Откройте актуальную версию документа прямо сейчас
Если вы являетесь пользователем интернет-версии системы ГАРАНТ, вы можете открыть этот документ прямо сейчас или запросить по Горячей линии в системе.
Вход
Купить систему ГАРАНТ
Получить демо-доступ
Узнать стоимость
Информационный банк
Подобрать комплект
Семинары
- Главная
- Приказ Минздрава РФ от 7 мая 1998 г. N 151 "О временных отраслевых стандартах объема медицинской помощи детям" (с изменениями и дополнениями) (утратил силу)
- Приложение 16. Временные отраслевые стандарты объема медицинской помощи детям. Психические расстройства
Приложение 16. Временные отраслевые стандарты объема медицинской помощи детям. Психические расстройства
Приложение 16
Временные отраслевые стандарты объема медицинской помощи детям
Психические расстройства
(утв. приказом Минздрава РФ от 7 мая 1998 г. N 151)
ГАРАНТ:
См. продолжение таблицы
/-----------------------------------------------------------------------\
| N |МКБ-IX| Нозологическая| Диагностические | % | Кратность |
| п/п | | форма | процедуры |нужда-| обследования |
| | | | |ющихся| |
| | | | |в об- | |
| | | | |следо-| |
| | | | |вании | |
|-----+------+---------------+--------------------+------+--------------|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
|-----+------+---------------+--------------------+------+--------------|
|1. |299.0 |Ранний детский |Специальные: | | |
| | |аутизм (синдром|Анализ анамнеза | | |
| | |Каннера) |развития и жизни. | 100 | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |Наблюдение за | | |
| | | |поведением. | 100 | -"- |
| | | | | | |
| | | |Исследование | | |
| | | |психолога | | |
| | | |(особенности | | |
| | | |мышления и | | |
| | | |личности). | 100 | 1-3 раза |
| | | | | | |
| | | |Функциональные: | | |
| | | |ЭЭГ | 25 | 1 раз |
|-----+------+---------------+--------------------+------+--------------|
|2. |299.91|Шизофрения |Специальные: | | |
| | |детский тип |Анализ анамнеза | | |
| | | |развития и жизни. | 100 | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |Данные генеалогии | 100 | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |Исследование | | |
| | | |психолога | | |
| | | |(особенности | | |
| | | |мышления и | | |
| | | |личности). | 100 | 2-3 раза |
| | | | | | |
| | | |Функциональные: | | |
| | | |ЭЭГ | 25 | 1 раз |
|-----+------+---------------+--------------------+------+--------------|
|3. | 300 |Невротические | | | |
| | |расстройства | | | |
| | | | | | |
| |300.0 |Невроз тревоги |Специальные: | | |
| | |(страх) |Анализ анамнеза | | |
| | | |развития и жизни. | 100 | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |Анализ анамнеза | | |
| | | |болезни | 100 | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |Анализ динамики и | | |
| | | |психического | | |
| | | |состояния. | 100 | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |Исследование | | |
| | | |психолога | | |
| | | |(особенности | | |
| | | |мышления и | | |
| | | |личности). | 100 | 1-3 раза |
| | | | | | |
| | | |Лабораторные: | | |
| | | |Анализ мочи | 75 | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |Анализ крови | 75 | -"- |
| | | | | | |
| | | |Контроль | | |
| | | |артериального | | |
| | | |давления | 75 | -"- |
| | | | | | |
| | | |Функциональные: | | |
| | | |ЭЭГ | 40 | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |Консультации: | | |
| | | |Педиатра | 75 | 1 раз |
|-----+------+---------------+--------------------+------+--------------|
| |300.1 |Истероневроло- |Специальные: | 100 | 1 раз |
| | |гические |Анализ анамнеза | | |
| | |расстройства |развития и жизни. | | |
| | | | | | |
| | | |Анализ анамнеза | | |
| | | |болезни | | |
| | | | | | |
| | | |Анализ динамики и | | |
| | | |психического | | |
| | | |состояния. | | |
| | | | | | |
| | | |Исследование | | |
| | | |психолога | | |
| | | |(особенности | | |
| | | |мышления и | | |
| | | |личности). | | |
| | | | | | |
| | | |Лабораторные: | 75 | 1 раз |
| | | |Анализ мочи | | |
| | | | | | |
| | | |Анализ крови | | |
| | | | | | |
| | | |Контроль | | |
| | | |артериального | | |
| | | |давления | | |
| | | | | | |
| | | |Функциональные: | 40 | 1 раз |
| | | |ЭЭГ | | |
| | | | | | |
| | | |Консультации: | 75 | 1 раз |
| | | |Педиатра | | |
|-----+------+---------------+--------------------+------+--------------|
| |300.2 |Фобии |Специальные: | 100 | |
| | |невротические. |Анализ анамнеза | | |
| | | |развития и жизни. | | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |Анализ анамнеза | | |
| | | |болезни | | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |Анализ динамики и | | |
| | | |психического | | |
| | | |состояния. | | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |Исследование | | |
| | | |психолога | | |
| | | |(особенности | | |
| | | |мышления и | | |
| | | |личности). | | 1-2 раза |
| | | | | | |
| | | |Лабораторные: | 75 | 1 раз |
| | | |Анализ мочи | | |
| | | | | | |
| | | |Анализ крови | | |
| | | | | | |
| | | |Контроль | | |
| | | |артериального | | |
| | | |давления | | |
| | | | | | |
| | | |Функциональные: | 40 | 1 раз |
| | | |ЭЭГ | | |
| | | | | | |
| | | |Консультации: | 75 | 1 раз |
| | | |Педиатра | | |
|-----+------+---------------+--------------------+------+--------------|
| |300.3 |Невроз |Специальные: | 100 | |
| | |навязчивости |Анализ анамнеза | | |
