- Главная
- Приказ Федеральной службы государственной статистики от 12 августа 2024 г. N 358 "Об утверждении формы федерального статистического наблюдения N ОО-1 "Сведения об организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования" и указаний по ее заполнению"
Приказ Федеральной службы государственной статистики от 12 августа 2024 г. N 358 "Об утверждении формы федерального статистического наблюдения N ОО-1 "Сведения об организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования" и указаний по ее заполнению"
В соответствии с частью 4 статьи 6 Федерального закона от 29 ноября 2007 г. N 282-ФЗ "Об официальном статистическом учете и системе государственной статистики в Российской Федерации", подпунктом 5.5 пункта 5 Положения о Федеральной службе государственной статистики, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 2 июня 2008 г. N 420, Порядком утверждения Федеральной службой государственной статистики форм федерального статистического наблюдения и указаний по их заполнению, утвержденным приказом Министерства экономического развития Российской Федерации от 24 мая 2021 г. N 279 (зарегистрирован Минюстом России 14 сентября 2021 г., регистрационный N 64996), а также в целях реализации позиции 74.1 Федерального плана статистических работ, утвержденного распоряжением Правительства Российской Федерации от 6 мая 2008 г. N 671-р, приказываю:
1. Утвердить прилагаемую форму федерального статистического наблюдения N ОО-1 "Сведения об организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования" и указания по ее заполнению.
2. Форма федерального статистического наблюдения, утвержденная настоящим приказом, подлежит применению, начиная со сбора первичных статистических данных за 2024/2025 учебный год.
3. Первичные статистические данные по форме федерального статистического наблюдения, утвержденной настоящим приказом, предоставляются в соответствии с указаниями по ее заполнению, в сроки и с периодичностью, которые указаны на бланке этой формы.
4. Признать утратившим силу приказ Федеральной службой государственной статистики от 1 марта 2022 г. N 99 "Об утверждении формы федерального статистического наблюдения с указаниями по ее заполнению для организации Министерством просвещения Российской Федерации федерального статистического наблюдения в сфере общего образования".
5. Настоящий приказ вступает в силу с 1 сентября 2024 г.
|
Заместитель руководителя |
Е.Е. Чернякова |
ГАРАНТ:
См. порядок предоставления статистических данных по форме ФСН N ОО-1 на начало 2024/25 учебного года для субъектов Российской Федерации, участвующих в сборе информации через web-интерфейс, направленный письмом Минпросвещения России от 27 сентября 2024 г. N ИШ-440/02
См. данную форму в редакторе MS-Excel и образец ее заполнения
|
|
|
ФЕДЕРАЛЬНОЕ СТАТИСТИЧЕСКОЕ НАБЛЮДЕНИЕ |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Нарушение порядка предоставления первичных статистических данных или несвоевременное предоставление этих данных, либо предоставление недостоверных первичных статистических данных влечет ответственность, установленную Кодексом Российской Федерации об административных правонарушениях |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
СВЕДЕНИЯ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО, ОСНОВНОГО ОБЩЕГО, СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ |
|
|
|
|||
|
Предоставляют: |
Сроки предоставления |
|
Форма N ОО-1 |
|
юридические лица (и их обособленные подразделения), независимо от формы собственности и ведомственной принадлежности, физические лица, занимающиеся предпринимательской деятельностью без образования юридического лица (индивидуальные предприниматели), имеющие лицензию на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования (кроме субъектов малого и среднего предпринимательства): - Министерству просвещения Российской Федерации |
15 октября |
|
Приказ Росстата: |
|
Об утверждении формы | |||
|
от 12.08.2024 N 358 | |||
|
О внесении изменений (при наличии) | |||
|
от __________ N ___ | |||
|
от __________ N ___ | |||
|
Годовая |
|
Наименование отчитывающейся организации _________________________________________________________________ |
|
Почтовый адрес _________________________________________________________________________________________ |
|
Код формы по ОКУД |
Код |
|||
|
отчитывающейся организации (индивидуального предпринимателя) по ОКПО (для обособленного подразделения и головного подразделения юридического лица - идентификационный номер) |
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
0609562 |
|
|
|
|
1. Сведения об организации
1.1. Сведения о наличии лицензии на осуществление образовательной деятельности, свидетельства о государственной аккредитации образовательной деятельности и органов управления
|
Наименование показателей |
N |
Код: да - 1, нет - 2 |
|
1 |
2 |
3 |
|
Лицензия на осуществление образовательной деятельности |
01 |
|
|
Свидетельство о государственной аккредитации образовательной деятельности по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования |
02 |
|
|
Коллегиальные органы управления |
03 |
|
|
в том числе: |
|
|
|
общее собрание |
04 |
|
|
педагогический совет |
05 |
|
|
попечительский совет |
06 |
|
|
управляющий совет |
07 |
|
|
наблюдательный совет |
08 |
|
|
другие |
09 |
|
|
Советы обучающихся |
10 |
|
|
Советы родителей |
11 |
|
|
Профессиональные союзы работников |
12 |
|
|
из строки 03 с участием общественности (родителей, работодателей) |
13 |
|
|
Организация реализует профориентационный минимум |
14 |
|
|
в том числе: |
|
|
|
на базовом уровне |
15 |
|
|
на основном уровне |
16 |
|
|
на продвинутом уровне |
17 |
|
1.2. Деятельность организации
|
Наименование показателей |
N |
Код: да - 1, нет - 2 |
|
1 |
2 |
3 |
|
Организация имеет особенности |
01 |
|
|
Организация при осуществлении образовательной деятельности: является интернатом |
02 |
|
|
имеет интернат (заполняют организации, указавшие в строке 02 код "2") |
03 |
|
|
является вечерней (сменной) |
04 |
|
|
имеет классы очно-заочного и заочного обучения (заполняет организация, указавшая в строке 04 код "2") |
05 |
|
|
является отдельной общеобразовательной организацией для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья |
06 |
|
|
в том числе для: |
|
|
|
глухих |
07 |
|
|
слабослышащих и позднооглохших |
08 |
|
|
слепых |
09 |
|
|
слабовидящих |
10 |
|
|
с тяжелыми нарушениями речи |
11 |
|
|
с нарушениями опорно-двигательного аппарата |
12 |
|
|
с задержкой психического развития |
13 |
|
|
с расстройствами аутистического спектра |
14 |
|
|
со сложными дефектами |
15 |
|
|
с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) |
16 |
|
|
имеет отдельные классы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (заполняют организации, указавшие в строке 06 код "2") |
17 |
|
|
является организацией (учреждением): |
|
|
|
специальным учебно-воспитательным учреждением для обучающихся с девиантным (общественно опасным) поведением |
18 |
|
|
для детей дошкольного и младшего школьного возраста |
19 |
|
|
для обучающихся, нуждающихся в длительном лечении |
20 |
|
|
для обучающихся, нуждающихся в психолого-педагогической медицинской и социальной помощи |
21 |
|
|
для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей |
22 |
|
|
центром образования |
23 |
|
|
создана в уголовно-исполнительной системе |
24 |
|
|
обеспечивает углубленную подготовку: |
|
|
|
организация с углубленным изучением отдельных предметов |
25 |
|
|
имеет отдельные классы с углубленным изучением отдельных предметов (заполняют организации, указавшие в строке 25 код "2") |
26 |
|
|
гимназия |
27 |
|
|
имеет гимназические классы (заполняют организации, указавшие в строке 27 код "2") |
28 |
|
|
лицей |
29 |
|
|
имеет лицейские классы (заполняют организации, указавшие в строке 29 код "2") |
30 |
|
|
обеспечивает подготовку к военной или гражданской службе: |
|
|
|
президентское кадетское училище |
31 |
|
|
суворовское военное училище |
32 |
|
|
нахимовское военно-морское училище |
33 |
|
|
кадетский (морской кадетский) военный корпус |
34 |
|
|
кадетский (морской кадетский) корпус |
35 |
|
|
кадетская школа |
36 |
|
|
казачий кадетский корпус |
37 |
|
|
военно-музыкальное училище |
38 |
|
|
другая |
39 |
|
|
Организация не имеет особенностей |
40 |
|
1.3. Сведения о численности обучающихся по образовательным программам
|
Наименование образовательных программ |
N |
Численность обучающихся по образовательным программам - всего, чел. |
Сетевая форма реализации образовательных программ |
Электронное обучение |
Дистанционные образовательные технологии |
|||
|
численность обучающихся (из графы 3) по программам, реализуемым с использованием сетевой формы - всего, чел. |
число организаций, с которыми заключены договоры на реализацию образовательных программ с использованием сетевой формы, ед. |
численность обучающихся (из графы 3) с применением электронного обучения, чел. |
в том числе (из графы 6) с применением исключительно электронного обучения, чел. |
численность обучающихся (из графы 3) с применением дистанционных образовательных технологий, чел. |
в том числе (из графы 8) с применением исключительно дистанционных образовательных технологий, чел. |
|||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
Всего по образовательным программам (сумма строк 02, 12, 22, 32) |
01 |
|
|
х |
|
|
|
|
|
Образовательные программы начального общего образования |
02 |
|
|
|
|
|
|
|
|
из них адаптированные |
03 |
|
|
|
|
|
|
|
|
в том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
для глухих |
04 |
|
|
|
|
|
|
|
|
для слабослышащих и позднооглохших |
05 |
|
|
|
|
|
|
|
|
для слепых |
06 |
|
|
|
|
|
|
|
|
для слабовидящих |
07 |
|
|
|
|
|
|
|
|
с тяжелыми нарушениями речи |
08 |
|
|
|
|
|
|
|
|
с нарушениями опорно-двигательного аппарата |
09 |
|
|
|
|
|
|
|
|
с задержкой психического развития |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
с расстройствами аутистического спектра |
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Образовательные программы основного общего образования |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
из них адаптированные |
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
в том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
для глухих |
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
для слабослышащих и позднооглохших |
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
для слепых |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
для слабовидящих |
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
с тяжелыми нарушениями речи |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
с нарушениями опорно-двигательного аппарата |
19 |
|
|
|
|
|
|
|
|
с задержкой психического развития |
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
с расстройствами аутистического спектра |
21 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Образовательные программы среднего общего образования |
22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
из них адаптированные |
23 |
|
|
|
|
|
|
|
|
в том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
для глухих |
24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
для слабослышащих и позднооглохших |
25 |
|
|
|
|
|
|
|
|
для слепых |
26 |
|
|
|
|
|
|
|
|
для слабовидящих |
27 |
|
|
|
|
|
|
|
|
с тяжелыми нарушениями речи |
28 |
|
|
|
|
|
|
|
|
с нарушениями опорно-двигательного аппарата |
29 |
|
|
|
|
|
|
|
|
с задержкой психического развития |
30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
с расстройствами аутистического спектра |
31 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) |
32 |
|
|
|
|
|
|
|
Справочно.
|
Из общей численности обучающихся (из графы 3 подраздела 1.3) - лица, имеющие кохлеарные импланты и обучающиеся по программам, человек: |
|
|
|
начального общего образования (из строки 02) |
33 |
|
|
из них в отдельных классах для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья |
34 |
|
|
основного общего образования (из строки 12) |
35 |
|
|
из них в отдельных классах для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья |
36 |
|
|
среднего общего образования (из строки 22) |
37 |
|
|
из них в отдельных классах для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья |
38 |
|
|
образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (из строки 32) |
39 |
|
|
из них в отдельных классах для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья |
40 |
|
2. Численность и состав обучающихся
2.1. Распределение обучающихся по классам
2.1.1. Число всех классов, кроме классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, и численность обучающихся в них
|
Наименование показателя |
N |
Всего (сумма граф 4-16) |
Программы начального общего образования |
Программы основного общего образования |
Программы среднего общего образования |
||||||||||
|
1-й класс |
2-й класс |
3-й класс |
4-й класс |
5-й класс |
6-й класс |
7-й класс |
8-й класс |
9-й класс |
10-й класс |
11-й класс (выпускной) |
11-й класс |
12-й класс |
|||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
|
Число классов без углубленного изучения предметов, ед. |
01 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В них обучающихся, чел. |
02 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Число классов с углубленным изучением отдельных предметов, ед. |
03 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В них обучающихся, чел. |
04 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Число гимназических классов, ед. |
05 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В них обучающихся, чел. |
06 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Число лицейских классов, ед. |
07 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В них обучающихся, чел. |
08 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого классов (без классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья) (сумма строк 01, 03, 05, 07), ед. |
09 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В них обучающихся (сумма строк 02, 04, 06, 08; сумма строк 11-13), чел. |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в том числе обучаются: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
очно |
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
очно-заочно |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
заочно |
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Из строки 10: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
воспитанники (без приходящих учащихся) |
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
девочки |
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оставленные на повторное обучение |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лица с ограниченными возможностями здоровья |
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из них: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
инвалиды |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дети-инвалиды |
19 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
инвалиды (кроме учтенных в строке 18) |
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дети-инвалиды (кроме учтенных в строке 19) |
21 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей |
22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из них воспитанники (без приходящих учащихся) |
23 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обучающиеся иностранные граждане |
24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из них девочки |
25 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обучающиеся лица без гражданства |
26 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1.2. Число классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, кроме классов для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), и численность обучающихся в них
|
Наименование показателя |
N |
Всего (сумма граф 4-47) |
Программы начального общего образования с нормативным сроком обучения 4 года |
Программы начального общего образования с нормативным сроком обучения 5-6 лет |
||||||||||||||
|
1-й класс |
2-й класс |
3-й класс |
4-й класс |
1-й класс |
1-й класс первого года обучения |
1-й класс второго года обучения |
2-й класс |
2-й класс первого года обучения |
2-й класс второго года обучения |
3-й класс |
3-й класс первого года обучения |
3-й класс второго года обучения |
4-й класс |
4-й класс первого года обучения |
4-й класс второго года обучения |
|||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
|
Число классов для глухих, ед. |
01 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В них обучающихся, чел. |
02 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Число классов для слабослышащих и позднооглохших, ед. |
03 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В них обучающихся, чел. |
04 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Число классов для слепых, ед. |
05 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В них обучающихся, чел.: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
слепых |
06 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
слабовидящих и поздноослепших |
07 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Число классов для слабовидящих и поздноослепших, ед. |
08 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В них обучающихся, чел.: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
слабовидящих и поздноослепших |
09 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
слепых |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Число классов для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи, ед. |
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В них обучающихся, чел. |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Число классов для обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата, ед. |
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В них обучающихся, чел. |
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Число классов для обучающихся с задержкой психического развития, ед. |
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В них обучающихся, чел. |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Число классов для обучающихся с расстройствами аутистического спектра, ед. |
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В них обучающихся, чел. |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Число классов для обучающихся со сложными дефектами, ед. |
19 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В них обучающихся, чел. |
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Число классов для обучающихся с иными ограниченными возможностями здоровья (кроме классов для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), ед. |
21 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В них обучающихся, чел. |
22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого классов (сумма строк 01, 03, 05, 08, 11, 13, 15, 17, 19, 21) |
23 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В них обучающихся (сумма строк 02, 04, 06, 07, 09, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22; сумма строк 25-27) |
24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в том числе обучаются: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
очно |
25 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
очно-заочно |
26 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
заочно |
27 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Из строки 24: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
воспитанники (без приходящих учащихся) |
28 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
девочки |
29 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лица с ограниченными возможностями здоровья |
30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из них (из строки 30): |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
инвалиды |
31 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дети-инвалиды |
32 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
инвалиды (кроме учтенных в строке 31) |
33 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дети-инвалиды (кроме учтенных в строке 32) |
34 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей |
35 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из них воспитанники (без приходящих учащихся) |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обучающиеся иностранные граждане |
37 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из них девочки |
38 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обучающиеся лица без гражданства |
39 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Продолжение подраздела 2.1.2
|
Наименование показателя |
N |
Программы основного общего образования с нормативным сроком освоения 5 лет |
Программы основного общего образования с нормативным сроком освоения 6 лет |
||||||||||||||||||
|
5-й класс |
6-й класс |
7-й класс |
8-й класс |
9-й класс |
5-й класс |
5-й класс первого года обучения |
5-й класс второго года обучения |
6-й класс |
6-й класс первого года обучения |
6-й класс второго года обучения |
7-й класс |
7-й класс первого года обучения |
7-й класс второго года обучения |
8-й класс |
8-й класс первого года обучения |
8-й класс второго года обучения |
9-й класс |
9-й класс первого года обучения |
9-й класс второго года обучения |
||
|
1 |
2 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
32 |
33 |
34 |
35 |
36 |
37 |
38 |
39 |
|
Число классов для глухих, ед. |
01 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В них обучающихся, чел. |
02 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Число классов для слабослышащих и позднооглохших, ед. |
03 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В них обучающихся, чел. |
04 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Число классов для слепых, ед. |
05 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В них обучающихся, чел.: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
слепых |
06 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
слабовидящих и поздноослепших |
07 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Число классов для слабовидящих и поздноослепших, ед. |
08 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В них обучающихся, чел.: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
слабовидящих и поздноослепших |
09 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
слепых |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Число классов для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи, ед. |
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В них обучающихся, чел. |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Число классов для обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата, ед. |
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В них обучающихся, чел. |
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Число классов для обучающихся с задержкой психического развития, ед. |
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В них обучающихся, чел. |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Число классов для обучающихся с расстройствами аутистического спектра, ед. |
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В них обучающихся, чел. |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Число классов для обучающихся со сложными дефектами, ед. |
19 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В них обучающихся, чел. |
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Число классов для обучающихся с иными ограниченными возможностями здоровья (кроме классов для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), ед. |
21 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В них обучающихся, чел. |
22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого классов (сумма строк 01, 03, 05, 08, 11, 13, 15, 17, 19, 21) |
23 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В них обучающихся (сумма строк 02, 04, 06, 07, 09, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22; сумма строк 25-27) |
24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в том числе обучаются: очно |
25 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
очно-заочно |
26 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
заочно |
27 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Из строки 24): |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
воспитанники (без приходящих учащихся) |
28 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
девочки |
29 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лица с ограниченными возможностями здоровья |
30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из них (из строки 30): |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
инвалиды |
31 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дети-инвалиды |
32 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
инвалиды (кроме учтенных в строке 31) |
33 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дети-инвалиды (кроме учтенных в строке 32) |
34 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей |
35 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из них воспитанники (без приходящих учащихся) |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обучающиеся иностранные граждане |
37 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из них девочки |
38 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обучающиеся лица без гражданства |
39 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Окончание подраздела 2.1.2
|
Наименование показателя |
N |
Программы среднего общего образования с нормативным сроком освоения 2 года |
Программы среднего общего образования с нормативным сроком освоения 3 года |
Из общей численности обучающихся (из гр. 3) |
|||||||||||
|
10-й класс |
11-й класс |
10-й класс |
10-й класс первого года обучения |
10-й класс второго года обучения |
11-й класс |
11-й класс первого года обучения |
11-й класс второго года обучения |
лица с ограниченными возможностями здоровья |
из них |
инвалиды (кроме учтенных в гр. 49) |
дети-инвалиды (кроме учтенных в гр. 50) |
с умственной отсталостью |
|||
|
инвалиды |
дети-инвалиды |
||||||||||||||
|
1 |
2 |
40 |
41 |
42 |
43 |
44 |
45 |
46 |
47 |
48 |
49 |
50 |
51 |
52 |
53 |
|
Число классов для глухих, ед. |
01 |
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
х |
х |
х |
х |
х |
|
В них обучающихся, чел. |
02 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Число классов для слабослышащих и позднооглохших, ед. |
03 |
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
х |
х |
х |
х |
х |
|
В них обучающихся, чел. |
04 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Число классов для слепых, ед. |
05 |
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
х |
х |
х |
х |
х |
|
В них обучающихся, чел.: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
слепых |
06 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
слабовидящих и поздноослепших |
07 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Число классов для слабовидящих и поздноослепших, ед. |
08 |
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
х |
х |
х |
х |
х |
|
В них обучающихся, чел.: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
слабовидящих и поздноослепших |
09 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
слепых |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Число классов для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи, ед. |
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
х |
х |
х |
х |
х |
|
В них обучающихся, чел. |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Число классов для обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата, ед. |
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
х |
х |
х |
х |
х |
|
В них обучающихся, чел. |
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Число классов для обучающихся с задержкой психического развития, ед. |
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
х |
х |
х |
х |
х |
|
В них обучающихся, чел. |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Число классов для обучающихся с расстройствами аутистического спектра, ед. |
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
х |
х |
х |
х |
х |
|
В них обучающихся, чел. |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Число классов для обучающихся со сложными дефектами, ед. |
19 |
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
х |
х |
х |
х |
х |
|
В них обучающихся, чел. |
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Число классов для обучающихся с иными ограниченными возможностями здоровья (кроме классов для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), ед. |
21 |
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
х |
х |
х |
х |
х |
|
В них обучающихся, чел. |
22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого классов (сумма строк 01, 03, 05, 08, 11, 13, 15, 17, 19, 21) |
23 |
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
х |
х |
х |
х |
х |
|
В них обучающихся (сумма строк 02, 04, 06, 07, 09, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22; сумма строк 25-27) |
24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в том числе обучаются: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
очно |
25 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
очно-заочно |
26 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
заочно |
27 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Из строки 24: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
воспитанники (без приходящих учащихся) |
28 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
девочки |
29 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лица с ограниченными возможностями здоровья |
30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
х |
х |
х |
х |
|
|
из них (из строки 30): |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
инвалиды |
31 |
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
х |
х |
х |
х |
|
|
дети-инвалиды |
32 |
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
х |
х |
х |
х |
|
|
инвалиды (кроме учтенных в строке 31) |
33 |
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
х |
х |
х |
х |
|
|
дети-инвалиды (кроме учтенных в строке 32) |
34 |
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
х |
х |
х |
х |
|
|
дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей |
35 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из них воспитанники (без приходящих учащихся) |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обучающиеся иностранные граждане |
37 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из них девочки |
38 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обучающиеся лица без гражданства |
39 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1.3. Число классов для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и численность обучающихся в них
|
Наименование показателя |
N |
Всего (сумма граф 4-17) |
1-й класс |
1-й класс первого года обучения |
1-й класс второго года обучения |
2-й класс |
3-й класс |
4-й класс |
5-й класс |
6-й класс |
7-й класс |
8-й класс |
9-й класс |
10-й класс |
11-й класс |
12-й класс |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
|
Число классов с нормативным сроком освоения программ 9 лет, ед. |
01 |
|
|
х |
х |
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
х |
х |
|
В них обучающихся, чел. |
02 |
|
|
х |
х |
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
х |
х |
|
Число классов с нормативным сроком освоения программ 10 лет, ед. |
03 |
|
х |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
х |
|
В них обучающихся, чел. |
04 |
|
х |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
х |
|
Число классов с нормативным сроком освоения программ 11 лет, ед. |
05 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
|
В них обучающихся, чел. |
06 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
|
Число классов с нормативным сроком освоения программ 12 лет, ед. |
07 |
|
|
х |
х |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В них обучающихся, чел. |
08 |
|
|
х |
х |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Число классов с нормативным сроком освоения программ 13 лет, ед. |
09 |
|
х |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В них обучающихся, чел. |
10 |
|
х |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого классов для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), ед (сумма строк 01, 03, 05, 07, 09) |
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В них обучающихся, чел (сумма стр. 02, 04, 06, 08, 10; сумма строк 13-15) |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в том числе обучаются: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
очно |
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
очно-заочно |
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
заочно |
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Из строки 12: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
