ЦППМСС - ГКБОУ ПК "Центр психолого-педагогического и медико-социального сопровождения"
ПГГПУ - ФГБОУ ВО "Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет"
ФМЦИО ФГБОУ ДПО "ИРПО" - федеральный методический центр по инклюзивному образованию Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования "Институт развития профессионального образования"
МУО (ГО) - органы местного самоуправления, осуществляющие муниципальное управление в сфере образования городских округов
ОМСУО - органы местного самоуправления, осуществляющие муниципальное управление в сфере образования
ФГОС ДО - федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования
ФГОС НОО - федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования
ФГОС НОО ОВЗ - федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
ФГОС ООО - федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования
ФГОС образования с УО - федеральный государственный образовательный стандарт обучающихся с интеллектуальными нарушениями (умственной отсталостью)
|
N п/п
|
Мероприятие (содержание деятельности)
|
Срок исполнения
|
Планируемый результат
|
Ответственные
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|
1
|
Нормативно-правовое регулирование и научно-методическая поддержка образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ
|
|
2022 - 2024 гг.
|
|
1.1.1
|
Совершенствование региональной нормативно-правовой базы в части реализации права обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ на инклюзивное образование
|
январь - июль 2022
|
Разработана и утверждена Концепция по развитию инклюзивного образования в Пермском крае (далее - Концепция)
|
МО ПК
ИРО ПК
ЦППМСП
КЦХО "Росток"
колледж ОНИКС"
ЦОПП
Региональные НКО
|
|
1.1.2
|
2022
|
Разработаны и утверждены нормативные правовые акты, обеспечивающие введение и реализацию Концепции:
приказ о создании рабочей группы по развитию инклюзивного общего и дополнительного образования, среднего профессионального образования и профессионального обучения, детского отдыха, созданию специальных условий для обучающихся с инвалидностью, с ограниченными возможностями здоровья на долгосрочный период (на 2022 - 2030 годы), в том числе по реализации Концепции;
план реализации Концепции;
положение об отборе региональных операторов и апробационных площадок по развитию инклюзивного образования (на уровне общего, дополнительного и среднего профессионального образования, и профессионального обучения);
порядок организации процедуры оценки эффективности деятельности региональных операторов и апробационных площадок; определение единых критерий оценки инклюзивной образовательной организации в сфере общего и дополнительного образования, среднего профессионального образования и профессионального обучения
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
1.1.3
|
январь - сентябрь 2022
|
Доработан пакет региональных и муниципальных нормативных правовых актов о деятельности служб ранней помощи, в том числе функционирующих на базе ОО в соответствии с федеральным законодательством в части организации раннего выявления и комплексной помощи детям раннего возраста с риском возникновения и (или) нарушениями в развитии
|
МО ПК
ОМСУО
|
|
1.1.4
|
2023 - 2024
|
Приведены в соответствие региональные и муниципальные нормативные правовые акты, затрагивающие вопросы организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ, в том числе с инвалидностью с учетом федеральных документов по функционированию ПМПК, ЦППМС и их взаимодействия со специалистами бюро МСЭ и др.
|
МО ПК
ЦППМСП
ОМСУО
|
|
1.1.5
|
1 квартал 2023
|
Разработана форма отчета я муниципальных образований по вопросам реализации муниципальных дорожных карт
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
1.1.6
|
До 15 апреля 2023 (далее ежегодно)
|
Представление содержательно-аналитических отчетов по реализации муниципальных дорожных карт
|
ОМСУО
ИРО ПК
|
|
1.1.7
|
март - ноябрь 2023
|
Доработана и дополнена трехуровневая модель психологической службы образования Пермского края, предусматривающая определение новых механизмов и методов психолого-педагогического сопровождения обучающихся (воспитанников), в том числе с инвалидностью и ОВЗ в соответствии с Концепцией развития психологической службы в системе образования в РФ на период до 2025 года, с региональной Концепцией развития психологических служб и Распоряжения Минпросвещения России от 28 декабря 2020 N Р-193 "Об утверждении методических рекомендаций по системе функционирования психологических служб в общеобразовательных организациях"
|
МО ПК
ЦППМСП
ПГГПУ
ОМСУО
|
|
1.1.8
|
январь - май 2022
|
Разработан алгоритм организации и проведения инклюзивных смен для детей с инвалидностью, с ОВЗ и участников движения
|
МО ПК
|
|
1.1.9
|
январь - март 2023
|
Разработана нормативная база по организации и проведению мониторингов, документальных и выездных проверок с целью оценки эффективности деятельности СРП, функционирующих в ОО Пермского края
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
1.1.10
|
ежегодно
|
Определен перечень региональных и муниципальных мероприятий (совещания, семинары, дискуссионные площадки, круглые столы и др.) по развитию инклюзивного общего и дополнительного образования, детского отдыха, созданию специальных условий для обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ
|
МО ПК
ИРО ПК
БПОО
ОМСУО
|
|
1.1.11
|
2022 - 2024
|
Внесены корректировки в существующую региональную и муниципальную законодательную базу в части обеспечения равного доступа к качественному образованию обучающихся (воспитанников) с ОВЗ, в том числе с инвалидностью в соответствии с федеральными нормативно-правовыми требованиями (при необходимости)
|
МО ПК
ОМСУО
|
|
1.1.12
|
2023 - 2024
|
Введена в штатное расписание образовательных организаций должность "Профконсультант"
|
МО ПК
ОМСУО
|
|
1.1.13
|
2022 - 2023
|
Отработан алгоритм внедрения единых требований к наличию специалистов, обеспечивающих комплексное сопровождение образовательного процесса обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ на уровне СПО/ПО с учетом методических рекомендаций по внедрению единых требований к наличию специалистов, обеспечивающих комплексное сопровождение образовательного процесса обучающихся, разработанных ФМЦИО ФГБОУ ДПО "ИРПО", инструктивного письма Минпросвещения РФ от 02 марта 2022 г. N 05-249
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
колледж "ОНИКС"
БПОО
|
|
1.1.14
|
2024
|
Внедрены в практику работы не менее чем в 15% учреждений среднего профессионального образования, единые требования к наличию специалистов, обеспечивающих комплексное сопровождения обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ с учетом инструктивного письма Минпросвещения РФ от 02 марта 2022 г. N 05-249 "О направлении методических рекомендаций по внедрению единых требований к наличию специалистов, обеспечивающих комплексное сопровождение образовательного процесса обучающихся, разработанных ФМЦИО ФГБОУ ДПО "ИРПО"
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
колледж "ОНИКС"
БПОО
|
|
2025 - 2027
|
|
1.1.15
|
|
январь - март 2025
|
Доработаны нормативные правовые акты, обеспечивающие реализацию Концепции:
Положение о ресурсных центрах по сопровождению образовательных организаций, обеспечивающих региональную систему инклюзивного образования;
Внесение изменений в план реализации Концепции (при необходимости);
положение об организации мониторинга деятельности РЦ по сопровождению ОО, обеспечивающих региональную систему инклюзивного образования
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
1.1.16
|
2025 - 2027
|
Приведены в соответствие региональные и муниципальные нормативные правовые акты, затрагивающие вопросы организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ, в том числе с инвалидностью с учетом федеральных документов по функционированию ПМПК, ЦППМСП в части организации мониторинга и рекомендаций ЦПМПК и ТПМПК в деятельности ОО
|
МО ПК
ЦППМСП
ОМСУО
ТПМПК
|
|
1.1.17
|
2025 - 2027
|
Доработан пакет региональных и муниципальных нормативных правовых актов о деятельности ЦПМПК и ТПМПК в соответствии со стандартом ПМПК
|
МО ПК
ЦППСП
ОМСУО
ТПМПК
|
|
1.1.18
|
январь - май ежегодно 2025 - 2027
|
Утвержден региональный реестр детских лагерей и лагерей дневного пребывания на базе ОО, реализующих профилактические и оздоровительные программы (мероприятия) при организации профильных смен для детей с инвалидностью и ОВЗ
|
МО ПК
|
|
1.1.19
|
2025 - 2027
|
Актуализирована региональная и муниципальная нормативная база по организации ранней помощи детям с нарушениями в развитии, а также их семьям в условиях СРП в соответствии федеральных требований
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
ЦППМСП
|
|
1.1.20
|
ежегодно
|
Определен перечень региональных и муниципальных мероприятий (совещания, семинары, дискуссионные площадки, круглые столы и др.) по развитию инклюзивного общего и дополнительного образования, детского отдыха, созданию специальных условий для обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ
|
МО ПК
ОМСУО
ИРО ПК
|
|
1.1.21
|
2025 - 2027
|
Внесены корректировки в существующую региональную и муниципальную законодательную базу в части обеспечения равного доступа к качественному образованию обучающихся (воспитанников) с ОВЗ, в том числе с инвалидностью в соответствии с требованиями федеральных нормативно-правовых требований (при необходимости)
|
МО ПК
ОМСУО
|
|
1.1.22
|
2025 - 2027
|
Внедрены в практику работы не менее чем в 35% учреждений среднего профессионального образования, единые требования к наличию специалистов, обеспечивающих комплексное сопровождения обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ с учетом инструктивного письма Минпросвещения РФ от 02 марта 2022 г. N 05-249 "О направлении методических рекомендаций по внедрению единых требований к наличию специалистов, обеспечивающих комплексное сопровождение образовательного процесса обучающихся, разработанных ФМЦИО ФГБОУ ДПО "ИРПО"
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
колледж "ОНИКС"
БПОО
|
|
2028 - 2030
|
|
1.1.23
|
|
январь - март 2027
|
Внесены корректировки в нормативно-правовые акты, обеспечивающие реализацию Концепции по результатам деятельности ресурсных центров по сопровождению образовательных организаций, обеспечивающих региональную систему инклюзивного образования
|
МО ПК
|
|
1.1.24
|
ежегодно
|
Определен перечень региональных мероприятий (совещания, семинары, дискуссионные площадки, круглые столы и др.) по развитию инклюзивного общего и дополнительного образования, среднего профессионального образования и профессионального обучения, детского отдыха, созданию специальных условий для обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
1.1.25
|
январь - май ежегодно 2027 - 2030
|
Утвержден региональный реестр детских лагерей и лагерей дневного пребывания на базе образовательных организаций, реализующих профилактические и оздоровительные программы (мероприятия) при организации профильных смен для детей с инвалидностью, с ОВЗ и участников движения "Абилимпикс"
|
МО ПК
|
|
1.1.26
|
2028 - 2030
|
Приведены в соответствие региональные и муниципальные нормативно-правовые акты, затрагивающие вопросы реализации прав, обучающихся с инвалидностью и ОВЗ на образование
|
МО ПК
ОМСУО
|
|
1.1.27
|
2028 - 2030
|
Разработка порядка выдачи образовательного сертификата, предоставляющего право получения среднего профессионального образования детям-инвалидам, инвалидам I и II групп, инвалидам с детства, инвалидам вследствие военной травмы или заболевания, полученных в период прохождения военной службы, ветеранам боевых действий из числа лиц, указанных в подпунктах 1-4 пункта 1 статьи 3 Федерального закона от 12 января 1995 г. N 5-ФЗ "О ветеранах"
|
МО ПК
|
|
1.1.28
|
2028 - 2030
|
Внедрены в практику работы не менее чем в 65% учреждений среднего профессионального образования, единые требования к наличию специалистов, обеспечивающих комплексное сопровождения обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ с учетом инструктивного письма Минпросвещения РФ от 02.03.2022 N 05-249 "О направлении методических рекомендаций по внедрению единых требований к наличию специалистов, обеспечивающих комплексное сопровождение образовательного процесса обучающихся, разработанных ФМЦИО
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
колледж "ОНИКС"
БПОО
ФГБОУ
ДПО "ИРПО"
|
|
2022 - 2024
|
|
1.2.