| | | |развития и жизни. | | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |Анализ анамнеза | | |
| | | |болезни | | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |Анализ динамики и | | |
| | | |психического | | |
| | | |состояния. | | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |Исследование | | |
| | | |психолога | | |
| | | |(особенности | | |
| | | |мышления и | | |
| | | |личности). | | 1-3 раза |
| | | | | | |
| | | |Лабораторные: | 50 | 1 раз |
| | | |Анализ мочи | | |
| | | | | | |
| | | |Анализ крови | | |
| | | | | | |
| | | |Контроль | | |
| | | |артериального | | |
| | | |давления | | |
| | | | | | |
| | | |Функциональные: | 40 | 1 раз |
| | | |ЭЭГ | | |
| | | | | | |
| | | |Консультации: | 50 | 1 раз |
| | | |Педиатра | | |
|-----+------+---------------+--------------------+------+--------------|
| |300.4 |Депрессивный |Специальные: | 100 | |
| | |невроз. |Анализ анамнеза | | |
| | | |развития и жизни. | | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |Анализ анамнеза | | |
| | | |болезни | | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |Анализ динамики и | | |
| | | |психического | | |
| | | |состояния. | | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |Исследование | | |
| | | |психолога | | |
| | | |(особенности | | |
| | | |мышления и | | |
| | | |личности). | | 1-2 раза |
| | | | | | |
| | | |Лабораторные: | 10 | 1 раз |
| | | |Анализ мочи | | |
| | | | | | |
| | | |Анализ крови | | |
| | | | | | |
| | | |Контроль | | |
| | | |артериального | | |
| | | |давления | | |
| | | | | | |
| | | |Функциональные: | 10 | 1 раз |
| | | |ЭЭГ | | |
| | | | | | |
| | | |Консультации: | 10 | 1 раз |
| | | |Педиатра | | |
|-----+------+---------------+--------------------+------+--------------|
| |300.5 |Неврастения. |Специальные: | 100 | |
| | | |Анализ анамнеза | | |
| | | |развития и жизни. | | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |Анализ анамнеза | | |
| | | |болезни | | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |Анализ динамики и | | |
| | | |психического | | |
| | | |состояния. | | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |Исследование | | |
| | | |психолога | | |
| | | |(особенности | | |
| | | |мышления и | | |
| | | |личности). | | 1-2 раза |
| | | | | | |
| | | |Лабораторные: | 50 | 1 раз |
| | | |Анализ мочи | | |
| | | | | | |
| | | |Анализ крови | | |
| | | | | | |
| | | |Контроль | | |
| | | |артериального | | |
| | | |давления | | |
| | | | | | |
| | | |Функциональные: | 40 | 1 раз |
| | | |ЭЭГ | | |
| | | | | | |
| | | |Консультации: | 50 | 1 раз |
| | | |Педиатра | | |
|-----+------+---------------+--------------------+------+--------------|
|4. | 301 |Расстройства | | | |
| | |личности. | | | |
| | | | | | |
| |301.2 |Расстройство |Специальные: | 100 | |
| | |личности |Анализ анамнеза | | |
| | |шизоидного |развития и жизни. | | 1 раз |
| | |типа | | | |
| | | |Данные гениалогии. | | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |Исследование | | |
| | | |психолога | | |
| | | |(особенности | | |
| | | |мышления и | | |
| | | |личности). | | 1-2 раза |
| | | | | | |
| | | |Функциональные: | 10 | 1 раз |
| | | |ЭЭГ | | |
| | | | | | |
| |301.3 |Расстройство |Специальные: | 100 | |
| | |личности |Анализ анамнеза | | |
| | |возбудимого |развития и жизни. | | 1 раз |
| | |типа. | | | |
| | | |Данные гениалогии. | | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |Исследование | | |
| | | |психолога | | |
| | | |(особенности | | |
| | | |мышления и | | |
| | | |личности). | | 1-2 раза |
| | | | | | |
| | | |Функциональные: | 25 | 1 раз |
| | | |ЭЭГ | | |
| | | | | | |
| |301.4 |Расстройство |Специальные: | 100 | |
| | |личности |Анализ анамнеза | | |
| | |ананкастичес- |развития и жизни. | | 1 раз |
| | |кого типа. | | | |
| | | |Данные гениалогии. | | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |Исследование | | |
| | | |психолога | | |
| | | |(особенности | | |
| | | |мышления и | | |
| | | |личности). | | 1-2 раза |
| | | | | | |
| | | |Функциональные: | 15 | 1 раз |
| | | |ЭЭГ | | |
| | | | | | |
| |301.5 |Расстройство |Специальные: | 100 | |
| | |личности |Анализ анамнеза | | |
| | |истерического |развития и жизни. | | 1 раз |
| | |характера. | | | |
| | | |Данные гениалогии. | | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |Исследование | | |
| | | |психолога | | |
| | | |(особенности | | |
| | | |мышления и | | |
| | | |личности). | | 1-2 раза |
| | | | | | |
| | | |Функциональные: | 50 | 1 раз |
| | | |ЭЭГ | | |
| | | | | | |
| |301.6 |Расстройство |Специальные: | 100 | |
| | |личности |Анализ анамнеза | | |
| | |астенического |развития и жизни. | | 1 раз |
| | |типа. | | | |
| | | |Данные гениалогии. | | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |Исследование | | |
| | | |психолога | | |
| | | |(особенности | | |
| | | |мышления и | | |
| | | |личности). | | 1-2 раза |
| | | | | | |
| | | |Функциональные: | 50 | 1 раз |
| | | |ЭЭГ | | |
| | | | | | |
| |301.81|Расстройство |Специальные: | 100 | |
| | |личности |Анализ анамнеза | | |
| | |неустойчивого |развития и жизни. | | 1 раз |
| | |типа. | | | |
| | | |Данные гениалогии. | | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |Исследование | | |
| | | |психолога | | |
| | | |(особенности | | |
| | | |мышления и | | |
| | | |личности). | | 1-2 раза |
| | | | | | |
| | | |Функциональные: | 50 | 1 раз |
