игры и презентации);
i = 7: стационарное спортивное оборудование (тренажеры);
i = 8: звуковые средства воспроизведения информации;
К - общее число дошкольных образовательных организаций.
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации.

2.9. Подпункт 1.6.1 изложить в следующей редакции:

(Ч_комп/Ч)100, где:

Ч_комп - численность детей в группах компенсирующей направленности в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы);

Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации.

2.10. Дополнить подпунктом 1.6.2 следующего содержания:

(Ч_озд/Ч)100, где:

Ч_озд - численность детей в группах оздоровительной направленности в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы);

Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации.

2.11. Подпункт 1.8.1 изложить в следующей редакции:

(О_с/Ч), где:

О_с - общий объем финансовых средств, поступивший в дошкольные образовательные организации;

Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации.

2.12. Дополнить подпунктами 1.8.2 и 1.8.3 следующего содержания:

1.8.2. Удельный вес финансовых средств от образовательной деятельности в общем объеме финансовых средств дошкольных образовательных организаций. (О_обр/О)100, где:
О_обр - объем средств от образовательной деятельности, поступивший в дошкольные образовательные организации, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы);
О - общий объем финансовых средств, поступивший в дошкольные образовательные организации, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы).
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации.
1.8.3. Структура финансирования дошкольных образовательных организаций по источникам их получения: средства федерального бюджета, бюджета субъекта Российской Федерации и местного бюджета; средства организаций; средства населения; внебюджетные фонды; иностранные источники. (Ф_i/Ф)100, i = 1, 2, 3, 4, 5, где:
Ф_i - объем финансовых средств, поступивший в дошкольные образовательные организации, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы), по источникам финансирования i:
i = 1: средства федерального бюджета, бюджета субъекта Российской Федерации и местного бюджета;
i = 2: средства организаций;
i = 3: средства населения;
i = 4: внебюджетные фонды;
i = 5: иностранные источники;
Ф - общий объем финансовых средств, поступивший в дошкольные образовательные организации, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы).
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации.

2.13. Подпункты 4.1.1 и 4.1.2 изложить в следующей редакции:

4.1.1. Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием.

(Чдо_5-18/Ч_5-18)100, где:

Чдо_5-18 - численность детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием (включая обучающихся по общеразвивающим программам художественной и физкультурно-спортивной направленности), на конец отчетного периода в год;

Ч_5-18 - численность детей в возрасте от 5 до 18 лет, проживающих в субъекте Российской Федерации.

Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации.

4.1.2. Структура численности детей, обучающихся по дополнительным

общеобразовательным программам, по направлениям:

техническое;

естественнонаучное;

туристско-краеведческое;

социально-гуманитарное;

общеразвивающие программы:

художественной направленности;

физкультурно-спортивной направленности;

предпрофессиональные программы:

в области искусств;

в области физической культуры и спорта;

, i = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, где:

Ч_i - численность детей, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам по направлениям i:

i = 1: техническое;

i = 2: естественнонаучное;

i = 3: туристско-краеведческое;

i = 4: социально-гуманитарное;

общеразвивающие программы:

i = 5: художественной направленности;

i = 6: физкультурно-спортивной направленности;

предпрофессиональные программы:

i = 7: в области искусств;

i = 8: в области физической культуры и спорта.

Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, по субъектам Российской Федерации.

2.14. Подпункты 4.2.1-4.2.3 изложить в следующей редакции:

4.2.1. Удельный вес численности детей с ограниченными возможностями здоровья в общей численности обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, по направлениям: техническое; естественнонаучное; туристско-краеведческое; социально-гуманитарное; общеразвивающие программы: художественной направленности; физкультурно-спортивной направленности; предпрофессиональные программы: в области искусств; в области физической культуры и спорта. (Ч_овзi/Чi)100, i = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, где:
Ч_овзi - численность детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, по направлению i:
i = 1: техническое;
i = 2: естественнонаучное;
i = 3: туристско-краеведческое;
i = 4: социально-гуманитарное;
общеразвивающие программы:
i = 5: художественной направленности;
i = 6: физкультурно-спортивной направленности;
предпрофессиональные программы:
i = 7: в области искусств;
i = 8: в области физической культуры и спорта.
Чi - численность обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам.
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации.
4.2.2. Удельный вес численности детей с ограниченными возможностями здоровья (за исключением детей-инвалидов) в общей численности обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам. (Ч_{доп.овз}/Ч_доп)100, где:
Ч_{доп.овз} - численность детей с ограниченными возможностями здоровья (за исключением детей-инвалидов), обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам (указывается на основе данных о возрастном составе обучающихся);
Ч_доп - общая численность детей, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам (указывается на основе данных о возрастном составе обучающихся).
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации.
4.2.3. Удельный вес численности детей-инвалидов в общей численности обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, по направлениям: техническое; естественнонаучное; туристско-краеведческое; социально-гуманитарное; общеразвивающие программы: художественной направленности; физкультурно-спортивной направленности; предпрофессиональные программы: в области искусств; в области физической культуры и спорта. (Ч_{доп.инв i}/Ч_{доп i})100, i = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, где:
Ч_{доп.инв i} - численность детей-инвалидов, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам, по направлению i:
i = 1: техническое;
i = 2: естественнонаучное;
i = 3: туристско-краеведческое;
i = 4: социально-гуманитарное;
общеразвивающие программы:
i = 5: художественной направленности;
i = 6: физкультурно-спортивной направленности;
предпрофессиональные программы:
i = 7: в области искусств;
i = 8: в области физической культуры и спорта;
Ч_{доп i} - численность обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам.
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации.