|
Совершенствование регионального научно методического обеспечения в части реализации права обучающихся с инвалидностью и ОВЗ на образование
|
январь - июль 2022
|
Разработаны методические рекомендации по функционированию психолого-педагогических консилиумов в образовательных Организациях Пермского края с учетом нормативных требований и алгоритма взаимодействия с ЦПМПК/ТПМПК
|
ИРО ПК
ЦППМСП
|
|
1.2.1
|
2022
|
Разработан и утвержден на региональном уровне пакет примерных специальных условий для проведения инклюзивных смен для детей с инвалидностью, с ОВЗ и участников движения "Абилимпикс". в организациях отдыха детей и их оздоровления
|
МО ПК
ИРО ПК
БПОО
|
|
1.2.2
|
2022 - 2024
|
Руководство деятельностью региональных операторов и сопровождение апробационных площадок по развитию инклюзивного образования (на уровне общего, дополнительного, среднего профессионального образования и профессионального обучения)
|
МО ПК
ИРО ПК
ЦХО "Росток"
колледж "ОНИКС"
|
|
1.2.3
|
2024
|
Разработан алгоритм по использованию в практике работы образовательных организаций Пермского края федеральных психолого-педагогических "портретов", обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ всех нозологических групп детей разного возраста
|
ИРО ПК
ЦППМСП
|
|
1.2.4
|
2022 - 2030
|
Обеспечено профессиональное обучение и дополнительное профессиональное образование (далее - ДПО) не менее 88% инвалидам, обратившихся в центры занятости населения
|
ЦОПП
Центры занятости населения (при необходимости)
|
|
1.2.5
|
2023 - 2030 ежегодно
|
Проведены конкурсы эффективных управленческих и социальных практик инклюзивного образования, направленных на создание специальных условий для получения образования обучающимися с инвалидностью и ОВЗ с размещением лучших материалов конкурса на сайте сетевого сообщества педагогов Пермского края http://www.educomm.iro.perm.ru
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
1.2.6
|
2023 - 2030
|
Лучшие эффективные управленческие и социальные практики инклюзивного образования, направленные на создание специальных условий для получения образования обучающимися с инвалидностью и ОВЗ размещены и тиражированы на СМАРТЕКе (АСИ)
|
МО ПК
|
|
1.2.7
|
2024
|
Методические рекомендации по организации образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ с использованием компьютерных и дистанционных, технологий внедрены в деятельность ОО Пермского края
|
ИРО ПК
|
|
1.2.8
|
2023
|
Апробированы методических рекомендаций ФРЦ ПМПК по проведению мониторинга и учета рекомендаций ЦПМПК/ТПМПК в деятельности образовательных организаций Пермского края
|
ЦППМСП
ЦПМПК/ТПМПК
|
|
1.2.9
|
2023 - 2024
|
Методические рекомендации по организации образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ с использованием компьютерных и дистанционных технологий внедрены в деятельность образовательных учреждений Пермского края
|
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
1.2.10
|
2024
|
Апробация стандарта ПМПК, рекомендованного ФРЦ ПМПК
|
ЦППМСП
ЦПМПК/ТПМПК
|
|
2025 - 2027
|
|
1.2.11
|
|
2025 - 2027
|
Обеспечение деятельности ресурсных центрах по сопровождению образовательных организаций, обеспечивающих региональную систему инклюзивного образования на всех уровнях образования (далее РЦ)
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
1.2.12
|
январь - май 2025
|
Внедрены в практику работы РЦ методические рекомендации по вопросам:
Организации обучения и воспитания обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ разных нозологических групп разного возраста;
Повышения финансовой грамотности обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ;
повышения компьютерной грамотности обучающихся с глубоким нарушением зрения;
повышению читательской грамотности обучающихся с ЗПР
|
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
1.2.13
|
июнь - август 2025
|
Доработаны методические рекомендации по вопросам:
Организации обучения и воспитания, обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ разных нозологических групп разного возраста;
Повышения финансовой грамотности обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ;
повышения компьютерной грамотности обучающихся с глубоким нарушением зрения;
повышению читательской грамотности обучающихся с ЗПР с учетом регионального компонента
|
ИРО ПК
ЦППМСП
|
|
1.2.14
|
2025 - 2026
|
Внедрены в практику работы образовательных организаций Пермского края методические рекомендации по вопросам:
Организации обучения и воспитания обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ разных нозологических групп разного возраста;
Повышения финансовой грамотности обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ;
повышения компьютерной грамотности обучающихся с глубоким нарушением зрения;
повышению читательской грамотности обучающихся с ЗПР
|
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
1.2.15
|
2027
|
Внедрены в практику работы специалистов системы сопровождения и дифференциально-диагностической службы Пермского края методические рекомендации учета вариантов развития обучающихся с ОВЗ после операции кохлеарной имплантации при организации их образования
|
ЦППМСП
ЦПМПК/ТПМПК
|
|
1.2.16
|
2027
|
Апробация федерального инструментария оценки достижений, обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ по адаптированным дополнительным общеобразовательным средне профессиональным образовательным (далее - СПО) программам и профессионального обучения (далее - ПО)
|
КЦХО "Росток"
БПОО
|
|
2028 - 2030
|
|
1.2.17
|
|
2028 - 2030
|
Обобщен опыт работы РЦ по организации образовательного процесса с обучающимися с ОВЗ и инвалидностью в условиях инклюзивных практик
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
2. Внедрение новых организационно-управленческих решений в сфере образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ
|
|
2022 - 2024
|
|
2.1
|
Разработка и реализация вариативных региональных моделей организации обучения детей с ОВЗ
|
Ежегодно
|
Проведен мониторинг оценки инклюзивной образовательной среды в образовательных организациях Пермского края
|
МО ПК
ОМСУО
ИРО ПК
|
|
2.1.1
|
2023 - 2024
|
Разработаны варианты включения в образовательный процесс детей с ОВЗ и инвалидностью базовой модели инклюзивной общеобразовательной организации, среднего профессионального образования и профессионального обучения включающей систему мероприятий по созданию специальных условий и доступной образовательной среды, а также критериев оценки ее деятельности
|
ИРО ПК
колледж "ОНИКС"
БПОО
|
|
2.1.2
|
2022
|
Разработана и реализуется межведомственная концепция сопровождения лиц с РАС и ментальными нарушениями на территории Пермского края
|
МО ПК (в части, касающейся образования лиц с РАС)
|
|
2.1.3
|
2023
|
Разработана и реализуется межведомственная концепция сопровождения лиц с РАС и ментальными нарушениями на территории Пермского края
|
МО ПК (в части, касающейся образования лиц с ментальными нарушениями)
|
|
2.1.4
|
2023 - 2024
|
Внедрены в практику работы технологии обучения, сопровождения и оказания комплексной медико-социальной и психолого-педагогической помощи детям с РАС на территории Пермского края
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
2.1.5
|
2022
|
Создана региональная ресурсная площадка по организации комплексного сопровождения образования лиц с РАС
|
МО ПК
|
|
2.1.6
|
2024
|
Создан РЦ по обучению, сопровождению и оказанию комплексной медико-социальной и психолого-педагогической помощи детям с РАС и ментальными нарушениями на территории Пермского края
|
МО ПК
ЦППМСП
|
|
2025 - 2027
|
|
2.1.7
|
|
2025
2026
|
Апробация вариантов включения базовой модели инклюзивной образовательной организации, включающей систему мероприятий по созданию специальных условий получения образования и доступной образовательной среды, критериев оценки ее деятельности с учетом регионального компонента
|
ИРО ПК
КЦХО "Росток"
колледж "ОНИКС"
БПОО
|
|
2.1.8
|
Ежегодно
|
Проведен мониторинг инклюзивной среды в образовательных учреждениях Пермского края с представлением результатов Министерство образования и науки Пермского края
|
ИРО ПК
|
|
2.1.9
|
2025
|
Функционирует РЦ по обучению, сопровождению и оказанию комплексной медико-социальной и психолого-педагогической помощи детям с РАС и ментальными нарушениями на территории Пермского края
|
МО ПК
ЦППМСП
|
|
2028 - 2030
|
|
2.1.10
|
|
Ежегодно
|
Проведен мониторинг инклюзивной среды в образовательных учреждениях Пермского края с представлением результатов в Министерство образования и науки Пермского края
|
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
2.1.11
|
2029 - 2030
|
Внедрены варианты включения базовой модели инклюзивной образовательной организации, включающей систему мероприятий по созданию специальных условий получения образования и доступной образовательной среды, критериев оценки ее деятельности с учетом регионального компонента
|
ИРО ПК
КЦХО "Росток"
колледж ОНИКС"
БПОО
|
|
2022 - 2024
|
|
2.2
|
Разработка и реализация модели сетевого взаимодействия организаций, осуществляющих образовательную деятельность, при организации образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ, их комплексного сопровождения
|
2022
|
Создан алгоритм сетевого взаимодействия методического взаимодействия руководителей образовательных организаций, методистов, педагогов в части поддержки образования обучающихся с ОВЗ в соответствии приказа МО ПК от 23 июня 2021 г. N 26-01-06-294
|
МО ПК
ПГГПУ
|
|
2.2.1
|
2022
|
Создан механизм сетевого методического взаимодействия руководителей ОО, методистов, педагогов в части разработки и реализации содержания инновационных программ обучения детей, находящимся на длительном лечении в медицинской организации и (или) на дому в соответствии приказа МО ПК от 22 июня 2021 г. N 26-0106-291
|
МО ПК
ПГГПУ
|
|
2.2.2
|
2022
|
Разработан механизм междисциплинарного взаимодействия специалистов разного профиля в вопросах оказания комплексной помощи детям, нуждающимся в длительном лечении в медицинской организации и (или) на дому в рамках функционирования регионального РЦ по психолого-педагогическому сопровождению и обучению детей, нуждающихся в длительном лечении, обучение которых организуется в медицинских организациях и/или на дому
|
МО ПК
ПГГПУ
|
|
2.2.3
|
2023
|
Разработана модель сетевого взаимодействия организаций, осуществляющих образовательную деятельность, при организации образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ, их комплексного сопровождения на территории Пермского края
|
МО ПК
ИРО ПК
ЦППМСП
ПГГПУ
ОМСУО
КЦХО "Росток"
|
|
2.2.4
|
2023 - 2024
|
Доработан алгоритм сетевого взаимодействия методического взаимодействия руководителей образовательных организаций, методистов, педагогов в части поддержки образования обучающихся с ОВЗ
|
МО ПК
ИРО ПК
ЦППМСП
ПГГПУ
ОМСУО
|
|
2.2.5
|
2023 - 2024
|
Доработан механизм сетевого методического взаимодействия руководителей образовательных организаций, методистов, педагогов в части разработки и реализации содержания инновационных программ обучения детей, находящимся на длительном лечении в медицинской организации и(или) на дому
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
2.2.6
|
2023 - 2024
|
Внедрен механизм междисциплинарного сетевого взаимодействия специалистов разного профиля в практику работы общеобразовательных (санаторных) школ в соответствии реестра ОО, расположенных на территории Пермского края - опорных площадок (школ) для оказания психолого-педагогическому сопровождению и обучению детей, нуждающихся в длительном лечении, обучение которых организуется в медицинских организациях и/или на дому (приказ МО ПК от 22 июня 2021 г. N 26-01-06-291)
|
МО ПК
ОМСУО
|
|
2.2.7
|
2024
|
Внедрены в практику работы апробационных площадок по развитию инклюзивного образования (на уровне общего, дополнительного и среднего профессионального образования, и профессионального обучения) модели сетевого взаимодействия организаций, осуществляющих образовательную деятельность, при организации образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ, их комплексного сопровождения
|
МО ПК
ИРО ПК
ЦППМСП
КЦХО "Росток"
колледж "ОНИКС"
БПОО
ЦОПП
НКО
ОМСУО
|
|
2.2.8
|
2022 - 2030
|
Обеспечено 100% сетевое взаимодействие ПОО с базовыми профессиональными образовательными организациями ГБПОУ "Пермский краевой колледж "ОНИКС" и БПОО
|
БПОО
ПОО
|
|
2.2.9
|
2022 - 2030
|
Обеспечено 100% сетевое взаимодействие ПОО с закрепленным за Пермским краем с ресурсным учебно-методический центром по обучению инвалидов и лиц с ОВЗ в системе среднего профессионального образования РУМЦ СПО
|
РУМЦ
СПО
ПОО
|
|
2025 - 2027
|
|
2.2.10
|
|
2025 - 2026
|
Доработана региональная модель сетевого взаимодействия организаций, осуществляющих образовательную деятельность, при организации образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ, их комплексного сопровождения в условиях функционирования РЦ
|
МО ПК
ИРО ПК
ЦППМСП
КЦХО "Росток"
колледж "ОНИКС"
БПОО
ЦОПП
НКО
|
|
2.2.11
|
2025 - 2026
|
Внедрен в практику работы механизм междисциплинарного сетевого взаимодействия специалистов разного профиля, не менее 25% образовательных организаций
|
МО ПК
ИРО ПК
ЦППМСП
Региональные РЦ
ОМСУО
|
|
2.2.12
|
2026 - 2027
|
Внедрен в практику работы механизм сетевого взаимодействия специалистов разного профиля по оказанию психолого-педагогического сопровождения и обучения детей, нуждающихся в длительном лечении, обучение которых организуется в медицинских организациях и/или на дому, не менее 45% образовательных организаций Пермского края
|
МО ПК
ИРО ПК
ЦППМСП
Региональные РЦ
ОМСУО
|
|
2.2.13
|
2027
|
Внедрена в практику работы региональная модель сетевого взаимодействия организаций, осуществляющих образовательную деятельность, при организации образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ, их комплексного сопровождения, не менее 25% от общего количества образовательных организаций Пермского края
|
МО ПК
ИРО ПК
ЦППМСП
КЦХО "Росток"
колледж "ОНИКС"
БПОО
ЦОПП
НКО
Региональные РЦ
ОМСУО
|
|
2028 - 2030
|
|
2.2.14
|
|
2028
|
В практику работы внедрена региональная модель сетевого взаимодействия организаций, осуществляющих образовательную деятельность, при организации образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ, их комплексного сопровождения, не менее 45% от общего количества образовательных организаций Пермского края
|
МО ПК
ИРО ПК
ЦППМСП
КЦХО "Росток"
ЦОПП
НКО
Региональные РЦ
|
|
2.2.15
|
2029
|
В практику работы внедрена региональная модель сетевого взаимодействия организаций, осуществляющих образовательную деятельность, при организации образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ, их комплексного сопровождения, не менее 75% от общего количества образовательных организаций Пермского края
|
МО ПК
ИРО ПК
ЦППМСП
КЦХО "Росток"
колледж "ОНИКС"
БПОО
ЦОПП
НКО
Региональные РЦ
ОМСУО
|
|
2.2.16
|
2030
|
В практику работы в 100% образовательных организаций Пермского края внедрена региональная модель сетевого взаимодействия организаций, осуществляющих образовательную деятельность, при организации образования, их комплексного сопровождения обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ, в том числе находящихся на длительном лечении, в 100% образовательных организаций Пермского края
|
МО ПК
ИРО ПК
ЦППМСП
КЦХО "Росток"
колледж "ОНИКС"
БПОО
ЦОПП
Региональные РЦ
ОМСУО
НКО
|
|
3. Создание/апробация/внедрение программ учебно-методического и дидактического обеспечения образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ
|
|
2022 - 2024
|
|
3.1.
|
Программно-методическое обеспечение образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ
|
2022
|
Апробированы в практике работы проекты примерных адаптированных основных общеобразовательных программ основного общего образования, разработанных и на сайте https://ikp-rao.ru/frc-ovz/, не менее 65% от общего количества образовательных организаций Пермского края
|
МО ПК
ОМСУО
ИРО ПК
|
|
3.1.1
|
2022 - 2030
|
Обеспечено консультационно-методическая работа на базе БПОО по популяризации получения среднего профессионального образования и профессионального обучения посредством проведения вебинаров, семинаров, конференций для родителей, инвалидов и лиц с ОВЗ, работодателей, представителей образовательных организаций
|
БПОО
ОМСУО
|
|
3.1.2
|
2022 - 2030
|
Разработка методических пособий по вопросам приема в ПОО, обучения и реализации программ СПО, ПО и ДПО, профориентации, методики и технологии СПО и ПО, трудоустройства
|
МО ПК
БПОО
РУМЦ
СПО
ЦОПП
|
|
3.1.3
|
2022 - 2030
|