| | | |ЭЭГ | | |
|-----+------+---------------+--------------------+------+--------------|
|5. |307.0 |Заикание и | | | |
| | |запинание. | | | |
| | | | | | |
| |307.01|Логоневроз. |Специальные: | | |
| | | |Анализ анамнеза | | |
| | | |развития и жизни. | 100 | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |Анализ динамики | | |
| | | |болезни. | 100 | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |Данные гениалогии. | 100 | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |Исследование | 100 | 1 раз |
| | | |психолога | | |
| | | |(особенности | | |
| | | |мышления и | | |
| | | |личности) | | |
| | | | | | |
| | | |Функциональные: | | |
| | | |ЭЭГ | 50 | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |Консультации: | | |
| | | |Логопеда | 100 | в дина- |
| | | | | | мике |
| | | |Невропотолога | 30 | 1 раз |
| | | | | | |
| |307.02|Неврозоподобное|Специальные: | 100 | |
| | |заикание |Анализ анамнеза | | 1 раз |
| | | |развития и жизни | | |
| | | |Анализ динамики | | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |Данные гениалогии. | | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |Исследование | | |
| | | |психолога | | 1 раз |
| | | |(особенности | | |
| | | |мышления и | | |
| | | |личности) | | |
| | | | | | |
| | | |Функциональные: | | |
| | | |ЭЭГ | 100 | |
| | | | | | |
| | | |Консультации: | | |
| | | |Логопеда | 100 | в дина- |
| | | | | | мике |
| | | |Невропотолога | 100 | 1 раз |
| | | | | | |
|-----+------+---------------+--------------------+------+--------------|
|6. |307.6 |Энурез |Специальные: | | 1 раз |
| | | |Анализ анамнеза | | |
| | | |развития и жизни. | 100 | |
| | | | | | |
| | | |Анализ динамики | | |
| | | |болезни. | 100 | |
| | | | | | |
| | | |Данные гениалогии. | 100 | |
| | | | | | |
| | | |Лабораторные: | | 1 раз |
| | | |Анализ мочи | 100 | |
| | | | | | |
| | | |Функциональные: | | 1 раз |
| | | |ЭЭГ | 20 | |
| | | | | | |
| | | |Рентген поясничного | | |
| | | |отдела позвоночника | 20 | |
| | | | | | |
| | | |Консультации: | | |
| | | |Педиатра | 100 | 1 раз |
|-----+------+---------------+--------------------+------+--------------|
|7. |310.13|Эпилепсия с |Специальные: | | 1 раз |
| | |легкими |Анализ анамнеза | | |
| | |изменениями |развития и жизни. | 100 | 1 раз |
| | |личности или | | | |
| | |незначительным |Анализ динамики | | |
| | |снижением |болезни. | 100 | 1 раз |
| | |интеллекта. | | | |
| | | |Данные гениалогии. | 100 | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |Ночной мониторинг | 10 | 1-2 раза |
| | | | | | |
| | | |Функциональные: | | |
| | | |Рентген черепа | 100 | 1-2 раза |
| | | | | | |
| | | |ЭЭГ | 100 | в динамике.|
| | | | | | |
| | | |ЭхоКГ | 100 | в динамике.|
| | | | | | |
| | | |Пневмоэнцефало- | | |
| | | |грамма | 10 | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |Компьютерная | | |
| | | |диагностика | 10 | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |Консультации: | | в динамике.|
| | | |Невропатолога | 100 | -"- |
| | | | | | |
| | | |Окулиста (глазное | | |
| | | |дно) | 100 | -"- |
| | | | | | |
| | | |Психолога | | |
| | | |(интеллект), | | |
| | | |особенности личности| 100 | -"- |
|-----+------+---------------+--------------------+------+--------------|
|8. |315.3 |Нарушение |Специальные: | 100 | |
| | |развития речи. |Анализ анамнеза | | |
| | | |развития и жизни. | | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |Анализ динамики | | |
| | | |болезни. | | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |Данные гениалогии. | | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |Функциональные: | 75 | |
| | | |ЭЭГ | | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |Консультации: | 100 | в динамике.|
| | | |Невропатолога | | -"- |
| | | |ЛОР-врача | | -"- |
| | | |Логопеда | | -"- |
| | | |Дефектолога | | -"- |
|-----+------+---------------+--------------------+------+--------------|
|9. | 317- |Умственная | | | |
| | 318 |отсталость | | | |
| | | | | | |
| | 317 |Легкая |Специальные: | | |
| | |умственная |Анализ анамнеза | | |
| | |отсталость. |развития и жизни. | 100 | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |Анализ динамики | | |
| | | |болезни. | 100 | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |Данные гениалогии. | 100 | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |Генетическое | | |
| | | |обследование. | 30 | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |Функциональные: | | |
| | | |Рентген черепа | 75 | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |ЭЭГ | 75 | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |ЭхоКГ | 75 | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |Консультации: | | |
| | | |Окулиста | 100 | по показ. |
| | | | | | |
| | | |Невропатолога | 100 | в динамике.|
| | | | | | |
| | | |Дефектолога | 100 | в динамике.|
| | | | | | |
| | | |Логопеда | 100 | -"- |
|-----+------+---------------+--------------------+------+--------------|
| | 318 |Умеренная |Специальные: | | |
| | |умственная |Анализ анамнеза | | |
| | |отсталость |развития и жизни. | 100 | 1 раз |
| | |(имбециаль- | | | |
| | |ность). |Анализ динамики | | |
| | | |болезни. | 100 | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |Данные гениалогии. | 100 | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |Генетическое | | |
