Приложение. Критерии оценки профессиональной деятельности педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность и находящихся в ведении Республики Хакасия, педагогических работников муниципальных и частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, подлежащих аттестации с целью установления квалификационной категории (первой или высшей) в 2024 году

Приложение

УТВЕРЖДЕНЫ
приказом Министерства
образования и науки
Республики Хакасия
от 26.10.2023 N 100-1226

Критерии
оценки профессиональной деятельности педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность и находящихся в ведении Республики Хакасия, педагогических работников муниципальных и частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, подлежащих аттестации с целью установления квалификационной категории (первой или высшей) в 2024 году

N критерия	Наименование аттестационного критерия применительно к должности педагогического работника	Максимальный балл по каждому аттестационному критерию
1	2	3
1. Аттестационные критерии учителя и преподавателя общеобразовательной организации, профессиональной образовательной организации
1	Достижение обучающимися стабильных положительных результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией и по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. N 662	1,3
2	Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях. Совершенствование методов воспитания в совместной деятельности с родителями (законными представителями) обучающихся	1,1
3	Совершенствование методов обучения и продуктивного использования новых образовательных технологий, разработка программно-методического сопровождения образовательного процесса	0,9
4	Личный вклад в повышение качества образования, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной	0,7
5	Участие в профессиональных конкурсах, использование потенциальных возможностей педагогического работника в повышении качества образования	1,0
Итого	Для установления первой квалификационной категории	от 3,3 до 4,29
	Для установления высшей квалификационной категории	от 4,3 до 5,0
2. Аттестационные критерии педагога-организатора, старшего вожатого
1	Достижение обучающимися стабильных положительных результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов. Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях	1,3
2	Совершенствование методов воспитания в совместной деятельности с родителями (законными представителями) обучающихся	1,1
3	Совершенствование методов обучения и продуктивного использования новых образовательных технологий, разработка программно-методического сопровождения образовательного процесса	0,9
4	Личный вклад в повышение качества образования, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной	0,7
5	Участие в профессиональных конкурсах, использование потенциальных возможностей педагогического работника в повышении качества образования	1,0
Итого	Для установления первой квалификационной категории	от 3,3 до 4,29
	Для установления высшей квалификационной категории	от 4,3 до 5,0
3. Аттестационные критерии социального педагога
1	Разработка программно-методического сопровождения образовательного процесса	1,3
2	Совершенствование методов воспитания в совместной деятельности с родителями (законными представителями) обучающихся	1,1
3	Совершенствование методов обучения и продуктивного использования новых образовательных технологий	0,9
4	Личный вклад в повышение качества образования, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной	0,7
5	Участие в профессиональных конкурсах, использование потенциальных возможностей педагогического работника в повышении качества образования	1,0
Итого	Для установления первой квалификационной категории	от 3,3 до 4,29
	Для установления высшей квалификационной категории	от 4,3 до 5,0
3.1. Аттестационные критерии социального педагога дома-интерната
1	Разработка программно-методического сопровождения образовательного процесса	1,3
2	Совершенствование методов воспитания в совместной деятельности с родителями (законными представителями) обучающихся	1,1
3	Совершенствование методов обучения и продуктивного использования новых образовательных технологий	0,9
4	Личный вклад в повышение качества образования, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной	0,7
5	Участие в профессиональных конкурсах, использование потенциальных возможностей педагогического работника в повышении качества образования	1,0
Итого	Для установления первой квалификационной категории	от 3,3 до 4,29
	Для установления высшей квалификационной категории	от 4,3 до 5,0
4. Аттестационные критерии учителя-дефектолога, учителя-логопеда
1	Достижение обучающимися стабильных положительных результатов освоения адаптированных образовательных программ по итогам мониторингов	1,3
2	Совершенствование методов воспитания в совместной деятельности с родителями (законными представителями) обучающихся	1,1
3	Совершенствование методов обучения и продуктивного использования новых образовательных технологий, разработка программно-методического сопровождения образовательного процесса	0,9
4	Личный вклад в повышение качества образования, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной	0,7
5	Участие в профессиональных конкурсах, использование потенциальных возможностей педагогического работника в повышении качества образования	1,0
Итого	Для установления первой квалификационной категории	от 3,3 до 4,29
	Для установления высшей квалификационной категории	от 4,3 до 5,0
4.1. Аттестационные критерии учителей организаций, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам
1	Достижение обучающимися стабильных положительных результатов освоения адаптированных образовательных программ по итогам мониторингов	1,3
2	Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях. Совершенствование методов воспитания	1,1
3	Совершенствование методов обучения и продуктивного использования новых образовательных технологий, разработка программно-методического сопровождения образовательного процесса	0,9
4	Личный вклад в повышение качества образования, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной	0,7
5	Участие в профессиональных конкурсах, использование потенциальных возможностей педагогического работника в повышении качества образования	1,0
Итого	Для установления первой квалификационной категории	от 3,3 до 4,29
	Для установления высшей квалификационной категории	от 4,3 до 5,0
5. Аттестационные критерии педагога-психолога
1	Разработка программно-методического сопровождения образовательного процесса	1,3
2	Совершенствование методов воспитания в совместной деятельности с родителями (законными представителями) обучающихся	1,1
3	Совершенствование методов обучения и продуктивного использования новых образовательных технологий	0,9
4	Личный вклад в повышение качества образования, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной	0,7
5	Участие в профессиональных конкурсах, использование потенциальных возможностей педагогического работника в повышении качества образования	1,0
Итого	Для установления первой квалификационной категории	от 3,3 до 4,29
	Для установления высшей квалификационной категории	от 4,3 до 5,0
6. Аттестационные критерии воспитателя, старшего воспитателя дошкольной образовательной организации
1	Достижение стабильно положительных результатов в реализации программ дошкольного образования	1,3
2	Совершенствование методов воспитания в совместной деятельности с родителями (законными представителями) обучающихся	1,1
3	Совершенствование методов обучения и продуктивного использования новых образовательных технологий	0,9
4	Личный вклад в повышение качества образования, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной	0,7
5	Участие в профессиональных конкурсах, использование потенциальных возможностей педагогического работника в повышении качества образования	1,0
Итого	Для установления первой квалификационной категории	от 3,3 до 4,29
	Для установления высшей квалификационной категории	от 4,3 до 5,0
6.1. Аттестационные критерии воспитателей школ-интернатов, детских домов, групп продленного дня
1	Положительные результаты сформированности навыков социализации обучающихся. Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях	1,3
2	Совершенствование методов воспитания в совместной деятельности с родителями (законными представителями) обучающихся	1,1
3	Совершенствование методов обучения и продуктивного использования новых образовательных технологий	0,9
4	Личный вклад в повышение качества образования, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной	0,7
5	Участие в профессиональных конкурсах, использование потенциальных возможностей педагогического работника в повышении качества образования	1,0
Итого	Для установления первой квалификационной категории	от 3,3 до 4,29
	Для установления высшей квалификационной категории	от 4,3 до 5,0
6.2. Аттестационные критерии воспитателей организаций, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам
1	Достижение обучающимися стабильных положительных результатов освоения адаптированных образовательных программ по итогам мониторингов	1,3
2	Совершенствование методов воспитания в совместной деятельности с родителями (законными представителями) обучающихся	1,1
3	Совершенствование методов обучения и продуктивного использования новых образовательных технологий	0,9
4	Личный вклад в повышение качества образования, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной	0,7
5	Участие в профессиональных конкурсах, использование потенциальных возможностей педагогического работника в повышении качества образования	1,0
Итого	Для установления первой квалификационной категории	от 3,3 до 4,29
	Для установления высшей квалификационной категории	от 4,3 до 5,0
7. Аттестационные критерии тьютора
1	Организация работы по достижению обучающимися стабильных положительных результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов	1,3
2	Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях	1,1
3	Совершенствование методов обучения и продуктивного использования новых образовательных технологий	0,9
4	Личный вклад в повышение качества образования, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной	0,7
5	Участие в профессиональных конкурсах, использование потенциальных возможностей педагогического работника в повышении качества образования	1,0
Итого	Для установления первой квалификационной категории	от 3,3 до 4,29
	Для установления высшей квалификационной категории	от 4,3 до 5,0
8. Аттестационные критерии педагога дополнительного образования, старшего педагога дополнительного образования
1	Достижение обучающимися стабильных положительных результатов освоения дополнительных общеобразовательных программ по итогам мониторингов. Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях	1,3
2	Совершенствование методов воспитания в совместной деятельности с родителями (законными представителями) обучающихся	1,1
3	Совершенствование методов обучения и продуктивного использования новых образовательных технологий, разработка программно-методического сопровождения образовательного процесса	0,9
4	Личный вклад в повышение качества образования, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной	0,7
