Приложение N 1

Приложение N 1
к Постановлению Администрации
Молоковского муниципального округа
от 18.07.2024 N 166

Муниципальная программа
"Развитие образования Молоковского муниципального округа Тверской области на 2022 - 2027 годы"
(утв. постановлением от 25.11.2021 г. N 207, с изменениями от 28.01.2022 N 20, от 03.03.2022 N 65, от 12.07.2022 N 178, от 29.12.2022 N 390, от 25.01.2023 N 26, от 04.05.2023 N 153, от 23.06.2023 N 206, от 18.09.2023 N 285, от 06.12.2023 N 358, от 29.12.2023 г. N 415, от 22.01.2024 г. N 20, от 18.04.2024 г. N 88)

Паспорт
муниципальной программы Молоковского муниципального округа

Наименование муниципальной программы	Развитие образования Молоковского муниципального округа Тверской области" на 2022 - 2027
Главный администратор муниципальной программы	Районный отдел образования Молоковского муниципального округа
Администраторы муниципальной программы	Администрация Молоковского муниципального округа, районный отдел образования администрации Молоковского муниципального округа
Исполнитель муниципальной программы	Районный отдел образования Администрации Молоковского муниципального округа, образовательные организации Молоковского муниципального округа
Срок реализации муниципальной программы	2022 - 2027 годы
Цели муниципальной программы	Обеспечение позитивной социализации и учебной успешности каждого ребенка с учетом изменения культурной, социальной и технологической среды
Подпрограммы	Подпрограмма 1 "Развитие дошкольного и общего образования Молоковского муниципального округа Тверской области" на 2022 - 2027 годы" (далее - подпрограмма 1). Подпрограмма 2 "Методическое и бухгалтерское сопровождение деятельности образовательных учреждений" (далее - подпрограмма 2). Обеспечивающая подпрограмма.
Ожидаемые результаты реализации муниципальной программы	1. Удовлетворенность населения Молоковского муниципального округа Тверской области качеством образовательных услуг и их доступностью 95%; 2. Охват программами поддержки раннего развития и дошкольного образования детей в возрасте 0-7 лет 70%; 3. Доля выпускников муниципальных общеобразовательных учреждений, получивших аттестат о среднем (полном) образовании - 100%; 4. Доля руководителей и учителей общеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации, не менее 50% ежегодно; 5. Доля расходов консолидированного бюджета Молоковского района на образование ежегодно не менее 54%
Плановые объемы и источники финансирования муниципальной программы по годам ее реализации в разрезе подпрограмм	Общий объем финансирования муниципальной программы на 2022 - 2027 годы - 474509,2 тыс. рублей, в том числе по годам ее реализации в разрезе подпрограмм: 2022 год - 80 377,6 тыс. руб., в том числе: подпрограмма 1 - 75 284,9 тыс. руб. подпрограмма 2 - 3 471,7 тыс. руб. обеспечивающая подпрограмма - 1621,0 тыс. руб. 2023 год - 80 150,7 тыс. руб., в том числе: подпрограмма 1 - 77 579,2 тыс. руб. подпрограмма 2 - 0,0 тыс. руб. обеспечивающая подпрограмма - 2 571,5 тыс. руб. 2024 год - 87 312,3 тыс. руб., в том числе: подпрограмма 1 - 84 841,4 тыс. руб. подпрограмма 2 - 0,0 тыс. руб. обеспечивающая подпрограмма - 2 470,9 тыс. руб. 2025 год - 84 296,2 тыс. руб., в том числе: подпрограмма 1 - 81 825,4 тыс. руб. подпрограмма 2 - 0,0 тыс. руб. обеспечивающая подпрограмма - 2 470,9 тыс. руб. 2026 год - 84 409,1 тыс. руб., в том числе: подпрограмма 1 - 81938,2 тыс. руб. подпрограмма 2 - 0,0 тыс. руб. обеспечивающая подпрограмма - 2 470,9 тыс. руб. 2027 год - 57 963,3 тыс. руб., в том числе: подпрограмма 1 - 56936,4 0 тыс. руб. подпрограмма 2 - 0,0 тыс. руб. обеспечивающая подпрограмма - 1 026,9 тыс. руб.