| | | |обследование. | 30 | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |Функциональные: | | |
| | | |Рентген черепа | 75 | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |ЭЭГ | 75 | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |ЭхоКГ | 75 | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |Консультации: | | |
| | | |Окулист | 100 | по показ. |
| | | | | | |
| | | |Невропатолога | 100 | в динамике.|
| | | | | | |
| | | |Дефектолога | 100 | в динамике.|
| | | | | | |
| | | |Логопеда | 100 | -"- |
|-----+------+---------------+--------------------+------+--------------|
| |318.2 |Глубокая |Специальные: | | |
| | |умственная |Анализ анамнеза | 100 | 1 раз |
| | |отсталость | | | |
| | |(идиотия). |Анализ динамики | 100 | 1 раз |
| | | |болезни | | |
| | | | | | |
| | | |Данные гениалогии. | 100 | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |Генетическое | | |
| | | |обследование | 30 | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |Функциональные: | | |
| | | |Рентген черепа | 75 | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |ЭЭГ | 75 | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |ЭхоКГ | 75 | 1 раз |
| | | | | | |
| | | |Консультации: | | |
| | | |Окулист | 100 | по показ. |
| | | | | | |
| | | |Невропатолога | 100 | в динамике.|
| | | | | | |
| | | |Дефектолога | 100 | в динамике.|
| | | | | | |
| | | |Логопеда | 100 | -"- |
\-----------------------------------------------------------------------/
Продолжение таблицы
ГАРАНТ:
См. начало таблицы
/-----------------------------------------------------------------------\
| Лечебные мероприятия | Средние сроки наблюдения| Критерии оценки |
| |-------------------------| |
| | стационар | поликлиника| |
| |------------+------------| |
| |ослож-|неос-|ослож-|неос-| |
| |нен. |ложн.|нен. |ложн.| |
|-----------------------+-------------------------+---------------------|
| 7 | 8 | 9 |
|-----------------------+-------------------------+---------------------|
|1. Комплексная | | | | |Улучшение |
| коррекционная | | | | |взаимоотношений с |
| терапия (психиатр, | | | | |матерью и |
| психолог, | | | | |окружающими. |
| дефектолог). | | | | |Нормализация |
| | | | | |двигательной |
| Психотерапия | | | | |активности. |
| (игровая, | | | | |Появление |
| семейная, | | | | |целенаправленности |
| поведенческая). | | | | |в деятельности. |
| | | | | |Улучшение речи. |
| Лечебная | | | | |Улучшение |
| педагогика. | | | | |соматовегетативных |
| | | | | |функций. |
| Медикаментозная | | | | |Уменьшение |
| терапия: | | | | |психопатологических |
| - тимолептики | | | | |проявлений (страхи, |
| - нейролептики- | | | | |навязчивости, |
| корректоры | | | | |влечения и др.) |
| поведения | | | | | |
| (производные | | | | | |
| фенотиазина, | | | | | |
| тиоксантена, | | | | | |
| бутирофенона) | | | | | |
| - транквилизаторы- | | | | | |
| производные | | | | | |
| бензодиазепина | | | | | |
| - ноотропы | | | | | |
| - общеукрепляющие | | | | | |
| - витамины | | | | | |
| | | | | | |
| Лечебная | | | | | |
| физкультура. | | | | | |
|-----------------------+------+-----+------+-----+---------------------|
|2. Медикаментозная | | | | |Уменьшение |
| терапия: | | | | |психологических |
| - нейролептики- | | | | |проявлений (страхи |
| производные | | | | |навязчивости, |
| бутирофенона, | | | | |влечения, бред, |
| феотиазина, | | | | |расстройство |
| бензодиазепина | | | | |восприятия, |
| - тимолептики | | | | |нарушений аффекта, |
| - ноотропы | | | | |мышления и др.) |
| - общеукрепляющие | | | | |Улучшение |
| - витамины | | | | |коммуникативных |
| | | | | |функций. |
| Комплексная | | | | |Улучшение игровой и |
| коррекционная | | | | |любой другой |
| терапия (психиатр, | | | | |продуктивной |
| психотерапевт, | | | | |деятельности. |
| психолог, | | | | |Улучшение |
| дефектолог). | | | | |общесоматического |
| | | | | |состояния. |
| Психотерапия | | | | | |
| (игровая, | | | | | |
| семейная, | | | | | |
| поведенческая, | | | | | |
| рациональная, | | | | | |
| суггестивная). | | | | | |
| | | | | | |
| Лечебная | | | | | |
| педагогика. | | | | | |
| | | | | | |
| Лечебная | | | | | |
| физкультура. | | | | | |
|-----------------------+------+-----+------+-----+---------------------|
|3. | | | | | |
|300.0 Комплексная | | | | |Уменьшение тревоги, |
| коррекционная | | | | |страха. |
| терапия (психиатр, | | | | |Нормализация сна. |
| психотерапевт, | | | | |Улучшение |
| психолог). | | | | |соматовегетативных |
| | | | | |функций. |
| Психотерапия | | | | |Повышение |
| (игровая, | | | | |коммуникативной |
| семейная, | | | | |активности и |
| поведенческая, | | | | |продуктивной |
| рациональная, | | | | |деятельности. |
| суггестивная, | | | | | |
| гипноз). | | | | | |
| | | | | | |
| Лечебная | | | | | |
| педагогика. | | | | | |
| | | | | | |
| Медикаментозная | | | | | |
| терапия: | | | | | |
| - транквилизаторы- | | | | | |
| производные | | | | | |
| бензодиазепина | | | | | |
| - нейролептики- | | | | | |
| производные | | | | | |
| феотиазина, | | | | | |
| тиоксантена | | | | | |
| - тимолептики | | | | | |
| - ноотропы | | | | | |
| - психостимуляторы | | | | | |
| - общеукрепляющие | | | | | |
| - витамины | | | | | |
| | | | | | |
| Фитотерапия | | | | | |
| | | | | | |
| Иглорефлексотерапия| | | | | |
| | | | | | |
| Физиотерапия | | | | | |
| | | | | | |
| Лечебная | | | | | |