воспитанники (без приходящих учащихся) |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
девочки |
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лица с ограниченными возможностями здоровья |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из них (из строки 18): |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
инвалиды |
19 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дети-инвалиды |
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
инвалиды (кроме учтенных в строке 19) |
21 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дети-инвалиды (кроме учтенных в строке 20) |
22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей |
23 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из них воспитанники (без приходящих учащихся) |
24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обучающиеся иностранные граждане |
25 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из них девочки |
26 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обучающиеся лица без гражданства |
27 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.2. Классы, имеющие в своем составе лиц с ограниченными возможностями здоровья, находящихся на совместном обучении
(заполняется по классам, заполнившим строку 17 подраздела 2.1.1)
|
Наименование показателя |
N |
Всего (сумма граф 4-16; сумма граф 20-22) |
в том числе |
Из графы 3 |
В том числе обучаются (из гр. 3) |
||||||||||||||||
|
1-й класс |
2-й класс |
3-й класс |
4-й класс |
5-й класс |
6-й класс |
7-й класс |
8-й класс |
9-й класс |
10-й класс |
11-й класс (выпускной) |
11-й класс |
12-й класс |
инвалиды |
дети-инвалиды |
с умственной отсталостью |
очно |
очно-заочно |
заочно |
|||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
|
Число классов, имеющих в своем составе лиц с ограниченными возможностями здоровья, ед. |
01 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
х |
х |
х |
х |
х |
|
В них обучающихся (всего), чел. |
02 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
х |
х |
х |
х |
х |
|
из них (из строки 02) лица с ограниченными возможностями здоровья: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
глухие |
03 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
слабослышащие |
04 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
позднооглохшие |
05 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
слепые |
06 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
слабовидящие |
07 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с тяжелыми нарушениями речи |
08 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с нарушением опорно-двигательного аппарата |
09 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с задержкой психического развития |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) |
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
|
|
|
|
с расстройствами аутистического спектра |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
со сложными дефектами |
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с иными ограниченными возможностями здоровья |
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.3. Численность обучающихся по формам реализации образовательных программ. Обучение по индивидуальным учебным планам, на дому и в медицинской организации, человек
|
Наименование показателей |
N |
Всего обучающихся (сумма граф 4,10; сумма граф 16-18) |
Все классы, кроме классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья |
Классы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья |
В том числе обучающихся (из гр. 3) |
||||||||||||
|
Всего |
Из них (из гр. 4) |
Всего |
Из них (из гр.10) |
||||||||||||||
|
лица с ограниченными возможностями здоровья |
из них (из гр. 5) |
инвалиды (кроме учтенных в гр. 6) |
дети-инвалиды (кроме учтенных в гр. 7) |
лица с ограниченными возможностями здоровья |
из них (из гр. 11): |
инвалиды (кроме учтенных в гр. 12) |
дети-инвалиды (кроме учтенных в гр. 13) |
очно |
очно-заочно |
заочно |
|||||||
|
инвалиды |
дети-инвалиды |
инвалиды |
дети-инвалиды |
||||||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
|
Численность обучающихся - всего |
01 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из них обучаются: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
по программам, реализуемым с использованием сетевой формы |
02 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с применением электронного обучения |
03 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с применением дистанционных образовательных технологий |
04 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
по индивидуальным учебным планам |
05 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
на дому |
06 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в медицинской организации |
07 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с применением дистанционных образовательных технологий (из строки 04) |
08 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
по индивидуальным учебным планам (из строки 05) |
09 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.4. Сведения о классах, классах-комплектах, единица
(заполняется без учета классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья)
|
Наименование показателей |
N |
Очная форма обучения |
Очно-заочная форма обучения |
Заочная форма обучения |
|||
|
Всего классов и классов-комплектов (сумма граф 4, 5) |
в том числе |
Число классов и классов-комплектов (групп) |
Число классов и классов-комплектов (групп) |
||||
|
число классов, не объединенных в классы-комплекты |
число классов-комплектов |
в них классов |
|||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
Всего (сумма строк 02-04) |
01 |
|
|
|
|
|
|
|
в том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
1-4 классы |
02 |
|
|
|
|
|
|
|
5-9 классы |
03 |
|
|
|
|
|
|
|
10-11 (12) классы |
04 |
|
|
|
|
|
|
|
Из строки 01 - число 1-11 (12) классов и классов-комплектов с численностью обучающихся менее 25 человек в городской или менее 14 человек в сельской местности |
05 |
|
|
|
х |
х |
х |
2.5. Сведения об обучающихся, окончивших данный класс и переведенных в следующий класс или окончивших выпускной класс
2.5.1. Сведения об обучающихся, окончивших все классы, кроме классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, и переведенных в следующий класс или окончивших выпускной класс, человек
|
Наименование показателей |
N |
Всего (сумма граф 4-16) |
Программы начального общего образования |
Программы основного общего образования |
Программы среднего общего образования |
||||||||||
|
1-й класс |
2-й класс |
3-й класс |
4-й класс |
5-й класс |
6-й класс |
7-й класс |
8-й класс |
9-й класс |
10-й класс |
11-й класс (выпускной) |
11-й класс |
12-й класс |
|||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
|
Всего обучающихся, окончивших классы |
01 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Численность обучающихся, окончивших данный класс - всего (сумма строк 03-05) |
02 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в том числе обучались: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
очно |
03 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
очно-заочно |
04 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
заочно |
05 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Численность экстернов, окончивших данный класс |
06 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из них (из стр. 06) обучались: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в форме семейного образования |
07 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в форме самообразования |
08 |
|
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
|
|
|
|
|
по программам, не имеющим государственной аккредитации |
09 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.5.2. Сведения об обучающихся, окончивших классы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, кроме классов для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), и переведенных в следующий класс или окончивших выпускной класс, человек
|
Наименование показателя |
N |
Всего (сумма граф 4-47) |
Программы начального общего образования с нормативным сроком освоения 4 года |
Программы начального общего образования с нормативным сроком освоения 5-6 лет |
||||||||||||||
|
1-й класс |
2-й класс |
3-й класс |
4-й класс |
1-й класс |
1-й класс первого года обучения |
1-й класс второго года обучения |
2-й класс |
2-й класс первого года обучения |
2-й класс второго года обучения |
3-й класс |
3-й класс первого года обучения |
3-й класс второго года обучения |
4-й класс |
4-й класс первого года обучения |
4-й класс второго года обучения |
|||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
|
Всего обучающихся, окончивших классы |
01 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Численность обучающихся, окончивших данный класс - всего (сумма строк 03-05) |
02 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в том числе обучались: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
очно |
03 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
очно-заочно |
04 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
заочно |
05 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Численность экстернов, окончивших данный класс |
06 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из них (из стр. 06) обучались: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в форме семейного образования |
07 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в форме самообразования |
08 |
|
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
|
по программам, не имеющим государственной аккредитации |
09 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Продолжение подраздела 2.5.2
|
Наименование показателя |
N |
Программы основного общего образования с нормативным сроком освоения 5 лет |
Программы основного общего образования с нормативным сроком освоения 6 лет |
||||||||||||||||||
|
5-й класс |
6-й класс |
7-й класс |
8-й класс |
9-й класс |
5-й класс |
5-й класс первого года обучения |
5-й класс второго года обучения |
6-й класс |
6-й класс первого года обучения |
6-й класс второго года обучения |
7-й класс |
7-й класс первого года обучения |
7-й класс второго года обучения |
8-й класс |
8-й класс первого года обучения |
8-й класс второго года обучения |
9-й класс |
9-й класс первого года обучения |
9-й класс второго года обучения |
||
|
1 |
2 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
32 |
33 |
34 |
35 |
36 |
37 |
38 |
39 |
|
Всего обучающихся, окончивших классы |
01 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Численность обучающихся, окончивших данный класс - всего (сумма строк 03-05) |
02 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в том числе обучались: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
очно |
03 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
очно-заочно |
04 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
заочно |
05 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Численность экстернов, окончивших данный класс |
06 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из них (из стр. 06) обучались: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в форме семейного образования |
07 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в форме самообразования |
08 |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
|
по программам, не имеющим государственной аккредитации |
09 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Окончание подраздела 2.5.2
|
Наименование показателя |
N |
Программы среднего общего образования с нормативным сроком освоения 2 года |
Программы среднего общего образования с нормативным сроком освоения 3 года |
||||||
|
10-й класс |
11-й класс |
10-й класс |
10-й класс первого года обучения |
10-й класс второго года обучения |
11-й класс |
11-й класс первого года обучения |
11-й класс второго года обучения |
||
|
1 |
2 |
40 |
41 |
42 |
43 |
44 |
45 |
46 |
47 |
|
Всего обучающихся, окончивших классы |
01 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Численность обучающихся, окончивших данный класс - всего (сумма строк 03-05) |
02 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в том числе обучались: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
очно |
03 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
очно-заочно |
04 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
заочно |
05 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Численность экстернов, окончивших данный класс |
06 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из них (из стр. 06) обучались: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в форме семейного образования |
07 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в форме самообразования |
08 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
по программам, не имеющим государственной аккредитации |
09 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2.5.3. Сведения об обучающихся, окончивших классы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), и переведенных в следующий класс или окончивших выпускной класс, человек
|
Наименование показателя |
N |
Всего (сумма граф 4-17) |
1-й класс |
1-й класс первого года обучения |
1-й класс второго года обучения |
2-й класс |
3-й класс |
4-й класс |
5-й класс |
6-й класс |
7-й класс |
8-й класс |
9-й класс |
10-й класс |
11-й класс |
12-й класс |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
|
Всего обучающихся, окончивших классы |
01 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Численность обучающихся, окончивших данный класс - всего (сумма строк 03-05; сумма строк 06-10) |
02 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в том числе (из строки 02) обучались: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
очно |
03 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
очно-заочно |
04 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
заочно |
05 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в том числе (из строки 02) по программам с нормативным сроком освоения: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 лет |
06 |
|
|
х |
х |
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
х |
х |
|
10 лет |
07 |
|
х |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
х |
|
11 лет |
08 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
|
12 лет |
09 |
|
|
х |
х |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13 лет |
10 |
|
х |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Численность экстернов, окончивших данный класс (сумма строк 12-16) |
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в том числе по программам с нормативным сроком освоения: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 лет |
12 |
|
|
х |
х |
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
х |
х |
|
10 лет |
13 |
|
х |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
х |
|
11 лет |
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
|
12 лет |
15 |
|
|
х |
х |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13 лет |
16 |
|
х |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Из строки 11 - обучались: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в форме семейного образования |
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
по программам, не имеющим государственной аккредитации |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.6. Выпуск и итоги государственной итоговой аттестации (ГИА), человек
|
Наименование показателя |
N |
Все классы, кроме классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья |
||||||||
|
Всего (сумма граф 9-11) |
из них |
Из графы 3 обучались |
||||||||
|
лица с ограниченными возможностями здоровья |
из графы 4 |
инвалиды (кроме учтенных в графе 5) |
дети-инвалиды (кроме учтенных в графе 6) |
очно |
очно-заочно |
заочно |
||||
|
инвалиды |
дети-инвалиды |
|||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
|
Численность обучающихся (гр. 3-18) и экстернов (гр. 19-24), допущенных к ГИА по образовательным программам основного общего образования (сумма строк 02, 04, 05) |
01 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
получили аттестат об основном общем образовании |
02 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из них (из строки 02) продолжили обучение по образовательной программе среднего общего образования в данной организации |
03 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
получили на ГИА неудовлетворительные результаты |
04 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
не участвовали в ГИА |
05 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Из строки 02 получили аттестат об основном общем образовании: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с отличием |
06 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в IV квартале прошлого года |
07 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
после 1 сентября текущего года |
08 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Численность обучающихся (графы 3-18) и экстернов (графы 19-24), допущенных к ГИА по образовательным программам среднего общего образования (сумма строк 10-12) |
09 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
получили аттестат о среднем общем образовании |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
получили на ГИА неудовлетворительные результаты |
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
не участвовали в ГИА |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Из строки 10 получили аттестат о среднем общем образовании: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с отличием и медаль "За особые успехи в учении" |
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в IV квартале прошлого года |
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
после 1 сентября текущего года |
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Из общей численности участвовавших в ГИА (из суммы строк 10 и 11): |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
участвовали в едином государственном экзамене (ЕГЭ) 1 |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
участвовали в ЕГЭ по русскому языку (из стр. 16) |
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из них сдали ЕГЭ |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
участвовали в ЕГЭ по математике (из строки 16) |
19 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из них сдали ЕГЭ |
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
участвовали в ГИА в иной (кроме ЕГЭ) форме 1 |
21 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выпущено лиц, не получивших основного общего и среднего общего образования, со свидетельством об обучении |
22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Продолжение подраздела 2.6
|
Наименование показателя |
N |
Классы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья |
Итого по всем классам (сумма граф 3, 12) |
Кроме того, численность экстернов |
из них |
|||||||||
|
Всего |
из них |
лица с ограниченными возможностями здоровья |
из графы 20 |
инвалиды (кроме учтенных в графе 21) |
дети-инвалиды (кроме учтенных в графе 22) |
|||||||||
|
лица с ограниченными возможностями здоровья |
из графы 13 |
инвалиды (кроме учтенных в графе 14) |
дети-инвалиды (кроме учтеных в графе 15) |
инвалиды |
дети-инвалиды |
|||||||||
|
инвалиды |
дети-инвалиды |
|||||||||||||
|
1 |
2 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
|
Численность обучающихся (графы 3-18) и экстернов (графы 19-24), допущенных к ГИА по образовательным программам основного общего образования (сумма строк 02, 04, 05) |
01 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
получили аттестат об основном общем образовании |
02 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из них (из строки 02) продолжили обучение по образовательной программе среднего общего образования в данной организации |
03 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
получили на ГИА неудовлетворительные результаты |
04 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
не участвовали в ГИА |
05 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Из строки 02 получили аттестат об основном общем образовании: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с отличием |
06 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в IV квартале прошлого года |
07 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
после 1 сентября текущего года |
08 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Численность обучающихся (графы 3-18) и экстернов (графы 19-24), допущенных к ГИА по образовательным программам среднего общего образования (сумма строк 10-12) |
09 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
получили аттестат о среднем общем образовании |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
получили на ГИА неудовлетворительные результаты |
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
не участвовали в ГИА |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Из строки 10 получили аттестат о среднем общем образовании: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с отличием и медаль "За особые успехи в учении" |
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в IV квартале прошлого года |
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
после 1 сентября текущего года |
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Из общей численности участвовавших в ГИА (из суммы строк 10 и 11): |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
участвовали в едином государственном экзамене (ЕГЭ) 1 |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
участвовали в ЕГЭ по русскому языку (из строки 16) |
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из них сдали ЕГЭ |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
участвовали в ЕГЭ по математике (из строки 16) |
19 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из них сдали ЕГЭ |
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
участвовали в ГИА в иной (кроме ЕГЭ) форме 1 |
21 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выпущено лиц, не получивших основного общего и среднего общего образования, со свидетельством об обучении |
22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
------------------------------
1 Здесь и далее: сумма строк 16 и 21 равна сумме строк 10 и 11 по всем графам.
------------------------------
Справочно.
|
Из численности обучавшихся во всех классах, получивших аттестат о среднем общем образовании с отличием и медаль "За особые успехи в учении" (из строки 13 графы 18): |
|
|
|
получили аттестат красного цвета и медаль "За особые успехи в учении" I степени |
23 |
|
|
получили аттестат сине-голубого цвета и медаль "За особые успехи в учении" II степени |
24 |
|
|
Из численности обучавшихся экстернов, получивших аттестат о среднем общем образовании с отличием и медаль "За особые успехи в учении" (из строки 13 графы 19): |
|
|
|
получили аттестат красного цвета и медаль "За особые успехи в учении" I степени |
25 |
|
|
получили аттестат сине-голубого цвета и медаль "За особые успехи в учении" II степени |
26 |
|
2.7. Распределение обучающихся по полу и возрасту
2.7.1. Распределение обучающихся всех классов, кроме классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, по полу и возрасту, человек
|
Наименование показателей |
N |
Общая численность обучающихся (сумма граф 4, 7, 10) |
Численность обучающихся по программам |
из них (из графы 3) |
|||||||||||
|
начального общего образования - всего (1-4 классы) |
из гр. 4 |
основного общего образования - всего (5-9 классы) |
из гр. 7 |
среднего общего образования - всего (10-11 (12) классы |
из гр. 10 |
обучающиеся по очно-заочной и заочной формам обучения |
обучающиеся иностранные граждане |
из них (из гр. 14) девочки |
обучающиеся лица без гражданства |
||||||
|
девочки |
обучающиеся 1-х классов без оставленных на повторное обучение |
девочки |
обучающиеся 5-х классов без оставленных на повторное обучение |
девочки |
обучающиеся 10-х классов без оставленных на повторное обучение |
||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
|
Всего |
01 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В том числе в возрасте (число полных лет на 1 января следующего календарного года): |
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
х |
х |
|
|
|
|
|
5 лет |
02 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 лет |
03 |
|
|
|
|
|
|
|
х |
х |
х |
|
|
|
|
|
7 лет |
04 |
|
|
|
|
|
|
|
х |
х |
х |
|
|
|
|
|
8 лет |
05 |
|
|
|
|
|
|
|
х |
х |
х |
|
|
|
|
|
9 лет |
06 |
|
|
|
|
|
|
|
х |
х |
х |
|
|
|
|
|
10 лет |
07 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 лет |
08 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 лет |
09 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13 лет |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 лет |
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 лет |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16 лет |
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17 лет |
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18 лет |
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19 лет |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20 лет |
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21 год |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
22 года |
19 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
23 года |
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
24 года |
21 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
25 лет |
22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
26 лет |
23 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
27 лет |
24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
28 лет |
25 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
29 лет |
26 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30-34 года |
27 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
35-39 лет |
28 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
40 лет и старше |
29 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.7.2. Распределение обучающихся классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по полу и возрасту, человек
|
Наименование показателей |
N |
Общая численность обучающихся (сумма граф 4, 7, 10, 13) |
Численность обучающихся по программам |
из них (из графы 3) |
||||||||||||||
|
начального общего образования - всего |
из гр. 4 |
основного общего образования - всего |
из гр. 7 |
среднего общего образования - всего |
из гр. 10 |
образование обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) |
из гр. 13 |
обучающиеся по очно-заочной и заочной формам обучения |
обучающиеся иностранные граждане |
из них (из гр. 17) девочки |
обучающиеся лица без гражданства |
|||||||
|
девочки |
обучающиеся 1-го класса или 1-го класса первого года обучения по пролонгированным программам |
девочки |
обучающиеся 5-го класса или 5-го класса первого года обучения по пролонгированным программам |
девочки |
обучающиеся 10-го класса или 10-го класса первого года обучения по пролонгированным программам |
девочки |
обучающиеся первого года обучения |
|||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
|
Всего |
01 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В том числе в возрасте (число полных лет на 1 января следующего календарного года): |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 лет |
02 |
|
|
|
|
|
|
|
х |
х |
х |
|
|
|
|
|
|
|
|
6 лет |
03 |
|
|
|
|
|
|
|
х |
х |
х |
|
|
|
|
|
|
|
|
7 лет |
04 |
|
|
|
|
|
|
|
х |
х |
х |
|
|
|
|
|
|
|
|
8 лет |
05 |
|
|
|
|
|
|
|
х |
х |
х |
|
|
|
|
|
|
|
|
9 лет |
06 |
|
|
|
|
|
|
|
х |
х |
х |
|
|
|
|
|
|
|
|
10 лет |
07 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 лет |
08 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 лет |
09 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13 лет |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 лет |
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 лет |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16 лет |
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17 лет |
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18 лет |
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19 лет |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20 лет |
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21 год |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
22 года |
19 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
23 года |
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
24 года |
21 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
25 лет |
22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
26 лет |
23 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
27 лет |
24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
28 лет |
25 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
29 лет |
26 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30-34 года |
27 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
35-39 лет |
28 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
40 лет и старше |
29 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.8. Выбытие обучающихся, человек
(без учета обучающихся, получивших аттестат об основном общем образовании, аттестат о среднем общем образовании или свидетельство об обучении, данные о которых приведены в строках 02, 10 и 22 графе 18 подраздела 2.6)
|
Наименование показателей |
N |
Всего (сумма граф 4-10; сумма граф 12-14) |
Все классы, кроме классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья |
Классы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья |
Из гр. 3 - лица в возрасте 18 лет и старше |
Из гр. 3 - обучались |
|||||||
|
программы начального общего образования |
программы основного общего образования |
программы среднего общего образования |
программы начального общего образования |
программы основного общего образования |
программы среднего общего образования |
образование обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) |
очно |
очно-заочно |
заочно |
||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
|
01 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
продолжили обучение в данной организации в классах иной формы обучения или иной направленности |
02 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из них (из строки 02): |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в классах с иной формой обучения в пределах одной и той же направленности |
03 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из всех классов, кроме классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в классы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья |
04 |
|
|
|
|
х |
х |
х |
х |
|
|
|
|
|
выбыли в другие организации для продолжения обучения по программам начального, основного или среднего общего образования |
05 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из них (из строки 05) выбыло: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в классы иной формы обучения в пределах одной и той же направленности |
06 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из всех классов, кроме классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в организации (классы) для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья |
07 |
|
|
|
|
х |
х |
х |
х |
|
|
|
|
|
на обучение по программам среднего профессионального образования - программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих |
08 |
|
|
|
|
х |
|
|
х |
|
|
|
|
|
на обучение по программам среднего профессионального образования - программы подготовки специалистов среднего звена |
09 |
|
х |
|
|
х |
|
|
х |
|
|
|
|
|
в связи с переходом на семейное образование и самообразование |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
по болезни |
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
отчислено лиц, не прошедших итоговой аттестации, получивших на итоговой аттестации неудовлетворительные результаты или освоивших часть образовательной программы со справкой об обучении или о периоде обучения |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
выбыло по другим причинам |
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.9. Сведения о сменности занятий и группах продленного дня
(заполняется по классам очного обучения, кроме классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья)
|
Наименование показателей |
N |
Численность обучающихся |
Группы продленного дня |
|||
|
в 1-ю смену, чел. |
во 2-ю смену, чел. |
в 3-ю смену, чел. |
число групп, ед. |
в них обучающихся, чел. |
||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
Всего (сумма строк 02-04) |
01 |
|
|
|
|
|
|
в том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
программы начального общего образования (1-4 классы) |
02 |
|
|
|
|
|
|
программы основного общего образования (5-9 классы) |
03 |
|
|
|
|
|
|
программы среднего общего образования (10-11 (12) классы) |
04 |
|
|
|
х |
х |
Справочно.