Паспорт
Подпрограммы 1 муниципальной программы Молоковского муниципального округа

Наименование подпрограммы	Развитие дошкольного и общего образования Молоковского муниципального округа Тверской области" на 2022 - 2027 годы
Задачи подпрограммы	Задача 1 Содействие развитию системы дошкольного образования в Молоковском муниципальном округе Тверской области. Задача 2 Удовлетворение потребностей населения в получении услуг общего образования. Задача 3 Обеспечение доступности качественных образовательных услуг в обучающимся в общеобразовательных учреждениях вне зависимости от места проживания и состояния здоровья обучающихся. Задача 4 Создание условий для воспитания гармонично развитой творческой личности в условиях современного социума. Задача 5 Обеспечение комплексной деятельности по сохранению и укреплению здоровья школьников, формированию основ здорового образа жизни.
Ожидаемые результаты реализации подпрограммы (конечный результат выполнения подпрограммы, выраженный в показателях решения задачи подпрограммы)	Охват дошкольным образованием детей в возрасте 1,5 - 7 лет - 95% Доля школьников, обучающихся по ФГОС, в общей численности школьников - 100% Доля учащихся в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности занимающихся физической культурой и спортом во внеурочное время - 95% Доля учащихся, подвозимых в школы, от числа учащихся, нуждающихся в подвозе - 100% Доля учащихся, охваченных дополнительным образованием в общеобразовательных учреждениях и в муниципальных образовательных учреждениях дополнительного образования в общей численности обучающихся - 80% Доля учащихся общеобразовательных учреждений, охваченных организованным досугом в каникулярное время - 100%
Источники финансирования подпрограммы по годам реализации	Источники финансирования подпрограммы в 2022 - 2027 годах 2022 год - 75284,9 тыс. рублей за счет средств местного и областного бюджетов. 2023 год - 77 579,2 тыс. рублей за счет средств местного и областного бюджетов. 2024 год - 84 841,4 тыс. рублей за счет средств местного и областного бюджетов. 2025 год - 81 825,4 тыс. рублей за счет средств местного и областного бюджетов. 2026 год - 81 938,2 тыс. рублей за счет средств местного и областного бюджетов. 2027 год - 56936,4 тыс. рублей за счет средств местного и областного бюджетов.
Плановые объемы финансирования задач подпрограммы по годам реализации	Объемы финансирования подпрограммы в 2022 - 2027 годах: 2022 год - 75284,9 тыс. рублей, в том числе: задача 1 - 14 848,7 тыс. рублей; задача 2 - 50 633,4 тыс. рублей; задача 3 - 6 133,3 тыс. рублей; задача 4 - 1 980,4 тыс. рублей; задача 5 - 1689,1 тыс. рублей. 2023 год - 77 579,2 тыс. рублей, в том числе: задача 1 - 15 422,2,6# тыс. рублей; задача 2 - 51 346,0 тыс. рублей; задача 3 - 6 981,5 тыс. рублей; задача 4 - 2 061,2 тыс. рублей; задача 5 - 1 768,3 рублей. 2024 год - 84 841,4 тыс. рублей, в том числе: задача 1 - 17 971.7 тыс. рублей; задача 2 - 53 447,3 тыс. рублей; задача 3 - 8 197,1 тыс. рублей; задача 4 - 3 561,8 тыс. рублей; задача 5 - 1 663,5 тыс. рублей. 2025 год - 81 825,3 тыс. рублей, в том числе: задача 1 - 16 486,9 тыс. рублей; задача 2 - 53 074,8, тыс. рублей; задача 3 - 8 197,1 тыс. рублей; задача 4 - 2 434,1 тыс. рублей; задача 5 - 1 632,4 тыс. рублей. 2026 год - 81 938,2 тыс. рублей, в том числе: задача 1 - 16 486,9 тыс. рублей; задача 2 - 53 212,8 тыс. рублей; задача 3 - 8 197,1 тыс. рублей; задача 4 - 2 434,1 тыс. рублей; задача 5 - 1 607,3 тыс. рублей. 2027 год - 56936,4 тыс. рублей, в том числе: задача 1 - 11025,3 тыс. рублей; задача 2 - 39271,5 тыс. рублей; задача 3 - 3948 тыс. рублей; задача 4 - 1123,0 тыс. рублей; задача 5 - 1568,2 тыс. рублей.