| физкультура. | | | | | |
|-----------------------+------+-----+------+-----+---------------------|
|300.1 Комплексная | | | | |Улучшение |
| коррекционная | | | | |соматовегетативного |
| терапия (психиатр, | | | | |состояния. |
| психотерапевт, | | | | |Уменьшение |
| психолог). | | | | |лабильности |
| | | | | |настроения, |
| Психотерапия | | | | |психомоторных |
| (игровая, | | | | |расстройств. |
| семейная, | | | | |Улучшение |
| поведенческая, | | | | |коммуникативной |
| рациональная, | | | | |активности и |
| суггестивная, | | | | |продуктивной |
| гипноз). | | | | |деятельности. |
| | | | | |Улучшение социальной |
| Лечебная | | | | |адаптации. |
| педагогика. | | | | | |
| | | | | | |
| Медикаментозная | | | | | |
| терапия: | | | | | |
| - транквилизаторы- | | | | | |
| производные | | | | | |
| бензодиазепина | | | | | |
| - нейролептики- | | | | | |
| производные | | | | | |
| феотиазина, | | | | | |
| тиоксантена | | | | | |
| - тимолептики | | | | | |
| - ноотропы | | | | | |
| - психостимуляторы | | | | | |
| - общеукрепляющие | | | | | |
| - витамины | | | | | |
| | | | | | |
| Фитотерапия | | | | | |
| | | | | | |
| Иглорефлексотерапия| | | | | |
| | | | | | |
| Физиотерапия | | | | | |
| | | | | | |
| Лечебная | | | | | |
| физкультура. | | | | | |
|-----------------------+------+-----+------+-----+---------------------|
|300.2 Комплексная | | | | |Уменьшение страхов. |
| коррекционная | | | | |Улучшение |
| терапия (психиатр, | | | | |общесоматического |
| психотерапевт, | | | | |состояния. |
| психолог). | | | | |Выработка механизмов,|
| | | | | |психотерапевтических |
| Психотерапия | | | | |приемов уменьшения |
| (игровая, | | | | |выраженности или |
| семейная, | | | | |преодоления страхов. |
| поведенческая, | | | | |Улучшение |
| рациональная, | | | | |взаимоотношений с |
| суггестивная, | | | | |окружающими. |
| гипноз). | | | | |Повышение |
| | | | | |продуктивной |
| Лечебная | | | | |активности. |
| педагогика. | | | | | |
| | | | | | |
| Медикаментозная | | | | | |
| терапия: | | | | | |
| - транквилизаторы- | | | | | |
| производные | | | | | |
| бензодиазепина | | | | | |
| - нейролептики- | | | | | |
| производные | | | | | |
| феотиазина, | | | | | |
| тиоксантена | | | | | |
| - тимолептики | | | | | |
| - ноотропы | | | | | |
| - психостимуляторы | | | | | |
| - общеукрепляющие | | | | | |
| - витамины | | | | | |
| | | | | | |
| Фитотерапия | | | | | |
| | | | | | |
| Иглорефлексотерапия| | | | | |
| | | | | | |
| Физиотерапия | | | | | |
| | | | | | |
| Лечебная | | | | | |
| физкультура. | | | | | |
|-----------------------+------+-----+------+-----+---------------------|
|300.3 Комплексная | | | | |Уменьшение чувства |
| коррекционная | | | | |субъективного |
| терапия (психиатр, | | | | |принуждения. |
| психотерапевт, | | | | |Выработка механизмов |
| психолог). | | | | |переключения. |
| | | | | |Улучшение |
| Психотерапия | | | | |эффективного фона и |
| (игровая, | | | | |соматического |
| семейная, | | | | |состояния. |
| поведенческая, | | | | |Улучшение |
| рациональная, | | | | |коммуникативных |
| суггестивная, | | | | |функций и |
| гипноз). | | | | |работоспособности. |
| | | | | | |
| Лечебная | | | | | |
| педагогика. | | | | | |
| | | | | | |
| Медикаментозная | | | | | |
| терапия: | | | | | |
| - транквилизаторы- | | | | | |
| производные | | | | | |
| бензодиазепина | | | | | |
| - нейролептики- | | | | | |
| производные | | | | | |
| феотиазина, | | | | | |
| тиоксантена | | | | | |
| - тимолептики | | | | | |
| - ноотропы | | | | | |
| - психостимуляторы | | | | | |
| - общеукрепляющие | | | | | |
| - витамины | | | | | |
| | | | | | |
| Фитотерапия | | | | | |
| | | | | | |
| Иглорефлексотерапия| | | | | |
| | | | | | |
| Физиотерапия | | | | | |
| | | | | | |
| Лечебная | | | | | |
| физкультура. | | | | | |
|-----------------------+------+-----+------+-----+---------------------|
|300.4 Комплексная | | | | |Повышение настроения.|
| коррекционная | | | | |Уменьшение его |
| терапия (психиатр, | | | | |лабильности. |
| психотерапевт, | | | | |Улучшение |
| психолог). | | | | |соматического |
| | | | | |состояния и |
| Психотерапия | | | | |соматовегетативных |
| (игровая, | | | | |функций. |
| семейная, | | | | |Уменьшение |
| поведенческая, | | | | |поведенческих |
| рациональная, | | | | |расстройств |
| суггестивная, | | | | |(повышенная |
| гипноз). | | | | |аффективная |
| | | | | |возбудимость, |
| Лечебная | | | | |агрессивность, |
| педагогика. | | | | |склонность к реакциям|
| | | | | |активного протеста). |
| Медикаментозная | | | | |Улучшение |
| терапия: | | | | |коммуникативных |
| - транквилизаторы- | | | | |функций и |
| производные | | | | |работоспособности. |
| бензодиазепина | | | | | |
| - нейролептики- | | | | | |
| производные | | | | | |
| феотиазина, | | | | | |
| тиоксантена | | | | | |
| - тимолептики | | | | | |
| - ноотропы | | | | | |
| - психостимуляторы | | | | | |
| - общеукрепляющие | | | | | |
| - витамины | | | | | |
| | | | | | |
| Фитотерапия | | | | | |
| | | | | | |
| Иглорефлексотерапия| | | | | |
| | | | | | |
| Физиотерапия | | | | | |
| | | | | | |
| Лечебная | | | | | |
| физкультура. | | | | | |
|-----------------------+------+-----+------+-----+---------------------|
|300.5 Комплексная | | | | |Уменьшение |
| коррекционная | | | | |эмоциональной |