Разработан перечень востребованных и перспективных профессий профессионального обучения для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
|
МО ПК
БПОО
ЦОПП
ПОО
|
|
3.1.4
|
2022 - 2023
|
Внедрен в практику работы интерактивный конструктор адаптированных дополнительных общеобразовательных программ, разработанный специалистами ФГБНУ "ИКС РАО" и размещенный на сайт https://adop.ikp-rao.ru, не менее 50% учреждений дополнительного образования Пермского края
|
МО ПК
КЦХО "Росток"
ОМСУО
|
|
3.1.5
|
2022
2023
|
Разработаны методические рекомендации для специалистов системы сопровождения обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью по вопросам организации обучения и обучающихся с особыми Образовательными потребностями, оказания им психолого-педагогической помощи
|
МО ПК
ИРО ПК
ЦППМСП
|
|
3.1.6
|
2022 - 2024
|
Разработан пакет методических и практических материалов в части обучения и комплексного сопровождения обучающихся с ОВЗ и инвалидностью в рамках функционирования РЦ по поддержке образования обучающихся с ОВЗ в рамках федерального проекта "Современная школа" национального проекта "Образование", реализующегося в Пермском крае
|
МО ПК
ПГГПУ
ИРО ПК
|
|
3.1.7
|
2023 - 2024
|
Внедрен в практику работы программы по адаптивной физической культуре, в том числе в учреждениях дополнительного образования, не менее 45% от общего количества образовательных организаций Пермского края
|
МО ПК
КЦХО "Росток"
ОМСУО
|
|
3.1.8
|
2023 - 2024
|
Внедрен в практику работы образовательных организаций Пермского края алгоритм функционирования психолого-педагогических консилиумов и их взаимодействия с ЦПМПК/ТПМПК
|
МО ПК
ИРО ПК
ЦППМСП
ЦПМПК/ТПМПК
ОМСУО
|
|
3.1.9
|
2024
|
Внедрены в практику работы адаптированные примерные программы основного и среднего общего образования для обучающихся с ОВЗ, не менее 25% от общего количества ОО Пермского края
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
3.1.10
|
2024
|
Внедрены в практику работы образовательных организаций Пермского края не менее 10 примерных адаптированных "рабочих" программ основного общего образования и 5 примерных адаптированных "рабочих" программ основных общеобразовательных программ среднего общего образования
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
3.1.11
|
2023 - 2024
|
Обеспечение перехода на реализацию ФАОП ДО, ФАОП образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями (умственной отсталостью)
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
2025 - 2027
|
|
3.1.12
|
|
2025 - 2026
|
Апробированы в практике работы не менее 80% от общего количества образовательных организаций Пермского края проекты примерных адаптированных" рабочих программ основных общеобразовательных программ основного общего образования, СПО и ПО разработанных и размещенных на сайте https://ikp-rao.ru/frc-ovz/
|
МО ПК
ИРО ПК
БПОО
ОМСУО
|
|
3.1.13
|
2025
|
Внесены корректировки в региональные и муниципальные методические рекомендации для специалистов системы сопровождения обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью по вопросам организации обучения и обучающихся особыми образовательными потребностями, оказания им психолого-педагогической помощи с учетом федеральных нормативных требований
|
МО ПК
ИРО ПК
ЦППМСП
ЦПМПК/ТПМПК
ОМСУО
|
|
3.1.14
|
2025 - 2026
|
Внедрен в практику работы интерактивный конструктор адаптированных дополнительных общеобразовательных программ Разработанный специалистами ИКП и размещенный на сайте https://adop.ikp-rao.ru, не менее 75% учреждений дополнительного образования Пермского края
|
МО ПК
КЦХО "Росток"
ОМСУО
|
|
3.1.15
|
2025 - 2026
|
Внедрены в практику работы методические и практические разработки в части обновления модулей предметной области "Технология", методов и технологий обучения, психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ и инвалидность, разработанные РЦ по поддержке образования обучающихся с ОВЗ в рамках федерального проекта "Современная школа" национального проекта "Образование", реализующегося в Пермском крае, не менее 75% от общего количества образовательных организаций Пермского края
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
3.1.16
|
2027
|
Внедрены в практику работы адаптированные примерные программы основного и среднего общего образования для обучающихся с ОВЗ, не менее 45% от общего количества ОО Пермского края
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
3.1.17
|
2027
|
Внедрены в практику работы образовательных организаций Пермского края не менее 20 примерных адаптированных "рабочих" программ основного общего образования и 10 примерных адаптированных "рабочих" программ основных общеобразовательных программ среднего общего образования
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
2028 - 2030
|
|
3.1.18
|
|
2028
|
Применены в практике работы образовательных организаций Пермского края примерные АООП основного и среднего общего образования
|
МО ПК
ОМСУО
ИРО ПК
|
|
3.1.19
|
2028
|
Внедрены в практику работы примерные адаптированные "рабочих" программы основных общеобразовательных программ основного/среднего общего образования, СПО и ПО, в 100% от общего количества ОО Пермского края
|
МО ПК
ОМСУО
ИРО ПК
|
|
3.1.20
|
2028
|
Внедрен в практику работы интерактивный конструктор адаптированных дополнительных общеобразовательных программ, в 100% учреждений дополнительного образования Пермского края
|
МО ПК
КЦХО "Росток"
ОМСУО
|
|
3.1.21
|
2029 - 2030
|
Внедрены в практику работы образовательных организаций Пермского края, обновленные методические и практические разработки в части обновления модулей предметной области "Технологи", методов и технологий обучения, психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ и инвалидностью в рамках функционирования РЦ по поддержке образования обучающихся с ОВЗ в рамках федерального проекта "Современная школа" национального проекта" Образование", реализующегося в Пермском крае
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
3.1.22
|
2028 - 2030
|
Отработан алгоритм взаимодействия специалистов психолого-педагогических консилиумов, ЦПМПК/ТПМПК и внедрены в практику работы ОО Пермского края методические рекомендации по вопросам организации обучения и обучающихся с особыми образовательными потребностями, том числе нуждающихся в длительном лечении, обучение которых организуется в медицинских организуется и/или на дому, оказания им психолого-педагогической помощи с учетом федеральных нормативных требований
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
2022 - 2024
|
|
3.2.1
|
Учебно-методического и дидактического обеспечения образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ
|
2022 - 2023
|
Внедрены в практику работы апробационных площадок Пермского края учебники для обучающихся с ОВЗ, методические пособия для педагогов, реализующих АООП/АОП в условиях инклюзивных практиках
|
МО ПК
ИРО ПК
ПГГПУ
|
|
3.2.2
|
2022 - 2023
|
Отработан механизм оценки эффективности (качества) Образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) 1 - 4 классы с учетом методических рекомендаций Министерства просвещения РФ, ФГБНУ "ИКП РАО"
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
3.2.3
|
2024
|
Внедрены в практику работы не менее 65% от общего количества ОО Пермского края методические пособия для педагогических работников по вопросам обучающихся с ОВЗ
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
3.2.4
|
2024
|
Обеспечен образовательный процесс обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ учебниками и учебной литературой
|
МО ПК
ОМСУО
|
|
2025 - 2027
|
|
3.2.5
|
|
2025 - 2026
|
Внедрены в практику работы контрольно-измерительные материалы для оценки достижения планируемых результатов на уровне начального общего образования в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ, не менее 50% от общего количества ОО Пермского края
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
3.2.6
|
2025 - 2026
|
Внедрен в практику работы механизм эффективности (качества) образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) 1 - 4 классы, в 100% от общего количества образовательных организаций Пермского края
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
3.2.7
|
2025 - 2027
|
Внедрены в практику работы методические пособия для педагогов, реализующих АООП/АОП в условиях инклюзивных практиках, не менее 85% от общего количества образовательных организаций Пермского края
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
3.2.8
|
2025 - 2027
|
Обеспечен образовательный процесс обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ учебниками и учебной литературой
|
МО ПК
ОМСУО
|
|
3.2.9
|
2027
|
Разработан и апробирован в практике работы механизм оценки эффективности (качества) образования обучающихся с умственной отсталостью в рамках реализации ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями 5 - 9 (12) классы (1 вариант), не менее чем 25% от общего количества ОО ПК
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
2028 - 2030
|
|
3.2.10
|
|
2028
|
Разработан и апробирован в практике работы механизм оценки эффективности (качества) образования обучающихся с умственной отсталостью в рамках реализации ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями (2 вариант), не менее чем 45% от общего количества ОО ПК
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
3.2.11
|
2028 - 2030
|
Апробирован и внедрен в практику работу механизм оценки эффективности (качества) образования обучающихся с умственной отсталостью в рамках реализации ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями 5 - 9 (12) классы (1 вариант)
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
3.2.12
|
2029 - 2030
|
Внедрен в практику работы образовательных организаций Пермского края механизм оценки эффективности (качества) образования обучающихся с умственной отсталостью в рамках реализации ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями (2 вариант)
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
3.2.13
|
2025 - 2027
|
Внедрены в практику работы методические пособия для педагогов, реализующих АООП/АОП в условиях инклюзивных практик, в 100% образовательных организаций Пермского края
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
3.2.14
|
2028 - 2030
|
Обеспечен образовательный процесс обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ учебниками и учебной литературой
|
МО ПК
ОМСУО
|
|
3.3.1
|
Профориентационные мероприятия для обучающихся с инвалидностью и ОВЗ общеобразовательных организаций
|
2022 - 2030
|
Организация ежегодного проведения в рамках государственной программы "Доступная среда" мероприятия "Национальный Фестиваль науки и творчества для обучающихся с инвалидностью и ОВЗ" (далее - Фестиваль) регионального и национального этапов по направлениям:
конкурс учебно-исследовательских и проектных работ среди обучающихся с инвалидностью и ОВЗ;
предметные и метапредметные олимпиады среди обучающихся с инвалидностью и ОВЗ
|
МО ПК
ОМСУО
|
|
3.3.2
|
2022 - 2030
|
70% обучающихся с инвалидностью и ОВЗ общеобразовательных организаций и обучающихся по адаптированным образовательным программам (коррекционных организаций) вовлечены в профориентационные мероприятия организованных БПОО
|
БПОО
ОМСУО
|
|
3.2.3
|
2022 - 2030
|
Обеспечено профессиональное самоопределение лиц с инвалидностью и ОВЗ и содействие осознанному выбору профессии с применением механизмов: Кванториум, Россия - Страна Возможностей, Абилимпикс, "Билет в будущее", Ворлдскиллс
|
МО ПК
ОМСУО
|
|
4. Развитие инфраструктуры образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ
|
|
2022 - 2024
|
|
4.1.
|
Развитие служб ранней коррекционной помощи
|
2022 - 2024
|
Обеспечение функционирования сети служб для семей, имеющих детей раннего и младшего дошкольного возраста с нарушениями в развитии и/или с признаками их проявлений (СРП, консультационных пунктов, лекотек и иные), в том числе для детей, проживающих в отдаленных территориях (населенных пунктах) Пермского края
|
МО ПК
ИРО ПК
ЦППМСП
ОМСУО
|
|
4.1.1
|
2022
|
Обеспечено функционирование СРП не менее чем в 25% образовательных организаций, реализующих программы дошкольного образования
|
МО ПК
ОМСУО
|
|
4.1.2
|
2023 - 2024
|
Обеспечено функционирование СРП не менее чем в 35% образовательных организаций, реализующих программы дошкольного образования
|
МО ПК
ОМСУО
|
|
2025 - 2027
|
|
4.1.3
|
|
2025
|
Развитие сети и расширение спектра, оказываемых услуг для семей, имеющих детей раннего и младшего дошкольного возраста с нарушениями в развитии и/или с признаками их проявлений (СРП, консультационных центров, лекотек и иные), в том числе для детей, проживающих в отдаленных территориях (населенных пунктах) Пермского края
|
МО ПК
ЦППМСП
ОМСУО
|
|
4.1.4
|
2026 - 2027
|
Обеспечение услуг ранней помощи, оказанных в службах ранней коррекционной помощи, функционирующих на базе образовательных учреждений Пермского края
|
МО ПК
ОМСУО
|
|
4.1.5
|
2027
|
Разработан алгоритм развития системы ранней помощи детям с 2 месяцев и их семьям, реализующийся с использованием межсекторального, межведомственного и сетевого взаимодействия
|
МО ПК
ИРО ПК
ЦППМСП
ЦПМПК/ТПМПК
ОМСУО
|
|
2028 - 2030
|
|
4.1.6
|
|
2030
|
Обеспечена доступность ранней коррекционной помощи детям и их семьям, не менее чем в 55% от общего количества МУО (ГО) Пермского края
|
МО ПК
ОМСУО
|
|
4.1.7
|
2030
|
Обеспечена доступность услугами ранней помощи детям в возрасте до 3 лет, не посещающим дошкольные образовательные организации, и их семьям, не менее чем в 50% муниципальных образований Пермского края
|
МО ПК
ОМСУО
|
|
2022 - 2024
|
|
4.2.1
|
Развитие сети дошкольных образовательных организаций для предоставления дошкольного образования детям с ОВЗ и инвалидностью
|
2022 - 2024
|
В 25% дошкольных образовательных организаций создана доступная архитектурная среда для детей-инвалидов, в том числе с ОВЗ
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
4.2.2
|
2022
|
Внедрена в практику работы методика диагностико-прогностического скрининга для детей старшего дошкольного и младшего дошкольного возраста (автор Е.А. Екжанова) с целью выявления детей "группы риска" на начальных этапах обучения, не менее чем в 25% образовательных организаций от общего количества образовательных организаций Пермского края
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
4.2.3
|
2023 - 2024
|
Разработана форма психолого-педагогического и логопедического скрининга с целью своевременного выявления нарушений развития у детей дошкольного возраста с учетом регионального компонента
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
4.2.4
|
2024
|
Апробация и доработка формы психолого-педагогического и логопедического скрининга с целью своевременного выявления нарушений развития у детей дошкольного возраста с учетом федеральных нормативных требований и регионального компонента
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
2025 - 2027
|
|
4.2.5
|
|
2025 - 2027
|
Не менее, чем в 55% дошкольных образовательных организаций создана доступная архитектурная среда для детей-инвалидов, в том числе для детей с ОВЗ
|
МО ПК
ОМСУО
|
|
4.2.6
|
2025
|
Внедрена в практику работы методика диагностико-прогностического скрининга для детей старшего дошкольного и младшего дошкольного возраста (автор Е.А. Екжанова) с целью выявления детей "группы риска" на начальных этапах обучения, не менее чем в 45% образовательных организаций от общего количества образовательных организаций Пермского края
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
4.2.7
|
2026 - 2027
|
Внедрена в практику работы образовательных организаций форма организации и проведения психолого-педагогического и логопедического скрининга с целью своевременного выявления нарушений развития у детей дошкольного возраста с учетом федеральных требований регионального компонента, не менее чем в 65% от общего количества МУО(ГО) Пермского края
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
2028 - 2030
|
|
4.2.8
|
|
2028 - 2030
|
Не менее, чем в 65% дошкольных образовательных организаций создана доступная архитектурная среда для детей-инвалидов, в том числе для детей с ОВЗ
|
МО ПК
ОМСУО
|
|
4.2.9
|
2028
|
Внедрена в практику работы методика диагностико-прогностического скрининга для детей старшего дошкольного и младшего дошкольного возраста (автор Е.А. Екжанова) с целью выявления детей "группы риска" на начальных этапах обучения, не менее чем в 75% образовательных организациях от общего количества образовательных организаций Пермского края