Паспорт
Подпрограммы 2 муниципальной программы муниципального образования "Молоковский район"

Наименование подпрограммы	Методическое и бухгалтерское сопровождение деятельности образовательных учреждений
Задачи подпрограммы	Задача 1 Организация финансовых механизмов функционирования структурного подразделения районный методический кабинет. Задача 2 Деятельность структурного подразделения централизованная бухгалтерия по обеспечению финансирования образовательных учреждений.
Ожидаемые результаты реализации подпрограммы (конечный результат выполнения подпрограммы, выраженный в показателях решения задачи подпрограммы)	Доля педагогических работников и руководителей образовательных учреждений, прошедших повышение квалификации и профессиональную переподготовку для работы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, в общей численности руководителей и педагогических работников не менее 46% ежегодно.
Источники финансирования подпрограмм по годам реализации	Источники финансирования подпрограммы в 2022 - 2027 годах 2022 год - 3 471,7 тыс. рублей за счет средств местного и областного бюджетов. 2023 год - 0,0 тыс. рублей за счет средств местного и областного бюджетов. 2024 год - 0,0 тыс. рублей за счет средств местного и областного бюджетов. 2025 год - 0,0 тыс. рублей за счет средств местного и областного бюджетов. 2026 год - 0,0 тыс. рублей за счет средств местного и областного бюджетов. 2027 год - 0,0 тыс. рублей за счет средств местного и областного бюджетов.
Плановые объемы финансирования задач подпрограммы по годам реализации	Объемы финансирования подпрограммы в 2022 - 2027 годах: 2022 год - 3 3471.7 тыс. рублей, в том числе: задача 1 - 962,7 тыс. рублей; задача 2 - 2 509,0 тыс. рублей; 2023 год - 0 тыс. рублей, в том числе: задача 1 - 0,0 тыс. рублей; задача 2 - 0,0 тыс. рублей; 2024 год - 0,0 тыс. рублей, в том числе: задача 1 - 0,0 тыс. рублей; задача 2 - 0,0 тыс. рублей; 2025 год - 0,0 тыс. рублей, в том числе: задача 1 - 0,0 тыс. рублей; задача 2 - 0,0 тыс. рублей; 2026 год - 0,0 тыс. рублей, в том числе: задача 1 - 0,0 тыс. рублей; задача 2 - 0,0 тыс. рублей; 2027 год - 0,0 тыс. рублей, в том числе: задача 1 - 0,0 тыс. рублей; задача 2 - 0,0 тыс. рублей;

Раздел I

Подраздел I
Общая характеристика сферы реализации муниципальной программы

На 1 сентября 2021 года образовательная сеть Молоковского района состоит из:

Средние школы - 1 (Муниципальное общеобразовательное учреждение Молоковская средняя общеобразовательная школа имени Маршала Советского Союза, Героя Советского Союза Н.В. Огаркова, место расположения - п. Молоково);

Основные школы - 3 (расположены в сельской местности)

Дошкольные организации - 3, в том числе 1 детский сад в п. Молоково, Черкасовский детский сад проходит процедуру реорганизации, присоединения к детскому саду N 1 п. Молоково, 1 детский сад на селе, кроме того функционирует дошкольная группа при Ахматовской основной общеобразовательной школе.