5	Участие в профессиональных конкурсах, использование потенциальных возможностей педагогического работника в повышении качества образования	1,0
Итого	Для установления первой квалификационной категории	от 3,3 до 4,29
	Для установления высшей квалификационной категории	от 4,3 до 5,0
9. Аттестационные критерии музыкального руководителя
1	Достижение воспитанниками стабильных положительных результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов	1,3
2	Совершенствование методов воспитания в совместной деятельности с родителями (законными представителями) обучающихся	1,1
3	Совершенствование методов обучения и продуктивного использования новых образовательных технологий, разработка программно-методического сопровождения образовательного процесса	0,9
4	Личный вклад в повышение качества образования, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной	0,7
5	Участие в профессиональных конкурсах, использование потенциальных возможностей педагогического работника в повышении качества образования	1,0
Итого	Для установления первой квалификационной категории	от 3,3 до 4,29
	Для установления высшей квалификационной категории	от 4,3 до 5,0
10. Аттестационные критерии концертмейстера
1	Достижение обучающимися стабильных положительных результатов освоения образовательных программ	1,3
2	Совершенствование методов воспитания в совместной деятельности с родителями (законными представителями) обучающихся	1,1
3	Совершенствование методов обучения и продуктивного использования новых образовательных технологий, разработка программно-методического сопровождения образовательного процесса	0,9
4	Личный вклад в повышение качества образования, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной	0,7
5	Участие в профессиональных конкурсах, использование потенциальных возможностей педагогического работника в повышении качества образования	1,0
Итого	Для установления первой квалификационной категории	от 3,3 до 4,29
	Для установления высшей квалификационной категории	от 4,3 до 5,0
11. Аттестационные критерии руководителя физического воспитания
1	Достижение обучающимися стабильных положительных результатов освоения образовательных программ. Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях	1,3
2	Совершенствование методов воспитания в совместной деятельности с родителями (законными представителями) обучающихся	1,1
3	Совершенствование методов обучения и продуктивного использования новых образовательных технологий, разработка программно-методического сопровождения образовательного процесса	0,9
4	Личный вклад в повышение качества образования, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной	0,7
5	Участие в профессиональных конкурсах, использование потенциальных возможностей педагогического работника в повышении качества образования	1,0
Итого	Для установления первой квалификационной категории	от 3,3 до 4,29
	Для установления высшей квалификационной категории	от 4,3 до 5,0
12. Аттестационные критерии инструктора по физической культуре
1	Достижение воспитанниками стабильных положительных результатов освоения образовательных программ. Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях	1,3
2	Совершенствование методов воспитания в совместной деятельности с родителями (законными представителями) обучающихся	1,1
3	Совершенствование методов обучения и продуктивного использования новых образовательных технологий, разработка программно-методического сопровождения образовательного процесса	0,9
4	Личный вклад в повышение качества образования, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной	0,7
5	Участие в профессиональных конкурсах, использование потенциальных возможностей педагогического работника в повышении качества образования	1,0
Итого	Для установления первой квалификационной категории	от 3,3 до 4,29
	Для установления высшей квалификационной категории	от 4,3 до 5,0
13. Аттестационные критерии методиста, старшего методиста, инструктора-методиста, старшего инструктора-методиста
1	Эффективность методической работы по достижению стабильных положительных результатов освоения образовательных программ в образовательной организации	1,3
2	Совершенствование методов воспитания в рамках взаимодействия с субъектами образовательного процесса	1,1
3	Совершенствование методов обучения и продуктивного использования новых образовательных технологий, разработка программно-методического сопровождения образовательного процесса	0,9
4	Личный вклад в повышение качества образования, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной	0,7
5	Участие в профессиональных конкурсах, использование потенциальных возможностей педагогического работника в повышении качества образования	1,0
Итого	Для установления первой квалификационной категории	от 3,3 до 4,29
	Для установления высшей квалификационной категории	от 4,3 до 5,0
13.1. Аттестационные критерии методиста, старшего методиста института
1	Эффективность научно-методической, научно-исследовательской, экспертной и образовательной деятельности по достижению стабильных положительных результатов освоения программ	1,3
2	Эффективность работы в рамках взаимодействия с субъектами образовательного пространства	1,1
3	Совершенствование методов обучения и продуктивного использования новых образовательных технологий, разработка программно-методического сопровождения образовательного процесса	0,9
4	Личный вклад в повышение качества образования, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной	0,7
5	Участие в профессиональных конкурсах, использование потенциальных возможностей педагогического работника в повышении качества образования	1,0
Итого	Для установления первой квалификационной категории	от 3,3 до 4,29