|
Из численности обучающихся 1-4 классов (из строки 02): |
|
|
|
численность обучающихся 2-4 классов обучаются по 5-дневней рабочей неделе, человек |
05 |
|
|
численность обучающихся 2-4 классов обучаются по 6-дневней рабочей неделе, человек |
06 |
|
2.10. Сведения о преподавании иностранных языков, человек
|
Наименование показателей |
N |
Всего (сумма граф 4-9; сумма граф 11-13) |
Все классы, кроме классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья |
Классы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, кроме классов для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) |
Из графы 3 изучают 2-й, 3-й и более иностранные языки |
Из графы 3 обучаются |
||||||
|
программы начального общего образования (1-4 классы) |
программы основного общего образования (5-9 классы) |
программы среднего общего образования (10-11 (12)) классы |
программы начального общего образования |
программы основного общего образования |
программы среднего общего образования |
очно |
очно-заочно |
заочно |
||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
|
Численность обучающихся, которым в соответствии с образовательной программой должны преподаваться иностранные языки (сумма строк 02, 16) |
01 |
|
|
|
|
|
|
|
х |
|
|
|
|
В том числе обучающиеся, которым: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
преподается иностранный язык |
02 |
|
|
|
|
|
|
|
х |
|
|
|
|
из них преподается язык: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
английский |
03 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
французский |
04 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
немецкий |
05 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
итальянский |
06 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
испанский |
07 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
китайский |
08 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
арабский |
09 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
португальский |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
турецкий |
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
корейский |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
японский |
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
иврит |
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
другие |
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
не преподается иностранный язык |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
х |
|
|
|
|
из строки 16 - из-за отсутствия учителя иностранного языка |
17 |
|
|
|
|
|
|
|
х |
|
|
|
|
Из строки 02 - изучают: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 иностранных языка |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
х |
|
|
|
|
3 и более иностранных языка |
19 |
|
|
|
|
|
|
|
х |
|
|
|
2.11. Углубленное изучение предметов, человек
(приводятся сведения об углубленном изучении предметов относительно программ, реализуемых организацией в классах, показанных в строках 03, 05, 07 подраздела 2.1.1)
|
Наименование показателей |
N |
Всего (сумма граф 4-6; сумма граф 7-9) |
Из графы 3 обучающихся по образовательным программам |
Из графы 3 обучаются |
||||
|
начального общего образования (1-4 классы) |
основного общего образования (5-9 классы) |
среднего общего образования (10-11 (12) классы) |
очно |
очно-заочно |
заочно |
|||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
Численность обучающихся, углубленно изучающих учебные предметы - всего |
01 |
|
|
|
|
|
|
|
|
из них: русский язык |
02 |
|
|
|
|
|
|
|
|
литературное чтение |
03 |
|
|
Х |
Х |
|
|
|
|
родной язык и (или) государственный язык республики Российской Федерации |
04 |
|
|
|
|
|
|
|
|
литературное чтение на родном языке |
05 |
|
|
Х |
Х |
|
|
|
|
окружающий мир |
06 |
|
|
Х |
Х |
|
|
|
|
математика |
07 |
|
|
|
|
|
|
|
|
изобразительное искусство |
08 |
|
|
|
|
|
|
|
|
музыка |
09 |
|
|
|
|
|
|
|
|
труд (технология) |
10 |
|
|
|
Х |
|
|
|
|
физическая культура |
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
литература |
12 |
|
Х |
|
|
|
|
|
|
родная литература |
13 |
|
Х |
|
|
|
|
|
|
иностранный язык |
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
из них: английский |
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
немецкий |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
французский |
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
испанский |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
другие европейские языки |
19 |
|
|
|
|
|
|
|
|
китайский |
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
другие восточные языки |
21 |
|
|
|
|
|
|
|
|
информатика |
22 |
|
Х |
|
|
|
|
|
|
история |
23 |
|
Х |
|
|
|
|
|
|
обществознание |
24 |
|
Х |
|
|
|
|
|
|
география |
25 |
|
Х |
|
|
|
|
|
|
физика |
26 |
|
Х |
|
|
|
|
|
|
химия |
27 |
|
Х |
|
|
|
|
|
|
биология |
28 |
|
Х |
|
|
|
|
|
|
основы безопасности и защиты Родины |
29 |
|
Х |
|
|
|
|
|
2.12. Профильное обучение
(заполняется без классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья)
|
Профили обучения |
N |
Число 10-11 (12) классов (групп) профильного обучения, ед. |
Численность обучающихся в 10-11 (12) классах (группах) профильного обучения (сумма граф 5-7), чел. |
в том числе (из гр. 4) обучаются |
||
|
очно |
очно-заочно |
заочно |
||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
Всего (сумма строк 02-06) |
01 |
|
|
|
|
|
|
в том числе: |
02 |
|
|
|
|
|
|
естественно-научный |
|
|
|
|
|
|
|
гуманитарный |
03 |
|
|
|
|
|
|
социально-экономический |
04 |
|
|
|
|
|
|
технологический |
05 |
|
|
|
|
|
|
универсальный |
06 |
|
|
|
|
|
2.13. Численность обученных (включая выпускников и выбывших по различным причинам) по программам профессионального обучения в пределах освоения образовательных программ среднего общего образования, по профессиям, человек
|
Наименование профессии по Перечню профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение, утвержденному приказом Минпросвещения России от 14 июля 2023 г. N 534 |
N |
Код профессии (при наличии) |
Всего обучено за период с 20.09 прошлого года по 19.09 текущего года (сумма граф 5-10; сумма граф 18-20) |
В том числе из числа обучающихся (обучавшихся) |
|||||
|
за счет бюджетных ассигнований |
по договорам об оказании платных образовательных услуг за счет средств |
||||||||
|
федерального бюджета |
бюджета субъекта Российской Федерации |
местного бюджета |
лиц, зачисляемых на обучение (родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся) |
иных физических лиц |
юридических лиц |
||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
Программы профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих - всего |
01 |
х |
|
|
|
|
|
|
|
|
в том числе по профессиям (должностям): |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Продолжение подраздела 2.13
|
Наименование профессии по Перечню профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение, утвержденному приказом Минпросвещения России от 14 июля 2023 г. N 534 |
N |
Код профессии (при наличии) |
Из общей численности обученных (из графы 4) |
|||||||||
|
девушки |
прошли ускоренное обучение по индивидуальным учебным планам |
лица с ограниченными возможностями здоровья |
из них (из графы 13) |
инвалиды (кроме учтенных в графе 14) |
дети-инвалиды (кроме учтенных в графе 15) |
обучались (обучаются) |
||||||
|
инвалиды |
дети-инвалиды |
очно |
очно-заочно |
заочно |
||||||||
|
1 |
2 |
3 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
|
Программы профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих - всего |
01 |
х |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В том числе по профессиям (должностям): |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.14. Язык обучения
2.14.1 Язык обучения, на котором ведется преподавание, человек
(указывать языки народов Российской Федерации, на которых ведется преподавание)
|
Наименование показателей |
N |
Код по ОКИН |
Всего (сумма граф 5-14) |
Численность обучающихся во всех классах кроме классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, по программам |
Численность обучающихся в классах для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, по программам |
из них (из графы 4) обучающихся по очно-заочной и заочной формам обучения |
||||||||
|
начального общего образования |
основного общего образования (5-9 классы) |
среднего общего образования (10-11 (12) классы) |
начального общего образования |
основного общего образования |
среднего общего образования |
образование обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) |
||||||||
|
1-й класс |
2-й класс |
3-й класс |
4-й класс |
|||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
|
Численность обучающихся по языкам обучения |
01 |
х |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в том числе язык обучения: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
02 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.14.2 Язык обучения, изучаемый как самостоятельный предмет, человек
(указывать языки народов Российской Федерации, изучаемые как предмет, факультативно или в кружках)
|
Наименование показателей |
N |
Код по ОКИН |
Всего (сумма граф 5-14) |
Численность обучающихся во всех классах кроме классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, по программам |
Численность обучающихся в классах для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, по программам |
из них (из графы 4) обучающихся по очно-заочной и заочной формам обучения |
||||||||
|
начального общего образования |
основного общего образования (5-9 классы) |
среднего общего образования (10-11 (12) классы) |
начального общего образования |
основного общего образования |
среднего общего образования |
образование обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) |
||||||||
|
1-й класс |
2-й класс |
3-й класс |
4-й класс |
|||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
|
Численность обучающихся, изучающих родной (нерусский) язык как самостоятельный предмет: |
01 |
х |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в том числе язык обучения: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
02 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Численность обучающихся, изучающих родной (нерусский) язык факультативно или в кружках |
03 |
х |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.15. Распределение обучающихся иностранных граждан по гражданству, человек
|
Наименование показателей |
N |
Код государства по ОКСМ |
Всего (сумма граф 5-8) |
Численность обучающихся во всех классах кроме классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, по программам |
Численность обучающихся в классах для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, |
||
|
начального общего образования (1-4 классы) |
основного общего образования (5-9 классы) |
среднего общего образования (10-11 (12) классы) |
|||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
Численность обучающихся иностранных граждан - всего: |
01 |
х |
|
|
|
|
|
|
в том числе из иностранных государств (указать каких) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.16 Профильные предпрофессиональные классы
(заполняется без классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья)
|
Профили предпрофессионального обучения |
N |
Число 8-9 классов профильного предпрофессионального обучения, ед. |
Число 10-11 классов профильного предпрофессионального обучения, ед. |
Численность обучающихся в 8-9 классах профильного предпрофессионального обучения, чел. |
Численность обучающихся в 10-11 классах профильного предпрофессионального обучения, чел. |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
Всего (сумма строк 02-10) |
01 |
|
|
|
|
|
в том числе |
|
|
|
|
|
|
инженерные |
02 |
|
|
|
|
|
медицинские |
03 |
|
|
|
|
|
космические |
04 |
|
|
|
|
|
педагогические |
05 |
|
|
|
|
|
аграрные |
06 |
|
|
|
|
|
предпринимательские |
07 |
|
|
|
|
|
кадетские |
08 |
|
|
|
|
|
IT-классы |
09 |
|
|
|
|
|
другие |
10 |
|
|
|
|
2.17. Внеурочная деятельность, человек
|
Наименование показателей |
N |
Общая численность обучавшихся 6-11 (12) классов (сумма граф 4-6) |
в том числе (из гр. 3) |
Из общей численности обучавшихся 6-11 (12) классов (графа 3) - инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья |
|
|
в 6-9 классах |
в 10-11 (12) классах |
||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
Численность обучавшихся по программам основного и среднего общего образования, охваченных профориентационными мероприятиями |
01 |
|
|
|
|
|
из них: |
|
|
|
|
|
|
занятиями профориентационного курса внеурочной деятельности |
02 |
|
|
|
|
|
Численность обучавшихся по программам основного и среднего общего образования, прошедших профориентационную диагностику (тестирование) |
03 |
|
|
|
|
|
Численность обучавшихся по программам основного и среднего общего образования, принявших участие в профессиональных пробах (сумма строк 05-07), |
04 |
|
|
|
|
|
в том числе: |
|
|
|
|
|
|
на базе предприятий-работодателей |
05 |
|
|
|
|
|
на базе профессиональных образовательных организаций |
06 |
|
|
|
|
|
на базе иных организаций |
07 |
|
|
|
|
|
из стр. 04: приняли участие в профессиональных пробах в дистанционном формате (онлайн-пробы) |
08 |
|
|
|
|
Раздел 3. Сведения о персонале организации
3.1. Распределение численности персонала по уровню образования и полу (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера)
|
Наименование показателей |
N |
Всего, чел. |
Из них (из гр. 3) имеют образование |
Из гр. 3 |
Численность работников в пересчете на полную занятость, ед. (с одним десятичным знаком) |
||||||||||||
|
Высшее |
из них (гр. 4) педагогическое |
Из гр. 4 имеют |
среднее профессиональное образование по программам подготовки специалистов среднего звена |
из них (гр. 10) педагогическое |
среднее профессиональное образование по программам подготовки квалифицированных рабочих служащих |
имеют квалификационные категории |
Женщины |
||||||||||
|
ученую степень |
ученое звание |
высшую |
первую |
педагог-методист |
педагог-наставник |
||||||||||||
|
доктора наук |
кандидата наук |
профессора |
доцента |
||||||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
|
Численность работников - всего (сумма строк 02-06, 06, 43, 44) |
01 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
руководящие работники - всего |
02 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из них: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
директор |
03 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
|
заместители директора |
04 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
|
руководитель филиала |
05 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
|
педагогические работники - всего (сумма строк 07, 30, 31, 35-42) |
06 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
учителя - всего (сумма строк 08-18, 23-29) |
07 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
учителя, осуществляющие деятельность по реализации программ начального общего образования |
08 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
русского языка и литературы |
09 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
|
языка народов России и литературы |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
|
истории, экономики, права, обществознания |
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
|
информатики |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
|
физики |
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
|
математики |
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
|
химии |
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
|
географии |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
|
биологии |
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
|
иностранных языков |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
|
из них: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
английского языка |
19 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
|
немецкого языка |
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
|
французского языка |
21 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
|
китайского языка |
22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
|
физической культуры |
23 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
|
труда (технологии) |
24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
|
музыки и пения |
25 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
|
изобразительного искусства, черчения |
26 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
|
основ безопасности и защиты Родины |
27 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
|
основ духовно-нравственной культуры народов России |
28 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
|
прочих предметов |
29 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
|
учителя-логопеды |
30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
учителя-дефектологи |
31 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из них: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
олигофренопедагог |
32 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тифлопедагог |
33 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сурдопедагог |
34 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
социальные педагоги |
35 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
педагоги дополнительного образования |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
педагоги-психологи |
37 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
воспитатели |
38 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мастера производственного обучения |
39 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тьюторы |
40 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
советники директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями |
41 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
другие |
42 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
учебно-вспомогательный персонал |
43 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
иной персонал |
44 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из них: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ассистент (помощник) |
45 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сурдопереводчик |
46 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тифлосурдопереводчик |
47 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Из общей численности педагогических работников (строка 06): |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
персонал, работающий в подразделениях (группах) дошкольного образования |
48 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
|
из них воспитатели |
49 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
|
персонал, работающий в классах очно-заочного и заочного обучения, учебно-консультационных пунктах |
50 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
|
из них учителя |
51 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
|
персонал, работающий в отдельных классах для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья |
52 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
|
из них учителя - всего |
53 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
|
из них учителя, осуществляющие деятельность по реализации программ начального общего образования |
54 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
|
персонал, получающий надбавки за работу с лицами с ограниченными возможностями здоровья, находящимися на совместном обучении |
55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
|
Из общей численности учителей-дефектологов (строка 31 гр. 3) - учителя, имеющие специальное дефектологическое образование |
56 |
|
|
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
х |
Справочно.
|
Численность руководителей (из строки 02 графы 3), прошедших в течение последних трех лет повышение квалификации и (или) профессиональную переподготовку |
(57) |
|
|
из них директор |
(58) |
|
|
Численность педагогических работников (из строки 06 графы 3), прошедших в течение последних трех лет повышение квалификации и (или) профессиональную переподготовку |
(59) |
|
|
из них учителя |
(60) |
|
|
Кроме того (кроме строки 01 графы 3), численность медицинских работников (сумма строк 63, 64) |
(61) |
|
|
из них женщин |
(62) |
|
|
в том числе: |
|
|
|
врачи всех специальностей |
(63) |
|
|
медицинские сестры |
(64) |
|
|
Из строки 07 графы 3 численность учителей, использующих в учебном процессе персональные компьютеры |
(65) |
|
|
Из строки 06 графы 3 численность педагогических работников, осуществляющих классное руководство |
(66) |
|
|
в том числе: |
|
|
|
осуществляющих классное руководство в одном классе |
(67) |
|
|
осуществляющих классное руководство в двух и более классах |
(68) |
|
3.2. Распределение персонала по стажу работы, человек
(без внешних совместителей и работавших по договорам гражданско-правового характера)
|
Наименование показателей |
N |
Всего (сумма граф 4-9) |
Из гр. 3 - имеют общий стаж работы, лет |
|||||
|
до 3 |
от 3 до 5 |
от 5 до 10 |
от 10 до 15 |
от 15 до 20 |
20 и более |
|||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
01 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
руководящие работники - всего |
02 |
|
|
|
|
|
|
|
|
из них: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
директор |
03 |
|
|
|
|
|
|
|
|
заместители директора |
04 |
|
|
|
|
|
|
|
|
руководитель филиала |
05 |
|
|
|
|
|
|
|
|
педагогические работники - всего (сумма строк 07, 30, 31, 35-42) |
06 |
|
|
|
|
|
|
|
|
в том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
учителя - всего (сумма строк 08-18, 23-29) |
07 |
|
|
|
|
|
|
|
|
в том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
учителя, осуществляющие деятельность по реализации программ начального общего образования |
08 |
|
|
|
|
|
|
|
|
русского языка и литературы |
09 |
|
|
|
|
|
|
|
|
языка народов России и литературы |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
истории, экономики, права, обществознания |
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
информатики |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
физики |
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
математики |
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
химии |
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
географии |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
биологии |
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
иностранных языков |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
из них: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
английского языка |
19 |
|
|
|
|
|
|
|
|
немецкого языка |
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
французского языка |
21 |
|
|
|
|
|
|
|
|
китайского языка |
22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
физической культуры |
23 |
|
|
|
|
|
|
|
|
труда (технологии) |
24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
музыки и пения |
25 |
|
|
|
|
|
|
|
|
изобразительного искусства, черчения |
26 |
|
|
|
|
|
|
|
|
основ безопасности и защиты Родины |
27 |
|
|
|
|
|
|
|
|
основ духовно-нравственной культуры народов России |
28 |
|
|
|
|
|
|
|
|
прочих предметов |
29 |
|
|
|
|
|
|
|
|
учителя-логопеды |
30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
учителя-дефектологи |
31 |
|
|
|
|
|
|
|
|
из них: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
олигофренопедагог |
32 |
|
|
|
|
|
|
|
|
тифлопедагог |
33 |
|
|
|
|
|
|
|
|
сурдопедагог |
34 |
|
|
|
|
|
|
|
|
социальные педагоги |
35 |
|
|
|
|
|
|
|
|
педагоги дополнительного образования |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
педагоги-психологи |
37 |
|
|
|
|
|
|
|
|
воспитатели |
38 |
|
|
|
|
|
|
|
|
мастера производственного обучения |
30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
тьюторы |
40 |
|
|
|
|
|
|
|
|
советники директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениям |
41 |
|
|
|
|
|
|
|
|
другие |
42 |
|
|
|
|
|
|
|
|
учебно-вспомогательный персонал |
43 |
|
|
|
|
|
|
|
|
иной персонал |
44 |
|
|
|
|
|
|
|
|
из них: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ассистент (помощник) |
45 |
|
|
|
|
|
|
|
|
сурдопереводчик |
46 |
|
|
|
|
|
|
|
|
тифлосурдопереводчик |
47 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Из общей численности педагогических работников (строка 06): |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
персонал, работающий в подразделениях (группах) дошкольного образования |
48 |
|
|
|
|
|
|
|
|
из них воспитатели |
49 |
|
|
|
|
|
|
|
|
персонал, работающий в классах очно-заочного и заочного обучения, учебно-консультационных пунктах |
50 |
|
|
|
|
|
|
|
|
из них учителя |
51 |
|
|
|
|
|
|
|
Продолжение подраздела 3.2
|
Наименование показателей |
N |
Из гр. 3 имеют стаж педагогической работы - всего (сумма граф 11-16) |
Из гр. 10 - имеют педагогический стаж работы, лет |
Не имеют стажа педагогической работы |
|||||
|
до 3 |
от 3 до 5 |
от 5 до 10 |
от 10 до 15 |
от 15 до 20 |
20 и более |
||||
|
1 |
2 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
|
01 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
руководящие работники - всего |
02 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из них: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
директор |
03 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
заместители директора |
04 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
руководитель филиала |
05 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
педагогические работники - всего (сумма строк 07, 30, 31, 35-42) |
06 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
учителя - всего (сумма строк 08-18, 23-29) |
07 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
учителя, осуществляющие деятельность по реализации программ начального общего образования |
08 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
русского языка и литературы |
09 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
языка народов России и литературы |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
истории, экономики, права, обществознания |
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
информатики |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
физики |
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
математики |
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
химии |
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
географии |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
биологии |
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
иностранных языков |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из них: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
английского языка |
19 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
немецкого языка |
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
французского языка |
21 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
китайского языка |
22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
физической культуры |
23 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
труда (технологии) |
24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
музыки и пения |
25 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
изобразительного искусства, черчения |
26 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
основ безопасности и защиты Родины |
27 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
основ духовно-нравственной культуры народов России |
28 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
прочих предметов |
29 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
учителя-логопеды |
30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
учителя-дефектологи |
31 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из них: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
олигофренопедагог |
32 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тифлопедагог |
33 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сурдопедагог |
34 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
социальные педагоги |
35 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
педагоги дополнительного образования |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
педагоги-психологи |
37 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
воспитатели |
38 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мастера производственного обучения |
39 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тьюторы |
40 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
советники директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениям |
41 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
другие |
42 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
учебно-вспомогательный персонал |
43 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
иной персонал |
44 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из них: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ассистент (помощник) |
45 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сурдопереводчик |
46 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тифлосурдопереводчик |
47 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Из общей численности педагогических работников (строка 06): |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
персонал, работающий в подразделениях (группах) дошкольного образования |
48 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из них воспитатели |
49 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
персонал, работающий в классах очно-заочного и заочного обучения, учебно-консультационных пунктах |
50 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из них учителя |
51 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3.3. Численность внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера
3.3.1. Численность внешних совместителей
|
Наименование показателей |
N |
Всего, чел. |
Из гр. 3 женщины |
Численность работников в пересчете на полную занятость, ед. (с одним десятичным знаком) |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
01 |
|
|
|
|
|
в том числе: |
|
|
|
|
|
руководящие работники - всего |
02 |
|
|
|
|
педагогические работники - всего (сумма строк 04, 27, 28, 32-39) |
03 |
|
|
|
|
в том числе: |
|
|
|
|
|
учителя - всего (сумма строк 05-15, 20-26) |
04 |
|
|
|
|
в том числе: |
|
|
|
|
|
учителя, осуществляющие деятельность по реализации программ начального общего образования |
05 |
|
|
|
|
русского языка и литературы |
06 |
|
|
|
|
языка народов России и литературы |
07 |
|
|
|
|
истории, экономики, права, обществознания |
08 |
|
|
|
|
информатики |
09 |
|
|
|
|
физики |
10 |
|
|
|
|
математики |
11 |
|
|
|
|
химии |
12 |
|
|
|
|
географии |
13 |
|
|
|
|
биологии |
14 |
|
|
|
|
иностранных языков |
15 |
|
|
|
|
из них: |
|
|
|
|
|
английского языка |
16 |
|
|
|
|
немецкого языка |
17 |
|
|
|
|
французского языка |
18 |
|
|
|
|
китайского языка |
19 |
|
|
|
|
физической культуры |
20 |
|
|
|
|
труда (технологии) |
21 |
|
|
|
|
музыки и пения |
22 |
|
|
|
|
изобразительного искусства, черчения |
23 |
|
|
|
|
основ безопасности и защиты Родины |
24 |
|
|
|
|
основ духовно-нравственной культуры народов России |
25 |
|
|
|
|
прочих предметов |
26 |
|
|
|
|
учителя-логопеды |
27 |
|
|
|
|
учителя-дефектологи |
28 |
|
|
|
|
из них: |
|
|
|
|
|
олигофренопедагог |
29 |
|
|
|
|
тифлопедагог |
30 |
|
|
|
|
сурдопедагог |
31 |
|
|
|
|
социальные педагоги |
32 |
|
|
|
|
педагоги дополнительного образования |
33 |
|
|
|
|
педагоги-психологи |
34 |
|
|
|
|
воспитатели |
35 |
|
|
|
|
мастера производственного обучения |
36 |
|
|
|
|
тьюторы |
37 |
|
|
|
|
советники директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениям |
38 |
|
|
|
|
другие |
39 |
|
|
|
|
учебно-вспомогательный персонал |
40 |
|
|
|
|
иной персонал |
41 |
|
|
|
|
из них: |
|
|
|
|
|
ассистент (помощник) |
42 |
|
|
|
|
сурдопереводчик |
43 |
|
|
|
|
тифлосурдопереводчик |
44 |
|
|
|
|
Из общей численности педагогических работников (стр. 03): |
|
|
|
|
|
персонал, работающий в подразделениях (группах) дошкольного образования |
45 |
|
|
|
|
из них воспитатели |
46 |
|
|
|
|
персонал , работающий в классах очно-заочного и заочного обучения, учебно-консультационных пунктах |
47 |
|
|
|
|
из них учителя |
48 |
|
|
|
|
Из общей численности учителей (из строки 04 графы 3) - работники организаций - всего |
49 |
|
х |
х |
|
Из общей численности мастеров производственного обучения (из строки 36 графы 3) - работники организаций - всего |
50 |
|
х |
х |
|
Из общей численности учителей-дефектологов (стр. 28 гр. 3) - учителя, имеющие специальное дефектологическое образование |
51 |
|
х |
х |
Справочно.
|
Кроме того (кроме строки 01 графы 3), численность медицинских работников (сумма строк 54, 55) |
(52) |
|
|
из них женщин |
(53) |
|
|
в том числе: |
|
|
|
врачи всех специальностей |
(54) |
|
|
медицинские сестры |
(55) |
|
|
Из строки 04 графы 3 - численность учителей, использующих в учебном процессе персональные компьютеры |
(56) |
|
3.3.2. Численность работников, выполняющих работы по договорам гражданско-правового характера, человек
|
Наименование показателей |
N |
Всего |
из них численность работников организаций |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
Численность работников, выполняющих работы по договорам гражданско-правового характера - всего |
01 |
|
|
|
из них осуществляющие образовательную деятельность по реализации образовательных программ: |
|
|
|
|
начального общего образования |
02 |
|
|
|
основного общего образования |
03 |
|
|
|
среднего общего образования |
04 |
|
|
Справочно.