Организации дополнительного образования - 2 (расположены в п. Молоково).

Из 4 образовательных организаций общего образования 75% сельских. Вместе с тем, в сельских школах обучается 26% учащихся и 74% в базовой школе - МОУ Молоковской средней общеобразовательной школе п. Молоково.

Система образования позволяет в полной мере осваивать дошкольное, основное общее, среднее общее и дополнительное образование, во всех предусмотренных Федеральным Законом "Об образовании в Российской Федерации" формах.

Приоритетным направлением деятельности системы образования Молоковского района Тверской области остается обеспечение государственных гарантий, доступности и равных возможностей обучающихся в получении полноценного образования на всех его уровнях.

Задача создания благоприятных условий для гармоничного развития детей дошкольного возраста одна из главных задач. В районе нет очереди в детские сады. Доступность дошкольного образования обеспечивается регулированием платы родителей за содержание детей в дошкольном учреждении и поддержкой семьи на социально приемлемом уровне. В базовом Молоковском детском саду успешно работают: педагог-психолог, учитель-логопед, физкультурный работник, организованы дополнительные занятия с детьми старших групп по направлениям: художественно-эстетическое и физкультурно-спортивное.

Руководством МДОУ Детский сад N 1 п. Молоково организовано выездное консультирование и занятия специалистов с ребенком - инвалидом. Дошкольные учреждения района ведут работу по сетевому взаимодействию со школой, библиотекой, домами культуры. Детский сад п. Молоково плотно сотрудничает с детской школой искусств, районным музеем им. Н.В. Огаркова, с православным Троицким храмом, пожарной частью N 41, ОГИБДД "Краснохолмский".

В районе функционирует базовая школа - МОУ Молоковская средняя общеобразовательная школа имени Маршала Советского Союза Героя Советского Союза Н.В. Огаркова, в образовательный округ которой входят все сельские общеобразовательные учреждения.

Базовая школа является в первую очередь ресурсным центром. Имеется современный информационный центр, который на сегодняшний день востребован как обучающимися, так и педагогами. В базовой школе проводится муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников. С 2017 году в школе создан пункт проведения экзаменов (ППЭ) после четырехлетнего перерыва. Школа также является пунктом проведения государственной итоговой аттестации (ГИА) в новой форме. В базовой школе, имеющей хороший актовый зал, два спортивных зала, два столовых зала, пищеблок с современным оборудованием проводятся основные районные мероприятия культурно массовой и спортивной направленности. На базе школы функционирует детско-юношеская спортивная школа, занимая по договору часть помещений школы.

Наличие в базовой школе современных кабинетов химии, физики, географии, биологии, интерактивных и мультимедийных комплексов, полученных благодаря приоритетному национальному проекту "Образование", позволяет активно использовать Интернет-ресурсы для повышения качества образования. За последние годы проведен капитальный ремонт базовой школы - замена всех оконных блоков на стеклопакеты из ПВХ, частичное утепление стен, ремонт двух спортивных залов, ремонт пищеблока. На 1 сентября 2021 года в базовой школе получают образовательную услугу 74% всех обучающихся.

В образовательных организациях дополнительного образования: МОУ ДО Молоковский Дом школьников и МОУ ДО детско-юношеская спортивная школа реализуются программы дополнительного образования по направлениям: художественное, техническое, физкультурно-спортивное, туристско-краеведческое, социально-педагогическое, естественнонаучное.

На базе МОУ ДО Молоковский ДШ работают кружки по 5 направлениям: художественное, техническое, физкультурно-спортивное, туристско-краеведческое, социально-педагогическое. На базе детско-юношеской спортивной школы работает 3 спортивных секции (волейбол, футбол, теннис). Всего дополнительным образованием в районе охвачено 317 человек, из них 41 - дошкольники. Доля школьников, вовлечённых в кружковую деятельность составляет практически 100%, с учетом того, что многие учащиеся посещают несколько кружков и секций.