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
4.2.10
|
2029 - 2030
|
Внедрена в практику работы ОО форма организации и проведения психолого-педагогического и логопедического скрининга с целью своевременного выявления нарушений развития у детей дошкольного возраста с учетом регионального компонента, не менее чем в 85% от общего количества МУО(ГО) Пермского края
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
2022 - 2024
|
|
4.3.1
|
Развитие сети образовательных организаций, в которых обучаются обучающиеся с инвалидность, с ОВЗ
|
2022 - 2024
|
Функционирует не менее чем 50% от общего количества ОО ПК инклюзивных общеобразовательных организаций
|
МО ПК
ОМСУО
|
|
4.3.2
|
2022
|
Созданы и функционируют 5 РЦ и 30 опорных площадок по поддержке образования обучающихся с ОВЗ в рамках федерального проекта "Современная школа" национального проекта "Образование", реализующегося в Пермском крае
|
МО ПК
ИРО ПК
ПГГПУ
ОМСУО
|
|
4.3.3
|
2022
|
Создан Региональный РЦ и 4 опорные площадки по психолого-педагогическому сопровождению и обучению детей, нуждающихся в длительном лечении, обучение которых организуется в медицинских организациях и /или на дому болеющие
|
МО ПК
ИРО ПК
ПГГУ
ОМСУО
|
|
4.3.4
|
2023 - 2024
|
Отработан механизм функционирования РЦ по обучению, сопровождению и оказанию комплексной медико-социальной и психолого-педагогической помощи детям с РАС и ментальными нарушениями на территории Пермского края. по работе с детьми с РАС
|
МО ПК
|
|
4.3.5
|
2022 - 2030
|
Создание 18 (обновленных) мастерских в ПОО организованных не менее 1 рабочего места по не менее 1 нозологии для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ
|
МО ПК
ПОО
ОМСУО
|
|
4.3.6
|
2022 - 2024
|
Апробирован алгоритм организации образовательного процесса для обучающихся РАС в условиях "ресурсных/автономных классов" на базе общеобразовательных и/или отдельных образовательных организаций
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
4.3.7
|
2022 - 2024
|
17 отдельных образовательных организаций оснащены новым современным оборудованием в части реализации предметной области "Технология", а также специализированным оборудованием для оказания методической помощи педагогическим работникам инклюзивных образовательных организаций, психолого-педагогической помощи детям и их родителям. 20 отдельных образовательных организаций оснащены новым современным оборудованием в части реализации предметной области "Технология", в том числе в рамках реализации СИПР
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
4.3.8
|
2023 - 2024
|
Разработан механизм организации и деятельности 3 РЦ и 10 апробационных площадок по развитию системы инклюзивного образования на всех уровнях образования
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
2025 - 2027
|
|
4.3.9
|
|
2025 - 2027
|
Функционирует не менее 65% инклюзивных общеобразовательных организаций
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
4.3.10
|
2025
|
Функционируют не менее 12 РЦ и 25 опорных площадок по поддержке образования обучающихся с ОВЗ в рамках федерального проекта "Современная школа" национального проекта "Образование", реализующегося в Пермском крае
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
4.3.11
|
2025
|
Функционирует Региональный РЦ и 7 опорных площадок по психолого-педагогическому сопровождению и обучению детей, нуждающихся в длительном лечении, обучение которых организуется в медицинских организациях и /или на дому болеющие
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
4.3.12
|
2025
|
Создан и функционирует РЦ по обучению, сопровождению и оказанию комплексной медико-социальной и психолого-педагогической помощи детям с РАС и ментальными нарушениями на территории Пермского края по работе с детьми с РАС
|
МО ПК
ЦППМСП
ОМСУО
|
|
4.3.13
|
2025 - 2027
|
Создана в общеобразовательных и/или отдельных образовательных организаций сеть "ресурсных классов" для организации образовательного процесса с обучающимися с особыми образовательными потребностями с учетом нозологии и структуры дефекта (при необходимости)
|
МО ПК
ОМСУО
|
|
4.3.14
|
2025 - 2027
|
75% отдельных ОО оснащены новым современным оборудованием, в том числе для оказания методической помощи педагогическим работникам инклюзивных образовательных организаций, психолого-педагогической помощи детям и их родителям
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
4.3.15
|
2025 - 2027
|
Не менее 3 РЦ и 15 апробационных площадок по инклюзии на всех уровнях образования
|
МО ПК
|
|
2028 - 2030
|
|
4.3.16
|
|
2030
|
Функционирует не менее 100 инклюзивных общеобразовательных организаций
|
МО ПК
ОМСУО
|
|
4.3.17
|
2030
|
Функционируют не менее 15 РЦ и 20 опорных площадок по поддержке образования обучающихся с ОВЗ в рамках федерального проекта "Современная школа" национального проекта "Образование", реализующегося в Пермском крае
|
МО ПК
ОМСУО
|
|
4.3.18
|
2030
|
Функционирует Региональный РЦ и 10 опорных площадок по психолого-педагогическому сопровождению и обучению детей, нуждающихся в длительном лечении, обучение которых организуется в медицинских организациях и /или на дому болеющие
|
МО ПК
ОМСУО
|
|
4.3.19
|
2025 - 2027
|
Создана в общеобразовательных и/или отдельных образовательных организаций сеть "ресурсных/автономных классов" для организации образовательного процесса с обучающимися с особыми образовательными потребностями с учетом нозологии и структуры дефекта (при необходимости)
|
МО ПК
ЦППМСП
ОМСУО
|
|
4.3.20
|
2028 - 2030
|
85% отдельных ОО оснащены новым современным оборудованием, в том числе для оказания методической помощи педагогическим работникам инклюзивных образовательных организаций, психолого-педагогической помощи детям и их родителям
|
МО ПК
ОМСУО
|
|
4.3.21
|
2030
|
Функционирует РЦ по обучению, сопровождению и оказанию комплексной медико-социальной и психолого-педагогической помощи детям с РАС и ментальными нарушениями на территории Пермского края по работе с детьми с РАС
|
МО ПК
ЦППМСП
ОМСУО
|
|
4.3.22
|
2028 - 2030
|
Расширена сеть "ресурсных/автономных классов" для организации образовательного процесса с обучающимися с особыми образовательными потребностями с учетом нозологии и структуры дефекта в общеобразовательных и/или отдельных образовательных организаций (при необходимости)
|
МО ПК
ЦППМСП
ОМСУО
|
|
2022 - 2024
|
|
4.4.1
|
Обновление деятельности сети организаций дополнительного образования в части предоставление обеспечения системы сопровождения обучающихся с особыми образовательными потребностями, с инвалидностью
|
2022
|
Не менее, чем в 15% организациях дополнительного образования реализована возможность получения детьми с инвалидностью, с ОВЗ инклюзивного дополнительного образования
|
МО ПК
КЦХО "Росток"
ОМСУО
|
|
4.4.2
|
2022
|
Внедрены в деятельность 25% организаций дополнительного образования методические рекомендации по организации работы с детьми с инвалидностью, с ОВЗ, разработанных Министерства просвещения РФ в рамках реализации проекта "Организационно-методическое сопровождение развития дополнительного детей с ОВЗ и инвалидностью в субъектах РФ федерального проекта "Успех каждого ребенка" национального проекта "Образование"
|
МО ПК
ИРО ПК
КЦХО "Росток"
ОМСУО
|
|
4.4.3
|
2022
|
На территории Пермского края внедрены методические рекомендации по особенностям организации дополнительного образования детей с ОВЗ и инвалидностью по направленностям дополнительных общеобразовательных программ (художественная, техническая, естественно-научная, физкультурно-спортивная, туристическо-краеведческая и социально-педагогическая) в части реализации АДПО, разработанные специалистами и сотрудниками РУДН, согласованных с Министерством просвещения РФ
|
МО ПК
ИРО ПК
КЦХО "Росток"
ОМСУО
|
|
4.4.4
|
2022
|
Применены в практике работы организаций дополнительного образования методические рекомендации по реализации дополнительных общеобразовательных программ для детей с ОВЗ, с инвалидностью посредством дистанционных технологий, разработанных специалистами и сотрудниками ФГАОУ ВО "РУДН", согласованных с Министерством просвещения РФ
|
МО ПК
ИРО ПК
КЦХО "Росток"
ОМСУО
|
|
4.4.5
|
2022 - 2024
|
Внедрены в практику работы организаций дополнительного образования методические рекомендации для родителей по выбору и использованию ресурса дополнительного образования с ОВЗ и инвалидностью, разработанных
|
МО ПК
ИРО ПК
КЦХО "Росток"
ОМСУО
|
|
4.4.6
|
2023 - 2024
|
Внедрены в практику работы отдельных ОО вариативные модели организации внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ, ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), ФГОС ООО
|
МО ПК
ОМСУО
ИРО ПК
|
|
4.4.7
|
2023 - 2024
|
Внедрены в практику работы общеобразовательных школ совместные модели организации внеурочной деятельности с детьми с ОВЗ, в том числе с инвалидностью с учетом реализации АООП/АОП и АДПО
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
4.4.8
|
2024
|
Внедрен не менее чем в 25% организаций системы дополнительного образования пакет методического обеспечения по организации и развитию сети организаций дополнительного образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ
|
МО ПК
ИРО ПК
КЦХО "Росток"
ОМСУО
|
|
4.4.9
|
2024
|
Не менее, чем в 35% организациях дополнительного образования реализована возможность получения детьми с инвалидностью, с ОВЗ инклюзивного дополнительного образования
|
МО ПК
ОМСУО
|
|
4.4.10
|
2024
|
Охват детей с ОВЗ и инвалидностью вовлеченных в реализацию дополнительных общеобразовательных программ не менее 45%
|
МО ПК
ОМСУО
|
|
4.4.11
|
2023 - 2024
|
Региональным координатором организован обмен опытом организаций дополнительного образования обучающихся с особыми образовательными потребностями в рамках проведения конференций, круглых столов и других форм образовательных мероприятий)
|
МО ПК
КЦХО "Росток"
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
2025 - 2027
|
|
4.4.12
|
|
2025
|
Не менее, чем 45% организациях дополнительного образования реализована возможность получения детьми с инвалидностью, с ОВЗ инклюзивного дополнительного образования
|
МО ПК
ОМСУО
|
|
4.4.13
|
2026
|
Внедрены схемы вариативного сетевого взаимодействия организаций дополнительного образования детей с ОВЗ, с инвалидностью
|
МО ПК
ИРО ПК
КЦХО "Росток"
ОМСУО
|
|
4.4.14
|
2025 - 2027
|
В рамках сетевого взаимодействия распространяется опыт организации и реализации технологий дополнительного образования, адаптированных в работе с детьми с ОВЗ, с инвалидностью (конкурсы) не менее чем в 20 МУО (ГО)
|
МО ПК
ИРО ПК
КЦХО "Росток"
|
|
4.4.15
|
2027
|
Не менее, чем в 55% организациях дополнительного образования реализована возможность получения детьми с инвалидностью, с ОВЗ инклюзивного дополнительного образования
|
МО ПК
ОМСУО
|
|
2028 - 2030
|
|
4.4.16
|
|
2030
|
Не менее, чем 75% организациях дополнительного образования реализована возможность получения детьми с инвалидностью, с ОВЗ инклюзивного дополнительного образования
|
МО ПК
КЦХО "Росток"
ОМСУО
|
|
4.4.17
|
2028 - 2030
|
В рамках сетевого взаимодействия распространяется опыт организации и реализации технологий дополнительного образования, адаптированных в работе с детьми с ОВЗ, с инвалидностью (конкурсы) не менее чем в 30 МУО (ГО)
|
МО ПК
ИРО ПК
КЦХО "Росток"
ОМСУО
|
|
4.4.18
|
2030
|
Охват детей от 5 до 18 лет с ОВЗ, с инвалидностью системой дополнительного образования не менее 85% от общего контингента обучающихся с особыми образовательными потребностями
|
МО ПК
ОМСУО
|
|
2022 - 2024
|
|
4.5.1.
|
Развитие сети организаций для детей и их оздоровления для обучающихся с инвалидностью с ОВЗ
|
2022 - 2023
|
Создан пакет специальных условий с целью обеспечения инклюзивных смен для детей с ОВЗ, инвалидностью и участников движения "Абилимпикс" в организациях детского отдыха и их оздоровления
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
4.5.2
|
2023 - 2024
|
Внедрен алгоритм организации и проведения инклюзивных смен для детей с инвалидностью и ОВЗ и участников движения "Абилимпикс" в организациях отдыха детей и их оздоровления
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
4.5.3
|
2024
|
Не менее, чем в 5 организациях отдыха детей и их оздоровления Пермского края созданы условия для проведения инклюзивных смен
|
МО ПК
ОМСУО
|
|
2025 - 2027
|
|
4.5.4
|
|
2025
|
Внедрены в практику работы специальные условия с целью обеспечения доступной инфраструктуры для детей с ОВЗ, с инвалидностью и участников движения "Абилимпикс", не менее чем 15% организациях детского отдыха и их оздоровления Пермского края
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
4.5.5
|
2025 - 2027
|
Внедрен алгоритм организации и проведения инклюзивных смен для детей с инвалидностью и ОВЗ и участников движения "Абилимпикс" в организациях отдыха детей и их оздоровления Пермского края
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
4.5.6
|
2027
|
Не менее, чем в 15% организациях отдыха детей и их оздоровления Пермского края созданы условия для проведения инклюзивных смен
|
МО ПК
ОМСУО
|
|
2027 - 2030
|
|
4.5.7
|
|
2028
|
Доработан алгоритм организации и проведения инклюзивных смен для детей с инвалидностью и в организациях отдыха детей и их оздоровления Пермского края с учетом разнообразия контингента обучающихся с особыми образовательными потребностями
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
4.5.8
|
2029
|
Не менее, чем в 25% организациях отдыха детей и их оздоровления Пермского края созданы условия для проведения инклюзивных смен
|
МО ПК
|
|
4.5.9
|
2030
|
Не менее, чем в 55% организациях отдыха детей и их оздоровления Пермского края созданы условия доступная инфраструктура для проведения инклюзивных смен
|
МО ПК
ОМСУО
|
|
5. Развитие системы психолого-педагогического сопровождения образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ
|
|
2022 - 2024
|
|
5.1.1
|
Развитие системы психолого-педагогического сопровождения образования обучающихся с инвалидностью и ОВЗ
|
2022
|
Функционируют региональные службы психолого-педагогического сопровождения (ГКБОУ ПК ЦППМСП и Филиалы)
|
МО ПК
ЦППМСП
|
|
5.1.2
|
2022 - 2024
|
Апробация доработанной трехуровневой модели психологической службы образования Пермского края, предусматривающей в том числе определение и внедрение новых механизмов и методов психолого-педагогического сопровождения обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ
|
МО ПК
ЦППМСП
|
|
5.1.3
|
2023 - 2024
|
Обновлена деятельность, не менее чем в 25% региональных ЦППМСП, в части внедрения новых механизмов психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ с учетом их нозологии в условиях реализации пункта 2.2 раздела II
|
МО ПК
ЦППМСП
|
|
5.1.4
|
2024
|
Внедрены в практику работы региональных ЦППМСП федеральные методические рекомендации по организации системы Комплексного сопровождения с особыми образовательными потребностями, в том числе одаренных слепых детей, разработанных ФРЦ по работе с детьми с ОВЗ
|
МО ПК
ЦППМСП
|
|
2025 - 2027
|
|
5.1.5
|
|
2025 - 2027
|
Функционируют региональные службы психолого-педагогического сопровождения (1 ГКБОУ ПК ЦППМСП и Филиалы) с учетом обновленных механизмов и методов системы сопровождения, обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью
|
МО ПК
ЦППМСП
|
|
5.1.6
|
2025 - 2027
|
Обновлена деятельность, не менее чем в 65% региональных ЦППМСП, в части внедрения новых механизмов психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ с учетом их нозологии в условиях реализации пункта 2.2 раздела II
|
МО ПК
ЦППМСП
|
|
5.1.7
|
2027
|
Применены в практике работы не менее чем в 55% региональных ЦППМСП методические рекомендации по организации системы комплексного сопровождения обучающихся с особыми образовательными потребностями, в том числе одаренных слепых детей, разработанных ФРЦ по работе с детьми с ОВЗ
|
МО ПК
ЦППМСП
|
|
5.1.8
|
2025 - 2027
|
Внедрение обновленной трехуровневой модели психологической службы образования Пермского края, предусматривающей в том числе определение и внедрение новых механизмов и методов психолого-педагогического сопровождения обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ в деятельность ППМСП, образовательных организаций Пермского края
|
МО ПК
ЦППМСП
|
|
2028 - 2030
|
|
5.1.9
|
|
2028 - 2030
|
Расширена сеть региональных служб психолого-педагогического сопровождения (1 ГКБОУ ПК ЦППМСП и Филиалы)
|
МО ПК
ЦППМСП
|
|
5.1.10
|
2028 - 2030
|
Обновлена деятельность, не менее чем в 85% региональных ЦППМСП, в части внедрения новых механизмов психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ с учетом их нозологии в условиях реализации пункта 2.2 раздела II