Численность сотрудников охраны (05) _________
3.4. Движение работников
|
Наименование показателей |
N |
Число ставок по штату, ед. (с двумя десятичными знаками) |
Фактически занято, ед. (с двумя десятичными знаками) |
Численность работников на начало предыдущего учебного года (без внешних совместителей и работавших по договорам гражданско-правового характера), чел. |
Принято работников, чел |
Выбыло работников, чел |
Численность работников на начало отчетного учебного года (без совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера), чел. |
Число вакантных должностей, ед. |
||||
|
всего |
работниками списочного состава |
всего |
из них выпускники |
всего |
из них по собственному желанию |
|||||||
|
со средним профессиональным образованием по программам подготовки специалистов среднего звена |
с высшим образованием |
|||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
|
01 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
руководящие работники - всего |
02 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из них: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
директор |
03 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
заместители директора |
04 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
руководитель филиала |
05 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
педагогические работники - всего (сумма строк 07, 30, 31, 35-42) |
06 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
учителя - всего (сумма строк 08-18, 23-29) |
07 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
учителя, осуществляющие деятельность по реализации программ начального общего образования |
08 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
русского языка и литературы |
09 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
языка народов России и литературы |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
истории, экономики, права, обществознания |
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
информатики |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
физики |
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
математики |
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
химии |
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
географии |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
биологии |
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
иностранных языков |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из них: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
английского языка |
19 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
немецкого языка |
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
французского языка |
21 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
китайского языка |
22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
физической культуры |
23 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
труда (технологии) |
24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
музыки и пения |
25 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
изобразительного искусства, черчения |
26 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
основ безопасности и защиты Родины |
27 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
основ духовно-нравственной культуры народов России |
28 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
прочих предметов |
29 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
учителя-логопеды |
30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
учителя-дефектологи |
31 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из них: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
олигофренопедагог |
32 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тифлопедагог |
33 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сурдопедагог |
34 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
социальные педагоги |
35 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
педагоги дополнительного образования |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
педагоги-психологи |
37 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
воспитатели |
38 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мастера производственного обучения |
39 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тьюторы |
40 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
советники директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениям |
41 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
другие |
42 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
учебно-вспомогательный персонал |
43 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
иной персонал |
44 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из них: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ассистент (помощник) |
45 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сурдопереводчик |
46 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тифлосурдопереводчик |
47 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Из общей численности педагогических работников (стр. 06): |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
персонал, работающий в подразделениях (группах) дошкольного образования |
48 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из них воспитатели |
49 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
персонал, работающий в классах очно-заочного и заочного обучения, учебно-консультационных пунктах |
50 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из них учителя |
51 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.5. Распределение персонала без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера по возрасту и полу, человек
|
Наименование показателей |
N |
Всего (сумма граф 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22) |
Число полных лет по состоянию на 1 января 20_ года |
|||||||||||||||||||
|
моложе 25 лет |
25-29 |
30-34 |
35-39 |
40-44 |
45-49 |
50-54 |
55-59 |
60-64 |
65 и более |
|||||||||||||
|
всего |
из них женщины |
всего |
из них женщины |
всего |
из них женщины |
всего |
из них женщины |
всего |
из них женщины |
всего |
из них женщины |
всего |
из них женщины |
всего |
из них женщины |
всего |
из них женщины |
всего |
из них женщины |
|||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
|
01 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
руководящие работники - всего |
02 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из них: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
директор |
03 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
заместители директора |
04 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
руководитель филиала |
05 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
педагогические работники - всего (сумма строк 07, 30, 31, 35-42) |
06 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
учителя - всего (сумма строк 08-18, 23-29) |
07 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
учителя, осуществляющие деятельность по реализации программ начального общего образования |
08 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
русского языка и литературы |
09 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
языка народов России и литературы |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
истории, экономики, права, обществознания |
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
информатики |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
физики |
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
математики |
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
химии |
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
географии |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
биологии |
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
иностранных языков |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из них: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
английского языка |
19 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
немецкого языка |
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
французского языка |
21 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
китайского языка |
22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
физической культуры |
23 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
труда (технологии) |
24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
музыки и пения |
25 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
изобразительного искусства, черчения |
26 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
основ безопасности и защиты Родины |
27 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
основ духовно-нравственной культуры народов России |
28 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
прочих предметов |
29 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
учителя-логопеды |
30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
учителя-дефектологи |
31 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из них: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
олигофренопедагог |
32 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тифлопедагог |
33 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сурдопедагог |
34 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
социальные педагоги |
35 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
педагоги дополнительного образования |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
педагоги-психологи |
37 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
воспитатели |
38 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мастера производственного обучения |
39 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тьюторы |
40 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
советники директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениям |
41 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
другие |
42 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
учебно-вспомогательный персонал |
43 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
иной персонал |
44 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из них: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ассистент (помощник) |
45 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сурдопереводчик |
46 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тифлосурдопереводчик |
47 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Из общей численности педагогических работников (стр. 06): |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
персонал, работающий в подразделениях (группах) дошкольного образования |
48 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из них воспитатели |
49 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
персонал, работающий в классах очно-заочного и заочного обучения, учебно-консультационных пунктах |
50 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
из них учителя |
51 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Должностное лицо, ответственное за предоставление первичных статистических данных (лицо, уполномоченное предоставлять первичные статистические данные от имени юридического лица или от имени физического лица, занимающегося предпринимательской деятельностью без образования юридического лица) |
|
|
|
|
|
|
|
|
(должность) |
|
(Ф.И.О.) |
|
(подпись) |
|
|
|
|
|
E-mail: |
|
|
"__" _________ 20__ год |
|
|
(номер контактного телефона) |
|
|
|
(дата составления документа) |
|
Указания по заполнению формы федерального статистического наблюдения
Общие положения
Первичные статистические данные (далее - данные) по форме федерального статистического наблюдения N ОО-1 "Сведения об организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования" (далее - форма) предоставляют юридические лица (и их обособленные подразделения), независимо от формы собственности и ведомственной принадлежности, физические лица, занимающиеся предпринимательской деятельностью без образования юридического лица (индивидуальные предприниматели), имеющие лицензию на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования (кроме субъектов малого и среднего предпринимательства):
общеобразовательные организации;
профессиональные образовательные организации;
образовательные организации высшего образования;
иные организации.
К иным организациям относятся организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования в качестве дополнительной к своей основной деятельности.
Респонденты предоставляют данные по форме в Министерство просвещения Российской Федерации. Респонденты, имеющие обособленные подразделения 1, предоставляют также данные по каждому обособленному подразделению.
Данные по форме не заполняют образовательные организации, находящиеся в ведении федеральных государственных органов, осуществляющих подготовку кадров в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка (статья 81 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"; далее - Федеральный закон N 273-ФЗ).
В адресной части формы указывается полное наименование отчитывающейся организации в соответствии с учредительными документами, зарегистрированными в установленном порядке, а затем в скобках - краткое наименование. На бланке формы, содержащей данные по обособленному подразделению 1 юридического лица, указывается наименование обособленного подразделения и юридического лица, к которому оно относится. Индивидуальный предприниматель указывает фамилию, имя, отчество (при наличии).
По строке "Почтовый адрес" указывается наименование субъекта Российской Федерации, юридический адрес с почтовым индексом, указанный в ЕГРЮЛ; либо адрес, по которому юридическое лицо осуществляет свою деятельность, если он не совпадает с юридическим адресом. Для обособленных подразделений указывается почтовый адрес с почтовым индексом. Индивидуальный предприниматель указывает адрес места жительства, содержащийся в ЕГРИП.
Профессиональная образовательная организация, образовательная организация высшего образования, в том числе осуществляющие интегрированные программы в области физической культуры и спорта, в области искусств; имеющие целью подготовку несовершеннолетних, обучающихся к военной или иной государственной службе; иная организация предоставляют форму только в части реализации образовательных
программ начального общего, основного общего и среднего общего образования. Образовательные программы среднего общего образования, реализуемые в рамках образовательных программ среднего профессионального образования, в данной форме не учитываются.
Руководитель юридического лица назначает должностных лиц, уполномоченных предоставлять первичные статистические данные (далее - данные) от имени юридического лица.
В кодовой части титульного листа формы на основании Уведомления о присвоении кода ОКПО (идентификационного номера), размещенного на сайте системы сбора отчетности Росстата в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" по адресу: https://websbor.rosstat.gov.ru/online/info, отчитывающаяся организация проставляет:
код по Общероссийскому классификатору предприятий и организаций (ОКПО) - для юридического лица, не имеющего территориально обособленных подразделений, и индивидуального предпринимателя;
идентификационный номер - для территориально обособленного подразделения юридического лица и для головного подразделения юридического лица.
Данные приводятся по состоянию на 20 сентября текущего года, кроме особо оговоренных случаев, в которых отчетным периодом является период с 20 сентября предыдущего года по 19 сентября текущего года. Показатели, исчисляемые за календарный период (год) (например, численность обучающихся, получивших документы об образовании, выбытие обучающихся, прием на работу), включают данные за период с 20 сентября предыдущего года по 19 сентября текущего года.
Все показатели формы должны заполняться по данным первичной учетной документации, имеющейся в учебной части, бухгалтерии, отделе кадров и других подразделениях организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования. При предоставлении данных по форме должна быть обеспечена их полнота и достоверность.
Образовательная организация, находящаяся в стадии ликвидации, или здание которой находится на капитальном ремонте, или деятельность которой приостановлена (образовательная организация, имеющая администрацию, но не укомплектованная детьми), заполняет в отчете полностью адресную часть, кодовую часть формы, а также следующие данные:
в разделе 1 - подразделы 1.1, 1.2.
в разделе 2 - подразделы 2.5.1, 2.5.2, 2.5.3, 2.6, 2.8, 2.13 при условии, что организация работала в прошлом учебном году.
в разделе 3 приводит данные о директоре.
Данные представляются в сроки и адреса, указанные на бланке формы.
1. Сведения об организации
1.1. Сведения о наличии лицензии на осуществление образовательной деятельности, свидетельства о государственной аккредитации образовательной деятельности и органов управления
В подразделе приводятся сведения о наличии лицензии, государственной аккредитации и органов управления по состоянию на 20 сентября текущего года.
Профессиональная образовательная организация, образовательная организация высшего образования, в том числе реализующие интегрированные программы в области физической культуры и спорта, в области искусств; имеющие целью подготовку несовершеннолетних, обучающихся к военной или иной государственной службе; иная организация предоставляют форму только в части реализации образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования, заполняют только данные по строкам 01-02 и указывают данные по реализации образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования.
В графе 3 по строкам 01-02 проставляется код "1" при наличии лицензии на образовательную деятельность (строка 01) и свидетельства о государственной аккредитации по образовательным программам начального общего основного общего, среднего общего образования (строка 02), в противном случае проставляется код "2".
В графе 3 по строкам 03-09 отражаются данные о наличии органов коллегиального управления в общеобразовательной организации. К коллегиальным органам управления относятся: общее собрание (конференция) работников и обучающихся, педагогический совет, попечительский совет, управляющий совет, наблюдательный совет и другие коллегиальные органы управления, предусмотренные уставом. В графе 3 по строке 03 проставляется код "1" в случае если созданы органы коллегиального управления, в противном случае проставляется код "2", а затем по строкам 04-09 указывается вид органов управления.
В графе 3 по строкам 10-12 указываются данные о наличии советов обучающихся, родителей, профессиональных союзов работников. Профессиональные союзы создаются в целях учета мнения педагогических работников по вопросам управления образовательной организацией и при принятии образовательной организацией локальных нормативных актов, затрагивающих их права и законные интересы. В графе 3 по строкам 10-11 проставляется код "1" в случае если созданы советы учащихся, родителей, профессиональные союзы работников, в противном случае проставляется код "2".
В графе 3 по строке 13 указываются наличие коллегиальных органов управления с привлечением общественности - родителей и (или) работодателей. Данная строка выделяется из строки 03. Если по строке 03 проставлен код "2" - отсутствует явление, то по строке 13 должен быть проставлен код "2".
В графе 3 по строке 14 проставляется код "1", если организация реализует профориентационный минимум (в соответствии с Методическими рекомендациями по реализации профориентационного минимума для образовательных организаций Российской Федерации, реализующих образовательные программы основного общего и среднего общего образования), в противном случае проставляется код "2".
Если организация реализует профориентационный минимум на базовом уровне, проставляется код "1" по строке 15, если организация реализует профориентационный минимум на основном уровне, проставляется код "1" по строке 16, если организация реализует профориентационный минимум на продвинутом уровне, проставляется код "1" по строке 17.
1.2. Деятельность организации
В подразделе приводятся данные о деятельности организации по состоянию на 20 сентября текущего года. В графе 3 по строкам 01-40 проставляются коды "1" или "2" в зависимости от наличия или отсутствия того или иного явления.
В строке 01 проставляется код "1", если организация имеет особенности, перечисленные в строках с 02 по 39. При отсутствии в организации каких-либо особенностей в строке 40 проставляется код "1".
При заполнении строк 04, 23, 27, 29 следует руководствоваться пунктом 6 статьи 23 Федерального закона N 273-ФЗ. Код "1" по строке 04 указывается в том случае, если в официальном наименовании организации, помимо организационно-правовой формы и типа образовательной организации, указано: "Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа" или "Открытая (сменная) школа". Код "1" по строке 23 указывается в том случае, если в официальном наименовании организации указано: "Центр образования"; по строке 27, если в официальном наименовании организации указано "Гимназия"; по строке 29 - "Лицей".
При заполнении строк 31-38 следует руководствоваться пунктом 2 статьи 89 Федерального закона N 273-ФЗ. Код "1" по строкам 31-38 проставляют общеобразовательные организации в соответствии со специальными наименованиями.
Строки 03, 05, 17, 26, 28, 30 не заполняют (оставляют пустыми) организации, проставившие код "1" в строках 02, 04, 06, 25, 27, 29 соответственно.
1.3. Сведения о численности обучающихся по образовательным программам
В подразделе приводятся данные по общеобразовательным программам - программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), фактически реализуемым в организации, осуществляющей образовательную деятельность по состоянию на 20 сентября.
Общеобразовательные программы самостоятельно разрабатываются и утверждаются образовательными организациями.
Образовательные организации, осуществляющие образовательную деятельность по общеобразовательным программам, разрабатывают указанные образовательные программы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и с учетом соответствующих примерных основных образовательных программ. Общеобразовательная программа включает в себя учебный план, календарный учебный график, рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), оценочные и методические материалы, а также иные компоненты, обеспечивающие воспитание и обучение обучающихся.
В графе 3 по строке 01 указывается общая численность обучающихся по всем образовательным программам.
В графе 3 по строкам 02-32 выделяется численность обучающихся по образовательным программам: по строке 02 - по образовательным программам начального общего образования, по строке 12 - по образовательным программам основного общего образования, по строке 22 - по образовательным программам среднего общего образования, по строке 32 - по программам образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
В графах 4-5 по строкам 01-32 приводятся данные о реализации программ с использованием сетевой формы обучения.
Сетевая форма реализации образовательных программ (часть образовательных программ) осуществляется с использованием ресурсов нескольких организаций, осуществляющих образовательную деятельность, а также, при необходимости, с использованием ресурсов иных организаций (научных, медицинских организаций, организаций культуры, физкультурно-спортивных и иных организаций, обладающих ресурсами, необходимыми для осуществления обучения, проведения учебной и производственной практики и осуществления иных видов учебной деятельности, предусмотренных соответствующей образовательной программой).
В графе 4 из графы 3 выделяется численность обучающихся по образовательным программам, реализуемым с использованием сетевой формы обучения.
В графе 5 отражаются данные о числе организаций, с которыми заключены договоры на реализацию образовательных программ с использованием сетевой формы.
В графах 6-7 по строкам 01-32 приводятся данные о реализации программ с применением электронного обучения.
Под электронным обучением понимается организация образовательной деятельности с применением содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных программ информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников.
В графе 6 из графы 3 выделяется численность обучающихся по образовательным программам, реализуемым с применением электронного обучения.
В графе 7 (из графы 6) показывается численность обучающихся по программам с применением исключительно электронного обучения.
В графах 8-9 по строкам 01-32 приводятся данные о реализации программ с применением дистанционных образовательных технологий.
Под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников (статья 16 Федерального закона N 273-ФЗ).
В графе 8 из графы 3 выделяется численность обучающихся по образовательным программам, реализуемым с применением дистанционных образовательных технологий.
В графе 9 (из графы 8) показывается численность обучающихся по программам, реализуемым с применением дистанционных образовательных технологий.
Строка 01 должна быть равна сумме строк 02, 12, 22, 32 по всем графам.
Строка 03 должна быть равна сумме строк 04-11 по всем графам.
Строка 13 должна быть равна сумме строк 14-21 по всем графам.
Строка 23 должна быть равна сумме строк 24-31 по всем графам.
Справочно. Из общей численности обучающихся по программам начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования и образования обучающихся с умственной отсталостью (из строк 02, 12, 22, 32 графы 3 подраздела 1.3) в строках 33, 35, 37, 39 следует привести данные о численности лиц, имеющих кохлеарные импланты. Отдельно в строках 34, 36, 38, 40 (из строк 33, 35, 37, 39 соответственно) следует привести данные о таких лицах, обучение которых организовано в отдельных классах для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
2. Численность и состав обучающихся
Раздел заполняется в сумме по классам очного обучения, классам очно-заочного обучения, классам заочного обучения. Данные об обучающихся выделяются по формам обучения (очное, очно-заочное, заочное) конкретных обучающихся, состоящих в списках классов. Данные об аттестации экстернов показываются в отчете по классам, в списки которых экстерны были зачислены для прохождения аттестации при переводе в следующий класс (подразделы 2.5.1-2.5.3) или для прохождения государственной итоговой аттестации для получения аттестата об основном общем образовании или аттестата о среднем общем образовании (подраздел 2.6). В том случае, если экстерны не были включены в состав каких-либо классов, а состояли только в списках организации, они показываются по классу, по программе которой проходит аттестация.
Для целей заполнения данной формы используются следующие основные понятия.
Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья - физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий (пункт 16 статьи 2 Федерального закона N 273-ФЗ). Обучающиеся учитываются как лица с ограниченными возможностями здоровья до получения образования по основным общеобразовательным программам, если они были приняты на обучение на эти программы на основании рекомендации психолого-медико-педагогической комиссии и в период обучения не меняли условий обучения.
Инвалид - лицо, которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности (полной или частичной утрате лицом способности или возможности осуществлять самообслуживание, самостоятельно передвигаться, ориентироваться, общаться, контролировать свое поведение, обучаться и заниматься трудовой деятельностью) и вызывающее необходимость его социальной защиты. В зависимости от степени расстройства функций организма и ограничения жизнедеятельности лицам, признанным инвалидами, устанавливается группа инвалидности (статья 1 Федерального закона от 24 ноября 1995 г. N 181-ФЗ "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации"; далее - Федеральный закон N 181-ФЗ).
Дети-инвалиды - лица, признанные инвалидами в возрасте до 18 лет (статья 1 Федерального закона N 181-ФЗ).
Воспитанники - лица, осваивающие образовательные программы начального общего, основного общего или среднего общего образования с одновременным проживанием в той же организации. Численность воспитанников могут показывать только организации, проставившие в строках 02 или 03 графе 3 подраздела 1.2 код "1".
Иностранный гражданин - лицо, не являющееся гражданином Российской Федерации и имеющее гражданство (подданство) иностранного государства (Федеральный закон от 28.04.2023 N 138-ФЗ (ред. от 25.12.2023) "О гражданстве Российской Федерации").
Лицо без гражданства - лицо, не являющееся гражданином Российской Федерации и не имеющее доказательств наличия гражданства (подданства) иностранного государства (Федеральный закон от 28.04.2023 N 138-ФЗ (ред. от 25.12.2023) "О гражданстве Российской Федерации").
В численность обучающихся включаются все учащиеся и воспитанники, которые по состоянию на 20 сентября текущего года были включены в списки организации, независимо от того, посетили они в этот день образовательную организацию или нет (например, пропустили занятия по болезни; обучались на дому или в медицинской организации).
Индивидуальный учебный план - учебный план, обеспечивающий освоение образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося.