Материально-техническое обеспечение детско-юношеской спортивной школы позволяет организовать образовательную деятельность на хорошем уровне. В учреждении имеются: тренажерный зал, 30 снарядов, бильярд, байдарки, лыжи, мячи волейбольные и футбольные. Детско-юношеская спортивная школа располагается на базе базовой школы МОУ Молоковской СОШ имени Н.В. Огаркова, также имеющей хорошее оснащение спортивным оборудованием.

Всего игровыми видами спорта в районе занимаются более 150 человек, а доля учащихся, охваченных командными видами спорта, составляет 41% от всех учащихся.

Всем обучающимся, проживающим от школы на расстоянии более 3 км обеспечена транспортная доступность. В базовой школе создано структурное подразделение "Школьные перевозки". На балансе школы 11 школьных автобусов, предназначенных для подвоза обучающихся к месту обучения и обратно. Год выпуска транспорта: с 2011 - 2021 г.г. Своевременно происходит замена автобусов, с года изготовления которых прошло 10 лет. В 2021 году базовой школе был предоставлен новый автобус. В 2019 году школой получена лицензия на перевозку пассажиров и иных лиц. В 2020 году было 8 школьных маршрутов, а в 2021 г. в связи с необходимостью был открыт 9 маршрут.

Горячее питание учащихся организовано во всех 4 школах района.

Охват горячим питанием составляет: 1-4 классы - (100%); 5-11 классы -. (74%)

В целом, по району охват горячим питанием составляет - 85%

Стоимость питания в день составляет от 50 до 65 рублей. Во всех школах приготовление пищи организовано на пищеблоке школы.

В каникулярное время организуется отдых обучающихся. Традиционно организуются лагеря с дневным пребыванием при всех школах, 100%, лагерь труда и отдыха при базовой школе, профильные лагеря (направление футбол, волейбол) при учреждении дополнительного образования. Во 2 смену организованы трехдневные походы в образовательных организациях. По линии отдела культуры - пятидневный поход.

Организуется лагерь с дневным пребыванием в осенние каникулы. С охватом 45 детей. На протяжении многих лет охват летним отдыхом составляет 100%.

Материально-техническое оснащение.

В образовательных учреждениях 5 котельных, из них 4 собственных. Вид топлива - уголь, дрова. Первоочередной задачей руководства образовательных организаций является подготовка отопительных систем к зимнему периоду. Ежегодно проводятся профилактические ремонты печей и котельных в садах и школах, приобретается необходимый запас топлива. За последние 2 года произведена замена котельного оборудования в Ахматовской школе на сумму более 300 тыс. рублей.

В большинстве учреждений тепловой режим соответствует нормам. Все основные и средняя школа имеют оборудованные столовые, имеются спортивные залы или спортивные площадки. Проводится работа по приведению санузлов сельских школ в нормативное состояние: утепление туалетных комнат, установка унитазов, канализационные работы. Аварийных школьных зданий и сооружений нет. Три года подряд сельские школы успешно участвуют в проекте "Создание условий для развития физической культуры и спорта в сельских школах".

Большое внимание уделяется руководством школ и садов мероприятиям комплексной безопасности. Проведены паспортизация и категорирование объектов образования. В соответствии с рекомендациями комиссии, разработаны планы по выполнению рекомендаций комиссии по категорированию и паспортизации, проведены определенные мероприятия: оборудование учреждений системами внутреннего и наружного видеонаблюдения, системами контроля и управления доступом, кнопками тревожной сигнализации, замена входных дверей на металлические, устройство наружной системы освещения, ограждения по периметру.

С 2019 года реализуется национальный проект "Образование". В рамках реализации проекта "Цифровая образовательная среда" в 2019 году две школы подключены к высокоскоростному интернету. В 2020 году в базовой школе создается Центр профильного и цифрового образования "Точка роста". Также в рамках реализации проекта "Цифровая образовательная среда" получено компьютерное оборудование в сельскую школу. Подготовлены помещения для ввода новых мест дополнительного образования. С 2021 года начала работу "Точка Роста" в Антоновской ООШ. Школа была оснащена лабораторным оборудованием для кабинета физики.