|
МО ПК
ЦППМСП
|
|
5.1.11
|
2030
|
Реализованы вариативные модели деятельности региональных ЦППМСП с учетом методических рекомендаций по организации системы комплексного сопровождения обучающихся с особыми образовательными потребностями, в том числе одаренных слепых детей, разработанных федеральными ресурсными центрами по работе с детьми с ОВЗ
|
МО ПК
ЦППМСП
|
|
5.1.12
|
2028 - 2030
|
Обеспечено адресное психолого-педагогического сопровождение обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ за счет внедрения новых механизмов комплексного сопровождения детей с особыми образовательными потребностями
|
МО ПК
ЦППМСП
|
|
2022 - 2024
|
|
5.2.1
|
Совершенствование деятельности ПМПК
|
2022
|
Функционирует 1 ЦПМПК и 25 ТПМПК
|
МО ПК
ЦППМСП
ЦПМПК/ТПМПК
ОМСУО
|
|
5.2.2
|
2022
|
Заполнены личные кабинеты руководителей ЦПМПК/ТПМПК в соответствии требований ФРЦ ПМПК
|
МО ПК
ЦПМПК/ТПМПК
|
|
5.2.3
|
2023
|
Обсужден проект стандарта работы ПМПК, внесены предложения по разработке стандарта деятельности ПМПК с учетом взаимодействия со специалистами бюро медико-социальной экспертизы, рассмотрены направления деятельности специалистов ЦПМПК в части проведения обследования, организации заседаний межведомственных конфликтных комиссий
|
МО ПК
ЦППМСП
ЦПМПК/ТПМПК
ОМСУО
|
|
5.2.4
|
2022 - 2023
|
Обеспечено взаимодействие БПОО с ПМПК, в том числе для работы в качестве экспертов при проведении обследований при определении необходимых специальных условий, создаваемых при получении среднего профессионального образования и профессионального обучения
|
МО ПК
ЦППМСП
ЦПМПК/ТПМПК
ОМСУО
БПОО
|
|
5.2.5
|
2023 - 2024
|
Функционирует 1 ЦПМПК и не менее чем в 45% МУО(ГО) ПК ТПМПК
|
МО ПК
ЦППМСП ЦПМПК/ТПМПК ОМСУО
|
|
5.2.6
|
2023 - 2024
|
Заполнены личные кабинеты руководителей ЦПМПК/ТПМПК
|
МО ПК
ЦПМПК/ТПМПК
|
|
5.2.7
|
2024
|
Внедрены в практику работу ЦПМПК/ТПМПК методические рекомендации по проведению мониторинга и учета рекомендаций ПМПК в образовательных учреждениях
|
МО ПК
ЦППМСП
ЦПМПК/ТПМПК
ОМСУО
|
|
5.2.8
|
2023 - 2024
|
Апробация методических рекомендаций по проведению мониторинга и учета рекомендаций ПМПК в ОО ПК
|
МО ПК
ЦППМСП
ЦПМПК/ТПМПК
ОМСУО
|
|
5.2.9
|
2023 - 2024
|
Организован и внедрен в практику деятельности ЦПМПК/ТПМПК алгоритм информирования родителей о процедуре оформления инвалидности детям с ОВЗ в рамках сетевого взаимодействия со специалистами бюро МСЭ
|
МО ПК
ЦППМСП
ЦПМПК/ТПМПК
ОМСУО
|
|
2025 - 2027
|
|
5.2.10
|
|
2025 - 2027
|
Функционирует 1 ЦПМПК и не менее чем в 75% МУО(ГО) ТПМПК
|
МО ПК
ЦППМСП
ЦПМПК/ТПМПК
ОМСУО
|
|
5.2.11
|
2025 - 2027
|
Заполнены личные кабинеты руководителей ЦПМПК/ТПМПК в соответствии с требованиями ФРЦ ПМПК
|
МО ПК
ЦПМПК/ТПМПК
ОМСУО
|
|
5.2.12
|
2025 - 2027
|
Доработан и внедрен алгоритм взаимодействия специалистов ЦПМПК и бюро МСЭ
|
МО ПК
ЦПМПК/ТПМПК
ОМСУО
|
|
5.2.13
|
2025 - 2026
|
Внесены изменения в деятельность специалистов ЦПМПК в части проведения обследования, организации заседаний межведомственных конфликтных комиссий с учетом утвержденного стандарта ПМПК
|
МО ПК
ЦППМСП
|
|
5.2.14
|
2027
|
Апробированы новые механизмы и направления деятельности специалистов ЦПМПК/ТПМПК в соответствии стандарта ПМПК, разработанного ФРЦ ПМПК
|
МО ПК
ЦППМСП
ЦПМПК/ТПМПК
ОМСУО
|
|
2028 - 2030
|
|
5.2.15
|
|
2028 - 2030
|
Расширение сети ТПМПК (при необходимости) и обновление направлений деятельности в части разработки адресных рекомендаций по организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью в условиях образовательных организаций
|
МО ПК
ЦППМСП
ЦПМПК/ТПМПК
ОМСУО
|
|
5.2.16
|
2028 - 2030
|
Внедрена в практику работы процедура мониторинга и учета рекомендаций ЦПМПК/ТПМПК, не менее 85% образовательных организаций от общего количества
|
МО ПК
ЦППМСП
ЦПМПК/ТПМПК
ОМСУО
|
|
5.2.17
|
2030
|
Обеспечено в практике работы специалистов ППк образовательных учреждений Пермского края адресное психолого-педагогическое сопровождение образования обучающихся
|
МО ПК
ЦППМСП
ИРО ПК
ЦПМПК/ТПМПК
ОМСУО
|
|
6. Развитие информационного пространства образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ
|
|
2022 - 2024
|
|
6.1.1
|
Обеспечение функционирования информационных порталов, посвященных вопросам образования и воспитания обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ
|
2022 - 2024
|
Обеспечено в практике работы не менее 55% образовательных организаций Пермского края, ППМСП, ЦПМПК/ТПМПК, в том числе организаций среднего общего, дополнительного и среднего профессионального образования и профессионального обучения использование федеральных и региональных информационных порталов по вопросам образования обучающихся с ОВЗ таких как: портал "Жить вместе", портал "Растим детей", портал "УМКСИПР", единого национального портала дополнительного образования детей (dop.edu.ru), портал "Счастье жить", региональной организации "Общество помощи лицам с РАС"
|
МО ПК
ИРО ПК
ЦППМСП
НКО
ОМСУО
|
|
6.1.2
|
2022
|
Внедрены в практику работы организаций дополнительного образования методические рекомендации и практические материалы педагогов, специалистов системы дополнительного образования Пермского края по работе с детьми с ОВЗ, размещенных на сайте https://rostok-perm.ru/projects/ovz/
|
МО ПК
ИРО ПК
КЦХО "Росток"
ОМСУО
|
|
6.1.3
|
2022 - 2024
|
Обеспечено повышение профессиональной компетентности педагогов, информированности педагогов и родителей в части научно-методического обеспечения образования обучающихся с ОВЗ на сайте сетевого сообщества педагогов Пермского края http://educomm.iro.perm.ru/groups/obuchenie-vospitanie-detey-s-ovz/events
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
6.1.4
|
2022 - 2024
|
Внедрены в практику работы образовательных организаций, в том числе организаций СПО и дополнительного образования методических рекомендаций для педагогов-психологов по использованию дополнительного образования как ресурса профессиональной ориентации и профессионального самоопределения детей с ОВЗ, детей с инвалидностью, разработанные специалистами и сотрудниками РУДН, согласованных с Министерством просвещения РФ
|
МО ПК
ИРО ПК
ЦППМСП
ОМСУО
БПОО
|
|
6.1.5
|
2022
|
Проинформированы руководители всех образовательных организаций о функционировании ресурсных центров по поддержке образования обучающихся с ОВЗ национального проекта "Образование" в рамках реализации федерального проекта "Современная школа", реализующегося в Пермском крае путем использования интернет ресурса "Сетевое сообщество педагогов Пермского края" http://www.educomm.iro.perm.ru (вкладка "Ресурсные центры (школы)"
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
6.1.6
|
2022 - 2023
|
Создание единого информационного ресурса, содержащего информацию о возможностях получения среднего профессионального образования и профессионального обучения, профориентационных мероприятиях
|
МО ПК
БПОО
ЦОПП
|
|
6.1.7
|
2022 - 2030
|
Повышение уровня информационной осведомленности лиц с инвалидностью и ОВЗ через функционирование и актуализацию информации на страницах БПОО, РУМЦ СПО и Регионального центра развития движения "Абилимпикс" Пермского края (далее - РЦРД "Абилимпикс") на официальных сайтах ПОО, ведение официальных аккаунтов в социальных сетях и мессенджерах
|
БПОО
РУМЦ
СПО
РЦРД "Абилимпикс"
ПОО
ОМСУО
|
|
6.1.8
|
2022
|
При построении системы профориентационной работы с обучающимися с ОВЗ, в том числе с инвалидностью, используются федеральные документы Министерства просвещения РФ, Министерства труда и социальной защиты РФ, Министерства образования и науки ПК, размещенные на сайте http://proforient.fmcspo.ru/info и портале информационной поддержки предпрофильной и профессиональной ориентации детей-инвалидов http://www.suvagprof.ru
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
2025 - 2027
|
|
6.1.9
|
|
2025 - 2027
|
Обеспечено в практике работы не менее 85% образовательных организаций Пермского края, ППМСП, ЦПМПК/ТПМПК, в том числе организаций СПО и дополнительного образования использование федеральных и региональных информационных порталов по вопросам образования обучающихся с ОВЗ таких как: портал "Жить вместе", портал "Растим детей", портал "УМКСИПР", единого национального портала дополнительного образования детей (dop.edu.ru), портал "Счастье жить"
|
МО ПК
ИРО ПК
ЦППМСП
НКО
ОМСУО
|
|
6.1.10
|
2025 - 2027
|
Обеспечено повышение профессиональной компетентности педагогов, информированности педагогов и родителей в части научно-методического обеспечения образования обучающихся с особыми образовательными потребностями на сайте сетевого сообщества педагогов Пермского края http://educomm.iro.perm.ru/groups/obuchenie-vospitanie-detey-s-ovz/events
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
6.1.11
|
2025 - 2027
|
Апробирована и внедрена в практику работы, не менее 45% образовательных организаций, в том числе организаций среднего профессионального и дополнительного образования, система учета обучающихся с ОВЗ и (или) учета особых образовательных потребностей обучающихся
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
2028 - 2030
|
|
6.1.12
|
|
2028 - 2030
|
Обеспечено в практике работы образовательных организаций Пермского края, ППМСП, ЦПМПК/ТПМПК, в том числе организаций среднего общего и дополнительного образования использование федеральных и региональных информационных порталов по вопросам образования обучающихся с ОВЗ
|
МО ПК
ИРО ПК
ЦППМСП
|
|
6.1.13
|
2028 - 2030
|
Обеспечено повышение профессиональной компетентности педагогов, информированности педагогов и родителей в части научно-методического обеспечения образования обучающихся с особыми образовательными потребностями на сайте сетевого сообщества педагогов Пермского края http://educomm.iro.perm.ru/groups/obuchenie-vospitanie-detey-s-ovz/events
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
6.1.14
|
2028 - 2030
|
Внедрена в практику работы не менее 90% образовательных организаций, в том числе организаций среднего профессионального и дополнительного образования система учета обучающихся с ОВЗ и (или) учета особых образовательных потребностей обучающихся
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
БПОО
КЦХО "Росток"
|
|
6.1.15
|
2028 - 2030
|
При построении системы профориентационной работы с обучающимися с ОВЗ, в том числе с инвалидностью, используются федеральные документы Министерства просвещения РФ, Министерства труда и социальной защиты РФ, Министерства образования и науки ПК, размещенные на сайте http://proforient.fmcspo.ru/info и портале информационной поддержки предпрофильной и профессиональной ориентации детей-инвалидов http://www.suvagprof.ru
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
2022 - 2024
|
|
6.2.1
|
Выявление и тиражирование эффективных практик инклюзивного образования и создания специальных условий для получения образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ
|
2022
|
Организован и проведен конкурс профессионального мастерства для педагогов и специалистов отдельных ОО "В мастерстве учителя - успех ученика"
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
6.2.2
|
2022
|
Организовано и проведено образовательное мероприятие для педагогов и специалистов ОО Пермского края открытый день мастер-класс "Путь к успеху"
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
6.2.3
|
2022
|
Организован и проведен краевой конкурс для педагогов ДОО Пермского края "Мы разные, мы равные"
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
6.2.4
|
2023
|
Организован и проведен краевой конкурс по ранней профориентационной работе с обучающимися с ОВЗ "Беби Абилимпикс"
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
6.2.5
|
2022
|
Организована и проведена региональная педагогическая конференция по здоровье сбережению "Цифровая трансформация в образовании и здоровье сбережение: проблемы и решения"
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
ОМСУО
|
|
6.2.6
|
2022
|
Педагогический форум "Верхнекамье" для специалистов и педагогов отдельных образовательных организаций
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
6.2.7
|
2022 - 2023
|
Краевая педагогическая конференция нравственно-патриотическое воспитания обучающихся с ОВЗ "Моя малая Родина"
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
6.2.8
|
2022
|
Организован и проведен краевой конкурс методических разработок "Инновационные формы взаимодействия образовательных организаций с семьями обучающихся"
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
6.2.9
|
2022
|
Организован обмен опыта работы педагогов ОО ПК, в том числе специалистов, реализующих АООП/АОП в рамках краевой научно-практической конференции "Диалог культур - ценность гражданско-патриотического воспитания"
|
МО ПК
ИРО ПК
БПОО
ОМСУО
|
|
6.2.10
|
2022
|
Представлены эффективные практики работы педагогов, работающих с детьми с ОВЗ в рамках II региональной мастерской активных воспитательных практик классного руководителя и воспитателя при проведении методической недели воспитания
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
6.2.11
|
2022 - 2024
|
Организован и проведен методических и дидактических пособий, используемых в работе детьми с ОВЗ "Играем, развиваем, обучаем"
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
6.2.12
|
2022 - 2024
|
Организована и проведена краевая ярмарка "Перекресток педагогических инноваций"
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
6.2.13
|
2022 - 2024
|
Организована и проведена межрегиональная педагогическая конференция "Лидеры перемен"
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
6.2.14
|
2022 - 2024
|
Организован и проведен региональный этап Всероссийского конкурса профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования детей "Сердце отдаю детям"
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
6.2.15
|
2022 - 2024
|
Ежегодно делегация Пермского края принимает участие в работе Всероссийского съезда дефектологов
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
6.2.16
|
20222023
|
Организованы и проведены образовательные мероприятия для педагогов отдельных образовательных организаций в рамках функционирования педагогического сообщества "Союз коррекционных школ"
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
6.2.17
|
2022 - 2024
|
Организованы региональные этапы Всероссийских конкурсов таких как: "Школа-территория здоровья", "Учитель дефектолог", "Лучшая инклюзивная школа"
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
6.2.18
|
2022 - 2024
|
Отработан алгоритм подготовки специалистов и педагогов-практиков, студентов-магистрантов, аспирантов к участию во Всероссийском конкурсе для молодых исследователей в области коррекционной и специальной психологии, во Всероссийском конкурсе "Педагогический дебют учителя дефектолога"
|
МО ПК
ИРО ПК
ПГГПУ
|
|
6.2.19
|
2022 - 2023
|
Организован и проведен конкурс лучших практик сопровождения молодых специалистов (учителя, воспитатели, узкие специалисты), работающих с детьми с ОВЗ
|
МО ПК
ИРО ПК
ПГГПУ
|
|
6.2.20
|
2022 - 2024
|
Организована и проведена олимпиада для педагогов, специалистов образовательных учреждений Пермского края, работающих с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами по вопросам реализации ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС УО (интеллектуальными нарушениями), а также деятельности по внедрению ФГОС ДО
|
МО ПК
ИРО ПК
ПГГПУ
|
|
6.2.21
|
2022 - 2024
|
Организована и проведена конференция "Открытый мир: объединяем усилия" по вопросам образования и сопровождения детей с ОВЗ, в том числе находящимся на длительном лечении
|
МО ПК
ИРО ПК
ПГГПУ
|
|
6.2.22
|
2022 - 2024
|
Обеспечено участие не менее 25% отдельных образовательных организаций, участников национального проекта в мероприятиях "Доброшкола" федерального проекта "Современное образование"
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
6.2.23
|
2022 - 2024
|
Организованы и проведены образовательные мероприятия для руководителей и преподавательского состава организаций системы СПО в части реализации программы Национального чемпионата по профессиональному мастерству для детей с инвалидностью и ОВЗ "Абилимпикс"
|
МО ПК
ИРО ПК
БПОО
ОМСУО
|
|
6.2.24
|
2022 - 2024
|
Обеспечено повышение престижа учителя-дефектолога, учителя-логопеда посредством конкурсного и олимпиадного движения
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
6.2.25
|
2022 - 2024
|
Делегация Пермского края ежегодно является участником Международной конференции по инклюзивному образованию
