Приложение N 2. Требования к оформлению конкурсных работ, представленных на муниципальный конкурс по озеленению и благоустройству территорий общеобразовательных учреждений "Лучший пришкольный участок"

Приложение N 2
к Положению о проведении муниципального
конкурса по озеленению и благоустройству
территорий общеобразовательных учреждений
"Лучший пришкольный участок"

Требования
к оформлению конкурсных работ, представленных на муниципальный конкурс по озеленению и благоустройству территорий общеобразовательных учреждений "Лучший пришкольный участок"

1. Работа должна иметь:

- титульный лист с указанием названия общеобразовательной организации и ФИО руководителя, ответственного за исполнение работы;

- план-схему фактического озеленения участка или фото и план реализованного проекта озеленения участка;

2. Фотоматериалы (видеоролики) должны отображать общую картину расположения насаждений и благоустройства пришкольной территории. Желательно, чтобы фотоматериалы (видеоролики) отображали динамику развития благоустройства пришкольной территории.

3. Материалы, отражающие содержание работы и организации образовательной деятельности с использованием пришкольного участка.

4. Основные показатели, учитываемые при оценке работ:

- эстетическое оформление территории учебного заведения;

- состояние цветников, газонов, их разнообразие и оригинальность композиции;

- состояние дендрария (наличие коллекционного отделения, экзотических, интродуцированных пород деревьев и кустарников, аллей, декоративных групп деревьев и т.п.);

- содержание и состав видов деревьев и кустарников живой изгороди;

- наличие проекта озеленения территории учебного заведения, примыкающих площадей и состояния его исполнения;

- организация образовательной деятельности на территории пришкольного участка, пришкольного учебно-опытного участка (наличие проектов, проектно-исследовательской деятельности, исследовательской, внеурочной деятельности с использованием материалов и территорий пришкольных участков;

- участие школьников в работах по благоустройству пришкольной территории, в работах на учебно-опытных участках, в организации проектной, проектно-исследовательской, исследовательской, внеурочной деятельности с использованием материалов и территорий пришкольных участков.