| терапия (психиатр, | | | | |лабильности, |
| психотерапевт, | | | | |двигательной |
| психолог). | | | | |расторможенности. |
| | | | | |Повышение |
| Психотерапия | | | | |работоспособности. |
| (игровая, | | | | |Улучшение |
| семейная, | | | | |соматического |
| поведенческая, | | | | |состояния. |
| рациональная, | | | | | |
| суггестивная, | | | | | |
| гипноз). | | | | | |
| | | | | | |
| Лечебная | | | | | |
| педагогика. | | | | | |
| | | | | | |
| Медикаментозная | | | | | |
| терапия: | | | | | |
| - транквилизаторы- | | | | | |
| производные | | | | | |
| бензодиазепина | | | | | |
| - нейролептики- | | | | | |
| производные | | | | | |
| феотиазина, | | | | | |
| тиоксантена | | | | | |
| - тимолептики | | | | | |
| - ноотропы | | | | | |
| - психостимуляторы | | | | | |
| - общеукрепляющие | | | | | |
| - витамины | | | | | |
| | | | | | |
| Фитотерапия | | | | | |
| | | | | | |
| Иглорефлексотерапия| | | | | |
| | | | | | |
| Физиотерапия | | | | | |
| | | | | | |
| Лечебная | | | | | |
| физкультура. | | | | | |
|-----------------------+------+-----+------+-----+---------------------|
|4. | | | | | |
|301.2 Комплексная | | | | |Улучшение |
| коррекционная | | | | |взаимоотношений с |
| терапия (психиатр, | | | | |окружающими. |
| психотерапевт, | | | | |Повышение |
| психолог, | | | | |эмоционального тонуса|
| педагог). | | | | |и вегетативных |
| | | | | |функций. |
| Психотерапия | | | | |Улучшение ориентации |
| (поведенческая, | | | | |в |
| групповая, | | | | |обыденно-практических|
| игровая, | | | | |вопросах. |
| семейная, | | | | |Улучшение социальной |
| рациональная, | | | | |адаптации. |
| суггестивная, | | | | |Повышение |
| аутотренинг). | | | | |продуктивности. |
| | | | | | |
| Лечебная | | | | | |
| педагогика. | | | | | |
| | | | | | |
| Медикаментозная | | | | | |
| терапия: | | | | | |
| - нейролептики- | | | | | |
| корректоры | | | | | |
| поведения - | | | | | |
| производные | | | | | |
| феотиазина, | | | | | |
| бутирофенона, | | | | | |
| тиоксантена | | | | | |
| - ноотропы | | | | | |
| - транквилизаторы- | | | | | |
| производные | | | | | |
| бензодиазепина | | | | | |
| - общеукрепляющие | | | | | |
| - витамины | | | | | |
| | | | | | |
| Фитотерапия | | | | | |
| | | | | | |
| Иглорефлексотерапия| | | | | |
| | | | | | |
| Лечебная | | | | | |
| физкультура. | | | | | |
|-----------------------+------+-----+------+-----+---------------------|
|301.3. Комплексная | | | | |Улучшение фона |
| коррекционная | | | | |настроения. |
| терапия (психиатр, | | | | |Урежение и уменьшение|
| психотерапевт, | | | | |степени выраженности |
| психолог, | | | | |аффективных вспышек и|
| педагог). | | | | |дисфорий. |
| | | | | |Улучшение |
| Психотерапия | | | | |коммуникативных |
| (поведенческая, | | | | |функций, |
| групповая, | | | | |работоспособности и |
| игровая, | | | | |социальной адаптации.|
| семейная, | | | | |Улучшение |
| рациональная, | | | | |общесоматического |
| суггестивная, | | | | |состояния |
| аутотренинг). | | | | | |
| | | | | | |
| Лечебная | | | | | |
| педагогика. | | | | | |
| | | | | | |
| Медикаментозная | | | | | |
| терапия: | | | | | |
| - нейролептики- | | | | | |
| корректоры | | | | | |
| поведения - | | | | | |
| производные | | | | | |
| феотиазина, | | | | | |
| бутирофенона, | | | | | |
| тиоксантена | | | | | |
| - ноотропы | | | | | |
| - транквилизаторы- | | | | | |
| производные | | | | | |
| бензодиазепина | | | | | |
| - общеукрепляющие | | | | | |
| - витамины | | | | | |
| | | | | | |
| Фитотерапия | | | | | |
| | | | | | |
| Иглорефлексотерапия| | | | | |
| | | | | | |
| Лечебная | | | | | |
| физкультура. | | | | | |
|-----------------------+------+-----+------+-----+---------------------|
|301.4 Комплексная | | | | |Повышение уверенности|
| коррекционная | | | | |в себе. |
| терапия (психиатр, | | | | |Улучшение настроения.|
| психотерапевт, | | | | |Повышение активности |
| психолог, | | | | |в общении и |
| педагог). | | | | |деятельности. |
| | | | | |Улучшение |
| Психотерапия | | | | |соматического |
| (поведенческая, | | | | |состояния. |
| групповая, | | | | | |
| игровая, | | | | | |
| семейная, | | | | | |
| рациональная, | | | | | |
| суггестивная, | | | | | |
| аутотренинг). | | | | | |
| | | | | | |
| Лечебная | | | | | |
| педагогика. | | | | | |
| | | | | | |
| Медикаментозная | | | | | |
| терапия: | | | | | |
| - нейролептики- | | | | | |
| корректоры | | | | | |
| поведения - | | | | | |
| производные | | | | | |
| феотиазина, | | | | | |
| бутирофенона, | | | | | |
| тиоксантена | | | | | |
| - ноотропы | | | | | |
| - транквилизаторы- | | | | | |
| производные | | | | | |
| бензодиазепина | | | | | |
| - общеукрепляющие | | | | | |
| - витамины | | | | | |
| | | | | | |
| Фитотерапия | | | | | |
| | | | | | |
| Иглорефлексотерапия| | | | | |
| Физиотерапия | | | | | |
| Лечебная | | | | | |
| физкультура. | | | | | |
|-----------------------+------+-----+------+-----+---------------------|
|301.5 Комплексная | | | | | |
| коррекционная | | | | |Уменьшение |
| терапия (психиатр, | | | | |лабильности |
| психотерапевт, | | | | |настроения и |
| психолог, | | | | |эгоцентрических |
| педагог). | | | | |установок. |
| | | | | |Улучшение |
| Психотерапия | | | | |коммуникативных |
| (поведенческая, | | | | |функций, |
