Приложение N 4

Приложение N 4
к приказу министерства
социального развития
Оренбургской области
от 11.01.2024 N 9

Приложение N 13
к приказу министерства
социального развития
Оренбургской области
N 773 от 23.12.2021

Положение
об организации социальной технологии "Школа ухода" для граждан, осуществляющих уход, в рамках реализации пилотного проекта системы долговременного ухода за гражданами пожилого возраста и инвалидами, нуждающимися в уходе"

1. Общие положения

1.1. Настоящее положение устанавливает порядок организации работы деятельности школ ухода для граждан, осуществляющих уход на дому за тяжелобольными гражданами, нуждающимися в постоянном постороннем уходе (далее - школа ухода), созданных на базе поставщиков социальных услуг, являющихся участниками системы долговременного ухода в рамках реализации пилотного проекта, определенных постановлением Правительства Оренбургской области от 16.04.2020 N 297-пп "О мероприятиях по созданию системы долговременного ухода за гражданами пожилого возраста и инвалидами на территории Оренбургской области".

1.2. Настоящее положение регламентирует деятельность школы ухода для обучения лиц, осуществляющих уход на дому за тяжелобольными гражданами, нуждающимися в постоянном постороннем уходе (далее - ЛОУ) и признанных нуждающимися в предоставлении срочных социальных услуг, навыкам общего ухода за тяжелобольными гражданами.

2. Основные цели и задачи школы ухода

2.1. Основной целью создания школы ухода является обучение и информационная поддержка ЛОУ.

2.2. Задачами школы ухода являются:

1) формирование у ЛОУ знаний, умений и навыков ухода за гражданами, нуждающимися в уходе;

2) обучение ЛОУ приемам адаптации жилых помещений под нужды граждан, нуждающихся в уходе;

3) обучение методам альтернативной и дополнительной коммуникации;

4) создание благоприятной обстановки и психологической атмосферы в семье гражданина, нуждающегося в уходе;

5) оказание психологической поддержки ЛОУ, снижение у них психоэмоциональной нагрузки и уровня стресса;

6) обучение граждан, нуждающихся в уходе, практическим навыкам и методам самопомощи, использованию технических средств реабилитации, средств ухода;

7) снижение потребности тяжелобольных граждан в услугах стационарных организаций социального обслуживания.

3. Функции школы ухода

3.1. Для достижения целей и задач школа осуществляет:

1) информирование и консультирование ЛОУ о деятельности школы ухода;

2) выявление и учет ЛОУ и нуждающихся в обучении в школе ухода, в том числе во взаимодействие с территориальным координационным центром;

3) организацию обучения ЛОУ (в очной и заочной (дистанционной), индивидуальной и групповой формах);

4) консультирование по вопросам применения технических средств реабилитации и средств ухода, с учетом индивидуальных особенностей гражданина, нуждающегося в уходе;

5) консультирование по организации (адаптации) пространства (среды), направленной на поддержку самостоятельности граждан, нуждающихся в уходе;

6) консультирование по вопросам снижения эмоциональной напряжённости в семье;

7) ведение учетно-отчетной документации, в том числе в электронном виде, формирующейся в процессе деятельности школы ухода;

8) привлечение работников медицинских и образовательных организаций в субъекте Российской Федерации для просветительской деятельности в рамках деятельности школы ухода;

9) взаимодействие со структурными подразделениями организации социального обслуживания в целях организации деятельности школы ухода;

10) подготовка информационных материалов о деятельности школы ухода, участие в организации и проведении семинаров, форумов, совещаний, круглых столов по вопросам деятельности школы ухода.

4. Организация деятельности школы ухода

4.1. Слушателями школы ухода являются:

члены семьи гражданина, нуждающегося в уходе, его родственники, друзья, соседи и другие лица;

граждане, нуждающиеся в уходе.

4.2. Обучение на курсах школы ухода осуществляется бесплатно.

4.3. Обучение осуществляется на основании информации регионального, территориального координационных центров о потребности гражданина, осуществляющего уход, в обучении, и заявления гражданина, осуществляющего уход.

4.4. Заявление об обучении может быть подано в школу ухода лично гражданином, осуществляющим уход, а также направленно поставщиком социальных услуг.

Форма заявления на обучение предусмотрена приложением N 14 к приказу министерства социального развития Оренбургской области от 21.08.2021 N 398.

4.5. Программа обучения слушателей может включать:

1) курс, ориентированный на слушателей, не имеющих опыта осуществления ухода за гражданином, нуждающимся в уходе, предполагает обучение первичным навыкам ухода, приемам адаптации жилых помещений под нужды граждан, нуждающихся в уходе, использованию технических средств реабилитации и средств ухода, а также использованию методов альтернативной и дополнительной коммуникации, методам снижения эмоциональной напряжённости в семье;

2) курс, ориентированный на слушателей, имеющих опыт осуществления ухода за гражданином, нуждающимся в уходе, предполагает обучение по отдельным темам, связанным с приобретением дополнительных знаний об особенностях ухода за гражданином, методам снижения эмоциональной напряжённости в семье.