Организации, проставившие код "2" в графе 3 подраздела 1.2 одновременно в строках 06 и 17 не заполняют подразделы 2.1.2, 2.1.3, графы 10-15 подраздела 2.3, подразделы 2.5.2, 2.5.3, графы 12-17 подраздела 2.6, подраздел 2.7.2, графы 7-10 подраздела 2.8, графы 7-9 подраздела 2.10, графы 11-14 подраздела 2.14.
Организации, проставившие код "1" в графе 3 подраздела 1.2 в строке 06 (в этом случае строка 17 графа 3 подраздела 1.2 не заполняется), не заполняют подразделы 2.1.1, 2.2, графы 4-9 подраздела 2.3, подраздел 2.5.1, графы 3-11 подраздела 2.6, подраздел 2.7.1, графы 4-6 подраздела 2.8, подраздел 2.9, графы 4-6 подраздела 2.10, подразделы 2.11, 2.12, графы 5-10 подраздела 2.14.
Организации, проставившие код "1" в графе 3 подраздела 1.2 в строке 17 (в этом случае в строке 06 графе 3 подраздела 1.2 может быть только значение "2"), заполняют все показатели.
Организации, проставившие код "2" в графе 3 подраздела 1.2 одновременно в строках 04 и 05, заполняют раздел 2 только по классам очного обучения и по аттестации экстернов (при наличии).
2.1. Распределение обучающихся по классам
Подраздел заполняется в сумме по классам очного обучения, классам очно-заочного обучения, классам заочного обучения. Данные об обучающихся выделяются по формам обучения (очное, очно-заочное, заочное) конкретных обучающихся, состоящих в списках классов.
Подраздел 2.1.1 должен быть заполнен, если в строке 06 графе 3 подраздела 1.2 проставлен код "2".
Подраздел 2.1.2 и (или) подраздел 2.1.3 должны быть заполнены, если в строке 06 или в строке 17 графе 3 подраздела 1.2 проставлен код "1". Подразделы 2.1.2 и (или) 2.1.3 заполняют организации, имеющие в своем составе специально организованные классы для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья (проставили в строке 17 подраздела 1.2 значение "1") или организации, специально учрежденные для обучения таких лиц (проставили в строке 06 подраздела 1.2 значение "1").
2.1.1. Число всех классов, кроме классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, и численность обучающихся в них
Данные о числе классов и численности обучающихся (по спискам этих классов) приводятся на начало отчетного учебного года (по состоянию на 20 сентября).
В строках 01 и 02 приводятся данные обо всех классах, которые не относятся к категории классов с углубленным изучением отдельных предметов, гимназических и лицейских классов.
Строки 03 и 04 заполняют: образовательные организации с углубленным изучением отдельных предметов (проставили в строке 24 подраздела 1.2 значение "1") и другие организации, не являющиеся при этом лицеями или гимназиями (проставили в каждой из строк 24, 26, 28 подраздела 1.2 код "2"), но имеющие классы с углубленным изучением отдельных предметов (проставили в сроке 25 подраздела 1.2 код "1").
В строках 03 и 04 следует показать данные о классах, в которых фактически реализуются программы углубленного изучения отдельных предметов.
В строках 05 и 06 приводятся данные о гимназических классах. Строки 05 и 06 заполняют гимназии (проставили в строке 26 подраздела 1.2 значение "1") и другие организации, реализующие программы основного и среднего общего образования (проставили в строке 26 подраздела 1.2 значение "2"), имеющие в своем составе гимназические классы (проставили в строке 27 подраздела 1.2 значение "1").
В строках 07 и 08 приводятся данные о лицейских классах. Строки 07 и 08 заполняют лицеи (проставили в строке 28 подраздела 1.2 значение "1"), и другие организации, реализующие программы основного и среднего общего образования (проставили в строке 28 подраздела 1.2 значение "2"), имеющие в своем составе лицейские классы (проставили в строке 29 подраздела 1.2 значение "1").
При заполнении строк 03-08 следует обратить внимание на следующее.
Углубленное изучение отдельных предметов в гимназических и лицейских классах в строках 03 и 04 подраздела 2.1.1 не учитывается, а данные о реализации программ углубленного изучения отдельных предметов в таких классах следует показать только в подразделе 2.11 "Углубленное изучение предметов".
Профильные классы (группы) учитываются только в подразделе 2.12 "Профильное обучение", а в подразделе 2.1.1 по строкам 01-08 они распределяются так же, как и непрофильные классы.чч
По строке 09 приводятся с данные о числе всех классов, кроме специально организованных для обучения по адаптированным программам общего образования лиц с ограниченными возможностями здоровья. Строка 09 равна сумме строк 01, 03, 05, 07 по всем графам.
По строке 10 показывается численность обучающихся, состоящих в списках классов, приведенных в строке 09, включая лиц с ограниченными возможностями здоровья, находящихся на совместном обучении, если таковые включены в списки указанных классов.
Строка 10 равна сумме строк 02, 04, 06 и 08 по всем графам.
По строкам 11-13 численность всех обучающихся распределяется по формам обучения конкретных обучающихся, состоящих в списках классов, число которых приведено в строке 09. Строка 10 равна сумме строк 11-13 по всем графам.
Каждая из строк 14-24 приводится из строки 10.
Строка 14 содержит данные о численности воспитанников, то есть об обучающихся, которые не только обучаются, но и проживают в отчитывающейся организации.
В строке 16 приводятся данные о численности обучающихся, оставленных на повторное обучение в том же классе по любой причине.
В строке 17 следует показать численность лиц с ограниченными возможностями здоровья, состоящих в списках классов, приведенных в строке 09. Далее обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья (из строки 17) заполняются в разделе 2.2 в распределении по ограничениям возможностей здоровья. Обращаем внимание, что лица с соматическими заболеваниями не относятся к категории лиц с ограниченными возможностями здоровья (см. основные понятия в разделе 2 Указаний).
В строке 18 показываются инвалиды, а в строке 19 дети-инвалиды, из численности лиц с ограниченными возможностями здоровья (из строки 17), то есть имеющие как соответствующее подтверждение психолого-медико-педагогической комиссии, так и инвалидность. Лица с ограниченными возможностями здоровья могут не иметь инвалидности, тогда они проходят только по строке 17.
В строке 20 показываются инвалиды, а в строке 21 дети-инвалиды, не относящиеся к лицам с ограниченными возможностями здоровья.
В строке 22 приводятся данные о численности всех детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающихся в классах, указанных в строке 09, а в строке 23 - только численность воспитанников из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Наличие данных в строке 23 указывает, что организация для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей осуществляет образовательную деятельность (только организация для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, имеющая в своем составе специальное образовательное подразделение, показывает данные в строке 23).
В строке 24 из общей численности (из строки 10) выделяются обучающиеся иностранные граждане (независимо от места рождения).
В строке 25 из численности обучающихся иностранных граждан (из строки 24) выделяются девочки.
В строке 26 из общей численности обучающихся (из строки 10) выделяются лица без гражданства (независимо от места рождения).
Один и тот же обучающийся может быть показан более одного раза по строкам 14-17, 22 или по строкам 14-16, 20-22 в зависимости от того, к какой категории обучающихся он относится.
Обучающиеся, показанные по строкам 17-19, не могут быть показаны по строкам 20, 21.
2.1.2. Число классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, кроме классов для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и численность обучающихся в них
В подразделе приводятся данные о числе классов и численности обучающихся (по спискам этих классов) на начало отчетного учебного года (по состоянию на 20 сентября).
Подраздел 2.1.2 заполняют общеобразовательные организации для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, осуществляющие образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам, и организации, имеющие в своем составе классы, сформированные для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья по адаптированным основным общеобразовательным программам.
Общеобразовательные организации, осуществляющие образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам, создаются органами государственной власти субъектов Российской Федерации для глухих, слабослышащих, позднооглохших, слепых, слабовидящих, с тяжелыми нарушениями речи, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, с умственной отсталостью (учитываются отдельно в подразделе 2.1.3), с расстройствами аутистического спектра, со сложными дефектами и других обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Строки 01-22 заполняются в зависимости от направленности (вида) реализуемых в них адаптированных основных общеобразовательных программ.
В классах для слепых могут обучаться слабовидящие и поздноослепшие дети, в классах для слабовидящих и поздноослепших - слепые. Общую численность учащихся таких классов следует показать двумя отдельными строками (строки 06, 07 и строки 09, 10).
Адаптированные основные образовательные программы могут иметь пролонгированный срок обучения, при этом срок освоения адаптированных образовательных программ начального общего образования может быть увеличен не более чем на два учебных года, срок освоения адаптированных программ основного общего образования и среднего общего образования - не более чем на один учебный год.
При заполнении граф 4-47 следует исходить из следующего.
Если освоение программы начального общего образования осуществляется за четыре года, основного общего образования - за пять лет, среднего общего образования - за два года (то есть без пролонгации сроков обучения), то по таким программам заполняются соответственно графы 4-7, 20-24, 40-41.
По пролонгированным программам (программам, имеющим больший нормативный срок обучения, чем у здоровых детей) заполняются соответственно графы 8-19, 25-39 42-47. При этом если освоение программы одного класса осуществляется в течение одного учебного года, то заполняются соответствующие графы: 8, 11, 14, 17 - по программам начального общего образования; 25, 28, 31, 34, 37 - по программам основного общего образования; 42, 45 - по программам среднего общего образования и соответствующие графы 9, 10, 12, 13, 15, 16, 18, 19, 26, 27, 29, 30, 32, 33, 35, 36, 38, 39, 43, 44 или 46, 47 не заполняются. И наоборот, если освоение программы одного класса осуществляется в пролонгированные строки, то заполняются соответствующие графы: 9, 10, 12, 13, 15, 16, 18, 19 - по программам начального общего образования; 26, 27, 29, 30, 32, 33, 35, 36, 38, 39 - по программам основного общего образования; 43, 44, 46, 47 - по программам среднего общего образования. При этом соответствующие графы 8, 11, 14, 17, 25, 28, 31, 34, 37, 42 или 45 не заполняются.
В строке 23 приводится общее число классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (кроме классов для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), а в строке 24 - численность обучающихся в них.
Строка 23 равна сумме строк 01, 03, 05, 08, 11, 13, 15, 17, 19, 21 по всем графам.
Строка 24 равна сумме строк 02, 04, 06, 07, 09, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22 по всем графам.
По строкам 25-27 численность всех обучающихся распределяется по формам обучения конкретных обучающихся, состоящих в списках классов, число которых приведено в строке 23. Строка 24 равна сумме строк 25-27 по всем графам.
Каждая из строк 28-30, 33-37 приводится из строки 24.
Строка 28 содержит данные о численности воспитанников, то есть об обучающихся, которые не только обучаются, но и проживают в отчитывающейся организации.
В строке 30 следует показать численность лиц с ограниченными возможностями здоровья, состоящих в списках классов, приведенных в строке 23. Обращаем внимание, что лица с соматическими заболеваниями не относятся к категории лиц с ограниченными возможностями здоровья (см. основные понятия в разделе 2 Указаний).
В строке 31 показываются инвалиды, а в строке 32 дети-инвалиды, из численности лиц с ограниченными возможностями здоровья (из строки 30), то есть имеющие как соответствующее подтверждение психолого-медико-педагогической комиссии, так и инвалидность. Лица с ограниченными возможностями здоровья могут не иметь инвалидности, тогда они проходят только по строке 30.
В строке 33 показываются инвалиды, а в строке 34 дети-инвалиды, не являющиеся лицами с ограниченными возможностями здоровья.
В строке 35 приводятся данные о численности всех детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающихся в классах, указанных в строке 23, а в строке 36 - только численность воспитанников из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Наличие данных в строке 36 указывает, что организация для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей осуществляет образовательную деятельность (только организация для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, имеющая в своем составе специальное образовательное подразделение, показывает данные в строке 36).
В строке 37 из общей численности (из строки 24) выделяются обучающиеся иностранные граждане (независимо от места рождения).
В строке 38 из численности обучающихся иностранных граждан (из строки 37) выделяются девочки.
В строке 39 из общей численности обучающихся (из строки 24) выделяются лица без гражданства (независимо от места рождения).
Один и тот же обучающийся может быть показан более одного раза по строкам 28-30, 35 или 28, 29, 33-35 в зависимости от того, к какой категории обучающихся он относится.
Обучающиеся, показанные в строках 30, 31, 32, не могут быть включены в состав показателей строк 33, 34.
В графе 48 данные из итоговой графы 3 строки 30 показываются по тем классам, в списках которых состоят.
Строка 30 графа 3 равна сумме строк 02, 04, 06, 07, 09, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22 по графе 48.
В графе 49 данные из итоговой графы 3 строки 31 показываются по тем классам, в списках которых состоят.
Строка 31 графа 3 равна сумме строк 02, 04, 06, 07, 09, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22 по графе 49.
В графе 50 данные из итоговой графы 3 строки 32 показываются по тем классам, в списках которых состоят.
Строка 32 графа 3 равна сумме строк 02, 04, 06, 07, 09, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22 по графе 50.
В графе 51 данные из итоговой графы 3 строки 33 показываются по тем классам, в списках которых состоят.
Строка 33 графа 3 равна сумме строк 02, 04, 06, 07, 09, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22 по графе 51.
В графе 52 данные из итоговой графы 3 строки 34 показываются по тем классам, в списках которых состоят.
Строка 34 графа 3 равна сумме строк 02, 04, 06, 07, 09, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22 по графе 52
В графе 53 по строк 02, 04, 06, 07, 09, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22 из общего числа обучающихся показываются обучающиеся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
2.1.3. Число классов для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и численность обучающихся в них
В подразделе приводятся данные о числе классов и численности обучающихся (по спискам этих классов) на начало отчетного учебного года (по состоянию на 20 сентября).
Подраздел 2.1.3 заполняют общеобразовательные организации для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), осуществляющие образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам, и организации, имеющие в своем составе классы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), сформированные для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья по адаптированным основным общеобразовательным программам.
Строки 01-10 заполняются в зависимости от нормативного срока освоения адаптированных основных общеобразовательных программ.
В строке 11 приводится общее число классов для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), в строке 12 - численность обучающихся в них.
Строка 11 равна сумме строк 01, 03, 05, 07, 09 по всем графам.
Строка 12 равна сумме строк 02, 04, 06, 08, 10 по всем графам.
По строкам 13-15 численность всех обучающихся распределяется по формам обучения конкретных обучающихся, состоящих в списках классов, число которых приведено в строке 11. Строка 12 равна сумме строк 13-15 по всем графам.
Каждая из строк 16-18, 21-23 приводится из строки 12.
Строка 16 содержит данные о численности воспитанников, то есть об обучающихся, которые не только обучаются, но и проживают в отчитывающейся организации.
В строке 18 следует показать численность лиц с ограниченными возможностями здоровья, состоящих в списках классов, приведенных в строке 11.
В строке 23 приводятся данные о численности всех детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающихся в классах, указанных в строке 11, а в строке 24 - только численность воспитанников из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Наличие данных в строке 24 указывает, что организация является осуществляющей образовательную деятельность организацией для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (иными словами, только организация для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, имеющая в своем составе специальное образовательное подразделение, показывает данные в строке 24).
В строке 25 из общей численности (из строки 12) выделяются обучающиеся иностранные граждане (независимо от места рождения).
В строке 26 из численности обучающихся иностранных граждан (из строки 25) выделяются девочки.
В строке 27 из общей численности обучающихся (из строки 12) выделяются лица без гражданства (независимо от места рождения).
Один и тот же обучающийся может быть показан более одного раза по строкам 16-18, 23 или 16, 17, 21-23 в зависимости от того, к какой категории обучающихся он относится. Обучающиеся, показанные в строках 18-20, не могут быть включены в состав показателей строк 21 и 22 соответственно.
При заполнении подразделов 2.1.1, 2.1.2, 2.1.3 должны быть соблюдены следующие основные контроли с подразделом 1.3.
Строка 10 графы 3 подраздела 2.1.1, плюс строка 24 графы 3 подраздела 2.1.2, плюс строка 12 графы 3 подраздела 2.1.3 по сумме обучающихся в классах всех форм обучения равна данным строки 01 по графе 3 подраздела 1.3.
Строка 10 сумма граф 4-7 подраздела 2.1.1, плюс строка 24 сумма граф 4 - 19 подраздела 2.1.2 по сумме обучающихся в классах всех форм обучения равна данным строки 02 графы 3 подраздела 1.3.
Строка 10 сумма граф 8-12 подраздела 2.1.1, плюс строка 24 сумма граф 20-39 подраздела 2.1.2 по сумме обучающихся в классах всех форм обучения равна данным строки 12 графы 3 подраздела 1.3.
Строка 10 сумма граф 13-16 подраздела 2.1.1, плюс строка 24 сумма граф 40-47 подраздела 2.1.2 по сумме обучающихся в классах всех форм обучения равна данным строки 22 графы 3 подраздела 1.3.
2.2. Классы, имеющие в своем составе лиц с ограниченными возможностями здоровья, находящихся на совместном обучении
Раздел заполняется в сумме по классам очного обучения, классам очно-заочного обучения, классам заочного обучения. Данные об обучающихся выделяются (в графах 20-22) по формам обучения (очное, очно-заочное, заочное) конкретных обучающихся, состоящих в списках классов.
В подразделе приводятся данные о числе классов и численности обучающихся (по спискам этих классов) на начало отчетного учебного года (по состоянию на 20 сентября) из подраздела 2.1.1.
Подраздел 2.2 заполняют организации, заполнившие в подразделе 2.1.1 строку 17.
В строке 01 приводится число классов (из строки 09 подраздела 2.1.1), по которым в подразделе 2.1.1 заполнена строка 17, то есть те классы, по спискам которых числятся лица с ограниченными возможностями здоровья; в строке 02 - численность всех обучающихся в этих классах.
В последующих строках 03-14 следует показать (из строки 02) численность обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в распределении по ограничениям возможностей здоровья. Из общей численности лиц с ограниченными возможностями здоровья (из графы 3 по строкам 03-14) следует в графах 17 и 18 показать тех из них, которые являются инвалидами (графа 17) или детьми-инвалидами (графа 18). Иными словами, по графам 17 и 18 приводятся данные о численности лиц с ограниченными возможностями здоровья, имеющими как соответствующее подтверждение психолого-медико-педагогической комиссии, так и инвалидность. Обращаем внимание, что лица с соматическими заболеваниями не относятся к категории лиц с ограниченными возможностями здоровья (см. основные понятия в разделе 2 Указаний).
В графе 19 по строкам 03-10, 12-14 выделяются (из графы 3) обучающиеся, имеющие сопутствующий диагноз: с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
По графам 20-22 численность всех обучающихся распределяется по формам обучения конкретных обучающихся, находящихся на совместном обучении. Графа 3 равна сумме граф 20-22 по всем строкам.
Сумма строк 03-14 меньше или равна строки 02 по всем графам.
При заполнении подраздела 2.2 должны быть соблюдены следующие основные контроли с подразделом 2.1.1.
Сумма строк 03-14 по графам 3-16 подраздела 2.2 равна строке 17 по соответствующим графам 3-16 подраздела 2.1.1.
Сумма строк 03-14 по графе 17 подраздела 2.2 равна строке 18 графе 3 подраздела 2.1.1.
Сумма строк 03-14 по графе 18 подраздела 2.2 равна строке 19 графе 3 подраздела 2.1.1.
2.3. Численность обучающихся по формам реализации образовательных программ. Обучение по индивидуальным учебным планам, на дому и в медицинской организации
В подразделе приводятся данные о численности обучающихся (по спискам классов) на начало отчетного учебного года (по состоянию на 20 сентября).
В графе 3 приводится общая численность обучающихся.
Графы 4-9 заполняют организации, заполнившие подраздел 2.1.1 (организации, у которых значение строки 10 графы 3 подраздела 2.1.1 больше нуля), графы 10-15 - организации, заполнившие подраздел 2.1.2 и (или) подраздел 2.1.3 (организации, у которых сумма строки 24 графы 3 подраздела 2.1.2 и строки 12 графы 3 подраздела 2.1.3 больше нуля).
В графах 5 и 11 приводятся данные об общей численности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в зависимости от формы организации их обучения: находящиеся на совместном (графа 5) или отдельном (графа 11) обучении.
По графам 16-18 численность всех обучающихся распределяется по формам обучения конкретных обучающихся. Графа 3 равна сумме граф 16-18 по всем строкам.
Сетевая форма реализации образовательных программ (строка 02 из строки 01) обеспечивает возможность освоения обучающимся образовательной программы с использованием ресурсов нескольких организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе иностранных, а также при необходимости с использованием ресурсов иных организаций.
Под электронным обучением (строка 03 из строки 01) понимается организация образовательной деятельности с применением содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных программ информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников.
По строке 04 (из строки 01) приводятся данные о численности обучающихся с использованием дистанционных образовательных технологий (включая и занимающихся в классе, и обучающихся на дому по этой технологии). Под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников (статья 16 Федерального закона N 273-ФЗ).
В строке 05 из общей численности обучающихся следует показать обучающихся по индивидуальному учебному плану, обеспечивающему освоение образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося. На обучение по индивидуальному учебному плану могут быть переведены обучающиеся в образовательной организации по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности с момента ее образования, инвалиды и дети-инвалиды, лица с ограниченными возможностями здоровья, а также одаренные дети. По индивидуальному учебному плану возможно ускоренное обучение. Обучение по индивидуальному плану в пределах осваиваемой образовательной программы регламентируется локальными нормативными актами организации, осуществляющей образовательную деятельность.
Для обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательные организации, обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования организуется на дому (строка 06) или в медицинских организациях (строка 07). Основанием для организации обучения на дому или в медицинской организации являются заключение медицинской организации и в письменной форме обращение родителей (законных представителей). Обучение на дому или в медицинской организации не является семейным образованием.
Из обучающихся на дому и в медицинских организациях (из суммы строк 06 и 07) показываем в строке 08 численность обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий, в строке 09 - обучающихся по индивидуальным учебным планам.
При заполнении подраздела 2.3 должны быть соблюдены следующие основные контроли.
Строка 01 графы 4, 5, 6, 7, 8, 9 подраздела 2.3 равны графе 3 по соответствующим строкам 10, 17, 18, 19, 20, 21 подраздела 2.1.1.
Строка 01 графы 10, 11, 12, 13, 14, 15 подраздела 2.3 равны соответственно сумме соответствующих пар строк 24 и 12, 30 и 18, 31 и 19, 32 и 20, 33 и 21, 34 и 22 по графе 3 подразделов 2.1.2 и 2.1.3.
Строка 02 графа 3 подраздела 2.3 равна строке 01 по графе 4 подраздела 1.3.
Строка 03 графа 3 подраздела 2.3 равна строке 01 по графе 6 подраздела 1.3.
Строка 04 графа 3 подраздела 2.3 равна строке 01 по графе 8 подраздела 1.3.
2.4. Сведения о классах, классах-комплектах
Подраздел заполняется по классам очного, классам очно-заочного и классам заочного обучения. Данные по классам очно-заочного обучения и классам заочного обучения заполняют только те организации, которые в графе 3 подраздела 1.2 проставили в строке 03 или в строке 04 значение "1".