| групповая, | | | | |соматического |
| игровая, | | | | |состояния, социальной|
| семейная, | | | | |адаптации. |
| рациональная, | | | | | |
| суггестивная, | | | | | |
| аутотренинг). | | | | | |
| | | | | | |
| Лечебная | | | | | |
| педагогика. | | | | | |
| | | | | | |
| Медикаментозная | | | | | |
| терапия: | | | | | |
| - нейролептики- | | | | | |
| корректоры | | | | | |
| поведения - | | | | | |
| производные | | | | | |
| феотиазина, | | | | | |
| бутирофенона, | | | | | |
| тиоксантена | | | | | |
| - ноотропы | | | | | |
| - транквилизаторы- | | | | | |
| производные | | | | | |
| бензодиазепина | | | | | |
| - общеукрепляющие | | | | | |
| - витамины | | | | | |
| | | | | | |
| Фитотерапия | | | | | |
| | | | | | |
| Иглорефлексотерапия| | | | | |
| | | | | | |
| Лечебная | | | | | |
| физкультура. | | | | | |
|-----------------------+------+-----+------+-----+---------------------|
|301.6 Комплексная | | | | |Повышение |
| коррекционная | | | | |выносливости к |
| терапия (психиатр, | | | | |требованиям |
| психотерапевт, | | | | |повседневной жизни. |
| психолог, | | | | |Улучшение настроения,|
| педагог). | | | | |соматического |
| | | | | |состояния, |
| Психотерапия | | | | |работоспособности и |
| (поведенческая, | | | | |коммуникации. |
| групповая, | | | | |Повышение самооценки.|
| игровая, | | | | |Улучшение социальной |
| семейная, | | | | |адаптации. |
| рациональная, | | | | | |
| суггестивная, | | | | | |
| аутотренинг). | | | | | |
| | | | | | |
| Лечебная | | | | | |
| педагогика. | | | | | |
| | | | | | |
| Медикаментозная | | | | | |
| терапия: | | | | | |
| - нейролептики- | | | | | |
| корректоры | | | | | |
| поведения - | | | | | |
| производные | | | | | |
| феотиазина, | | | | | |
| бутирофенона, | | | | | |
| тиоксантена | | | | | |
| - ноотропы | | | | | |
| - транквилизаторы- | | | | | |
| производные | | | | | |
| бензодиазепина | | | | | |
| - общеукрепляющие | | | | | |
| - витамины | | | | | |
| | | | | | |
| Фитотерапия | | | | | |
| | | | | | |
| Иглорефлексотерапия| | | | | |
| Физиотерапия | | | | | |
| Лечебная | | | | | |
| физкультура. | | | | | |
|-----------------------+------+-----+------+-----+---------------------|
|301.81 Комплексная | | | | |Улучшение |
| коррекционная | | | | |лабильности |
| терапия (психиатр, | | | | |настроения и |
| психотерапевт, | | | | |зависимости от |
| психолог, | | | | |окружения. |
| педагог). | | | | |Повышение |
| | | | | |самосознания. |
| Психотерапия | | | | |Появление стремления |
| (поведенческая, | | | | |к целенаправленной |
| групповая, | | | | |деятельности. |
| игровая, | | | | |Улучшение |
| семейная, | | | | |работоспособности и |
| рациональная, | | | | |общесоматического |
| суггестивная, | | | | |состояния. |
| аутотренинг). | | | | | |
| | | | | | |
| Лечебная | | | | | |
| педагогика. | | | | | |
| | | | | | |
| Медикаментозная | | | | | |
| терапия: | | | | | |
| - нейролептики- | | | | | |
| корректоры | | | | | |
| поведения - | | | | | |
| производные | | | | | |
| феотиазина, | | | | | |
| бутирофенона, | | | | | |
| тиоксантена | | | | | |
| - ноотропы | | | | | |
| - транквилизаторы- | | | | | |
| производные | | | | | |
| бензодиазепина | | | | | |
| - общеукрепляющие | | | | | |
| - витамины | | | | | |
| | | | | | |
| Фитотерапия | | | | | |
| | | | | | |
| Иглорефлексотерапия| | | | | |
| | | | | | |
| Лечебная | | | | | |
| физкультура. | | | | | |
|-----------------------+------+-----+------+-----+---------------------|
|5. | | | | | |
|307.01 Комплексная | | | | |Улучшение настроения.|
| коррегирующая | | | | |Уменьшение страха |
| терапия (психиатр, | | | | |речи и зависимости |
| психотерапевт, | | | | |качества речи от |
| логопед, | | | | |внешней ситуации. |
| психолог, | | | | |Изменение отношения |
| педагог). | | | | |к речевому дефекту с |
| | | | | |повышением |
| Психотерапия | | | | |самооценки. |
| (игровая, | | | | |Увеличение "светлых" |
| поведенческая, | | | | |промежутков. |
| семейная, | | | | |Улучшение |
| аутотренинг, | | | | |соматического |
| гипноз). | | | | |состояния, |
| | | | | |работоспособности и |
| Логопедия. | | | | |коммуникативных |
| | | | | |функций. |
| Медикаментозная | | | | | |
| терапия: | | | | | |
| - миорелаксанты | | | | | |
| - транквилизаторы- | | | | | |
| производные | | | | | |
| бензодиазепина | | | | | |
| - ноотропы | | | | | |
| - общеукрепляющие | | | | | |
| - витамины | | | | | |
| | | | | | |
| Фитотерапия | | | | | |
| | | | | | |
| Иглорефлексотерапия| | | | | |
| | | | | | |
| Физиотерапия | | | | | |
| | | | | | |
| Лечебная | | | | | |
| физкультура. | | | | | |
| | | | | | |
| Лечебная | | | | | |
| педагогика. | | | | | |
|-----------------------+------+-----+------+-----+---------------------|
|307.02 Комплексная | | | | |Ослабление |
| коррегирующая | | | | |судорожного речевого |
| терапия (психиатр, | | | | |компонента. |
| психотерапевт, | | | | |Выработка механизма |
| логопед, | | | | |контроля над собой с |
| психолог, | | | | |использованием |
| педагог). | | | | |логопедических |
| | | | | |приемов. |
| Психотерапия | | | | |Улучшение соматики и |
| (игровая, | | | | |работоспособности |
| поведенческая, | | | | | |
| групповая | | | | | |
| семейная, | | | | | |
| аутотренинг, | | | | | |
| гипноз). | | | | | |
| | | | | | |
| Логопедия. | | | | | |
| | | | | | |