	Для установления высшей квалификационной категории	от 4,3 до 5,0
14. Аттестационные критерии инструктора по труду
1	Стабильно положительные результаты в реализации образовательных программ по результатам мониторингов	1,3
2	Совершенствование методов воспитания в совместной деятельности с родителями (законными представителями) обучающихся	1,1
3	Совершенствование методов обучения и продуктивного использования новых образовательных технологий	0,9
4	Личный вклад в повышение качества образования, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной	0,7
5	Участие в профессиональных конкурсах, использование потенциальных возможностей педагогического работника в повышении качества образования	1,0
Итого	Для установления первой квалификационной категории	от 3,3 до 4,29
	Для установления высшей квалификационной категории	от 4,3 до 5,0
15. Аттестационные критерии преподавателя-организатора основ безопасности жизнедеятельности
1	Достижение обучающимися стабильных положительных результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией. Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях	1,3
2	Совершенствование методов воспитания. Эффективность работы в рамках взаимодействия с субъектами образовательного пространства	1,1
3	Совершенствование методов обучения и продуктивного использования новых образовательных технологий, разработка программно-методического сопровождения образовательного процесса	0,9
4	Личный вклад в повышение качества образования, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной	0,7
5	Участие в профессиональных конкурсах, использование потенциальных возможностей педагогического работника в повышении качества образования	1,0
Итого	Для установления первой квалификационной категории	от 3,3 до 4,29
	Для установления высшей квалификационной категории	от 4,3 до 5,0
16. Аттестационные критерии тренера-преподавателя, старшего тренера-преподавателя
1	Совершенствование методов воспитания и профилактической работы с обучающимися. Достижение стабильных положительных результатов освоения обучающимися образовательных программ	1,3
2	Развитие способностей обучающихся физкультурно-спортивной деятельности, а также их участие фестивалях и соревнованиях разного уровня	1,1
3	Совершенствование методов обучения и продуктивного использования новых образовательных технологий, разработка программно-методического сопровождения образовательного процесса	0,9
4	Личный вклад в повышение качества образования, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной	0,7
5	Участие в профессиональных конкурсах, использование потенциальных возможностей педагогического работника в повышении качества образования	1,0
Итого	Для установления первой квалификационной категории	от 3,3 до 4,29
	Для установления высшей квалификационной категории	от 4,3 до 5,0
17. Аттестационные критерии мастера производственного обучения, преподаватель специальных дисциплин
1	Достижение обучающимися стабильных положительных результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией и по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. N 662	1,3
2	Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях. Совершенствование методов воспитания	1,1
3	Совершенствование методов обучения и продуктивного использования новых образовательных технологий, разработка программно-методического сопровождения образовательного процесса	0,9
4	Личный вклад в повышение качества образования, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной	0,7
5	Участие в профессиональных конкурсах, использование потенциальных возможностей педагогического работника в повышении качества образования	1,0
Итого	Для установления первой квалификационной категории	от 3,3 до 4,29
	Для установления высшей квалификационной категории	от 4,3 до 5,0
18. Аттестационные критерии педагога-библиотекаря
1	Эффективность процесса сопровождения по достижению обучающимися стабильных положительных результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов	1,3
2	Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях. Совершенствование методов воспитания	1,1
3	Совершенствование методов обучения и продуктивного использования новых образовательных технологий, разработка программно-методического сопровождения образовательного процесса	0,9
4	Личный вклад в повышение качества образования, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной	0,7
5	Участие в профессиональных конкурсах, использование потенциальных возможностей педагогического работника в повышении качества образования	1,0
Итого	Для установления первой квалификационной категории	от 3,3 до 4,29
	Для установления высшей квалификационной категории	от 4,3 до 5,0
19. Аттестационные критерии преподавателей и концертмейстеров образовательных организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы в области искусств
1	Достижение обучающимися стабильных положительных результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией и по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. N 662	1,25
2	Участие в мероприятиях, использование потенциальных возможностей педагогического работника в повышении качества образования	1,0
3	Личный вклад в повышение качества образования, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной	1,0
4	Участие в профессиональных конкурсах, использование потенциальных возможностей педагогического работника в повышении качества образования	0,75
5	Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях	1,0
Итого	Для установления первой квалификационной категории	от 3,3 до 4,29
	Для установления высшей квалификационной категории	от 4,3 до 5,0