Подраздел заполняется по всем классам, кроме классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, то есть по классам, приведенным в строке 09 подраздела 2.1.1.
В подразделе приводятся данные о числе классов на начало отчетного учебного года (по состоянию на 20 сентября).
Классом-комплектом считается группа обучающихся из двух и более классов, обучение которых ведет одновременно один и тот же учитель. Если классы входят в классы-комплекты, в подразделе 2.4 в графе 5 следует показать число классов-комплектов, а в графе 6 следует привести данные о числе классов, объединенных в эти классы-комплекты.
При заполнении подраздела 2.4 должны быть соблюдены следующие основные контроли.
Сумма граф 4, 6, 7, 8 по строке 01 подраздела 2.4 меньше или равна строке 09 графе 3 подраздела 2.1.1.
Сумма граф 4, 6, 7, 8 по строке 02 подраздела 2.4 меньше или равна строке 09 по сумме граф 4-7 подраздела 2.1.1.
Сумма граф 4, 6, 7, 8 по строке 03 подраздела 2.4 меньше или равна строке 09 по сумме граф 8-12 подраздела 2.1.1.
Сумма граф 4, 6, 7, 8 по строке 04 подраздела 2.4 меньше или равна строке 09 по сумме граф 13-16 подраздела 2.1.1.
2.5. Сведения об обучающихся, окончивших данный класс и переведенных в следующий класс или окончивших выпускной класс
В разделе показывается численность обучающихся, окончивших данный класс и переведенных в следующий класс за период с 20 сентября прошлого года по 19 сентября текущего года, независимо от того, продолжают или нет они обучение в текущем учебном году в отчитывающейся организации.
В этом разделе обучающиеся показываются в том классе, который они окончили за отчетный период, а не в том классе, в который они переведены.
Организации, деятельность которых приостановлена (или здания которых закрыты на капитальный ремонт) по состоянию на 20 сентября текущего года, но осуществлявшие за период с 20 сентября прошлого года по 19 сентября текущего года перевод в старшие классы или выпуск, заполняют данный подраздел за время их работы в указанный период.
2.5.1. Сведения об обучающихся, окончивших все классы, кроме классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, и переведенных в следующий класс или окончивших выпускной класс
Данные предоставляются по всем классам, кроме классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
В строке 02 показывается общая численность обучающихся, окончивших классы, приведенные в графах 4-16, с дальнейшим распределением обучающихся по формам обучения каждого конкретного обучающегося: очной (строка 03), очно-заочной (строка 04) и заочной (строка 05). Строка 02 равна сумме строк 03-05 по всем графам. По строке 02 приводятся данные о численности обучающихся, состоявших в списках указанных классов, а в строках 03-05 - по какой форме обучения обучался каждый конкретный обучающийся. В показатели строк 02-05 не включаются значения строк 06-09.
В строке 06 приводятся данные о численности экстернов, завершивших обучение в каждом из указанных классов. Лица, осваивающие основную образовательную программу в форме самообразования или семейного образования либо обучающиеся по не имеющей государственной аккредитации образовательной программе, вправе пройти экстерном промежуточную и государственную итоговую аттестацию в организации, осуществляющей образовательную деятельность по соответствующей имеющей государственную аккредитацию образовательной программе. Указанные лица, не имеющие основного общего или среднего общего образования, вправе пройти экстерном промежуточную и государственную итоговую аттестацию в организации, осуществляющей образовательную деятельность по соответствующей имеющей государственную аккредитацию основной общеобразовательной программе, бесплатно. При прохождении аттестации экстерны пользуются академическими правами обучающихся по соответствующей образовательной программе. В строке 07 (из строки 06) следует показать обучающихся в форме семейного образования (не путать с обучением на дому или в медицинской организации), в строке 08 - в форме самообразования (только 10-12 классы), а в строке 09 - аттестацию экстернов, обучающихся по не имеющим государственную аккредитацию по программам начального (1-4 классы или графы 4-7), основного (5-9 классы или графы 8-12) и среднего (10-12 классы или графы 13-16) общего образования.
Данные строки 01 равны сумме строк 02 и 06 по всем графам.
2.5.2. Сведения об обучающихся, окончивших классы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, кроме классов для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), и переведенных в следующий класс или окончивших выпускной класс
Данные предоставляются по всем классам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, кроме классов для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
В строке 02 показывается общая численность обучающихся, окончивших классы, приведенные в графах 4-47 с дальнейшим распределением обучающихся по формам обучения каждого конкретного обучающегося: очной (строка 03), очно-заочной (строка 04) и заочной (строка 05). Строка 02 равна сумме строк 03-05 по всем графам. По строке 02 приводятся данные о численности обучающихся, состоявших в списках указанных классов, а в строках 03-05 - по какой форме обучения обучался каждый конкретный обучающийся. В показатели строк 02-05 не включаются значения строк 06-09.
При заполнении граф 4-47 следует исходить из следующего.
Если освоение программы начального общего образования осуществляется за четыре года, основного общего образования - за пять лет, среднего общего образования - за два года (то есть без пролонгации сроков обучения), то по таким программам заполняются соответственно графы 4-7, 20-24, 40-41.
По пролонгированным программам (программам, имеющим больший нормативный срок обучения, чем у здоровых детей) заполняются соответственно графы 8-19, 25-39 42-47. При этом, если освоение программы одного класса осуществляется в течение одного учебного года, то заполняются соответствующие графы: 8, 11, 14, 17 - по программам начального общего образования; 25, 28, 31, 34, 37 - по программам основного общего образования; 42, 45 - по программам среднего общего образования и соответствующие графы 9, 10, 12, 13, 15, 16, 18, 19, 26, 27, 29, 30, 32, 33, 35, 36, 38, 39, 43, 44 или 46, 47 не заполняются. И наоборот, если освоение программы одного класса осуществляется в пролонгированные строки, то заполняются соответствующие графы: 9, 10, 12, 13, 15, 16, 18, 19 - по программам начального общего образования; 26, 27, 29, 30, 32, 33, 35, 36, 38,39 - по программам основного общего образования; 43, 44, 46, 47 - по программам среднего общего образования. При этом соответствующие графы 8, 11, 14, 17, 25, 28, 31, 34, 37, 42 не заполняются.
В строке 06 приводятся данные о численности экстернов, завершивших обучение в каждом из указанных классов. Лица, осваивающие основную образовательную программу в форме самообразования или семейного образования либо обучающиеся по не имеющей государственной аккредитации образовательной программе, вправе пройти экстерном промежуточную и государственную итоговую аттестацию в организации, осуществляющей образовательную деятельность по соответствующей имеющей государственную аккредитацию образовательной программе. Указанные лица, не имеющие основного общего или среднего общего образования, вправе пройти экстерном промежуточную и государственную итоговую аттестацию в организации, осуществляющей образовательную деятельность по соответствующей имеющей государственную аккредитацию основной общеобразовательной программе, бесплатно. При прохождении аттестации экстерны пользуются академическими правами обучающихся по соответствующей образовательной программе. В строке 07 (из строки 06) следует показать обучающихся в форме семейного образования (не путать с обучением на дому или в медицинской организации), в строке 08 - в форме самообразования (только 10-11 классы), а в строке 09 - аттестацию экстернов, обучающихся по не имеющим государственную аккредитацию по программам начального (1-4 классы графы 4-19), основного (5-9 классы или графы 20-39) и среднего (10-11 классы или графы 40-47) общего образования.
Данные строки 01 равны сумме строк 02 и 06 по всем графам.
2.5.3. Сведения об обучающихся, окончивших классы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), и переведенных в следующий класс или окончивших выпускной класс
Данные предоставляются по всем классам для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
В строке 02 показывается общая численность обучающихся, окончивших классы, приведенные в графах 4-17 с дальнейшим распределением обучающихся по формам обучения каждого конкретного обучающегося: очной (строка 03), очно-заочной (строка 04) и заочной (строка 05). По строке 02 приводятся данные о численности обучающихся, состоявших в списках указанных классов, а в строках 03-05 - по какой форме обучения обучался каждый конкретный обучающийся. В показатели строк 02-05 не включаются значения строк 11-16.
Строка 02 равна сумме строк 03-05 по всем графам.
При заполнении граф 4-17 следует исходить из продолжительности основных адаптированных образовательных программ (строки 06-10). Если освоение программы первого класса осуществляется в течение одного учебного года, то заполняется графа 4, а графы 5 и 6 не заполняются, если же программа первого класса осваивается за два года, то графа 4 не заполняется, а заполняются графы 5 и 6.
Строка 02 равна сумме строк 06-10 по всем графам.
В строке 11 приводятся данные о численности экстернов, завершивших обучение в каждом из указанных классов. Лица, осваивающие основную образовательную программу в форме семейного образования либо обучающихся по не имеющей государственной аккредитации образовательной программе, вправе пройти экстерном промежуточную и государственную итоговую аттестацию в организации, осуществляющей образовательную деятельность по соответствующей имеющей государственную аккредитацию образовательной программе. Указанные лица, не имеющие основного общего или среднего общего образования, вправе пройти экстерном промежуточную и государственную итоговую аттестацию в организации, осуществляющей образовательную деятельность по соответствующей имеющей государственную аккредитацию основной общеобразовательной программе, бесплатно. При прохождении аттестации экстерны пользуются академическими правами обучающихся по соответствующей образовательной программе. Строки 12-16 заполняются аналогично строкам 06-10.
При заполнении подраздела 2.5.3. должны быть соблюдены следующие основные контроли.
Строка 01 равна сумме строк 02 и 11 по всем графам.
Строка 02 равна сумме строк 03-05 по всем графам.
Строка 02 равна сумме строк 06-10 по всем графам.
Строка 11 равна сумме строк 12-16 по всем графам.
2.6. Выпуск и итоги государственной итоговой аттестации (ГИА)
Все данные подраздела 2.6 (кроме строк 07, 08, 14, 15) приводятся за период с 20 сентября прошлого учебного года по 19 сентября текущего года. По строкам 07, 14 данные приводятся за период с 30 сентября по 31 декабря (включительно) прошлого года, по строкам 08, 15 - после 1 сентября текущего года (по 30 сентября включительно).
По строке 01 следует показать численность всех обучающихся (графы 3-18) и экстернов (графы 19-24 - заполняются только по разрезу "аттестация экстернов"), завершивших курс обучения по программам основного общего образования и допущенных к государственной итоговой аттестации (далее - ГИА). Пройти экстерном (графы 19-24) ГИА в организации, осуществляющей образовательную деятельность по соответствующей имеющей государственную аккредитацию образовательной программе, имеют право лица, осваивающие основную образовательную программу в форме семейного образования либо обучающиеся по не имеющей государственной аккредитации образовательной программе. При прохождении аттестации экстерны пользуются академическими правами обучающихся по соответствующей образовательной программе.
Общая численность лиц, допущенных к ГИА по программам основного общего образования, распределяется на: участвовавших в ГИА и получивших аттестат об основном общем образовании (строка 02); участвовавших в ГИА и получивших неудовлетворительные результаты и, следовательно, не получивших аттестат об основном общем образовании (строка 04); и не участвовавших в ГИА по каким-либо причинам (строка 05). Строка 01 равна сумме строк 02, 04, 05 по всем графам.
Из общей численности получивших аттестат об основном общем образовании (из строки 02) по строке 06 приводятся данные о получивших аттестат указанного уровня образования с отличием; по строке 07 - численность всех получивших аттестат за период с 20 сентября по 31 декабря (включительно) прошлого года, а по строке 08 - получивших аттестат после 1 сентября текущего года (по 30 сентября включительно).
По строке 09 следует показать численность всех обучающихся (графы 3-18) и экстернов (графы 19-24 - заполняются только по разрезу "аттестация экстернов"), завершивших курс обучения по программам среднего общего образования и допущенных к ГИА по образовательным программам среднего общего образования. Пройти экстерном государственную итоговую аттестацию в организации, осуществляющей образовательную деятельность по соответствующей имеющей государственную аккредитацию образовательной программе имеют право лица, осваивающие основную образовательную программу в форме самообразования или семейного образования, либо обучающиеся по не имеющей государственной аккредитации образовательной программе.
Распределение обучающихся по итогам прохождения ГИА на получивших аттестат о среднем общем образовании и не получившим аттестата (получили на ГИА неудовлетворительные результаты) приводятся в строках 10 и 11. Численность лиц, допущенных к ГИА, но по каким-либо причинам не участвовавших в ней, следует показать по строке 12. Строка 09 равна сумме строк 10-12.
Из общей численности получивших аттестат о среднем общем образовании (из строки 10) по строке 13 приводятся данные о получивших аттестат указанного уровня образования с отличием красного или сине-голубого цвета, что сопровождается выдачей медали "За особые успехи в учении" I или II степени. Медаль выдается лицам, завершившим освоение образовательных программ среднего общего образования, успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию в соответствии с Порядком и условиями выдачи медалей "За особые успехи в учении" I и II степеней, утвержденном приказом Минпросвещения России от 29 сентября 2023 г. N 730. По строке 14 следует привести численность всех получивших аттестат за период с 20 сентября по 31 декабря (включительно) прошлого года, по строке 15 - после 1 сентября текущего года (по 30 сентября включительно).
Из общей численности участвовавших в ГИА по образовательным программам среднего общего образования (из суммы строк 10 и 11) в строке 16 приводятся данные о лицах, участвовавших в едином государственном экзамене (далее - ЕГЭ), в строке 21 - об участвовавших в ГИА в иной (кроме ЕГЭ) форме. Сумма строк 16 и 21 равна сумме строк 10 и 11 по всем графам.
По строке 22 следует показать выпуск лиц с ограниченными возможностями здоровья, завершивших обучение в соответствующих классах или организациях (например, по достижении определенного возраста), которые в силу своего здоровья (умственной отсталости, сложного дефекта) не в состоянии получить основное и среднее общее образование и которые подлежат выпуску со свидетельством об обучении. В строку 22 не включаются лица, отчисленные со справкой об обучении или о периоде обучения, которая выдается лицам, не прошедшим итоговой аттестации или получившим на итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, а также лицам, освоившим часть образовательной программы и (или) отчисленным из организации, осуществляющей образовательную деятельность.
Графы 5 и 6 следует показать "в том числе" из данных графы 4, а графы 7 и 8 - из графы 3 за вычетом граф 5 и 6 соответственно. То есть в графах 5 и 6 следует показать численность обучающихся, относящихся к категории лиц с ограниченными возможностями здоровья (имеют соответствующее заключение психолого-медико-педагогической комиссии) и имеющих инвалидность, в графах 7 и 8 - численность обучающихся, имеющих инвалидность, но не относящихся к категории лиц с ограниченными возможностями здоровья (не имеют соответствующего заключения психолого-медико-педагогической комиссии). Аналогично следует заполнить графы 14-17 и 21-24). В графах 9-11 численность обучающихся, приведенная в графе 3, распределяется по формам обучения конкретных обучающихся: по очной (графа 9), очно-заочной (графа 10) и заочной (графа 11) формам обучения. Графа 3 равна сумме граф 9-11 по строкам 01-21.
Из общей численности обучавшихся, получивших аттестат о среднем общем образовании с отличием и медаль "За особые успехи в учении" (из строки 13) в строках 23-26 выделяется численность обучавшихся, получивших аттестаты красного цвета о среднем общем образовании с отличием и медаль "За особые успехи в учении" I степени (строки 23, 25), и численность обучавшихся, получивших аттестаты сине-голубого цвета о среднем общем образовании с отличием и медаль "За особые успехи в учении" II степени (строки 24, 26).
Организации, деятельность которых приостановлена (или здания которых закрыты на капитальный ремонт) по состоянию на 20 сентября текущего года, но осуществлявшие выпуск в течение какого-либо времени за период с 20 сентября прошлого года по 19 сентября текущего года, заполняют данный подраздел за время их работы в указанный период.
При заполнении подраздела 2.6 должны быть соблюдены следующие основные контроли.
Графы 3, 9, 10, 11 строки 02 подраздела 2.6 равны соответствующим строкам 02, 03, 04, 05 по графе 12 подраздела 2.5.1.
Графы 3, 9, 10, 11 строки 10 подраздела 2.6 равны соответствующим строкам 02, 03, 04, 05 по сумме граф 14, 16 подраздела 2.5.1.
Графа 12 строка 02 подраздела 2.6 равна сумме граф 24, 37, 39 строке 02 подраздела 2.5.2.
Графа 12 строка 10 подраздела 2.6 равна сумме граф 41, 45, 47 строке 02 подраздела 2.5.2.
При заполнении подраздела 2.6 должны быть соблюдены следующие основные контроли по аттестации экстернов.
Графа 19 строка 02 подраздела 2.6 равна строке 06 графе 12 подраздела 2.5.1, плюс строка 06 по сумме граф 24, 37, 39 подраздела 2.5.2.
Графа 19 строка 10 подраздела 2.6 равна сумме граф 14, 16 по строке 06 подраздела 2.5.1, плюс сумма граф 41, 45, 47 по строке 06 подраздела 2.5.2.
2.7. Распределение обучающихся по полу и возрасту
Раздел содержит данные о численности обучающихся на начало учебного года (по состоянию на 20 сентября). В отчете на начало учебного года численность обучающихся показывается по состоянию на 20 сентября текущего учебного года, а распределяется эта численность по числу полных лет по состоянию на 1 января следующего календарного года.
2.7.1. Распределение обучающихся всех классов, кроме классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, по полу и возрасту
Данные предоставляются по всем классам, кроме классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
В графе 13 выделяются из общей численности (из графы 3) обучающиеся по очно-заочной и заочной форме обучения (заполняется организацией, указавшей в подразделе 1.2 код "1" по строке 04 или 05).
В графе 14 из общей численности (из графы 3) выделяются обучающиеся иностранные граждане (независимо от места рождения).
В графе 15 выделяются из численности обучающихся иностранных граждан (из графы 14) девочки.
В графе 16 из общей численности обучающихся (из графы 3) выделяются лица без гражданства (независимо от места рождения).
Численность обучающихся, показанная по строке 01 подраздела 2.7.1 должна соответствовать аналогичным показателям строки 10 подраздела 2.1.1.
В последующих строках данные строки 01 по всем графам должны быть распределены по строкам 02-29 в зависимости от возраста.
При заполнении подраздела 2.7.1 должны соблюдаться следующие основные контроли.
Строка 01 графа 4 подраздела 2.7.1 равна строке 10 по сумме граф 4-7 подраздела 2.1.1.
Строка 01 графа 7 подраздела 2.7.1 равна строке 10 по сумме граф 8-12 подраздела 2.1.1.
Строка 01 графа 10 подраздела 2.7.1 равна строке 10 по сумме граф 13-16 подраздела 2.1.1.
Строка 01 графа 5 подраздела 2.7.1 равна строке 15 по сумме граф 4-7 подраздела 2.1.1.
Строка 01 графа 8 подраздела 2.7.1 равна строке 15 по сумме граф 8-12 подраздела 2.1.1.
Строка 01 графа 11 подраздела 2.7.1 равна строке 15 по сумме граф 13-16 подраздела 2.1.1.
Строка 01 графа 6 подраздела 2.7.1 равна разности строк 10 и 16 по графе 4 подраздела 2.1.1.
Строка 01 графа 7 подраздела 2.7.1 равна разности строк 10 и 16 по графе 8 подраздела 2.1.1.
Строка 01 графа 12 подраздела 2.7.1 равна разности строк 10 и 16 по графе 13 подраздела 2.1.1.
2.7.2. Распределение обучающихся классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по полу и возрасту
Подраздел заполняется по всем классам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
В графе 16 выделяются из общей численности (из графы 3) обучающиеся по очно-заочной и заочной форме обучения (заполняется организацией, указавшей в подразделе 1.2 код "1" по строке 04 или 05).
В графе 17 из общей численности (из графы 3) выделяются обучающиеся иностранные граждане (независимо от места рождения).
В графе 18 выделяются из численности обучающихся иностранных граждан (из графы 17) девочки.
В графе 19 из общей численности обучающихся (из графы 3) выделяются лица без гражданства (независимо от места рождения).
Численность обучающихся, показанная по строке 01 подраздела 2.7.2, должна соответствовать аналогичным показателям строки 24 подраздела 2.1.2 и строки 12 подраздела 2.1.3.
В последующих строках данные строки 01 по всем графам должны быть распределены по строкам 02-29 в зависимости от возраста.
При заполнении подраздела 2.7.2 должны соблюдаться следующие основные контроли.
Строка 01 графа 4 подраздела 2.7.2 равна строке 24 по сумме граф 4-19 подраздела 2.1.2.
Строка 01 графа 5 подраздела 2.7.2 равна строке 29 по сумме граф 4-19 подраздела 2.1.2.
Строка 01 графа 6 подраздела 2.7.2 равна строке 24 по сумме граф 4, 8, 9 подраздела 2.1.2.
Строка 01 графа 7 подраздела 2.7.2 равна строке 24 по сумме граф 20-39 подраздела 2.1.2.
Строка 01 графа 8 подраздела 2.7.2 равна строке 29 по сумме граф 20-39 подраздела 2.1.2.
Строка 01 графа 9 подраздела 2.7.2 равна строке 24 по сумме граф 20, 25, 26 подраздела 2.1.2.
Строка 01 графа 10 подраздела 2.7.2 равна строке 24 по сумме граф 40-47 подраздела 2.1.2.
Строка 01 графа 11 подраздела 2.7.2 равна строке 29 по сумме граф 40-47 подраздела 2.1.2.
Строка 01 графа 12 подраздела 2.7.2 равна строке 24 по сумме граф 40, 42, 43 подраздела 2.1.2.
Строка 01 графа 13 подраздела 2.7.2 равна строке 12 графе 3 подраздела 2.1.3.
Строка 01 графа 14 подраздела 2.7.2 равна строке 17 графе 3 подраздела 2.1.3.
Строка 01 графа 15 подраздела 2.7.2 равна строке 12 по сумме граф 4, 5 подраздела 2.1.3.
2.8. Выбытие обучающихся
В подразделе приводятся данные о выбытии обучающихся за период с 20 сентября прошлого года по 19 сентября текущего года.
Экстерны, зачисленные в организацию для прохождения промежуточной или итоговой аттестации, а также отчисленные после ее прохождения, в показателях движения численности обучающихся не учитываются.
По графам 12-14 численность всех выбывших распределяется по формам обучения, с которых выбыли конкретные обучающиеся. Графа 3 равна сумме граф 12-14 по всем строкам.
Для целей заполнения данной формы выделяются три направленности образовательных программ:
программы начального, основного и среднего общего образования, реализуемые во всех классах (включая классы с углубленным изучением отдельных предметов, гимназические, лицейские), кроме программ, реализуемых во всех отдельных классах для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (графы 4-6);
программы начального, основного и среднего общего образования, адаптированные для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья и реализуемые в отдельных классах для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, кроме классов для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (графы 7-9);
программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), реализуемые в отдельных классах для обучающихся с указанной нозологией (графа 10).
