Приложение N 3. Перечень направлений для анализа работы предметной комиссии

Приложение N 3
к Порядку

Перечень
направлений для анализа работы предметной комиссии

Анализ работы ОПК проводится в целях оптимизации работы ОПК по проверке развернутых ответов участников экзаменов, ее максимальной объективности, выработке единых требований и подходов к оцениванию ЭР, минимизирующих уровень субъективности проверяющих экспертов ОПК.

При анализе работы ОПК необходимо обратить внимание на следующие направления деятельности ОПК:

1. Условия проведения проверки:

нахождение ОПК в/вне здания РОЦОИСО, количество зданий, помещений, где размещается ОПК;

количество аудиторий при работе ОПК;

проведение оперативного семинара-согласования подходов к оцениванию развернутых ответов в день получения критериев оценивания перед началом проверки (проводилось ли, продолжительность, была ли потребность в проведении дополнительного согласования в процессе проверки);

работа консультирующих экспертов ОПК, назначенных председателем ОПК, их количество, принцип распределения по помещениям, сфера консультирования (консультация экспертов ОПК, находящихся в одном помещении/аудитории; консультация по оцениванию ответов на определенные задания и т.п.), выполнение консультирующими экспертами ОПК других работ в рамках задач, возложенных на ОПК;

наличие специально оборудованного в помещениях работы ОПК рабочего места с выходом в информационно-коммуникационную сеть "Интернет" для обеспечения возможности уточнения экспертами ОПК изложенных в ЭР участников экзаменов фактов; востребованность этого рабочего места;

прочее (в случае выявления условий, существенно влияющих на качество работы ОПК).

2. Количество и доля экспертов ОПК, имеющих статус ведущего эксперта ОПК, старшего эксперта ОПК, основного эксперта ОПК, принцип присвоения статуса экспертов ОПК и планирование изменения этих принципов в перспективе.

3. Квалификация экспертов ОПК (соответствие требованиям Порядка, количество экспертов, квалификация которых не соответствует требованиям Порядка, причины включения в ОПК таких экспертов).

4. Общее количество проверок, проведенных ОПК (отдельно первой, второй, третьей проверок, установления правильности оценивания развернутого ответа апеллянта в рамках рассмотрения апелляций о несогласии с выставленными баллами, перепроверок по решению минобразования Ростовской области).

5. Общее количество экспертов ОПК, задействованных при проверке ЭР в разные периоды проведения ГИА (досрочный, основной и дополнительный).

6. Общее количество экспертов ОПК, задействованных при проверке апелляционных работ, устанавливающих правильность оценивания развернутых ответов апеллянтов в рамках рассмотрения апелляций о несогласии с выставленными баллами. Принцип отбора экспертов ОПК, привлекаемых к рассмотрению апелляций, устанавливающих правильность оценивания развернутых ответов апеллянтов в рамках рассмотрения апелляций о несогласии с выставленными баллами.

7. Статистика рассмотрения апелляций о несогласии с выставленными баллами (общее количество поданных апелляций, количество удовлетворенных апелляций в отношении изменения баллов за развернутые ответы, количество работ с пониженными на апелляции баллами, повышенными на апелляции баллами, минимальное и максимальное изменение баллов, основные причины удовлетворения апелляции).

8. Общее количество экспертов ОПК, осуществлявших третью проверку.

9. Доля ЭР, направленных на третью проверку после проверки в ОПК, т.е. без учета пустых ЭР (средний показатель по всей комиссии).

10. Максимальное и минимальное значение индивидуальных показателей экспертов ОПК "доля ЭР, направленных на третью проверку, от общего количества проверенных экспертом ОПК работ".

11. Максимальное и минимальное количество ЭР, проверенных каждым экспертом ОПК.

12. Перечень экспертов ОПК, регулярно (более чем 5% проверяемых ЭР) допускающих в оценивании развернутых ответов участников экзаменов значительные расхождения в баллах, выставленных другими экспертами ОПК:

12.1. Случаи существенной разницы между суммой первичных баллов первого и второго экспертов ОПК; анализ ситуации, выявленные причины, принятые решения (повышение квалификации, изменение функционала в рамках работы ОПК, исключение из ОПК, иное);

12.2. Случаи существенной разницы в первичных баллах выставленных за каждую позицию оценивания; анализ ситуации, выявленные причины, принятые решения (повышение квалификации, изменение функционала в рамках работы ОПК, исключение из ОПК, иное);

12.3 Случаи существенной разницы в первичных баллах, выставленных за каждую позицию оценивания при рассмотрении установлении правильности оценивания развернутых ответов апеллянтов в рамках рассмотрения апелляции о несогласии с выставленными баллами; анализ ситуации, выявленные причины, принятые решения (повышение квалификации, изменение функционала в рамках работы ОПК, исключение из ОПК, иное);

12.4. Другие случаи рассогласованной работы экспертов ОПК, их описание, количественные показатели; анализ ситуации, выявленные причины, принятые решения (повышение квалификации, изменение функционала в рамках работы ОПК, исключение из ОПК, иное).

13. Результаты выборочной экспертизы председателем ОПК результатов оценивания развернутых ответов участников экзаменов экспертами ОПК, показавшими рассогласованную работу при проведении оценивания развернутых ответов участников экзаменов или присутствующими в списках экспертов, чья работа требует дополнительного анализа (списки в справке ФИПИ с результатами анализа работы предметных комиссий субъектов Российской Федерации в предшествующем году).

14. Результаты оценки слаженности работы комиссии в программном обеспечении "Эксперт РО".

15. Плановое количество экспертов ОПК в следующем году, плановое количество экспертов ОПК, имеющих право осуществлять третью проверку, перепроверку, устанавливать правильность оценивания развернутых ответов апеллянтов в рамках рассмотрения апелляций о несогласии с выставленными баллами (экспертов, имеющих статус старшего или ведущего эксперта ОПК), предполагаемые показатели согласованности работы экспертов для присвоения статуса экспертам ОПК при проведении квалификационных испытаний.

16. Основные выводы.