Приложение

Приложение
к приказу Министерства
семьи, труда и социальной
защиты населения
Республики Башкортостан
от 12 ноября 2024 года N 707-о

"Приложение N 2
к приказу Министерства
семьи, труда и социальной
защиты населения
Республики Башкортостан
от 20 января 2021 года N 12-о

ФОРМА ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПЛАНА
РАЗВИТИЯ И ЖИЗНЕУСТРОЙСТВА РЕБЕНКА

              СОСТАВЛЕН:                           УТВЕРЖДЕН:

_____________________________________   _________________________________

_____________________________________   _________________________________

_____________________________________   _________________________________

  (указывается полное наименование       (реквизиты акта органа опеки и

организации для детей-сирот и детей,            попечительства)

 оставшихся без попечения родителей)

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН РАЗВИТИЯ И ЖИЗНЕУСТРОЙСТВА РЕБЕНКА

_________________________________________________________________________

   (фамилия, имя, отчество (при наличии) подопечного, дата рождения)

     на период с "__" __________ 20__ г. по "__" __________ 20__ г.

I. БАЗОВАЯ ЧАСТЬ

1. Сведения о ребенке

Дата  помещения  под  надзор  в  организацию  для    детей-сирот и детей,

оставшихся без попечения родителей "__" ______ 20__ г. в возрасте лет ___

Приказ о зачислении "__" ______ 20__ г. N ____

Обстоятельства утраты (отсутствия) попечения его родителей (единственного

родителя) _______________________________________________________________

Фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии), дата рождения _________

_________________________________________________________________________

Состояние  здоровья  (в частности,   наличие   (отсутствие)   заболеваний

(состояний), наличие функциональных  нарушений,  хронических заболеваний,

инвалидности; особенности питания) ______________________________________

_________________________________________________________________________

Состоит  на  учете  в   органах  и   учреждениях   системы   профилактики

безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних ______________________

Индивидуальный  куратор  (наставник),   закрепленный    за    ребенком  в

организации для детей-сирот и детей, оставшихся без  попечения  родителей

___________________________________

_________________________________________________________________________

 (фамилия, имя, отчество (при наличии), должность, внутренний (сотрудник

           организации) или внешний, привлеченный наставник)

2.  Сведения   о   родителях   и   иных   законных представителях (бывшие

усыновители, опекуны или попечители)

Фамилия, имя, отчество (при наличии), дата рождения	Адрес фактического места жительства (пребывания)	Контакты с ребенком (в частности, имеются (не имеются); проявление привязанности, сколько времени проводит с ребенком, какую помощь оказывает, пользуется ли расположением ребенка, имеет ли влияние на ребенка и другие виды контактов)

3. Сведения о братьях и сестрах ребенка

Фамилия, имя, отчество (при наличии), возраст	Адрес фактического места жительства (пребывания)	Контакты с ребенком (в частности, имеются (не имеются); проявление привязанности и другие виды контактов)

4. Сведения о родственниках ребенка

Фамилия, имя, отчество (при наличии), возраст	Степень родства	Участвует (не участвует) в воспитании и содержании ребенка	Адрес фактического места жительства, номер телефона, адрес электронной почты	Контакты с ребенком (в частности, имеются (не имеются); проявление привязанности, сколько времени проводит с ребенком; какую помощь оказывает; пользуется ли расположением ребенка, имеет ли влияние на ребенка и другие виды контактов)

5. Социальные  связи  ребенка  (в  частности,  с  соседями, знакомыми, со

сверстниками, специалистами, воспитателями)

Фамилия, имя, отчество (при наличии), возраст лиц, с которыми у ребенка установлен контакт	Проявление привязанности, сколько времени проводит с ребенком; какую помощь оказывает; пользуется ли расположением ребенка, имеет ли влияние на ребенка и другие виды контактов

6. История жизни:

Временной период с по	Срок (мес., год, лет)	Место пребывания ребенка, адрес	Контактные данные лица, владеющего информацией о ребенке (по месту пребывания ребенка)	Дополнительная информация о причинах перемещения ребенка*

------------------------------

* Заполняется в случае отобрания ребенка из кровной семьи, возврата из замещающей семьи, помещения на реабилитацию на срок более 3 месяцев, необходимости помещения в медицинскую организацию для лечения. Если ребенок ранее находился в учреждении для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, при заполнении таблицы "История жизни" необходимо запрашивать индивидуальный план развития и жизнеустройства ребенка (далее - ИПРЖР), составленный учреждением, где ребенок находился ранее (при отсутствии ИПРЖР - запрашивать характеристику на ребенка).