Подраздел II
Основные проблемы в сфере реализации муниципальной программы

Анализ результатов реализации образовательной политики в районе за последние годы наряду с позитивными базовыми достижениями позволяет выявить ключевые проблемы:

а) низкий охват дошкольным образованием в сельской местности;

б) недостаточная доступность качественных образовательных услуг общего образования.

Причины обострения проблемы:

- дифференциация школ по уровню развития инфраструктуры, оснащения, укомплектованности профессиональными педагогическими кадрами;

- отставание темпов процесса совершенствования условий предоставления образовательных услуг от темпов изменения содержания образования;

- дефицит кадровых и финансовых ресурсов в системе дополнительного образования;

в) отсутствие сформированной системы непрерывного образования, подготовки и переподготовки профессиональных кадров, что вызвано:

- "старением" педагогического корпуса; недостаточной мотивацией притока и закрепления молодых специалистов в системе образования;

- низкими темпами обновления системы повышения квалификации управленческих, педагогических кадров системы образования;

- невысоким спросом потребителей на педагогические специальности;

- отсутствием конкуренции на вакантные места в системе образования;

г) отставание развития отрасли от инновационных процессов в экономике (сохраняется тенденция финансирования издержек, а не задач в сфере образования)

Подраздел III
Приоритеты муниципальной политики в сфере реализации муниципальной программы и прогноз ее развития

Основные направления муниципальной образовательной политики, нацеленные на решение вышеуказанных проблем, связаны с общенациональными приоритетами, обозначенными в Указе Президента РФ "О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года" от 7 мая 2018 года

Реализация национального проекта "Образование" рассчитана на 6 лет, до 2024 года. В него входят следующие федеральные проекты: "Современная школа" включает обновление материально-технической базы, внедрение новых методов обучения, обновление образовательных программ. "Успех каждого ребенка". Это, в первую очередь, дополнительное образование, профориентация и поддержка талантливых детей.

"Современные родители", даст возможность родителям через единый федеральный портал получить консультацию, связаться с педагогами, получить психологическую помощь. "Цифровая образовательная среда". Его первая часть - техническая: обеспечение высокоскоростным интернет, электронные журналы, дневники, бухгалтерия, системы прохода и питания по электронным карточкам. Вторая часть - Российская электронная школа, которая станет помощником учителю: виртуальные библиотеки, музеи, онлайн-курсы, 3D-лаборатории. Проект "Учитель будущего". Не менее половины учителей должны пройти переподготовку. Национальная система учительского роста предполагает и новую систему карьерного роста. То есть не вертикальную: учитель-директор-завуч, а горизонтальную., введение новых должностей, отражающих профессиональные успехи, например, учитель-мастер, учитель-наставник. Проект - "Социальная активность" - формирование центров поддержки добровольчества. Отсюда вытекают основные направления муниципальной политики в образовании.

а) обеспечение доступности дошкольных образовательных услуг детям от полутора до семи лет за счет:

- развития вариативных форм организации дошкольного образования, поддержки семей;

- оказания родителям (законным представителям) детей услуги психолого-педагогической, методической и консультативной помощи, а также поддержка гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей;

б) - ускорения темпов процесса совершенствования условий предоставления образовательных услуг по отношению к темпам изменения содержания образования; в) внедрение на уровнях основного общего и среднего общего образования новых образовательных технологий, методов обучения и воспитания;

- создание условий для развития наставничества, поддержки общественных инициатив и проектов, в том числе в сфере добровольчества;

- формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся;

- создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней, оснащение всех образовательных организаций высокоскоростным интернетом;

- внедрение национальной системы профессионального роста педагогических работников, охватывающей не менее 50 процентов учителей

- пополнения системы дополнительного образования кадровыми и финансовыми ресурсами; интеграции основного и дополнительного образования;

- повышения мотивации притока и закрепления молодых специалистов в системе образования;

г) стимулирование инновационного развития системы образования, в том числе внедрение новых механизмов управления отраслью "Образование" и финансового обеспечения муниципальных услуг; расширение самостоятельности учреждений; совершенствование системы оплаты труда; выявление и поддержка лидеров образования.