Курсы обучения предполагают теоретические и практические занятия, самостоятельное изучение материалов.

Примерный перечень курсов и программ обучения школы ухода, предусмотрен приложением N 1 к положению.

Примерная форма расписания обучения слушателей в группе, предусмотрена приложением N 2 к положению.

4.6. Обучение слушателей в школе ухода осуществляется в следующих формах:

1) групповая в очном формате в помещении школы ухода, либо в дистанционном формате (с использованием телекоммуникационной сети Интернет);

2) индивидуальная в помещении школы ухода и/или по месту проживания гражданина, нуждающегося в уходе, либо в дистанционном формате (с использованием телекоммуникационной сети Интернет).

4.7. Групповое обучение проводятся согласно расписанию, формируемому в соответствии с планом программы курса обучения школы ухода.

4.8. Количество обучающихся в группе от 3 до 10 слушателей.

4.9. Индивидуальное обучение проводятся со слушателями по выборочным темам занятий из программы курса обучения школы ухода согласно отдельному графику.

4.10. Продолжительность занятий определяется в соответствии с планом программы курса обучения, но не может превышать 60 минут за одно занятие.

4.11. При организации обучения необходимо наличие оснащенных надлежащим образом помещений (зон) для проведения практических занятий.

4.12. Занятия в школе ухода проводятся с использованием демонстрационного оборудования, технических средств реабилитации и средств ухода.

Примерный перечень демонстрационного оборудования, технических средств реабилитации и средств ухода для оснащения школы ухода, предусмотрен приложением N 3 к положению.

4.13. Уполномоченный работник школы ухода ежеквартально формирует реестр слушателей, прошедших обучение в школе ухода, и организует его направление в территориальный координационный центр.

4.14. Примерная форма реестра слушателей, прошедших обучение в школе ухода предусмотрена приложением N 4 к положению.

4.15. Учебные материалы и задания находятся на сайте уполномоченной организации. После завершения обучения слушателей доступ к материалам сайта уполномоченной организации сохраняется.

4.16. К занятиям могут быть привлечены специалисты медицинских и образовательных организаций, Главных бюро медико-социальной экспертизы Министерства труда и социальной защиты России и иные эксперты по вопросам ухода.

4.17. Информирование о деятельности школы ухода, осуществляется при:

1) выявлении граждан, нуждающихся в уходе;

2) определении индивидуальной потребности гражданина в социальном обслуживании, в том числе в социальных услугах по уходу;

3) предоставлении социальных услуг по уходу, включенных в социальный пакет долговременного ухода.

4.18. Информация о школе ухода размещается:

1) на стендах в помещениях организаций социального обслуживания, медицинских и образовательных организациях, а также органов государственной власти субъекта Российской Федерации, уполномоченных на территории субъекта Российской Федерации в сфере социального обслуживания, социальной защиты, охраны здоровья, образования;

2) в средствах массовой информации, в том числе в информационно-телекоммуникационных сетях общего пользования (сети "Интернет");

5. Заключительные положения

5.1. Общее руководство и организацию деятельности школы ухода, осуществляет руководитель структурного подразделения организации социального обслуживания.

5.2. Должностные обязанности, права и ответственность работников школы ухода определяются должностными инструкциями и утверждаются руководителем организации социального обслуживания.

5.3. Контроль за деятельностью школы осуществляется руководителем организации социального обслуживания (или заместителем руководителя).

Приложение N 1
к положению о школе ухода
для граждан, осуществляющих
уход, в рамках реализации пилотного
проекта системы долговременного ухода
за гражданами пожилого возраста и
инвалидами, нуждающимися в уходе

Примерный перечень курсов и программ обучения Школы ухода

Первый курс обучения (непрерывный)

N	Наименование темы курса	Количество часов
1.	Значение коммуникации в процессе ухода. Альтернативная и дополнительная коммуникация с гражданином, нуждающимся в уходе	1,0 ч. - теория 0,5 ч - практика
2.	Особенности проведения мероприятий по поддержке мобильности (ограничений передвижения, перемещения)	0,5 ч. - теория 1,5 ч. - практика
3.	Особенности проведения гигиенических мероприятий	1,0 ч. - теория 1,0 ч. - практика
4.	Особенности проведения мероприятий по организации питания	1,5 ч. - теория 0,5 ч. - практика
5.	Особенности возможности опорожнения	1,5 ч. - теория 0,5 ч. - практика
6.	Особенности проведения мероприятий по поддержке здоровья Профилактика осложнений состояния здоровья при неправильном уходе (пролежни, пневмония, тромбоз, обезвоживание, аспирация, опрелости)	1,5 ч.
7.	Наблюдение за состоянием здоровья. Обострение хронических заболеваний и ситуации угрожающие жизни