Приложение 11. Критерии оценивания задания "Мастерская педагога"

Приложение 11
к Положению о городском
профессиональном конкурсе
"Воспитатель года города
Новосибирска"

Критерии
оценивания задания "Мастерская педагога"

N п/п	Критерии	Показатели	Баллы*
1	2	3	4
1	Актуальность и методическая обоснованность представленного опыта	Обосновывает значимость демонстрируемого опыта для достижения целей дошкольного образования	0 - 2
		Формулирует цель и задачи демонстрируемого опыта	0 - 2
		Обосновывает педагогическую эффективность и результативность демонстрируемого опыта	0 - 2
		Устанавливает связь демонстрируемого опыта с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования	0 - 2
2	Образовательный потенциал мастер-класса	Акцентирует внимание на ценностных, развивающих и воспитательных эффектах представляемого опыта	0 - 2
		Демонстрирует результативность используемой технологии/методов/ приемов	0 - 2
		Обозначает возможность тиражирования опыта в практике дошкольного образования	0 - 2
		Обозначает особенности реализации представляемого опыта	0 - 2
		Предлагает конкретные рекомендации по использованию демонстрируемой технологии/методов/приемов	0 - 2
		Демонстрирует широкий набор методов/приемов активизации профессиональной аудитории	0 - 2
		Демонстрирует комплексность применения технологий, методов, приемов решения поставленной в мастер-классе проблемы/задачи	0 - 2
		Вызывает профессиональный интерес аудитории	0 - 2
		Умеет целесообразно и обоснованно использовать информационно-коммуникационные технологии (далее - ИКТ), электронные образовательные и информационные ресурсы	0 - 2
3	Организационная, информационная и коммуникативная культура	Демонстрирует умения в области передачи собственного опыта	0 - 2
		Использует оптимальные объем и содержание информации	0 - 2
		Использует различные способы структурирования и представления информации	0 - 2
		Демонстрирует умение сочетать интерактивные формы презентации педагогического опыта	0 - 2
		Точно и корректно использует профессиональную терминологию, не допускает речевых ошибок	0 - 2
		Обеспечивает четкую структуру и хронометраж мастер-класса	0 - 2
		Оптимально использует ИКТ и средства наглядности	0 - 2
		Демонстрирует навыки публичного выступления и артистизм	0 - 2
4	Обоснование выбора темы "Мастерской" и убедительность суждений	Демонстрирует самостоятельность и продуманность выбора темы мастерской	0 - 2
		Демонстрирует связь выбранной темы со своей педагогической практикой	0 - 2
		Научно и практически обосновывает свои суждения	0 - 2
		Умение анализировать мастер-класс для установления соответствия содержания, методов и средств поставленным целям и задачам	0 - 2
		Обосновывает педагогическую эффективность и результативность демонстрируемого опыта	0 - 2
5	Аргументированность профессионально-личностной позиции по выбранной теме	Приводит достаточное количество аргументов для понимания собственной позиции по выбранной теме	0 - 2
		Приводит аргументы, нацеленные непосредственно на обоснование собственной позиции по выбранной теме	0 - 2
		Обозначает возможность тиражирования опыта в практике дошкольного образования	0 - 2
		Аргументирует результативность используемой технологии/методов/ приемов	0 - 2
		Предлагает конкретные рекомендации по использованию демонстрируемой технологии/методов/приемов	0 - 2
		Четко обозначает приоритеты своей профессиональной деятельности	0 - 2
6	Информационная и коммуникативная культура, личностные качества	Отвечает на вопросы конкретно, логично и содержательно	0 - 2
		Демонстрирует высокий уровень эрудиции	0 - 2
		Использует оптимальные объем и содержание информации	0 - 2
		Точно и корректно использует профессиональную терминологию, не допускает речевых ошибок	0 - 2
		Демонстрирует уверенность, способность к импровизации, психологическую устойчивость	0 - 2
	Итого:		0 - 74

Примечания:

* - каждый показатель оценивается по шкале от 0 до 2 баллов, где 0 баллов - "показатель не проявлен", 1 балл - "показатель проявлен частично", 2 балла - "показатель проявлен в полной мере".