Подраздел IV.
Результаты анализа влияния внешней и внутренней среды на сферу реализации муниципальной программы

В процессе реализации программы могут проявиться риски, связанные с наличием объективных и субъективных факторов. В таблице приведены основные риски и меры по их минимизации.

Таблица

N п/п	Риски	Меры по их минимизации
1	2	3
1	Внутренние риски реализации муниципальной программы
1.1	Неэффективность организации и управления процессом реализации программных мероприятий	Разработка и внедрение эффективной системы контроля реализации программных мероприятий, а также механизмов повышения эффективности использования бюджетных средств Проведение регулярной оценки результативности и эффективности реализации муниципальной программы с привлечением внешних экспертов
1.2	Перераспределение средств, определенных программой в ходе ее исполнения	Мониторинг ситуации и своевременное внесение изменений в муниципальную программу, в том числе в части изменения плановых значений показателей муниципальной программы
1.3	Отсутствие управленческого опыта Недостаточность профессионализма кадров, необходимых для эффективной реализации мероприятий муниципальной программы	Проведение переподготовки и повышения квалификации, стажировки сотрудников районного отдела народного образования администрации Молоковского района
1.4	Больший срок реализации муниципальной программы и, как следствие, возрастание неопределенности по мере реализации муниципальной программы	Проведение комплексного анализа внешней и внутренней среды, позволяющего оперативно реагировать на изменения Информационное сопровождение реализации муниципальной программы
1.5	Сопротивление педагогических коллективов в силу сложившихся стереотипов, неготовности к деятельности в новых условиях организации учебного процесса, сокращения штатной численности и увеличения интенсивности труда работников; снижения гарантий сохранения рабочего места (изменение статуса или закрытие учебного заведения, снижение численности контингента, часов, отводимых на изучение того или иного предмета и т.п.).	Опережающая информационная кампания среди педагогической общественности и персонала отрасли, предупреждающая возникновение конфликтных ситуаций, разъясняющая преимущества и отдаленные позитивные последствия проводимых преобразований. - введение системы стимулирования активности педагогических работников и административного персонала учреждений в процессе модернизации
2	Внешние риски реализации муниципальной программы
2.1	Снижение темпов экономического роста, ухудшение внутренней и внешней конъюнктуры, усиление инфляции, кризиса банковской системы и др. может негативно отразится на стоимости привлекаемых средств и сократить объем инвестиций	Проведение комплексного анализа внешней и внутренней среды с пересмотром критериев оценки и отбора мероприятий муниципальной программы. Оперативное реагирование и внесение изменений в муниципальную программу, нивелирующих или снижающих воздействие негативных факторов на выполнение целевых показателей муниципальной программы
2.2	Задержка сроков принятия запланированных нормативных правовых актов и, как следствие, снижение результативности муниципальной программы	Организация предварительной разработки проектов необходимых планов, актов, документов, материалов, позволяющих снизить временные затраты Организация работы по возврату средств на плановые мероприятия в следующем финансовом году
2.3	Снижение уровня бюджетного финансирования муниципальной программы, вызванное возникновением муниципального бюджетного дефицита	Оптимизация затрат на выполнение мероприятий, своевременное приведение значений показателей муниципальной программы в соответствие объемам бюджетного финансирования, привлечение дополнительных внебюджетных средств на реализацию мероприятий, выстраивание рейтинга важности мероприятий
2.4	Изменение федерального законодательства в части финансирования системы образования	Привлечение дополнительных внебюджетных средств
2.5	Поздние сроки поступления финансовых средств в районный отдел образования администрации Молоковского района Тверской области	Организация работы по возврату средств на плановые мероприятия в следующем финансовом году

Раздел II
Механизм управления и мониторинга реализации муниципальной программы.