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
6.2.26
|
2022
|
Организована и проведена конференция для обучающихся с ОВЗ "Не ничего невозможного" с привлечением НКО
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
6.2.27
|
2022 - 2024
|
Организованы и проведены конкурсы, конференции, спортивные мероприятия для детей ОВЗ, с инвалидностью, такие как:
конкурс мастерства для обучающихся с интеллектуальными нарушениями "Лучший по профессии";
краевой конкурс декоративно-прикладного "Карусель" для обучающихся с умственной отсталостью;
краевой конкурс для обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью "Зажги звезду";
открытый межрегиональный Форум учебно-исследовательских, проектных и практических работ обучающихся (воспитанников), в том числе с ОВЗ "Наука и культура";
региональный конкурс для детей инвалидов и (или) длительно болеющих обучающихся в форме индивидуального обучения на дому "Новогодний фейерверк";
краевой Фестиваль практических и творческих работ, обучающихся с ОВЗ, в том числе с ТМНР "Хочу все знать и уметь";
краевая мини параолимпиада для обучающихся с особыми образовательными потребностями;
краевой конкурс "Поверь в мечту"
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
БПОО
КЦХО "Росток"
|
|
6.2.28
|
2022 - 2024
|
Обучающиеся с ОВЗ, с инвалидностью являются участниками Всероссийских конкурсов "Белая трость"; "Лучший инклюзивный театр"
|
МО ПК
ИРО ПК
КЦХО "Росток"
|
|
6.2.29
|
2022 - 2024
|
Проведение регионального этапа Национального чемпионата по профессиональному мастерству для детей с инвалидностью и ОВЗ "Абилимпикс" для обучающихся и лиц с особыми образовательными потребностями, проживающих на территории Пермского края
|
МО ПК
ИРО ПК
БПОО
|
|
6.2.30
|
2022 - 2024
|
Обеспечено повышение престижа образования обучающихся инвалидностью, с ОВЗ
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
6.2.31
|
2024
|
Обеспечено взаимодействие НКО "Социальная деревня "Светлая" в рамках реализации эффективных практик работы с детьми с ОВЗ и лицами с ментальными нарушениями в части их профессионального самоопределения
|
МО ПК
ИРО ПК
БПОО
КЦХО "Росток"
|
|
6.2.32
|
2024
|
Распространен опыт работы Пермской краевой общественной организации защиты прав детей и инвалидов и их семей "Счастье жить", Пермской региональной общественной благотворительной организации "Общество помощи лицам с РАС" и иных общественных организаций в части повышения психолого-педагогической компетентностей родителей (законных представителей) детей с ОВЗ, с инвалидностью
|
МО ПК
ИРО ПК
БПОО
ОМСУО
КЦХО "Росток"
|
|
2025 - 2027
|
|
6.2.33
|
|
2025
|
Организован и проведен конкурс профессионального мастерства для педагогов и специалистов отдельных образовательных организаций "В мастерстве учителя - успех ученика"
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
6.2.34
|
2025 - 2026
|
Организовано и проведено образовательное мероприятие для педагогов и специалистов образовательных организаций Пермского края открытый день мастер-класс "Путь к успеху"
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
6.2.35
|
2025 - 2027
|
Организован и проведен краевой конкурс для педагогов ДОО Пермского края, реализующих АООП/АОП
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
6.2.36
|
2025 - 2027
|
Обеспечено повышение уровня информированности организован и проведен краевой конкурс по ранней профориентационной работе с обучающимися с ОВЗ "Беби Абилимпикс"
|
МО ПК
ИРО ПК
БПОО
ОМСУО
|
|
6.2.37
|
2025
|
Организована и проведена региональная педагогическая конференция по вопросам здоровьесбережения в системе образования детей с особыми образовательными потребностями
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
6.2.38
|
2026 - 2027
|
Педагогический форум "Верхнекамье" для специалистов и педагогов, работающих с детьми с ОВЗ, с инвалидностью
|
МО ПК
ИРО ПК
БПОО
КЦХО "Росток"
ОМСУО
|
|
6.2.39
|
2025 - 2026
|
Краевая педагогическая конференция нравственно-патриотическое воспитания обучающихся с ОВЗ "Моя малая Родина"
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
6.2.40
|
2025
|
Организован и проведен краевой конкурс методических разработок "Инновационные формы взаимодействия образовательных организаций с семьями обучающихся, в том числе с ОВЗ и инвалидностью"
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
6.2.41
|
2025
|
Организован обмен опыта работы педагогов ОО ПК, в том числе специалистов, реализующих АООП/АОП в рамках краевой научно-практического конференции диалог культур - ценность гражданско-патриотического воспитания"
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
6.2.42
|
2025 - 2027
|
Организована и проведена краевая ярмарка "Перекресток педагогических инноваций"
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
6.2.43
|
2025 - 2027
|
Организована и проведена межрегиональная педагогическая конференция "Лидеры перемен"
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
6.2.44
|
2025 - 2027
|
Организован и проведен методических и дидактических пособий, используемых в работе с детьми с ОВЗ "Играем и развиваем, обучаем и воспитываем"
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
6.2.45
|
2025 - 2027
|
Организованы и проведены региональные этапы Всероссийских конкурсов таких как: "Школа-территория здоровья", "Учитель дефектолог", "Лучшая инклюзивная школа"
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
6.2.46
|
2025 - 2027
|
Внедрен алгоритм подготовки специалистов и педагогов-практиков, студентов-магистрантов, аспирантов к участию во Всероссийском конкурсе для молодых исследователей в области коррекционной и специальной психологии, во Всероссийском конкурсе "Педагогический дебют учителя дефектолога"
|
МО ПК
ИРО ПК
ПГГПУ
|
|
6.2.47
|
2022 - 2024
|
Организован и проведен региональный этап Всероссийского конкурса профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования детей "Сердце отдаю детям"
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
6.2.48
|
2022 - 2024
|
Ежегодно делегация Пермского края принимает участие в работе Всероссийского съезда дефектологов
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
6.2.49
|
2025 - 2027
|
Организованы региональные этапы Всероссийских конкурсов таких как: "Школа-территория здоровья", "Учитель дефектолог", "Лучшая инклюзивная школа"
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
6.2.50
|
2025 - 2027
|
Делегация Пермского края ежегодно является участником Международной конференции по инклюзивному образованию
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
6.2.51
|
2025 - 2027
|
Организованы и проведены образовательные мероприятия для руководителей и преподавательского состава организаций системы СПО в части реализации программы Национального чемпионата по профессиональному мастерству для детей с инвалидностью и ОВЗ "Абилимпикс"
|
МО ПК
ИРО ПК
БПОО
|
|
6.2.52
|
2025 - 2027
|
Обеспечено повышение престижа учителя-дефектолога, учителя-логопеда
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
6.2.53
|
2025
|
Организована и проведена конференция для обучающихся с ОВЗ "Нет ничего невозможного" с привлечением НКО
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
6.2.54
|
2025 - 2027
|
Организованы и проведены конкурсы, конференции, спортивные мероприятия для детей с ОВЗ, с инвалидностью, такие как:
конкурс мастерства для обучающихся с интеллектуальными нарушениями "Лучший по профессии";
краевой конкурс декоративно-прикладного для обучающихся с умственной отсталостью;
краевой конкурс для обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью "Зажги звезду";
открытый межрегиональный Форум учебно-исследовательских, проектных и практических работ обучающихся (воспитанников), в том числе с ОВЗ "Наука и культура";
региональный конкурс для детей инвалидов и (или) длительно болеющих обучающихся в форме индивидуального обучения на дому "Новогодний фейерверк";
краевой Фестиваль практических и творческих работ, обучающихся с ОВЗ, в том числе с ТМНР "Хочу все знать и уметь";
краевая мини пара олимпиада для обучающихся с особыми образовательными потребностями
|
МО ПК
ИРО ПК
КЦХО "Росток"
БПОО
ОМСУО
|
|
6.2.55
|
2025 - 2027
|
Обучающиеся с ОВЗ, с инвалидностью являются участниками Всероссийских конкурсов "Белая трость"; "Лучший инклюзивный театр"
|
МО ПК
ИРО ПК
КЦХО "Росток"
ОМСУО
|
|
6.2.56
|
2025 - 2027
|
Обеспечено повышение престижа образования обучающихся инвалидностью, с ОВЗ
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
6.2.57
|
2025 - 2027
|
Проведение регионального этапа Национального чемпионата по профессиональному мастерству для детей с инвалидностью и ОВЗ "Абилимпикс" для обучающихся и лиц с особыми образовательными потребностями, проживающих на территории Пермского края
|
МО ПК
ИРО ПК
БПОО
ОМСУО
|
|
6.2.58
|
2025 - 2027
|
Обеспечено взаимодействие НКО "Социальная деревня "Светлая" в рамках реализации эффективных практик работы с детьми с ОВЗ и лицами с ментальными нарушениями в части их профессионального самоопределения
|
МО ПК
ИРО ПК
БПОО
|
|
6.2.59
|
2025 - 2027
|
Распространен в практику работы ОО ПК опыт деятельности Пермской краевой общественной организации защиты прав детей и инвалидов и их семей "Счастье жить", Пермской региональной общественной благотворительной организации "Общество помощи лицам с РАС" и иных общественных организаций в части повышения психолого-педагогической компетентностей родителей (законных представителей) детей с ОВЗ, с инвалидностью
|
МО ПК
ИРО ПК
КЦХО "Росток"
ОМСУО
|
|
2028 - 2030
|
|
6.2.60
|
|
2028 - 2030
|
Проведены региональные этапы Всероссийских конкурсов: "Школа-территория здоровья", "Учитель дефектолог", "Лучшая инклюзивная школа"
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
6.2.61
|
2028 - 2030
|
Организованы региональные этапы Всероссийских конкурсов для молодых исследователей в области коррекционной и специальной психологии, "Педагогический дебют учителя дефектолога" конкурс для специалистов и педагогов-практиков, студентов-магистрантов, аспирантов
|
МО ПК
ИРО ПК
ПГГПУ
|
|
6.2.62
|
2028 - 2030
|
Организована и проведена краевая ярмарка "Перекресток педагогических инноваций"
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
6.2.63
|
2028 - 2030
|
Организована и проведена межрегиональная педагогическая конференция "Лидеры перемен"
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
6.2.64
|
2028 - 2030
|
Организованы и проведены образовательные мероприятия для руководителей и преподавательского состава организаций системы СПО в части реализации программы Национального чемпионата по профессиональному мастерству для детей с инвалидностью и ОВЗ "Абилимпикс"
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
6.2.65
|
2028 - 2030
|
Организованы и проведены конкурсы, конференции, спортивные мероприятия для детей с ОВЗ, с инвалидностью, такие как:
конкурс мастерства для обучающихся с интеллектуальными нарушениями "Лучший по профессии";
краевой конкурс декоративно-прикладного для обучающихся с умственной отсталостью;
краевой конкурс для обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью "Зажги звезду";
открытый межрегиональный Форум учебно-исследовательских, проектных и практических работ обучающихся (воспитанников), в том числе с ОВЗ "Наука и культура";
региональный конкурс для детей инвалидов и (или) длительно болеющих обучающихся в форме индивидуального обучения на дому "Новогодний фейерверк";
краевой Фестиваль практических и творческих работ, обучающихся с ОВЗ, в том числе с ТМНР "Хочу все знать и уметь";
краевая спартакиада для обучающихся с особыми образовательными потребностями
|
МО ПК
ИРО ПК
КЦХО "Росток"
ОМСУО
БПОО
|
|
6.2.66
|
2028 - 2030
|
Обучающиеся с ОВЗ, с инвалидностью являются участниками Всероссийских конкурсов "Белая трость"; "Лучший инклюзивный театр" и др.
|
МО ПК
ИРО ПК
КЦХО "Росток"
ОМСУО
|
|
6.2.67
|
2028 - 2030
|
Обеспечено повышение престижа образования обучающихся инвалидностью, с ОВЗ
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
6.2.68
|
2028 - 2030
|
Проведение регионального этапа Национального чемпионата по профессиональному мастерству для детей с инвалидностью и ОВЗ "Абилимпикс" для обучающихся и лиц с особыми образовательными потребностями, проживающих на территории Пермского края
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
БПОО
|
|
6.2.69
|
2028 - 2030
|
Обеспечено взаимодействие НКО "Социальная деревня "Светлая" в рамках реализации эффективных практик работы с детьми с ОВЗ и лицами с ментальными нарушениями в части их профессионального самоопределения
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
6.2.70
|
2028 - 2030
|
Распространен опыт работы в практику деятельности ОО ПК Пермской краевой общественной организации защиты прав детей и инвалидов и их семей "Счастье жить", Пермской региональной общественной благотворительной организации "Общество помощи лицам с ОВЗ" и иных общественных организаций в части повышения психолого-педагогической компетентности родителей (законных представителей) детей с ОВЗ, с инвалидностью
|
МО ПК
ИРО ПК
КЦХО "Росток"
ОМСУО
БПОО
|
|
7. Развитие кадрового потенциала образования обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью
|
|
2022 - 2024
|
|
7.1.1
|
Мониторинг кадрового обеспечения (актуального и потребности) образования и психолого-педагогического сопровождения образования обучающихся с ОВЗ
|
2023 - 2025
|
Внедрение критериев оценки качества образования обучающихся с ОВЗ
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
7.1.2
|
2023 - 2030
|
Организация и проведение мониторингов образования и психолого-педагогического сопровождения обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ в МУО ПК
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
7.1.3.
|
2023 - 2030
|
Подготовка аналитических справок об обеспечении образования и психолого-педагогического сопровождения обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ в МУО ПК. В том числе с учетом приказов Министерства просвещения от 22 марта 2021 г. N 115, от 31 июля 2020 г. N 373
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
7.2.1
|
Повышение профессиональной компетентности руководящих и педагогических работников ДОО в части организации инклюзивного образования
|
2022 - 2024
|
Организованы и проведены КПК по вопросам воспитания и обучения детей с ОВЗ в условиях образовательных организаций в соответствии перечня мероприятий, объемов и средств, и способов закупки, товаров и услуг на их проведение в 2022 - 2024 гг. в сфере образования за счет средств краевого бюджета (приказ Министерства образования и науки Пермского края от 27 октября 2021 г. N 26-01-06-1058) с учетом потребностей и запроса от ДОО ПК
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
7.2.2
|
2022 - 2024
|
Функционирует Единый банк дополнительных профессиональных программ http://edubank.perm.ru/ с целью обеспечения информационная доступность о реализуемых на территории Пермского края дополнительных профессиональных программ
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
7.2.3
|
2022 - 2023
|
Организованы и проведены стажировки для специалистов СРП, функционирующих на базе ДОО Пермского края по темам:
"Актуальные подходы и технологии организации раннего выявления и комплексной помощи детям с нарушениями в развитии и (или) риском их возникновения, а также их семьям";
"Ранняя помощь детям с ОВЗ и их семьям"
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
7.2.4
|
2022 - 2024
|
Организованы и проведены КПК по темам:
"Методика и практика образовательной деятельности с детьми с ОВЗ в ДОО";
"Образовательные коррекционные технологии в деятельности воспитателя группы комбинированной направленности";
"Современные технологии наставничества в формировании профессиональных компетенций педагогов дошкольного инклюзивного образования";
"Игровые технологии в работе с детьми с ОВЗ";
"Интеграция образовательных областей в педагогическом процессе инклюзивной дошкольной образовательной организации";
"Технологии сопровождения детей дошкольного возраста с РАС и их семьей"
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
7.2.5
|
2022 - 2024
|
Прошли обучения в различных формах повышения квалификации не менее 45% педагогических работников по вопросам обучения обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
7.2.6
|
2022 - 2024
|
Прошли обучения в различных формах повышения квалификации не менее 250 специалистов СРП, функционирующих на базе ОО ПК
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
2025 - 2027
|
|
7.2.7
|
|
2025 - 2027
|