------------------------------

7. Влияние неблагоприятных факторов на развитие ребенка (при наличии)

Сведения о наличии (отсутствии) негативных факторов	Возраст ребенка на момент событий

8. Реализация права на образование:

Заключение психолого-медико-педагогической комиссии, рекомендации: ______

Наименование образовательной организации (в том числе организации, реализующей деятельность по дополнительным образовательным программам, в которой обучается ребенок)	В каком классе учится, какие кружки (секции) посещает в организации для детей-сирот и за ее пределами	Форма получения образования и формы обучения	Примечания: справляется (не справляется) с образовательной программой, если не справляется, то по каким предметам, отношения с учителями и одноклассниками, увлечения

9. Дополнительная   информация  о  ребенке (национальные, этнокультурные,

конфессиональные особенности) ___________________________________________

_________________________________________________________________________

10. Особенности травматического опыта ребенка: __________________________

11. Описание  адаптационного  периода ребенка при помещении в организацию

для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей   (результаты

работы предыдущего периода)

Индивидуальный куратор (наставник): _____________________________________

_________________________________________________________________________

Воспитатель: ____________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Педагог-психолог: _______________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Социальный педагог: _____________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Медицинский работник: ___________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Другие специалисты: _____________________________________________________

_________________________________________________________________________

12. Возможные  формы  устройства  в  семью  на воспитание с учетом мнения

ребенка:

Формы устройства	да (нет)
возвращение родителям (единственному родителю)
усыновление (удочерение)
опека или попечительство
подготовка к самостоятельной жизни

II. ПЛАНОВАЯ ЧАСТЬ

Комплексное сопровождение воспитанника за отчетный период

(в план вносится только индивидуальная работа с ребенком, направленная на

реабилитацию и реализацию коллегиального   решения  индивидуального плана

развития и жизнеустройства ребенка)

План социально-педагогического сопровождения

Ответственный, фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии)

_________________________________________________________________________

Основные цели на текущий период: ________________________________________

N п/п	Направление работы	Наименование задачи, на решение которой направлено проведение мероприятий	Мероприятия	Сроки	Результат / Изменения

План психологического сопровождения

Ответственный, фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии)

_________________________________________________________________________

Основные цели на текущий период: ________________________________________

N п/п	Направление работы	Наименование задачи, на решение которой направлено проведение мероприятий	Мероприятия	Сроки	Результат / Изменения

План воспитательного сопровождения

Ответственный, фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии)

_________________________________________________________________________

Основные дели на текущий период: ________________________________________

N п/п	Направление работы	Наименование задачи, на решение которой направлено проведение мероприятий	Мероприятия	Сроки	Результат / Изменения

План медицинского сопровождения

Ответственный, фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии)

_________________________________________________________________________

Основные цели на текущий период: ________________________________________

N п/п	Направление работы	Наименование задачи, на решение которой направлено проведение мероприятий	Мероприятия	Сроки	Результат / Изменения

План  сопровождения  узкими  специалистами (логопед,  дефектолог, педагог

дополнительного образования, инструктор по физвоспитанию и т.д.)

Ответственный, фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии)

_________________________________________________________________________

Основные цели на текущий период: ________________________________________

N п/п	Направление работы	Наименование задачи, на решение которой направлено проведение мероприятий	Мероприятия	Сроки	Результат / Изменения

План подготовки к самостоятельной жизни

Ответственный, фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии)

_________________________________________________________________________

Основные цели на текущий период: ________________________________________

N п/п	Направление работы	Наименование задачи, на решение которой направлено проведение мероприятий	Мероприятия	Сроки	Результат / Изменения

План  подготовки   к   усыновлению/удочерению,   передаче   под  опеку  и

попечительство, возврату в кровную семью

Ответственный, фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии)

_________________________________________________________________________

Основные цели на текущий период: ________________________________________

N п/п	Направление работы	Наименование задачи, на решение которой направлено проведение мероприятий	Мероприятия	Сроки	Результат / Изменения

III. РЕЗУЛЬТАТИВНАЯ ЧАСТЬ

     Динамика  развития  и  жизнеустройства  ребенка  за  отчетный период

(заполняется  сотрудниками  государственного  бюджетного  учреждения  для

детей и детей, оставшихся без попечения родителей)

Воспитатель: ____________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Психолог: _______________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Социальный педагог: _____________________________________________________

_________________________________________________________________________

Учитель-логопед: ________________________________________________________

_________________________________________________________________________

дефектолог: _____________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Медицинский работник: ___________________________________________________

_________________________________________________________________________

IV. РЕКОМЕНДАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

(рекомендации   органу   опеки   и   попечительства   в  целях содействия

устройству  ребенка  на  воспитание в семью, организации сопровождения по

завершении  пребывания  в организации для детей-сирот и детей, оставшихся

без попечения родителей)

           Рекомендации по развитию и  жизнеустройству  ребенка

Сильные и слабые стороны ребенка:

Сильные стороны ребенка (способности, качества, таланты, умения)	Слабые стороны ребенка (особые потребности, трудности, проблемы)

Результаты коррекционно-развивающей работы: _____________________________

_________________________________________________________________________

Рекомендуемая семья:

Критерии	Рекомендации
Готовность принять на воспитание братьев/сестер
Жилищные особенности и возможности
Возможность обеспечить учебные потребности ребенка
Доступность медицинского обслуживания
Доступность к организациям дополнительного образования, спортивным секциям

Рекомендации   специалистов  (сотрудников   государственного   бюджетного

учреждения для детей и детей, оставшихся без попечения родителей): ______

_______________________________________________________________________".