Управление реализацией муниципальной программы предусматривает:

а) создание формальной структуры подчиненности и соответствующего разделения работы при реализации муниципальной программы между структурными подразделениями и ответственными исполнителями главного администратора (администратора) муниципальной программы;

б) определение операций, направленных на выполнение мероприятий (административных мероприятий) подпрограмм, и распределение их между структурными подразделениями и исполнителями главного администратора (администратора) муниципальной программы;

в) оперативное принятие решений, обеспечение согласованности взаимодействия всех структурных подразделений и исполнителей главного администратора (администратора) муниципальной программы при реализации муниципальной программы;

г) учет, контроль и анализ реализации муниципальной программы.

Главный администратор (администратор) муниципальной программы самостоятельно определяет формы и методы управления реализацией муниципальной программы.

Мониторинг реализации муниципальной программы в течение всего периода ее реализации осуществляет администратор муниципальной программы.

Мониторинг реализации муниципальной программы обеспечивает:

а) регулярность получения информации о реализации муниципальной программы от ответственных исполнителей главного администратора (администратора) муниципальной программы;

б) согласованность действий ответственных исполнителей главного администратора (администратора) муниципальной программы;

в) своевременную актуализацию муниципальной программы с учетом меняющихся внешних и внутренних рисков.

Мониторинг реализации муниципальной программы осуществляется посредством регулярного сбора, анализа и оценки:

а) информации об использовании финансовых ресурсов, предусмотренных на реализацию муниципальной программы;

б) информации о достижении запланированных показателей муниципальной программы;

Источниками информации для проведения мониторинга реализации муниципальной программы являются:

а) статистические показатели, характеризующие сферу реализации муниципальной программы;

б) отчеты ответственных исполнителей главного администратора (администратора) муниципальной программы о реализации государственной программы;

в) отчеты главного администратора (администратора) муниципальной программы об исполнении бюджета Молоковского муниципального округа;

г) другие источники.

Мониторинг реализации муниципальной программы предусматривает:

а) формирование и согласование отчета о реализации муниципальной программы за отчетный финансовый год.

Администратор муниципальной программы формирует отчет о реализации муниципальной программы за отчетный финансовый год по форме, установленной Порядком принятия решений о разработке муниципальных программ, формирования, реализации и проведения оценки эффективности реализации муниципальных программ муниципального образования "Молоковский район";

К отчету о реализации муниципальной программы за отчетный финансовый год прилагается пояснительная записка, которая должна содержать следующие разделы:

а) оценка достижения цели муниципальной программы и результата реализации муниципальной программы;

б) основные результаты реализации муниципальной программы;

в) анализ результатов деятельности главного администратора (администратора) муниципальной программы по управлению реализацией муниципальной программы и меры по совершенствованию управления реализацией муниципальной программы;

г) анализ неучтенных рисков реализации муниципальной программы и меры по их минимизации.

Главный администратор муниципальной программы осуществляет оценку эффективности реализации муниципальной программы в соответствии с Порядком принятия решений о разработке муниципальных программ, формирования, реализации и проведения оценки эффективности реализации муниципальных программ муниципального образования "Молоковский район";

В срок до 15 марта года, следующего за отчетным, главный администратор (администратор) муниципальной программы представляет на экспертизу в отдел экономики администрации Молоковского муниципального округа отчет о реализации муниципальной программы за отчетный финансовый год.

В срок до 15 апреля года, следующего за отчетным, главный администратор (администратор) муниципальной программы представляет в отдел экономики администрации Молоковского муниципального округа для формирования сводного годового доклада о ходе реализации и об оценке эффективности муниципальных программ доработанный с учетом замечаний отдела экономики администрации Молоковского муниципального округа отчет о реализации муниципальной программы за отчетный финансовый год с прилагаемой к нему пояснительной запиской.