Организованы и проведены КПК по вопросам воспитания и обучения детей с ОВЗ в условиях образовательных организаций в соответствии перечня мероприятий, объемов и средств, и способов закупки, товаров и услуг на их проведение в 2025 - 2027 гг. в сфере образования за счет средств краевого бюджета с учетом потребностей и запроса от ДОО ПК
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
7.2.8
|
2025 - 2027
|
Функционирует Единый банк дополнительных профессиональных программ http://edubank.perm.ru/ с целью обеспечения информационная доступность о реализуемых на территории Пермского края дополнительных профессиональных программ
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
7.2.9
|
2025 - 2027
|
Организованы и проведены стажировки для специалистов СРП, функционирующих на базе ДОО Пермского края по темам:
"Актуальные подходы и технологии организации раннего выявления и комплексной помощи детям с нарушениями в развитии и (или) риском их возникновения, а также их семьям";
"Ранняя помощь детям с ОВЗ и их семьям"
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
7.2.10
|
2025 - 2027
|
Прошли обучения в различных формах повышения квалификации не менее 65% педагогических работников по вопросам обучения обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
7.2.11
|
2025 - 2027
|
Прошли обучения в различных формах повышения квалификации не менее 350 специалистов СРП, функционирующих на базе ОО ПК
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
2028 - 2030
|
|
7.2.12
|
|
2028 - 2030
|
Организованы и проведены КПК по вопросам воспитания и обучения детей с ОВЗ в условиях образовательных организаций в соответствии перечня мероприятий, объемов и средств, и способов закупки, товаров и услуг на их проведение в 2028 - 2030 гг. в сфере образования за счет средств краевого бюджета с учетом потребностей и запроса от ДОО ПК
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
7.2.13
|
2028 - 2030
|
Функционирует Единый банк дополнительных профессиональных программ http://edubank.perm.ru/ с целью обеспечения информационная доступность о реализуемых на территории Пермского края дополнительных профессиональных программ
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
7.2.14
|
2028 - 2030
|
Организованы и проведены стажировки для специалистов СРП, функционирующих на базе ДОО Пермского края по темам:
"Актуальные подходы и технологии организации раннего выявления и комплексной помощи детям с нарушениями в развитии и (или) риском их возникновения, а также их семьям";
"Ранняя помощь детям с ОВЗ и их семьям"
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
7.2.15
|
2028 - 2030
|
Прошли обучения в различных формах повышения квалификации не менее 85% педагогических работников по вопросам обучения обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
7.2.16
|
2025 - 2027
|
Прошли обучения в различных формах повышения квалификации не менее 500 специалистов СРП, функционирующих на базе ОО ПК
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
2022 - 2024
|
|
7.3.1
|
Повышение профессиональной компетентности специалистов дифференциально-диагностической службы Пермского края
|
2022
|
Организованы и проведены КПК для руководителей и специалистов ЦПМПК/ТПМПК по теме: "Совершенство деятельности с учетом нормативных требований"
|
МО ПК
ИРО ПК
ЦППМСП
|
|
7.3.2
|
2023 - 2024
|
Организованы и проведены КПК для специалистов Ш1к ОО ПК по темам:
"Использование здоровьесберегающих технологий в работе с обучающимися с ОВЗ и инвалидностью";
"Технологии диагностики, профилактики и коррекции нарушений у детей раннего возраста с ОВЗ и группы риска";
"Психолого-педагогическая диагностика детей с ТМНР при разработке АООП для детей дошкольного возраста"
|
МО ПК
ИРО ПК
ЦППМСП
ОМСУО
|
|
7.3.3
|
2023 - 2024
|
Обеспечено повышение профессиональной компетентности не менее 45% специалистов Ш1к ОО ПК, ЦПМПК/ТПМПК в части организации процедуры психолого-педагогического обследования и сопровождения детей с ОВЗ, с инвалидностью с учетом нормативных требований
|
МО ПК
ИРО ПК
ЦППМСП
ОМСУО
|
|
7.3.4
|
2022 - 2024
|
Функционирует Единый банк дополнительных профессиональных программ http://edubank.perm.ru/ с целью обеспечения информационная доступность о реализуемых на территории Пермского края дополнительных профессиональных программ
|
МО ПК
ЦППМСП
ОМСУО
ИРО ПК
|
|
7.3.5
|
2025 - 2027
|
Организованы и проведены КПК для руководителей и специалистов ЦПМПК/ТПМпК по теме: "Совершенство деятельности с учетом стандарта ПМПК"
|
МО ПК
ИРО ПК
ЦППМСП
|
|
7.3.6
|
2025 - 2027
|
Организованы и проведены КПК для специалистов ППк ОО ПК по темам:
"Использование здоровьесберегающих технологий в работе с обучающимися с ОВЗ и инвалидностью";
"Технологии диагностики, профилактики и коррекции нарушений у детей раннего возраста с ОВЗ и группы риска";
"Психолого-педагогическая диагностика детей с РАС при разработке АООП"
|
МО ПК
ИРО ПК
ЦППМСП
ОМСУО
|
|
7.3.7
|
2025 - 2027
|
Обеспечено повышение профессиональной компетентности не менее 65% специалистов Ш1к ОО ПК, ЦПМПК/ТПМПК в части организации процедуры психолого-педагогического обследования и сопровождения детей с ОВЗ, с инвалидностью с учетом нормативных требований
|
МО ПК
ИРО ПК
ЦППМСП
ОМСУО
|
|
7.3.8
|
2025 - 2027
|
Функционирует Единый банк дополнительных профессиональных программ http://edubank.perm.ru/ с целью обеспечения информационная доступность о реализуемых на территории Пермского края дополнительных профессиональных программ
|
МО ПК
ИРО ПК
ЦППМСП
ОМСУО
|
|
2028 - 2030
|
|
7.3.9
|
|
2028 - 2030
|
Организованы и проведены КПК для руководителей и специалистов ЦПМПК/ТПМПК по теме: "Совершенство деятельности с учетом стандарта ПМПК"
|
МО ПК
ИРО ПК
ЦППМСП
|
|
7.3.10
|
2028 - 2030
|
Организованы и проведены КПК для специалистов Ш1к ОО ПК по темам:
"Использование здоровьесберегающих технологий в работе с обучающимися с ОВЗ и инвалидностью";
"Технологии диагностики, профилактики и коррекции нарушений у детей раннего возраста с ОВЗ и группы риска";
"Психолого-педагогическая диагностика детей с РАС при разработке АООП";
"Организация системы коррекционной помощи с обучающимися с ОВЗ в рамках взаимодействия специалистов ППк"
|
МО ПК
ИРО ПК
ЦППМСП
ОМСУО
|
|
7.3.11
|
2028 - 2030
|
Обеспечено повышение профессиональной компетентности не менее 85% специалистов Ш1к ОО ПК, ЦПМПК/ТПМПК в части организации процедуры психолого-педагогического обследования и сопровождения детей с ОВЗ, с инвалидностью с учетом нормативных требований
|
МО ПК
ИРО ПК
ЦППМСП
ОМСУО
|
|
7.3.12
|
2028 - 2030
|
Функционирует Единый банк дополнительных профессиональных программ http://edubank.perm.ru/ с целью обеспечения информационная доступность о реализуемых на территории Пермского края дополнительных профессиональных программ
|
МО ПК
ИРО ПК
ЦППМСП
ОМСУО
|
|
2022 - 2024
|
|
7.4.1
|
Повышение профессиональной компетентности руководящих и педагогических работников ОО в части организации инклюзивного образования
|
2022 - 2024
|
Организованы и проведены КПК по вопросам воспитания и обучения детей с ОВЗ в условиях образовательных организаций в соответствии перечня мероприятий, объемов и средств, и способов закупки, товаров и услуг на их проведение в 2022 - 2024 гг. в сфере образования за счет средств краевого бюджета (приказ Министерства образования и науки Пермского края от 27.10.2021 N 26-01-06-1058) с учетом потребностей и запроса от ОО ПК
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
7.4.2
|
2022 - 2024
|
Функционирует Единый банк дополнительных профессиональных программ http://edubank.perm.ru/ с целью обеспечения информационная доступность о реализуемых на территории Пермского края дополнительных профессиональных программ
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
7.4.3
|
2022 - 2024
|
Организованы и проведены КПК по темам:
"Организация образовательного процесса с обучающимися с ОВЗ, с инвалидностью";
"Методика и практика образовательной деятельности с детьми с ОВЗ в ОО";
"Образовательные коррекционные технологии в деятельности учителя начальных классов";
"Современные технологии наставничества в формировании профессиональных компетенций учителя-предметника в условиях инклюзивного образования";
"Образовательные коррекционные технологии в деятельности учителя начальных классов";
"Сопровождения ребенка с ОВЗ с использованием дистанционного обучения и электронных образовательных технологий"
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
7.4.4
|
2022 - 2024
|
Прошли обучения в различных формах повышения квалификации не менее 45% педагогических работников ОО ПК по вопросам обучения обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
2025 - 2027
|
|
7.4.5
|
|
2025 - 2027
|
Организованы и проведены КПК по вопросам воспитания и обучения детей с ОВЗ в условиях образовательных организаций в соответствии перечня мероприятий, объемов и средств, и способов закупки, товаров и услуг на их проведение в 2025 - 2027 гг. в сфере образования за счет средств краевого бюджета с учетом потребностей и запроса ОО ПК
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
7.4.6
|
2025 - 2027
|
Функционирует Единый банк дополнительных профессиональных программ http://edubank.perm.ru/ с целью обеспечения информационная доступность о реализуемых на территории Пермского края дополнительных профессиональных программ
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
7.4.7
|
2025 - 2027
|
Организованы и проведены КПК по темам:
"Методика и практика образовательной деятельности с детьми с ОВЗ в ОО";
"Образовательные коррекционные технологии в деятельности учителя начальных классов";
"Современные технологии наставничества в формировании профессиональных компетенций учителя-предметника в условиях ОМСУО инклюзивного образования";
"Образовательные коррекционные технологии в деятельности учителя начальных классов";
"Сопровождения ребенка с ОВЗ с использованием дистанционного обучения и электронных образовательных технологий";
"Организация деятельности учителя-логопеда (учителя-дефектолога) в условиях инклюзивного образования";
"Организация деятельности педагога-психолога в условиях инклюзивного образования"
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
7.4.8
|
2025 - 2027
|
Прошли обучения в различных формах повышения квалификации не менее 65% педагогических работников ОО ПК по вопросам обучения обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
2028 - 2030
|
|
7.4.9
|
|
2028 - 2030
|
Организованы и проведены КПК по вопросам воспитания и обучения детей с ОВЗ в условиях образовательных организаций в соответствии перечня мероприятий, объемов и средств, и способов закупки, товаров и услуг на их проведение в 2025 - 2027 гг. в сфере образования за счет средств краевого бюджета с учетом потребностей и запроса ОО ПК
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
7.4.10
|
2028 - 2030
|
Функционирует Единый банк дополнительных профессиональных программ http://edubank.perm.ru/ с целью обеспечения информационная доступность о реализуемых на территории Пермского края дополнительных профессиональных программ
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
7.4.11
|
2028 - 2030
|
Прошли обучения в различных формах повышения квалификации не менее 85% педагогических работников ОО ПК по вопросам обучения обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
2022 - 2024
|
|
7.5.1
|
Повышение профессиональной компетентности преподавательского состава организаций системы среднего профессионального образования в части организации работы с обучающимися с ОВЗ, С инвалидностью
|
2022 - 2024
|
Организованы и проведены КПК по вопросам воспитания и обучения детей с ОВЗ в условиях образовательных организаций в соответствии перечня мероприятий, объемов и средств, и способов закупки, товаров и услуг на их проведение в 2022 - 2024 гг. в сфере образования за счет средств краевого бюджета (приказ Министерства образования и науки Пермского края от 27 октября 2021 г. N 26-01-06-1058) с учетом потребностей и запроса организаций системы среднего профессионального образования ПК
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
7.5.2
|
2022 - 2024
|
Функционирует Единый банк дополнительных профессиональных программ http://edubank.perm.ru/ с целью обеспечения информационная доступность о реализуемых на территории Пермского края дополнительных профессиональных программ
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
7.5.3
|
2022 - 2024
|
Организованы и проведены КПК для специалистов организаций дополнительного образования ПК по темам:
"Содержательно-методические и технологические основы экспертирования конкурсов профессионального мастерства людей с инвалидностью "Абилимпикс"
|
МО ПК
ИРО ПК
БПОО
ОМСУО
|
|
7.5.4
|
2022 - 2024
|
Прошли обучения в различных формах повышения квалификации не менее 25% специалистов системы дополнительного образования по вопросам обучения обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
7.5.5
|
2022 - 2024
|
Обеспечено повышение профессиональной компетентности преподавательского состава системы СПО с учетом плана курсовой подготовки на 2022 - 2024 гг. на базе ФМЦИО (в соответствии квоты)
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
2025 - 2027
|
|
7.5.6
|
|
2025 - 2027
|
Организованы и проведены КПК по вопросам воспитания и обучения детей с ОВЗ в условиях образовательных организаций в соответствии перечня мероприятий, объемов и средств, и способов закупки, товаров и услуг на их проведение в 2022 - 2024 гг. в сфере образования за счет средств краевого бюджета (приказ Министерства образования и науки Пермского края от 27.10.2021 N 26-01-06-1058) с учетом потребностей и запроса организаций системы среднего профессионального образования ПК
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
7.5.7
|
2025 - 2027
|
Функционирует Единый банк дополнительных профессиональных программ http://edubank.perm.ru/ с целью обеспечения информационная доступность о реализуемых на территории Пермского края дополнительных профессиональных программ
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
7.5.8
|
2025 - 2027
|
Организованы и проведены КПК для специалистов организаций дополнительного образования ПК по темам:
"Содержательно-методические и технологические основы экспертирования конкурсов профессионального мастерства людей с инвалидностью "Абилимпикс"
|
МО ПК
ИРО ПК
БПОО
ОМСУО
|
|
7.5.9
|
2025 - 2027
|
Прошли обучения в различных формах повышения квалификации не менее 45% специалистов системы дополнительного образования по вопросам обучения обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
7.5.10
|
2025 - 2027
|
Обеспечено повышение профессиональной компетентности преподавательского состава системы СПО с учетом плана курсовой подготовки на 2022 - 2024 гг. на базе ФМЦИО (в соответствии квоты)
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
2028 - 2030
|
|
7.5.11
|
|
2028 - 2030
|
Организованы и проведены КПК по вопросам воспитания и обучения детей с ОВЗ в условиях образовательных организаций в соответствии перечня мероприятий, объемов и средств, и способов закупки, товаров и услуг на их проведение в 2022 - 2024 гг. в сфере образования за счет средств краевого бюджета (приказ Министерства образования и науки Пермского края от 27.10.2021 N 26-01-06-1058) с учетом потребностей и запроса организаций системы среднего профессионального образования ПК
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
7.5.12
|
2028 - 2030
|
Функционирует Единый банк дополнительных профессиональных программ http://edubank.perm.ru/ с целью обеспечения информационная доступность о реализуемых на территории Пермского края дополнительных профессиональных программ
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
7.5.13
|
2028 - 2030
|
Организованы и проведены КПК для специалистов организаций дополнительного образования ПК по темам:
"Содержательно-методические и технологические основы экспертирования конкурсов профессионального мастерства людей с инвалидностью "Абилимпикс"
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
7.5.14
|
2028 - 2030
|
Прошли обучения в различных формах повышения квалификации не менее 65% специалистов системы дополнительного образования по вопросам обучения обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
7.5.15
|
2028 - 2030
|
Обеспечено повышение профессиональной компетентности преподавательского состава системы СПО с учетом плана курсовой подготовки на 2022 - 2024 гг. на базе ФМЦИО (в соответствии квоты)
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
7.6.1.
