Приложение. Критерии оценки и показатели критериев оценки заявок участников конкурсного отбора

Приложение
к Порядку...

Критерии
оценки и показатели критериев оценки заявок участников конкурсного отбора

N п/п	Критерий оценки	Показатели критериев оценки	Количественные и качественные показатели достижения планируемых результатов		Уровень соответствия показателя критериям оценки
			качественное значение	количественное значение	да (1 балл)	нет (0 баллов)
1	2	3	4	5	6	7
1	Значимость для социально-экономической сферы Ленинградской области	Наименование открываемого профильного предпрофессионального класса	Информация представлена/не представлена	Не предусмотрено
		Обоснованность выбора направления инженерного образования	Информация представлена/не представлена	Не предусмотрено
		Наличие положительного опыта работы с профильными предпрофессиональными классами, качество результата	Представлено/не представлено	Не предусмотрено
		Сфера будущей профессиональной деятельности	Информация представлена/не представлена	Не предусмотрено
		Наличие на территории муниципального района (муниципального округа, городского округа) организаций соответствующего профиля	Да/нет, в случае если "да" - указать наименование	Не предусмотрено
		Профессии рабочего, должности служащего по итогам профессионального обучения, организованного в рамках получения общего образования (указать конкретные профессии)	Информация представлена/не представлена	Количество человек, которые будут обучены
2	Полнота содержания представленных материалов отражает взаимосвязанность программ	Наименование профиля обучения в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования	Соответствует/не соответствует	Не предусмотрено
		Перечень учебных предметов, изучаемых на углубленном уровне в рамках соответствующего профиля	Информация представлена/не представлена	Не предусмотрено
		Программы внеурочной деятельности (указать наименование)	Соответствует/не соответствует	Количество программ
		Программы дополнительного образования (указать наименование)	Соответствует/не соответствует	Количество программ
3	Планируемая эффективность реализации проекта	Наличие победителей и (или) призеров олимпиад школьников уровня не ниже регионального за последние три года по соответствующему профилю (количество, предмет)	Информация представлена/не представлена	Количество обучающихся
		Охват обучающихся, получивших свидетельство о профессиональном обучении в рамках получения среднего общего образования (человек/%)	Информация представлена/не представлена	Количество обучающихся
		Количество обучающихся 10-11 классов, планируемых к зачислению на обучение в инженерные классы	Информация представлена/не представлена	Охват обучающихся 10 классов, %
		Охват обучающихся инженерных классов, для которых будет организовано профессиональное обучение в 10 классе	Информация представлена/не представлена	Количество/ доля обучающихся, для которых будет организовано профессиональное обучение в 10 классе (человек/%)
		Охват обучающихся 5-11 классов обучением по программам внеурочной деятельности с использованием оборудования инженерных классов		Количество/ доля обучающихся, прошедших обучение по программам внеурочной деятельности (человек/%)
		Охват обучающихся 5-11 классов обучением по программам дополнительного образования инженерной направленности		Количество/ доля обучающихся, прошедших обучение по программам дополнительного образования (человек/%)
4	Соответствие ресурсной базы образовательной организации задачам проекта	Наличие инфраструктуры для открытия профильных предпрофессиональных классов в общеобразовательной организации (в том числе созданной в рамках национального проекта "Образование")	Соответствует/не соответствует	Не предусмотрено
		Возможность использования инфраструктуры организаций-партнеров (вузов, организаций среднего профессионального образования, предприятий/ организаций) для открытия профильных предпрофессиональных классов	Соответствует/не соответствует	Не предусмотрено
		Наличие выделяемых помещений под профильные предпрофессиональные классы, оснащаемых для организации образовательного процесса	Соответствует/не соответствует	Количество выделяемых помещений под профильные предпрофессиональные классы, оснащаемых для организации образовательного процесса
		Кадровый состав, обладающий высоким образовательным потенциалом	Соответствует/не соответствует	Количество педагогов, имеющих высшую квалификационную категорию (человек)
				Планируемое количество педагогов для прохождения обучения в вузе-партнере (человек)
				Планируемое количество привлекаемых "сторонних" работников из числа сотрудников вуза (человек)
5	Финансовое обеспечение реализации проекта (в том числе софинансирование)	Обоснование использования средств гранта на основании наличия инфраструктурного листа с перечнем оборудования инженерного класса	Представлено/не представлено	Стоимость работ/услуг
		Сроки расходования средств гранта (дата)	Представлено/не представлено	Указаны сроки
		Привлечение дополнительного финансирования за счет средств образовательной организации	Наличие/отсутствие	Объем дополнительных источников финансирования, руб.
б	Система выстраивания партнерских отношений при реализации проекта	Наличие у общеобразовательной организации партнера среди организаций среднего профессионального образования	Представлено/не представлено	Количество внешних партнеров
		Наличие у общеобразовательной организации партнера среди высших учебных заведений	Представлено/не представлено	Количество внешних партнеров
		Наличие у общеобразовательной организации партнера среди предприятий/ организаций	Представлено/не представлено	Количество внешних партнеров
7	Информационная насыщенность представленного проекта	Образовательная и методическая ценность	Представлено/не представлено	Не предусмотрено
		Полнота и завершенность информации, представленной в проекте	Представлено/не представлено	Не предусмотрено
		Перспективы дальнейшего развития проекта и его тиражирование	Представлено/не представлено	Не предусмотрено
8	Инновационность представленного проекта	Новизна и оригинальность информации, представленной в проекте	Представлено/не представлено	Не предусмотрено
		Уникальность проекта	Представлено/не представлено	Не предусмотрено