Под выбытием понимается прекращение образовательных отношений в связи с отчислением обучающихся из организации, осуществляющей образовательную деятельность досрочно:
до получения аттестата об основном общем образовании обучающихся по программам начального или основного общего образования;
до получения аттестата о среднем общем образовании обучающихся по программам среднего общего образования;
до получения свидетельства об обучении лицами, которые в силу своего здоровья (умственной отсталости, сложного дефекта) не в состоянии получить основное и среднее общее образование и которые подлежат выпуску после обучения по адаптированным образовательным программам со свидетельством об обучении.
Образовательные отношения могут быть прекращены как по инициативе обучающегося или родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося, так и по инициативе организации, осуществляющей образовательную деятельность или по иным причинам.
Лица, получившие аттестат об основном общем образовании, аттестат о среднем общем образовании или свидетельство об обучении в показателях выбытия не учитываются, а данные о них приводятся только в подразделе 2.6.
Данные о выбывших составляются на основании приказов и других документов, в которых указываются причины прекращения занятий в данной организации. При досрочном прекращении образовательных отношений организация, осуществляющая образовательную деятельность, в трехдневный срок после издания распорядительного акта об отчислении обучающегося выдает лицу, отчисленному из этой организации, справку об обучении.
В строке 01 приводятся данные об общей численности выбывших, в строках 02-13 показываются данные о численности выбывших обучающихся по причинам выбытия. Все данные приводятся отдельно по всем классам, кроме классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (графы 4-6) и отдельно по классам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (графы 7-10) с подведением общего итога по классам с той или иной формой обучения (графа 3). Отдельно в графе 11 из общей численности выбывших (по причинам выбытия) приводятся данные о выбытии лиц, достигших возраста 18 лет (на момент отчисления из организации).
По строкам 08, 09 приводятся данные об отчислении из организации до получения среднего общего образования лиц, имеющих аттестат об основном общем образовании, в связи с поступлением на обучение по программам среднего профессионального образования.
По строке 12 учитываются все лица, отчисленные по неуспеваемости или бросившие учебу (например, после достижения 18-летнего возраста). В строке 12 учитываются, например, лица, не участвовавшие в государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования или получившие на итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, а также лица, не допущенные к государственной итоговой аттестации.
В строке 13 учитываются обучающиеся, выбывшие по причинам, не указанным в строках 02, 05, 08-12 (например, по причине отчисления как меры дисциплинарного взыскания несовершеннолетних обучающихся, достигших возраста 15 лет, по причине смерти обучающегося и так далее).
Организации, деятельность которых приостановлена (или здания которых закрыты на капитальный ремонт) по состоянию на 20 сентября текущего года, но работавшие в течение какого-либо времени за период с 20 сентября прошлого года по 19 сентября текущего года, заполняют строки 01-13 раздела за время их работы в указанный период.
2.9. Сведения о сменности занятий и группах продленного дня
Подраздел заполняется только по классам очного обучения без учета классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, то есть по классам, приведенным в строке 09 подраздела 2.1.1.
В подразделе приводятся данные о численности обучающихся на начало учебного года (по состоянию на 20 сентября).
К численности занимающихся во второй смене (графа 4) следует отнести всех обучающихся, начинающих занятия позже окончания занятий первой смены, а к численности занимающихся в третьей смене (графа 5) - обучающихся, начинающих занятия позже окончания занятий второй смены.
В графе 6 следует привести данные о числе групп продленного дня, а в графе 7 - о численности обучающихся, их посещающих.
Данные графы 7 не могут превышать сумму граф 3-5 по строкам 01-03.
По строке 02 показывается численность обучающихся с 1-го по 4-й класс.
По строке 03 показывается численность обучающихся с 5-го по 9-й класс.
По строке 04 показывается численность обучающихся с 10-го по 11 (12)-й класс.
По строке 05 приводятся данные (из строки 02) о численности обучающихся со 2-го по 4-й класс, которые обучаются по 5-дневной неделе.
По строке 06 приводятся данные (из строки 02) о численности обучающихся со 2-го по 4-й класс, которые обучаются по 6-дневной неделе.
Сумма строк 05 и 06 может быть меньше суммы граф 3-5 строки 02 за счет численности обучающихся 1-х классов.
Данные строки 01 равны сумме строк 02-04 по графам 3-5.
Данные строки 01 равны сумме строк 02, 03 по графам 6-7.
При заполнении подраздела 2.9 должны быть соблюдены следующие правила соответствия с подразделом 2.1.1 по классам очной формы обучения.
Подраздел 2.9 строка 02 сумма граф 3-5 равна строке 11 сумме граф 4-7 подраздела 2.1.1.
Подраздел 2.9 строка 03 сумма граф 3-5 равна строке 11 сумме граф 8-12 подраздела 2.1.1.
Подраздел 2.9 строка 04 сумма граф 3-5 равна строке 11 сумме граф 13-16 подраздела 2.1.1.
Подраздел 2.9 сумма строк 05 и 06 равна строке 11 сумме граф 5-7 подраздела 2.1.1
2.10. Сведения о преподавании иностранных языков
Все данные приводятся на начало учебного года (по состоянию на 20 сентября).
Раздел заполняют все организации, осуществляющие образовательную деятельность по программам начального, основного и (или) среднего общего образования, учебные планы которых включают изучение иностранного языка, независимо от того, фактически преподаются или нет в них иностранные языки.
По строке 01 указывается общая численность обучающихся, которым согласно федеральным государственным образовательным стандартам начального общего, основного общего и среднего общего образования и в соответствии с состоянием здоровья должны преподаваться иностранные языки.
По строке 02 приводится численность обучающихся, которым преподаются иностранные языки, независимо от того, сколько иностранных языков каждый ученик изучает. Обучающиеся, изучающие иностранный язык за дополнительную плату, то есть являющиеся потребителем дополнительных платных образовательных услуг, не учитываются как обучающиеся, которым преподается иностранный язык и их численность в показатели строк 02-15, 18, 19 не включаются.
Обучающиеся, изучающие один, два и более языка, по строке 02 показываются один раз (строка 02 не является суммой строк 03-15). По строкам 03-15 указывается численность обучающихся, которым преподаются конкретные иностранные языки. Если обучающийся изучает два и более иностранных языка, то по строкам 03-15 его следует учесть столько раз, сколько языков он изучает. Например, ученик, изучающий итальянский и испанский языки, должен быть учтен два раза: и по строке 06 и по строке 07, но только единожды по строке 02.
По строке 16 приводятся данные о численности обучающихся, которым в соответствии с образовательной программой должны преподаваться иностранные языки, но фактически языки не преподаются. Строка 01 равна сумме строк 02, 16 по всем графам.
По строке 18 показываются данные о численности обучающихся, изучающих два, а по строке 19 - три и более иностранных языка (данные приводятся из строки 02).
Если строки 18 и (или) 19 заполнены, то сумма строк 03-15 должна превышать значения итоговой строки 02 по тем графам, по которым заполнены строки 18 и (или) 19.
Если строки 18 и 19 одновременно равны нулю (то есть нет изучающих 2 и 3 языка), то строка 02 должна быть равна сумме строк 03-15 по таким графам. Если заполнена только строка 18 (то есть изучающие 2 языка), то строка 02 должна быть равна сумме строк 03-15, минус строка 18 по тем графам, по которым она заполнена.
В графе 10 по каждому преподаваемому иностранному языку (строки 03-15) проставляется численность обучающихся, изучающих этот язык вторым, третьим (и более). Если язык изучается первым (основным) или единственным, то в графе 10 его не заполняют.
Условный пример заполнения данных учащегося 9 класса, изучающего 1 иностранный язык (немецкий): будет заполнена графа 5 строка 01 = 1, срока 02 = 1, строка 05 = 1.
Условный пример заполнения данных учащегося 9 класса, изучающего основной иностранный язык - английский и второй язык - испанский: будет заполнена графа 5 (строка 01 = 1, строка 02 = 1, строка 03 = 1, строка 07 = 1, строка 18 = 1), графа 10 (строка 07 = 1).
Условный пример заполнения данных учащегося 11 класса, изучающего основной иностранный язык - английский, второй язык - испанский, третий язык - французский: будет заполнена графа 6 (строка 01 = 1, строка 02 = 1, строка 03 = 1, строка 04 = 1, строка 07 = 1, строка 19 = 1), графа 10 (строка 04 = 1, строка 07 = 1).
Условный пример заполнения данных 8 учащихся 7 класса, у которых из-за отсутствия учителя не преподают иностранный язык: будет заполнена графа 5 (строка 01 = 8, строка 16 = 8, строка 17 = 8).
По графе 3 приводятся данные по всем обучающимся. Данные графы 3 равны сумме граф с 4 по 9.
По графам 11-13 численность всех обучающихся распределяется по формам обучения конкретных обучающихся. Графа 3 равна сумме граф 11-13 по всем строкам.
2.11. Углубленное изучение предметов
Все данные приводятся на начало учебного года (по состоянию на 20 сентября).
Раздел заполняют общеобразовательные организации, реализующие образовательные программы начального общего и основного общего образования, имеющие классы с углубленным изучением учебных предметов, а также все общеобразовательные организации, реализующие образовательные программы среднего общего образования. Вышеперечисленные организации реализуют основные общеобразовательные программы и при этом обеспечивают дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по одному или нескольким учебным предметам. В отдельных классах образовательных организаций на уровнях начального общего и/или основного общего образования, как правило, один-два учебных предмета изучаются по программам углубленного уровня, а остальные - на базовом уровне. На уровне среднего общего образования изучение не менее двух учебных предметов на углубленном уровне является обязательным.
Не включаются дополнительные программы подготовки к военной или гражданской службе и дополнительные предпрофессиональные образовательные программы в области физической культуры и спорта, а также программы профессионального обучения, реализуемые в рамках образовательных программ среднего общего образования. Обучающиеся, углубленно изучающие отдельные учебные предметы за дополнительную плату, то есть являющиеся потребителями дополнительных платных образовательных услуг, в данном подразделе не учитываются.
По строке 01 приводятся данные о численности обучающихся, углубленно изучающих отдельные учебные предметы. Каждый обучающийся по строке 01 учитывается единожды, независимо от того, сколько фактически учебных предметов он углубленно изучает.
По строкам 02-29 приведен перечень учебных предметов, закрепленных в Федеральных государственных образовательных стандартах (ФГОС).
Если углубленно изучаются различные учебные предметы, то данные заполняются по каждому углубленно изучаемому учебному предмету.
В графах 4-6 численность обучающихся показывается отдельно по образовательным программам общего образования.
По графам 7-9 численность всех обучающихся распределяется по формам обучения конкретных обучающихся. Графа 3 равна сумме граф 4-6 и сумме граф 7-9 по всем строкам.
2.12. Профильное обучение
Все данные приводятся на начало учебного года (по состоянию на 20 сентября).
Подраздел заполняют организации, реализующие программы среднего общего образования без учета отдельных классов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (заполнившие строки 10 и 11 по крайней мере по одной из граф 13-16 подраздела 2.1.1).
Под профильным обучением понимается организация образовательной деятельности по образовательным программам общего образования, основанная на дифференциации содержания с учетом образовательных потребностей и интересов обучающихся и обеспечивающая углубленное изучение отдельных предметных областей соответствующей образовательной программы.
В соответствии с ФГОС СОО (в ред. Приказа Минпросвещения РФ от 12 августа 2022 г. N 732) организация, осуществляющая образовательную деятельность, обеспечивает реализацию учебных планов одного или нескольких профилей обучения (естественно-научный, гуманитарный, социально-экономический, технологический, универсальный).
Обучающиеся по программам среднего общего образования выбирают для себя профиль обучения, в соответствии с которым на более углубленном уровне изучают соответствующие учебные предметы, а остальные предметы изучают на базовом уровне.
В графе 3 приводятся данные о числе классов или групп профильного обучения. Группы профильного обучения могут создаваться внутри одного класса, или, наоборот, объединять обучающихся нескольких классов. Возможно формирование целого класса с одним профилем обучения (тогда понятие категорий "класс" и "группа" равнозначно).
В графе 4 следует привести данные о численности обучающихся в группах профильного обучения.
По графам 5-7 численность всех обучающихся распределяется по формам обучения конкретных обучающихся. Графа 4 равна сумме граф 5-7 по всем строкам.
В строке 01 приводятся данные об общем числе классов (групп) профильного обучения и численности обучающихся, охваченных программами профильной подготовки.
В последующих строках данные строки 01 распределяются в соответствии с профилями обучения.
Из общей численности обучающихся профильных классов (из строки 01 графы 4), в разделе 2.11 в графе 6 показываются обучающиеся, которые углубленно изучают отдельные предметы в соответствии с учебным планом профиля обучения.
2.13. Численность обученных (включая выпускников и выбывших по различным причинам) по программам профессионального обучения в пределах освоения образовательных программ среднего общего образования, по профессиям
Обучающиеся, получающие среднее общее образование, могут в рамках программы среднего общего образования осваивать профессию рабочего, должность служащего по программам профессионального обучения. Подраздел содержит данные о численности обучающихся, по результатам освоения профессионального модуля образовательной программы среднего общего образования получивших свидетельство о профессии рабочего, должности служащего за период с 20 сентября прошлого года по 19 сентября текущего года.
В графе 4 следует показать общую численность обучающихся, получивших за указанный период свидетельство о профессии рабочего, должности служащего, независимо от того, состоят ли эти лица по состоянию на 20 сентября текущего года в списках данной организации, или были выпущены или выбыли по различным причинам.
Подраздел заполняется в целом по программам профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих (строка 01) с последующим распределением по отдельным профессиям. Наименование профессии (графа 1) и код (графа 3) указываются в соответствии с Перечнем профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение, утвержденным приказом Минпросвещения России от 14 июля 2023 г. N 534 "Об утверждении Перечня профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение" (зарегистрирован Минюстом России 14 августа 2023 г., регистрационный N 74776).
Профессиональное обучение по программам профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих в пределах освоения образовательных программ среднего общего образования предоставляется бесплатно.
В графе 4 приводятся данные об общей численности обученных по программам профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих с последующим распределением в графах 5-10 этой численности в зависимости от источника финансирования их обучения по программам среднего общего образования (в рамках которых и реализуется программа профессионального обучения). Графа 4 равна сумме граф 5-10. В графе 11 из общей численности обученных (из графы 4) приводятся данные о численности девушек, в графе 12 - прошедших ускоренное обучение по индивидуальным учебным планам.
В графах 13-17 приводятся данные о численности лиц, относящихся к отдельным категориям обучающихся и получившим свидетельство о профессии рабочего, должности служащего за указанный период.
По графам 18-20 численность всех обученных распределяется по формам обучения конкретных обучающихся. Графа 4 равна сумме граф 18-20 по всем строкам.
Организации, деятельность которых приостановлена (или здания которых закрыты на ремонт) по состоянию на 20 сентября текущего года, но работавшие в течение какого-либо времени за период с 20 сентября прошлого года по 19 сентября текущего года, заполняют данный подраздел за время их работы в указанный период.
2.14. Язык обучения
Все данные приводятся на начало учебного года (по состоянию на 20 сентября).
По строке 01 проставляется в подразделе 2.14.1 общая численность обучающихся, в подразделе 2.14.2 общая численность обучающихся, изучающих как самостоятельный предмет родной (нерусский) язык из числа языков народов российской Федерации.
По строкам 02 общая численность обучающихся распределяется по языку (языкам) народов Российской Федерации, на котором (которых) ведется преподавание в организации - в подразделе 2.14.1, и по языку (языкам) народов Российской Федерации изучаемый (изучаемые) как самостоятельный предмет - в подразделе 2.14.2.
2.14.1 Язык обучения, на котором ведется преподавание
Все данные приводятся на начало учебного года (по состоянию на 20 сентября).
По строке 01 проставляется общая численность обучающихся.
В строке 02 подраздела указывается язык (языки) народов Российской Федерации, на котором (которых) ведется преподавание в организации, осуществляющей образовательную деятельность. Язык (языки), на котором (которых) ведется обучение в организации определяется учредителем (учредителями) организации. Если обучение ведется более чем на одном языке, то для заполнения используются последующие свободные строки. В итоге должно быть заполнено столько строк, на скольких языках ведется преподавание в данной образовательной организации. Сумма всех заполненных строк должна быть равна общей численности обучающихся соответствующих классов, показанных в подразделах 2.1.1-2.1.3.
Сумма всех заполненных строк 02 по каждой графе равна данным строки 01.
По графе 15 выделяются из общей численности (из графы 4) обучающиеся по очно-заочной и заочной форме обучения (заполняется организацией, указавшей в подразделе 1.2 код "1" по строке 04 или 05).
При заполнении подраздела 2.14.1 должны соблюдаться следующие основные контроли.
Строка 01 графа 4 подраздела 2.14.1 равна сумме строки 10 графы 3 подраздела 2.1.1, строки 24 графы 3 подраздела 2.1.2 и строки 12 графы 3 подраздела 2.1.3.
Строка 01 по графе 5 подраздела 2.14.1 равна строке 10 по графе 4 подраздела 2.1.1.
Строка 01 по графе 6 подраздела 2.14.1 равна строке 10 графе 5 подраздела 2.1.1.
Строка 01 по графе 7 подраздела 2.14.1 равна строке 10 графе 6 подраздела 2.1.1.
Строка 01 по графе 8подраздела 2.14.1 равна строке 10 графе 7 подраздела 2.1.1.
Строка 01 по графе 9 подраздела 2.14.1 равна строке 10 по сумме граф 8-12 подраздела 2.1.1.
Строка 01 по графе 10 подраздела 2.14.1 равна строке 10 по сумме граф 13-16 подраздела 2.1.1.
Строка 01 по графе 11 подраздела 2.14.1 равна строке 24 по сумме граф 4-19 подраздела 2.1.2.
Строка 01 по графе 12 подраздела 2.14.1 равна строке 24 по сумме граф 20-39 подраздела 2.1.2.
Строка 01 по графе 13 подраздела 2.14.1 равна строке 24 по сумме граф 40-47 подраздела 2.1.2.
Строка по графе 14 подраздела 2.14.1 равна строке 12 графе 3 подраздела 2.1.3.
Строка 01 графа 15 подраздела 2.14.1 равна сумме строк 12, 13 графы 3 подраздела 2.1.1, строк 26, 27 графы 3 подраздела 2.1.2 и строк 14, 15 графы 3 подраздела 2.1.3.
2.14.2 Язык обучения, изучаемый как самостоятельный предмет
Подраздел составляется на начало учебного года (по состоянию на 20 сентября).
По строке 01 проставляется общая численность обучающихся, изучающих родной (нерусский) язык из числа языков народов Российской Федерации как самостоятельный предмет.
В строках 02 следует показать язык (языки) народов Российской Федерации, изучаемый (изучаемые) как самостоятельный предмет. Изучение иностранных языков, данные о которых приведены в подразделе 2.10, в данном подразделе не учитываются. Если в организации как самостоятельный предмет преподаются несколько языков, то для заполнения используются последующие свободные строки.
Если обучающийся изучает два родных (нерусских) языка из числа языков народов Российской Федерации как самостоятельный предмет, то по строке 01 он учитывается один раз, а по строкам 02 показывается по каждому изучаемому языку.
Сумма всех заполненных строк 02 по каждой графе может быть больше данных строки 01 за счет численности изучающих два родных (нерусских) языка.
По строке 03 в графе 4 показывается численность обучающихся, изучающих языки народов Российской Федерации факультативно или в кружках в целом по всем классам.
В подразделе 2.14.2 не учитывается изучение русского языка.
По графе 15 выделяются из общей численности (из графы 4) обучающиеся по очно-заочной и заочной форме обучения (заполняется организацией, указавшей в подразделе 1.2 код "1" по строке 04 или 05).
2.15. Распределение обучающихся иностранных граждан по гражданству
Все данные приводятся на начало учебного года (по состоянию на 20 сентября).
Подраздел заполняется в сумме по классам очного обучения, классам очно-заочного обучения, классам заочного обучения.
По строке 01 приводятся данные о численности обучающихся иностранных граждан.
Данные по каждой графе строки 01 равны сумме последующих строк по государствам в соответствии с Общероссийским классификатором стран мира (ОКСМ).
Данные строки 01 должны соответствовать указанной численности обучающихся иностранных граждан в подразделах 2.1.1, 2.1.2, 2.1.3.
В графах 5-8 численность обучающихся иностранных граждан показывается отдельно по программам общего образования.
Иностранный гражданин - лицо, не являющееся гражданином Российской Федерации и имеющее гражданство (подданство) иностранного государства (Федеральный закон от 28.04.2023 N 138-ФЗ (ред. от 25.12.2023) "О гражданстве Российской Федерации").
Гражданин Российской Федерации, имеющий также иное гражданство, рассматривается Российской Федерацией только как гражданин Российской Федерации, за исключением случаев, предусмотренных международным договором Российской Федерации или федеральным законом.
2.16 Профильные предпрофессиональные классы
Под профильным предпрофессиональным обучением понимается организация образовательной деятельности по профильным образовательным программам общего образованиям (с углубленным изучение отдельных предметных областей) во взаимодействии с предприятиями-работодателями и профессиональными образовательными организациями или образовательными организациями высшего образования. Перечень направлений профильного предпрофессионального обучения, функционирующих в конкретном субъекте Российской Федерации, определяется высшим исполнительным органом государственной власти субъекта Российской Федерации с учетом запроса экономики. Это могут быть инженерные, медицинские, кадетские, информационно-технологические (IT), педагогические, предпринимательские, агрономические и другие классы.
В графе 3 приводятся данные о числе 8-9 классов профильного предпрофессионального обучения.
В графе 4 приводятся данные о числе 10-11 (12) классов профильного предпрофессионального обучения.
В графе 5 следует привести данные о численности обучающихся в 8-9 классах профильного предпрофессионального обучения.
В графе 6 следует привести данные о численности обучающихся в 10-11 (12) классах профильного предпрофессионального обучения.
В строке 01 приводятся данные об общем числе классов профильного предпрофессионального обучения и численности обучающихся, охваченных программами профильной предпрофессиональной подготовки.
В последующих строках данные строки 01 распределяются в соответствии с направлениями профильного предпрофессионального обучения.
2.17 Внеурочная деятельность
В разделе показывается численность обучавшихся, охваченных профориентационными мероприятиями за учебный год, предшествующий текущему, независимо от того, продолжают или нет они обучение в текущем учебном году в отчитывающейся организации. В этом разделе обучающиеся показываются в том классе, который они окончили за отчетный период, а не в том классе, в который они переведены в текущем учебном году.
В графе 3 проставляется общая численность обучавшихся 6-11 классов, охваченных профориентационными мероприятиями, указанными в разделе.
В графах 4-5 проставляется численность обучающихся 6-11 классов по классам. Сумма всех заполненных граф 4-5 равна данным графы 3.
В графе 6 проставляется численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья из графы 3.
По строке 01 проставляется численность обучавшихся по программам основного и среднего общего образования, охваченных профориентационными мероприятиями.
По строке 02 проставляется численность обучавшихся из строки 01, охваченных занятиями курса внеурочной деятельности "Россия - мои горизонты".
По строке 03 проставляется численность обучавшихся по программам основного и среднего общего образования, прошедших профориентационную диагностику (тестирование).
В строке 04 проставляется численность обучавшихся по программам основного и среднего общего образования, принявших участие в профессиональных пробах.