|
Создание регионального кадрового реестра педагогов-дефектологов, учителей-логопедов, специальных психологов в системе образования обучающихся с ОВЗ
|
2023 - 2025
|
Сформирован региональный кадровый реестр педагогов - дефектологов, учителей-логопедов, специальных психологов
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
7.6.2
|
2025 - 2030
|
Обеспечены государственные гарантии получения образования и психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ
|
МО ПК
ПГГПУ
|
|
7.7.1
|
Организационно-методические мероприятий по профессиональной ориентации и сопровождению молодых специалистов
|
2023 - 2030
|
Проведение профориентационных мероприятий с обучающимися 9 - 11 классов, знакомство с профессией педагога-дефектолога, учителя-логопеда, специального психолога
|
МО ПК
ПГГПУ
"Оникс"
|
|
7.7.2
|
2024 - 2030
|
Организация наставничества молодых специалистов и выпускников по специальности "Специальная психология", "Дефектология", "Специальное (дефектологическое) образование"
|
МО ПК
ПГГПУ
|
|
7.8.1
|
Модернизация дефектологического образования
|
2023 - 2025
|
Разработка не менее 2 дополнительных профессиональных программ для педагогических работников (старшие воспитатели, воспитатели) по работе с детьми с ОВЗ в инклюзивных практиках
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
7.8.2
|
2023 - 2025
|
Разработка не менее 2 дополнительных профессиональных программ для педагогических работников (заместители руководителя, учителя) по работе с детьми с ОВЗ в инклюзивных практиках
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
7.8.3
|
2026 - 2030
|
Проведение обучения по дополнительным профессиональным программам для педагогических работников
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
8. Повышение качества образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ
|
|
2022 - 2024
|
|
8.1.1
|
Совершенствование региональной системы управления оценки качества образования на территории Пермского края
|
2022 - 2024
|
На территории Пермского края разработана и функционирует региональная система управления оценки качества образования на основании приказов МОН ПК от 09 марта 2021 г. N 26-01-06-223 "Об утверждении Концепции региональной системы управления качеством образования в Пермском крае до 2024 года", от 28 июня 2021 г. N 26-01-06704 "Об утверждении критериев и показателей региональной системы управления качеством образования в Пермском крае", от 01 июля 2021 г. N 26-01-06-714 "Об утверждении форм сбора, источников, периодичности, ответственных за предоставление информации по показателям региональной системы управления качеством образования в Пермском крае с целью обеспечения доступным качественным образованием обучающихся (воспитанников), в том числе с инвалидностью, с ОВЗ
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
8.1.2
|
2022
|
Внесены изменения и утверждены прилагаемые формы сбора, источники, периодичность, ответственных лиц ГАУ ДПО ИРО ПК за предоставление информации по показателям региональной системы управления качеством образования в Пермском крае в соответствии приказа Министерства образования и науки Пермского края 30 декабря 2021 г. N 01.01-05/443
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
8.1.3
|
2022
|
Организован и проведен аналитико-статистический анализ данных за 2021 г. в соответствии РСУКО в части:
Количества обучающихся 9, 10, 11, 12 классов с ОВЗ профессионально самоопределившихся в соответствии с своими психофизическими особенностями и возможностями (чел.);
Определение доли руководителей общеобразовательных организаций, в которых созданы специальные образовательные условия для всех нозологий, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (%)
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
8.1.4
|
2022
|
Разработаны рекомендации для специалистов МУО(ГО) Пермского края на основании аналитико-статистического данных о количества обучающихся 9, 10, 11, 12 классов с ОВЗ профессионально самоопределившихся в соответствии с своими психофизическими особенностями и возможностями (чел.) в части организации профориентационной работы с обучающимися с ОВЗ, с инвалидностью в условиях ООО и ОО
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
8.1.5
|
2022
|
Разработаны рекомендации для специалистов МУО(ГО) Пермского края по созданию условий для детей, обучающихся (воспитанников) с ОВЗ, с инвалидностью на базе ОО ПК
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
8.1.6
|
2022
|
Скорректированы и согласованы критерии, показатели региональной системы управления качеством образования в Пермском крае на основании в части:
количества обучающихся 9, 10, 11, 12 классов с ОВЗ профессионально самоопределившихся в соответствии с своими психофизическими особенностями и возможностями (чел.);
определение доли руководителей общеобразовательных организаций, в которых созданы специальные образовательные условия для всех нозологий, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (%);
определение доли образовательных организаций, реализующих образовательные программы дошкольного образования, в которых созданы условия для обучающихся с ОВЗ (%)
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
8.1.7
|
2023 - 2024
|
Организован и проведен аналитико-статистический анализ данных за 2022 - 23 гг. в соответствии РСУОКО в части:
количества обучающихся 9, 10, 11, 12 классов с ОВЗ профессионально самоопределившихся в соответствии с своими психофизическими особенностями и возможностями (чел.);
определение доли руководителей общеобразовательных организаций, в которых созданы специальные образовательные условия для всех нозологий, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (%);
определение доли образовательных организаций, реализующих образовательные программы дошкольного образования, в которых созданы условия для обучающихся с ОВЗ (%)
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
8.1.8
|
2022 - 2023
|
Приняты в работу предложения РФ по проведению оценки качества образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
8.1.9
|
2022 - 2024
|
Функционирует ЕИАС "Монитор"
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
8.1.10
|
2023 - 2024
|
Отработан алгоритм организации и проведения оценки качества образования на муниципальном уровне с учетом адресных рекомендаций по результатам статического и аналитического анализа данных РСУОкО
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
2025 - 2027
|
|
8.1.11
|
|
2025 2027
|
Организован и проведен аналитико-статистический анализ данных за 2024 - 2027 гг. в соответствии РСУКО в части:
Количества обучающихся 9, 10, 11, 12 классов с ОВЗ профессионально самоопределившихся в соответствии с своими психофизическими особенностями и возможностями (чел.);
Определение доли руководителей общеобразовательных организаций, в которых созданы специальные образовательные условия для всех нозологий обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (%);
определение доли образовательных организаций, реализующих образовательные программы дошкольного образования, в которых созданы условия для обучающихся с ОВЗ (%)
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
8.1.12
|
2025 - 2027
|
Разработаны рекомендации для специалистов МУО(ГО) Пермского края на основании аналитико-статистического данных о количества обучающихся 9, 10, 11, 12 классов с ОВЗ профессионально самоопределившихся в соответствии с своими психофизическими особенностями и возможностями (чел.) в части организации профориентационной работы с обучающимися с ОВЗ, с инвалидностью, организации профильного обучения обучающихся с интеллектуальными нарушениями на ступени 10-12 классов, а также рекомендации для руководителей ОО ПК в части создания условий для обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
8.1.13
|
2025 - 2027
|
Внесены изменения в РСУОКО в соответствии нормативным требованиям в части обеспечения доступного и качественного образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
8.1.14
|
2025 - 2027
|
Отработан механизм разработки и отслеживания выполнения адресных рекомендаций ОО ПК (на уровне муниципалитета) по результатам статического и аналитического анализа данных РСУОКО
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
2028 - 2030
|
|
8.1.15
|
|
2028 - 2030
|
Проведена оценка качества образования обучающихся с ОВЗ на территории Пермского края с учетом требований ФГОС ДО, ФГОС НОО образования с ОВЗ, ФГОС ООО, ФГОС СПО, ФГОС образования обучающихся с ОВЗ, С инвалидностью
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
8.1.16
|
2030
|
Приведена в соответствие РСУОКО с учетом федеральных требований
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
8.1.17
|
2028 - 2030
|
Внедрены в практику работы ОО ПК адресные рекомендации по созданию условий для обучающихся (воспитанников) с ОВЗ на всех уровнях образования, в том числе в организациях дополнительного образования на основании анализа данных РСУОКО
|
МО ПК
ИРО ПК
МСУО
|
|
8.1.18
|
2028 - 2030
|
Внедрена и функционирует муниципальная система управления качеством образования во всех МУО (ГО) ПК
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
2022 - 2024
|
|
8.2.1
|
Обеспечение поэтапного введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего, среднего общего образования для обучающихся с ОВЗ
|
2022
|
Обучающиеся с инвалидностью, с ОВЗ 7 классов получают образование в соответствии с ФГОС ООО
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
8.2.2
|
2023
|
Обучающиеся с инвалидностью, с ОВЗ 8 классов получают образование в соответствии с ФГОС ООО
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
8.2.3
|
2024
|
Обучающиеся с инвалидностью, с ОВЗ 9 классов получают образование в соответствии с ФГОС ООО
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
2025 - 2027
|
|
8.2.4
|
|
2025
|
Обучающиеся с инвалидностью, с ОВЗ 10 классов получают образование в соответствии с ФГОС ООО
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
8.2.5
|
2026
|
Обучающиеся с инвалидностью, с ОВЗ 11 классов получают образование в соответствии с ФГОС ООО
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
2028 - 2030
|
|
8.2.6
|
|
2028 - 2030
|
На территории Пермского края с учетом требований ФГОС ДО, ФГОС НОО образования с ОВЗ, ФГОС ООО, ФГОС СПО, ФГОС образования обучающихся с ОВЗ, С инвалидностью
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
2022 - 2024
|
|
8.3.1
|
Обеспечение поэтапного введения федерального государственного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
|
2022
|
Обучающиеся с инвалидностью, с ОВЗ 7 классов получают образование в соответствии с ФГОС УО (ИН)
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
8.3.2
|
2023
|
Обучающиеся с инвалидностью, с ОВЗ 8 классов получают образование в соответствии с ФГОС УО (ИН)
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
8.3.3
|
2024
|
Обучающиеся с инвалидностью, с ОВЗ 9 классов получают образование в соответствии с ФГОС УО (ИН)
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
8.3.4
|
2022 - 2024
|
Внедрены в практику работы ОО ПК по вопросам организации профориентационной работы с обучающимися с ОВЗ, с инвалидностью в условиях ООО и ОО, в том числе реализующих СИПР
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
8.3.5
|
2022 - 2024
|
Апробирована система образования обучающихся с ОВЗ в части предметной области "Технологии" в рамках сетевого взаимодействия с НКО социальная деревня "Светлая" в учебных мастерских
|
МО ПК
ИРО ПК
НКО
ОМСУО
|
|
2025 - 2027
|
|
8.3.6
|
|
2025
|
Обучающиеся с инвалидностью, с ОВЗ 10 классов получают образование в соответствии с ФГОС УО (ИН)
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
8.3.7
|
2026
|
Обучающиеся с инвалидностью, с ОВЗ 11 классов получают образование в соответствии с ФГОС УО (ИН)
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
8.3.8
|
2026
|
Внедрена в практику работы ООО ПК система образования обучающихся с ОВЗ в части предметной области "Технологии" в рамках сетевого взаимодействия с НКО социальная деревня "Светлая" в учебных мастерских
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
НКО
|
|
2028 - 2030
|
|
8.3.9
|
|
2028 - 2030
|
Обучающиеся с инвалидностью, с ОВЗ 1-12 классов, в том числе с ТМНР, реализующие СИПР получают образование в соответствии с ФГОС УО (ИН)
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
8.3.10
|
2028 - 2030
|
Внедрены в практику работы ООО программы профильного обучения для обучающихся 10-12 классов с интеллектуальными нарушениями
|
МО ПК
ИРО ПК
БПОО
ОМСУО
|
|
8.3.11
|
2028 - 2030
|
Внедрена в практику работу ООПК, реализующих АООП/АОП для обучающихся умственной отсталостью, система образования обучающихся с ОВЗ в части предметной области "Технологии" в рамках сетевого взаимодействия с НКО социальная деревня "Светлая" в учебных мастерских
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
НКО
|
|
9. Мониторинг хода реализации плана
|
|
9.1.1
|
Разработка и принятие муниципальных долгосрочных планов мероприятий ("дорожных карт") по внедрению инклюзивного общего и дополнительного образования, детского отдыха, созданию специальных условий для обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ
|
2022
|
Утверждена Концепция по развитию инклюзивного образования ПК
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
9.1.2
|
2023
|
Во всех муниципальных территориях утверждены долгосрочные планы мероприятий ("дорожных карт") по внедрению инклюзивного общего и дополнительного образования, детского отдыха, созданию специальных условий для обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
9.1.3
|
2023 - 2024
|
Организация и проведение мониторинга развития системы психолого-педагогического, медицинского и социального сопровождения в МУО(ГО) Пермского края, в том числе на уровне муниципалитета
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
9.1.4
|
2024
|
Организация и проведение регионального мониторинга оценки обеспечения доступного образования и предметно-развивающей среды для обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью, в том числе на уровне муниципалитета
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
9.1.5
|
2022 - 2024
|
Организация и проведения федеральных мониторингов по образованию детей в системе образования в соответствии запроса Министерства просвещения РФ и ФРЦ по работе с детьми с ОВЗ
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
2025 - 2027
|
|
9.1.6
|
|
2025
|
Внесены корректировки в план реализации Концепции по развитию инклюзивного образования ПК с учетом анализа мониторингов срезов внедрению инклюзивного общего и дополнительного образования, детского отдыха, созданию специальных условий для обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
9.1.7
|
2025
|
Организация и проведение мониторинга развития системы психолого-педагогического, медицинского и социального сопровождения в МУО(ГО) Пермского края в соответствии стандарта ПМПК, в том числе на уровне муниципалитета
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
9.1.8
|
2025 - 2027
|
Организация и проведение регионального мониторинга оценки обеспечения доступного образования и предметно-развивающей среды для обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью, в том числе на уровне муниципалитета
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
9.1.9
|
2025 - 2027
|
Мониторинг "Оценка эффективности деятельности АП/РЦ"
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
9.1.10
|
2025 - 2027
|
Организация и проведения федеральных мониторингов по образованию детей в системе образования в соответствии запроса Министерства просвещения РФ и ФРЦ по работе с детьми с ОВЗ
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
2028 - 2030
|
|
9.1.11
|
|
2028
|
Внесены корректировки в план реализации Концепции по развитию инклюзивного образования ПК с учетом анализа мониторингов срезов внедрению инклюзивного общего и дополнительного образования, детского отдыха, созданию специальных условий для обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
9.1.12
|
2028
|
Организация и проведение мониторинга развития системы психолого-педагогического, медицинского и социального сопровождения в МУО(ГО) Пермского края в соответствии стандарта ПМПК, в том числе на уровне муниципалитета
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
9.1.13
|
2028 - 2030
|
Организация и проведение регионального мониторинга оценки обеспечения доступного образования и предметно-развивающей среды для обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью, в том числе на уровне муниципалитета
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
9.1.14
|
2028 - 2030
|
Организация и проведения федеральных мониторингов по образованию детей в системе образования в соответствии запроса Министерства просвещения РФ и ФРЦ по работе с детьми с ОВЗ
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
9.2.1
|
Проведение выездных и документарных проверок по вопросам соблюдения прав обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ на получение общего дополнительного образования
|
2022 - 2024
|
В соответствии с ежегодным планом Управления надзора и контроля в сфере образования Пермского края проведены плановые проверки
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
9.2.2
|
2022 - 2024
|
Организация и проведения выездных мониторинговых визитов в МУО(ГО) ПК с целью оценки обеспечена и доступности образовательной среды в рамках реализации Концепции по развитию образования в Пермском крае
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
2025 - 2027
|
|
9.2.3
|
|
2025 - 2027
|
В соответствии с ежегодным планом Управления надзора и контроля в сфере образования Пермского края проведены плановые проверки
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
9.2.4
|
2025 - 2027
|
Организация и проведения выездных мониторинговых визитов в МУО(ГО) ПК с целью оценки обеспечена и доступности образовательной среды в рамках реализации Концепции по развитию образования в Пермском крае
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
2028 - 2030
|
|
9.2.5
|
|
2025 - 2027
|
В соответствии с ежегодным планом Управления надзора и контроля в сфере образования Пермского края проведены плановые проверки
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
9.2.6
|
2025 - 2027
|
Организация и проведения выездных мониторинговых визитов в МУО(ГО) ПК с целью оценки обеспечена и доступности образовательной среды в рамках реализации Концепции по развитию образования в Пермском крае
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
2022 - 2024
|
|
9.3.1
|
Анализ исполнения предписаний по итогам выездных и документарных проверок
|
2022 - 2024
|
Проведены проверки по устранению замечаний, исполнения предписаний по итогам плановых проверок Управления надзора и контроля в сфере образования в части обеспечения образования детей с ОВЗ, с инвалидности с учетом нормативных требований ФГОС
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
9.3.2
|
2024
|
Проведены проверки по результатам данным РСУОКО и реализации адресных рекомендаций в части:
Количества обучающихся 9, 10, 11, 12 классов с ОВЗ профессионально самоопределившихся в соответствии с своими психофизическими особенностями и возможностями (чел.);
Определение доли руководителей общеобразовательных организаций, в которых созданы специальные образовательные условия для всех нозологий обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (%);
определение доли ОО, реализующих образовательные программы дошкольного образования, в которых созданы условия для обучающихся с ОВЗ (%)
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
2025 - 2027
|
|
9.3.3
|
|
2025 - 2027
|
Проведены по устранению замечаний, исполнения предписаний по итогам плановых проверок Управления надзора и контроля в сфере образования в части обеспечения образования детей с ОВЗ, с инвалидности с учетом нормативных требований ФГОС
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
9.3.4
|
2025 - 2027
|
Проведены проверки по результатам данным РСУОКО и реализации адресных рекомендаций в части:
Количества обучающихся 9, 10, 11, 12 классов с ОВЗ профессионально самоопределившихся в соответствии с своими психофизическими особенностями и возможностями (чел.);
Определение доли руководителей общеобразовательных организаций, в которых созданы специальные образовательные условия для всех нозологий обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (%);
определение доли образовательных организаций, реализующих образовательные программы дошкольного образования, в которых созданы условия для обучающихся с ОВЗ (%)
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
9.3.5
|
2027
|
Проведены проверки в отдельных МУО(ГО) ПК по реализации плана Концепции
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
2028 - 2030
|
|
9.3.6
|
|
2028 - 2030
|
Проведены проверки по устранению замечаний, исполнения предписаний по итогам плановых проверок Управления надзора и контроля в сфере образования в части обеспечения образования детей с ОВЗ, с инвалидности с учетом нормативных требований ФГОС
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
9.3.7
|
2028 - 2030
|
Проведены проверки по результатам данным РСУОКО и реализации адресных рекомендаций в части:
Количества обучающихся 9, 10, 11, 12 классов с ОВЗ профессионально самоопределившихся в соответствии с своими психофизическими особенностями и возможностями (чел.);
Определение доли руководителей общеобразовательных организаций, в которых созданы специальные образовательные условия для всех нозологий обучающихся с ОВЗ (%);
- определение доли ОО, реализующих образовательные программы ДО, в которых созданы условия для обучающихся с ОВЗ (%)
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
9.3.8
|
2030
|
Проведены проверки в отдельных МУО(ГО) ПК по реализации плана Концепции
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
2022 - 2030
|
|
9.4.1
|
Мониторинг оценки положения дел в сфере соблюдения права обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ на общее и дополнительное образование в муниципальных территориях края
|
2022 - 2030
|
Внесены корректировки в систему оценки положения дел в сфере соблюдения права обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ на общее и дополнительное образование на территории Пермского края в рамках реализации Концепции
|
МО ПК
ИРО ПК
|
|
9.4.2
|
2022 - 2030
|
Внедрение усовершенствованного Российской Федерацией инструментария оценки положения дел в сфере соблюдения права обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ на общее и дополнительное образование
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
2022 - 2030
|
|
9.4.3
|
Подготовка ежегодного доклада об исполнении плана
|
2022 - 2030
|
Организован и проведен мониторинга реализации Концепции в соответствии с отчетными периодами
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
|
9.4.4
|
2022 - 2030
|
Подготовлен ежегодный доклад губернатору Пермского края об исполнении плана мероприятий, Концепции развития инклюзивного образования ПК
|
МО ПК
ИРО ПК
ОМСУО
|
".