2.15. Дополнить подпунктом 4.2.4 следующего содержания:

(Ч_эо/Ч)100, где:

Ч_эо - численность обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий;

Ч - общая численность обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам.

Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации.

2.16. Подпункт 4.3.3 изложить в следующей редакции:

(П_до/П)100, где:

П_до - численность педагогов дополнительного образования (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера) организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам для детей (включая обособленные подразделения (в том числе филиалы), имеющих педагогическое образование;

П - численность педагогов дополнительного образования (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера) организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам для детей (включая обособленные подразделения (в том числе филиалы).

Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации.

2.17. Подпункт 4.4.2 изложить в следующей редакции:

(Пл_обр/Пл)100, где:

Пл_обр - площадь помещений, используемая для осуществления образовательной деятельности, организаций дополнительного образования детей (включая обособленные подразделения (в том числе филиалы);

Пл - общая площадь всех помещений организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам (включая обособленные подразделения (в том числе филиалы).

Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации.

2.18. Дополнить подпунктом 4.4.4 следующего содержания:

4.4.4. Удельный вес числа организаций, имеющих следующие виды благоустройства, в общем числе организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам: водопровод; центральное отопление; водоотведение (канализацию); автоматическую пожарную сигнализацию; дымовые извещатели; пожарные краны и рукава; системы видеонаблюдения; кнопку тревожной сигнализации. (К_i/К)100, i = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, где:
К_i - число организаций (включая обособленные подразделения (в том числе филиалы), осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам и имеющих вид благоустройства i:
i = 1: водопровод;
i = 2: центральное отопление;
i = 3: водоотведение (канализация);
i = 4: автоматическая пожарная сигнализация;
i = 5: дымовые извещатели;
i = 6: пожарные краны и рукава;
i = 7: системы видеонаблюдения;
i = 8: кнопка тревожной сигнализации.
К - общее число организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы).
Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации.

2.19. Подпункт 4.5.1 изложить в следующей редакции:

(Чдод/Чдод(-1)) * 100, где:

Чдод - число организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы), в отчетном году t;

Чдод(-1) - число организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы), в году t-1, предшествовавшем отчетному году t.

Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации.

2.20. Подпункт 4.6.3 изложить в следующей редакции:

4.6.3. Удельный вес источников финансирования дополнительных общеобразовательных программ:

средства федерального бюджета, бюджета субъекта Российской Федерации и местного бюджета;

средства организаций;

средства населения;

внебюджетные фонды;

иностранные источники.

(Ф_i/Ф)100, i = 1, 2, 3, 4, 5, где:

Ф_i - объем финансовых средств, поступивший в организации дополнительного образования, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы), по источникам финансирования i:

i = 1: средства федерального бюджета, бюджета субъекта Российской Федерации и местного бюджета;

i = 2: средства организаций;

i = 3: средства населения;

i = 4: внебюджетные фонды;

i = 5: иностранные источники;

Ф - общий объем финансовых средств, поступивший в организации дополнительного образования, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы), реализующие дополнительные общеобразовательные программы для детей.

Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации.

Дополнительные характеристики: показатель рассчитывается по организациям дополнительного образования.

2.21. Подпункт 4.9.1 изложить в следующей редакции:

4.9.1. Удельный вес численности детей, принимавших участие в походах, экскурсиях и экспедициях, в общей численности детей в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, по мероприятиям:

походы;

экскурсии;

экспедиции, проводимые в полевых условиях.

(Pi/Р) * 100, i = 1, 2, 3, где:

Р_i - численность детей, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам и принимавших участие в мероприятии i:

i = 1: походы;

i = 2: экскурсии;

i = 3: экспедиции, проводимые в полевых условиях;

Р - общая численность обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам.

Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации.

Откройте актуальную версию документа прямо сейчас

Получить бесплатный доступ

Если вы являетесь пользователем интернет-версии системы ГАРАНТ, вы можете открыть этот документ прямо сейчас или запросить по Горячей линии в системе.

Приказ Министерства просвещения РФ от 10 августа 2023 г. N 594 "О внесении изменений в приложения N 1 и N 2 к приказу Министерства просвещения Российской Федерации от 10 сентября 2021 г. N 638 "Об утверждении показателей, методики расчета показателей мониторинга системы образования, формы итогового отчета о результатах анализа состояния и перспектив развития системы образования в сфере общего образования, среднего профессионального образования и соответствующего дополнительного профессионального образования, профессионального обучения, дополнительного образования детей и взрослых"

Зарегистрировано в Минюсте РФ 11 сентября 2023 г.

Регистрационный N 75166

Вступает в силу с даты вступления в силу приказа Министерства просвещения Российской Федерации и Министерства науки и высшего образования Российской Федерации о признании утратившими силу приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 июня 2014 г. N 657, приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 августа 2014 г. N 1146, приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 июня 2015 г. N 631, приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 13 февраля 2017 г. N 129 и приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 сентября 2017 г. N 955

Опубликование:

официальный интернет-портал правовой информации (pravo.gov.ru) 12 сентября 2023 г. N 0001202309120004