В строке 05-07 проставляется численность обучавшихся из строки 04, принявших участие в профессиональных пробах на различных площадках.
Сумма всех заполненных строк 05-07 равна данным строки 04.
В строке 08 проставляется численность обучавшихся из строки 04, принявших участие в профессиональных пробах в дистанционном формате (онлайн-пробы).
Раздел 3. Сведения о персонале организации
В разделе приводятся данные о численности персонала организации, осуществляющей образовательную деятельность.
Профессиональная образовательная организация, образовательная организация высшего образования; иная организация в данном разделе указывает только численность работников подразделений по реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, то есть работников основной деятельностью которых является реализация этих образовательных программ.
3.1. Распределение численности персонала по уровню образования и полу
В подразделе приводятся данные о распределении численности персонала организации, осуществляющей образовательную деятельность, по уровню образования и полу. Данные приводятся по состоянию на 20 сентября текущего года без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера.
В графе 3 по строкам 01-56 приводятся данные о работниках, основным местом работы которых является отчитывающаяся организация, осуществляющая образовательную деятельность. В данные графы 3 не включатся работники, работающие в качестве совместителей, принятых из других организаций (внешние совместители); работники, выполняющие работу по договорам гражданско-правового характера. Работник, принятый на работу на неполный рабочий день в соответствии с трудовым договором, учитывается в фактической численности как один человек. Работник, оформленный в организации как внутренний совместитель, тоже учитывается как один человек по основной занимаемой должности. Если директор осуществляет преподавательскую деятельность, то данные о нем учитываются только один раз по строке 03. Таким образом, данные о работнике показываются единожды и только по той строке, которая соответствует основному месту работы этого работника. Работник, отсутствующий ввиду продолжительной болезни, отпуска по беременности и родам или по уходу за ребенком, включается в отчет в случае, если его штатная должность не замещена другим работником, принятым на время его отсутствия. В противном случае учитывается работник, фактически работающий взамен отсутствующего.
По графам 4-12 персонал организации распределяется по уровню образования. В графе 4 указываются лица, имеющие высшее образование.
Из графы 4 выделяются:
лица с педагогическим образованием (графа 5);
лица, имеющие ученую степень (графы 6-7);
лица, имеющие ученое звание (графы 8-9).
При этом, если сотрудник имеет ученую степень и ученое звание, то он включается в графу 6 или графу 7, а также в графу 8 или графу 9.
В графе 10 указываются лица, имеющие среднее профессиональное образование, обученные по программам подготовки специалистов среднего звена, из них (в графе 11) - с педагогическим образованием. В графе 12 приводятся данные о лицах, имеющих среднее профессиональное образование, обученных по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих. В соответствии со статьей 108 частью 1 Федерального закона N 273-ФЗ начальное профессиональное образование приравнивается к среднему профессиональному образованию по программам подготовки квалифицированных рабочих (служащих); среднее профессиональное образование - к среднему профессиональному образованию по программам подготовки специалистов среднего звена.
Данные графы 3 могут быть больше суммы данных граф 4, 10,12 (за счет лиц, имеющих другое образование), либо равны сумме данных граф 4, 10,12.
Из общей численности работников (графы 3) выделяются:
лица, имеющие высшую квалификационную категорию (графа 13);
лица, имеющие первую квалификационную категорию (графа 14);
лица, имеющие квалификационную категорию педагог-методист (графа 15);
лица, имеющие квалификационную категорию педагог-наставник (графа 16);
численность женщин (графа 17).
В графе 18 показывается численность работников в единицах эквивалента полной занятости по основной занимаемой должности.
Условный расчет численности работников, принятых на работу на неполное рабочее время, в пересчете на полную занятость осуществляется исходя из количества часов, которые имеет работник к установленному количеству часов работников с полной нагрузкой:
,
где:
Ч - нагрузка (часов) в учебном году, которую имеет работник;
Н - законодательно установленные рабочие часы, которые штатный сотрудник должен отработать в течение учебного года.
Упрощенный пример расчета исходя из законодательно установленных часов - 350 час.:
В организации 5 сотрудников в учебном году имеют нагрузку 175 часов каждый, 3 работника - 160 часов. Численность работников в единицах эквивалента полной занятости составит:
К = 5 х (175 / 350) + 3 х (160 / 350) = 2,5 + 1,4 = 3,9.
Работники, принятые на ставки 0,25, 0,5 или 0,75, предусмотренные штатным расписанием, учитываются как целые единицы.
По строке 01 отражается общая численность работников организации, а затем по строкам 02-47 распределяется по отдельным категориям персонала и занимаемым должностям. Данные строки 01 должны быть равны сумме данных строк 02, 06, 43, 44.
По строке 02 учитывается весь руководящий персонал организации, основные функции которых связаны с руководством в соответствии с законами и иными нормативными правовыми актами, уставом образовательной организации; с организацией образовательной (воспитательной) и административно-хозяйственной (производственной) работы. К ним относятся: директор, заместители директора, руководитель филиала, руководители структурных подразделений и другие. По строкам 03-05 (из строки 02) выделяются отдельные категории руководящего персонала: по строке 03 указываются данные о директоре общеобразовательной организации, по строке 04 - данные о заместителях директора, по строке 05 - данные о руководителе филиала. Руководитель филиала учитывается только в отчете соответствующих филиалов. Данные строки 02 должны быть больше суммы данных строк 03-05.
По строке 06 учитывается общая численность педагогических работников. В эту категорию входит численность работников, основной функцией которых является проведение воспитательной и образовательной работы с детьми: к ним относятся: учителя, воспитатели, педагоги-психологи, учителя-дефектологи, учителя-логопеды, мастера производственного обучения, социальные педагоги, педагоги-организаторы, педагоги дополнительного образования, тьюторы, советники директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями и другие. Строка 06 должна быть равна сумме строк 07, 30, 31, 35-42.
По строке 07 показывается общая численность учителей. К ним относятся учителя 1-4 и подготовительных классов, русского языка и литературы, языка народов России и литературы, истории, права, обществознания, экономики, математики, информатики, физики, химии, географии, биологии, иностранных языков, музыки и пения, изобразительного искусства, черчения, основ безопасности и защиты Родины, основ духовно-нравственной культуры народов России, физической культуры, труда (технологии), прочих предметов. Строка 07 должна быть равна сумме строк 08-18, 23-29.
Из общей численности учителей (строки 07):
по строке 08 приводятся данные об учителях 1-4 классов и подготовительных классов. Учителя, преподающие в этих классах физическую культуру; труд (технологию); музыку, пение; изобразительное искусство, в эту строку не включаются, а показываются соответственно по строкам 23-26; по строкам 09-29; численность учителей по отдельным предметам.
По строке 43 учитывается учебно-вспомогательный персонал. В эту группу включаются: младшие воспитатели, помощники воспитателей, делопроизводитель, секретарь учебной части, библиотекарь и тому подобное.
Отнесение работников к определенной категории руководящих работников, педагогических работников, учебно-вспомогательного персонала производится в соответствии с Номенклатурой должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций, утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 21 февраля 2022 г. N 225 "Об утверждении номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций", и Приложением к приказу Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих", раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (зарегистрирован Минюстом России 6 октября 2010 г., регистрационный N 18638).
По строке 44 показывается иной персонал организации. В эту группу включаются ассистенты (помощники), сурдопереводчики, тифлосурдопереводчики, рабочие по обслуживанию и ремонту зданий и сооружений, электромонтер, плотник, столяр, слесарь, гардеробщик, дворник, сторож, уборщик производственных и служебных помещений, повар и тому подобное. Из строки 44 отдельно показывается численность ассистентов (помощников) (строка 45), сурдопереводчиков (строка 46), тифлосурдопереводчиков (строка 47).
Из общей численности педагогических работников (строки 06):
по строке 48 приводятся данные о персонале, работающем в подразделениях (группах) дошкольного образования, то есть о лицах, основным видом деятельности которых является реализация образовательных программ дошкольного образования. По строке 49 (из строки 48) выделяется численность воспитателей;
по строке 50 приводятся данные о персонале, работающем в классах очно-заочного и заочного обучения, учебно-консультационных пунктах, то есть о лицах основным видом деятельности которых является работа в этих классах и подразделениях. По строке 51 (из строки 50) выделяется численность учителей;
по строке 52 указывается персонал, работающий в отдельных классах для детей с ограниченными возможностями здоровья:
по строке 53 (из строки 52) выделяется общая численность учителей, из них по строке 54 выделяются учителя, осуществляющие деятельность по реализации образовательных программ начального общего образования.
По строке 55 показывается персонал, получающий надбавки за работу с лицами с ограниченными возможностями здоровья, находящимися на совместном обучении.
По строке 56 в графе 3 из общей численности учителей-дефектологов (строка 31 графа 3) выделяется численность учителей-дефектологов, имеющих специальное дефектологическое образование. В графе 4 из графы 3 - лица, имеющие высшее специальное дефектологическое образование.
По строке 57 (из строки 02) выделяется численность руководителей, прошедших в течение последних трех лет повышение квалификации и (или) профессиональную переподготовку, из них по строке 58 выделяется директор, если прошел в течение последних трех лет повышение квалификации и (или) профессиональную переподготовку.
По строке 59 (из строки 06) выделяется численность педагогических работников, прошедших в течение последних трех лет повышение квалификации и (или) профессиональную переподготовку, из них по строке 60 выделяется численность учителей, прошедших в течение последних трех лет повышение квалификации и (или) профессиональную переподготовку.
По строкам 61-64, кроме того, показываются медицинские работники, работающие в организации как штатные работники. В общей численности работников (строка 01) медицинские работники не показываются.
По строке 65 из строки 07 графы 3 указывается численность учителей (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера), в годовой учебный курс которых включено использование персональных компьютеров.
По строке 66 из строки 06 графы 3 указывается численность педагогических работников (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера), осуществляющих классное руководство - всего.
По строке 67 из строки 06 графы 3 указывается численность педагогических работников, осуществляющих классное руководство в одном классе.
По строке 68 из строки 06 графы 3 указывается численность педагогических работников, осуществляющих классное руководство в двух и более классах. Если педагогический работник осуществляет классное руководство в классе-комплекте, он учитывается по строке 65 (классное руководство в двух и более классах).
Сумма данных строк 67 и 68 должна быть равна строке 66.
3.2. Распределение персонала по стажу работы
В подразделе приводятся данные о распределении персонала организации по общему и педагогическому стажу работы. Данные приводятся по состоянию на 20 сентября текущего года. Данные приводятся без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера.
В графе 3 по строкам 01-47 указывается общая численность работников. Из общей численности работников (графы 3) выделяется численность работников, имеющих общий стаж работы до 3 лет (графа 4), от 3 до 5 лет (графа 5), от 5 до 10 лет (графа 6), от 10 до 15 лет (графа 7), от 15 до 20 лет (графа 8), 20 лет и более (графа 9). Графа 3 равна сумме граф 4-9.
По графе 10 (из графы 3) показывается численность работников, имеющих педагогический стаж работы до 3 лет (графа 11), от 3 до 5 лет (графа 12), от 5 до 10 лет (графа 13), от 10 до 15 лет (графа 14), от 15 до 20 лет (графа 15), 20 лет и более (графа 16). Графа 10 равна сумме граф 11-16.
В графе 17 отражаются данные о работниках, не имеющих педагогического стажа работы.
Сумма данных граф 10 и 17 должна быть равна графе 3.
По строке 48 из строки 06 приводятся данные о педагогическом персонале, работающем в подразделениях (группах) дошкольного образования, то есть о лицах, основным видом деятельности которых является реализация образовательных программ дошкольного образования.
По строке 49 (из строки 48) выделяется численность воспитателей.
По строке 50 указываются данные о персонале, работающем в классах очно-заочного и заочного обучения, учебно-консультационных пунктах, то есть о лицах, основным видом деятельности которых является работа в этих классах и подразделениях. По строке 51 (из строки 50) выделяется численность учителей.
Данные графы 3 по строкам 01-51 должны быть равны данным графы 3 подраздела 3.1 по соответствующим строкам.
3.3. Численность внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера
В подразделе приводятся данные о численности внешних совместителей и работников, выполняющих работы по договорам гражданско-правового характера.
Данные указываются по состоянию на 20 сентября текущего года.
3.3.1. Численность внешних совместителей
В подразделе приводятся данные о численности внешних совместителей
Внешние совместители - лица, принятые на работу по совместительству из других организаций.
В графе 3 по строкам 01-44 указывается численность внешних совместителей.
Из общей численности работников (графы 3) выделяются численность женщин (графа 4).
В графе 5 показывается численность внешних совместителей в единицах эквивалента полной занятости.
Условный расчет численности работников, принятых на работу на неполное рабочее время, в пересчете на полную занятость осуществляется исходя из количества часов, которые имеет работник к установленному количеству часов работников с полной нагрузкой:
,
где:
Ч - нагрузка (часов) в учебном году, которую имеет работник;
Н - законодательно установленные рабочие часы, которые штатный сотрудник должен отработать в течение учебного года.
Упрощенный пример расчета исходя из законодательно установленных часов - 350 час.:
В организации 5 сотрудников в учебном году имеют нагрузку 175 часов каждый, 3 работника - 160 часов. Численность работников в единицах эквивалента полной занятости составит:
К = 5 х (175 / 350) + 3 х (160 / 350) = 2,5 + 1,4 = 3,9.
По строке 01 отражается общая численность работников организации, а затем по строкам 02-44 распределяется по отдельным категориям персонала и занимаемым должностям. Данные строки 01 должны быть равны сумме данных строк 02, 03, 40, 41.
Данные строки 03 быть равны сумме данных строк 04, 27, 28, 32-39.
Данные строки 04 должны быть равны сумме данных строк 05-15, 20-26.
По строке 45 из строки 03 приводятся данные о педагогическом персонале, работающем в подразделениях (группах) дошкольного образования, то есть о лицах, основным видом деятельности которых является реализация образовательных программ дошкольного образования. По строке 46 (из строки 45) выделяется численность воспитателей.
По строке 47 приводятся данные о персонале, работающем в классах очно-заочного и заочного обучения, учебно-консультационных пунктах, то есть о лицах, основным видом деятельности которых является работа в этих классах и подразделениях. По строке 48 (из строки 47) выделяется численность учителей.
По строке 49 из строки 04 графы 3 выделяется численность работников организаций, предприятий различных видов экономической деятельности (за исключением образовательных организаций), осуществляющих преподавательскую деятельность на условиях внешнего совместительства.
По строке 50 из строки 36 графы 3 выделяется численность работников организаций, предприятий различных видов экономической деятельности (за исключением образовательных организаций), работающих мастерами производственного обучения на условиях внешнего совместительства.
По строке 51 в графе 3 из общей численности учителей-дефектологов (строка 28 графа 3) выделяется численность учителей-дефектологов, имеющих специальное дефектологическое образование.
По строкам 52-55, кроме того, показываются все медицинские работники, работающие в организации как внешние совместители и работающие по договорам гражданско-правового характера. В общей численности работников (строка 01) медицинские работники не показываются.
По строке 56 из строки 04 графы 3 указывается численность учителей, в годовой учебный курс которых включено использование персональных компьютеров.
3.3.2. Численность работников, выполняющих работы по договорам гражданско-правового характера
В подразделе приводятся данные о численности работников, выполняющих работы по договорам гражданско-правового характера. Работник, состоящий в списочном составе организации и заключивший договор гражданско-правового характера с этой же организацией, в данный подраздел не включается.
В графе 3 по строке 01 учитывается общая численность работников, выполняющих работы по договорам гражданско-правового характера. По строке 02 (из строки 01) выделяется численность работников, привлеченных к образовательной (преподаванию) деятельности по реализации образовательных программ начального общего образования, по строке 03 - основного общего образования, по строке 04 - среднего общего образования.
В графе 4 по строкам 01-04 (из графы 3) выделяются работники организаций и предприятий различных видов экономической деятельности (за исключением образовательных организаций).
Справочно. По строке 05 указывается численность сотрудников охраны.
3.4. Движение работников
По графе 3 приводится число ставок - штатных единиц по каждой должности по штатному расписанию организации. Если предусмотрена неполная штатная единица, то она указывается в соответствующих долях, например: 0,25; 0,50; 2,75 и так далее. В графах 4-5 показываются данные о фактически занятых ставках по должностям в соответствии со штатным расписанием. В графе 4 показываются данные о фактически занятых ставках, включая совместителей. В графе 5 проставляются данные о фактически занятых ставках работниками, имеющими в отчитывающейся организации основное место работы.
При отсутствии в организации штатного расписания педагогических работников расчет количества ставок педагогических работников, определяется путем деления количества часов по учебному плану на норму часов педагогической работы за ставку для данных работников.
Заполнение граф 3, 4, 5 допускается с двумя десятичными знаками.
По строке 01 показывается общее число ставок. По строкам 02-51 - число ставок по соответствующим должностям. По строке 48 из строки 06 приводятся данные о педагогическом персонале, работающем в подразделениях (группах) дошкольного образования, то есть о лицах основным видом деятельности которых является реализация образовательных программ дошкольного образования. По строке 49 (из строки 48) выделяется численность воспитателей.
По строке 50 приводятся данные о персонале, работающем в классах очно-заочного и заочного обучения, учебно-консультационных пунктах, то есть о лицах, основным видом деятельности которых является работа в этих классах и подразделениях. По строке 51 (из строки 50) выделяется численность учителей. Если образовательная организация является вечерней (сменной), педагогический персонал также показывается в строках 50, 51.
По графам 6-12 приводятся данные о движении работников. По этим графам приводятся данные о численности работников без совместителей и работавших по договорам гражданско-правового характера. Движение работников характеризует изменение численности работников вследствие приема на работу и выбытия по различным причинам.
В графе 6 показывается численность работников по состоянию на 20 сентября предыдущего года.
В графе 7 отражаются лица, зачисленные в организацию в течение предыдущего учебного года (то есть за период с 20 сентября прошлого года по 19 сентября текущего года) в организацию приказом (распоряжением) о приеме на работу.
Из графы 7 в графе 8 отдельно выделяются выпускники со средним профессиональным образованием (имеющие диплом специалистов среднего звена), зачисленные на работу в течение предыдущего учебного года, то есть в период с 20 сентября прошлого года по 19 сентября текущего года; в графе 9 - с высшим образованием (имеющие диплом бакалавра, специалиста или магистра).
К выпускникам относятся лица, которые закончили обучение по программам среднего профессионального или высшего образования в течение предыдущего учебного года, то есть за период с 20 сентября прошлого года по 19 сентября текущего года.
В графе 10 приводится численность работников, оставивших работу в отчитывающейся организации в течение предыдущего учебного года (за период с 20 сентября прошлого года по 19 сентября текущего года), независимо от оснований (расторжение трудового договора по инициативе работника, инициативе работодателя, соглашению сторон, призыв или поступление на военную службу, перевод работника с его согласия в другую организацию и другое), уход или перевод которых был оформлен приказом (распоряжением), а также выбывшие в связи со смертью.
Из графы 10 выделяется (графа 11) численность выбывших по собственному желанию: работники выбывшие из организации по инициативе работника; избрание на должности, замещаемые по конкурсу; переезд в другую местность; перевод супруга в другую местность, за границу; зачисление в образовательную организацию; увольнение по собственному желанию в связи с выходом на пенсию; необходимость ухода за больными членами семьи или инвалидами I группы; увольнение по собственному желанию беременных женщин, женщин, имеющих детей в возрасте до трех лет, одиноких матерей, воспитывающих ребенка в возрасте до 14 лет (ребенка-инвалида до 18 лет).
Следует иметь в виду, что в численность принятых и выбывших работников списочного состава не включаются: работники, привлеченные на работу по специальным договорам с государственными организациями (военнослужащие и лица, отбывающие наказание в виде лишения свободы); внешние совместители; работники, выполнявшие работу по договорам гражданско-правового характера.
В графе 12 указывается численность работников организации на 20 сентября текущего года. Данные строки 01 графы 12 должны быть равны сумме данных граф 6 и 7, минус данные графы 10. В строках 02-51 графы 12 возможно нарушение аналогичного равенства в связи с внутренними перемещениями (перевод на другие должности).
Данные графы 12 по строкам 01-51 должны быть равны данным графы 3 подраздела 3.1 по соответствующим строкам.
В графе 13 показывается число вакантных должностей по состоянию на 20 сентября текущего года. Общее число вакантных должностей (строка 01) по всей образовательной организации складывается из вакантных должностей по строкам: строка 02 (руководящие работники)+ строка 06 (педагогические работники) + строка 43 (учебно-вспомогательный персонал) + строка 44 (иной персонал).
3.5. Распределение персонала без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера по возрасту и полу
В подразделе приводятся данные о численности работников без совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера. Данные указываются по состоянию на 20 сентября текущего года.
В графе 3 показывается вся численность персонала. По графам 4-23 численность персонала распределяется по возрасту в зависимости от числа полных лет по состоянию на 1 января следующего за отчетным года и полу.
Данные заполняются по следующим возрастным группам: до 25 лет, 25-29 лет, 30-34 года, 35-39 лет, 40-44 года, 45-49 лет, 50-54 года, 55-59 лет, 60-64 года, 65 лет и более.
Данные графы 3 должны быть равны сумме данных граф 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22.
Весь персонал (строки 01) распределяется по отдельным категориям и занимаемым должностям (строки 02-47). Строка 01 должна быть равна сумме строк 02, 06, 43, 44 по всем графам.
По строке 48 из строки 06 приводятся данные о педагогическом персонале, работающем в подразделениях (группах) дошкольного образования, то есть о лицах основным видом деятельности которых является реализация образовательных программ дошкольного образования. По строке 49 (из строки 48) выделяется численность воспитателей.
По строке 50 приводятся данные о персонале, работающем в классах очно-заочного и заочного обучения, учебно-консультационных пунктах, то есть о лицах, основным видом деятельности которых является работа в этих классах и подразделениях. По строке 51 (из строки 50) выделяется численность учителей.
Данные графы 3 по строкам 01-51 должны быть равны данным графы 3 подраздела 3.1 по соответствующим строкам.
------------------------------
1 Обособленное подразделение организации - любое территориально обособленное от нее подразделение, по месту нахождения которого оборудованы стационарные рабочие места. Признание обособленного подразделения организации таковым производится независимо от того, отражено или не отражено его создание в учредительных или иных организационно-распорядительных документах организации, и от полномочий, которыми наделяется указанное подразделение. При этом рабочее место считается стационарным, если оно создается на срок более одного месяца (пункт 2 статьи 11 Налогового кодекса Российской Федерации).
С отчета за 2024/2025 учебный год нужно применять новую форму статотчета N ОО-1 "Сведения об организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования". Периодичность представления сведений - 1 раз в год. Срок направления - 15 октября.
Прежняя форма утратит силу.
Приказ вступает в силу с 1 сентября 2024 г.
Приказ Федеральной службы государственной статистики от 12 августа 2024 г. N 358 "Об утверждении формы федерального статистического наблюдения N ОО-1 "Сведения об организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования" и указаний по ее заполнению"
Вступает в силу с 1 сентября 2024 г.
Опубликование:
-
Открыть документ в системе ГАРАНТ