| Медикаментозная | | | | | |
| терапия: | | | | | |
| - миорелаксанты | | | | | |
| - транквилизаторы- | | | | | |
| производные | | | | | |
| бензодиазепина | | | | | |
| - ноотропы | | | | | |
| - общеукрепляющие | | | | | |
| - витамины | | | | | |
| | | | | | |
| Фитотерапия | | | | | |
| | | | | | |
| Иглорефлексотерапия| | | | | |
| | | | | | |
| Физиотерапия | | | | | |
| | | | | | |
| Лечебная | | | | | |
| физкультура. | | | | | |
| | | | | | |
| Лечебная | | | | | |
| педагогика. | | | | | |
|-----------------------+------+-----+------+-----+---------------------|
|6. Гигиена и режим. | | | | |Урежение дневного и |
| | | | | |ночного упускания |
| Психотерапия | | | | |мочи. |
| (семейная, | | | | |Выработка механизмов |
| рациональная, | | | | |контроля (выработка |
| гипноз, игровая). | | | | |"сторожевого пункта")|
| | | | | |Уменьшение |
| Медикаментозная | | | | |двигательной |
| терапия: | | | | |расторможенности. |
| - ноотропы | | | | |Улучшение |
| - психостимуляторы | | | | |соматического |
| - антидепрессанты | | | | |состояния и |
| (трициклические( | | | | |работоспособности. |
| - нейролептики - | | | | |Повышение |
| производные | | | | |самосознания и |
| фенотиазина | | | | |самооценки. |
| - общеукрепляющие | | | | | |
| - витамины | | | | | |
| | | | | | |
| Иглорефлексотерапия| | | | | |
| | | | | | |
| Физиотерапия | | | | | |
|-----------------------+------+-----+------+-----+---------------------|
|7. Медикаментозная | | | | |Урежение и уменьшение|
| терапия: | | | | |выраженности |
| -противосудорожные | | | | |припадков и |
| - ноотропы | | | | |специфических |
| - транквилизаторы- | | | | |нарушений личности. |
| производные | | | | |Улучшение |
| бензодиазепина | | | | |соматовегетативных |
| - диуретики | | | | |функций. |
| - средства | | | | |Улучшение настроения.|
| улучшающие мозговое| | | | |Уменьшение глубины |
| кровообращение | | | | |дистрофий, |
| - общеукрепляющие | | | | |аффективной |
| - витамины | | | | |возбудимости, |
| | | | | |конфликтности. |
| Фитотерапия | | | | |Улучшение |
| | | | | |работоспособности, |
| Психотерапия | | | | |коммуникации, |
| (семейная, | | | | |социальной адаптации.|
| поведенческая, | | | | | |
| игровая). | | | | | |
| | | | | | |
| Трудотерапия. | | | | | |
| | | | | | |
| Лечебная | | | | | |
| педагогика. | | | | | |
|-----------------------+------+-----+------+-----+---------------------|
|8. Комплексная | | | | |Улучшение |
| коррегирующая | | | | |звукопроизношения, |
| терапия (психиатр, | | | | |понимания обращенной |
| логопед, | | | | |речи, расширение |
| дефектолог) | | | | |словарного запаса. |
| | | | | |Уменьшение |
| Медикаментозная | | | | |двигательной |
| терапия: | | | | |расторможенности. |
| - ноотропы | | | | |Улучшение |
| - общеукрепляющие | | | | |взаимоотношений с |
| - нейролептики - | | | | |окружающими, |
| корректоры | | | | |социальной адаптации.|
| поведения | | | | |Улучшение общего |
| (производные | | | | |соматического |
| фенатиазина, | | | | |состояния. |
| тиоксантена) | | | | | |
| - транквилизаторы- | | | | | |
| производные | | | | | |
| бензодиазепина | | | | | |
| | | | | | |
| Психотерапия | | | | | |
| (семейная, | | | | | |
| поведенческая, | | | | | |
| игровая). | | | | | |
| | | | | | |
| Лечебная | | | | | |
| педагогика. | | | | | |
| | | | | | |
| Лечебная | | | | | |
| физкультура. | | | | | |
| | | | | | |
| Физиотерапия. | | | | | |
|-----------------------+------+-----+------+-----+---------------------|
|9. | | | | | |
|317 Комплексная | | | | |Улучшение общей |
| коррегирующая | | | | |моторики. |
| терапия (психиатр, | | | | |Уменьшение |
| логопед, | | | | |двигательной |
| дефектолог) | | | | |расторможенности. |
| | | | | |Появление элементов |
| Медикаментозная | | | | |целенаправленности и |
| терапия: | | | | |творчества в игровой |
| - ноотропы | | | | |деятельности. |
| - психостимуляторы | | | | |Уменьшение |
| - диуретики | | | | |лабильности |
| - общеукрепляющие | | | | |настроения, |
| - витамины | | | | |улучшение речи, |
| - нейролептики - | | | | |расширение словарного|
| производные | | | | |запаса. |
| фенатиазина, | | | | |Улучшение внимания, |
| бутирофенона, | | | | |памяти. |
| тиоксантена) | | | | |Улучшение |
| - транквилизаторы- | | | | |общесоматического |
| производные | | | | |состояния |
| бензодиазепина | | | | | |
| - симптоматическая | | | | | |
| терапия. | | | | | |
| | | | | | |
| Психотерапия | | | | | |
| (семейная, | | | | | |
| поведенческая, | | | | | |
| игровая). | | | | | |
| | | | | | |
| Лечебная | | | | | |
| педагогика. | | | | | |
| | | | | | |
| Лечебная | | | | | |
| физкультура | | | | | |
| | | | | | |
| Трудотерапия. | | | | | |
| | | | | | |
| Физиотерапия. | | | | | |
|-----------------------+------+-----+------+-----+---------------------|
|318 Комплексная | | | | |Улучшение общей |
| коррегирующая | | | | |моторики |
| терапия (психиатр, | | | | |Овладение навыками |
| логопед, | | | | |самообслуживания и |
| дефектолог) | | | | |простыми трудовыми |
| | | | | |операциями. |
| Медикаментозная | | | | |Улучшение поведения, |
| терапия: | | | | |некоторое улучшение |
| - ноотропы | | | | |внимания, речи и |
| - психостимуляторы | | | | |памяти. |
| - диуретики | | | | |Овладение |
| - общеукрепляющие | | | | |элементарными |
| - витамины | | | | |знаниями. |
| - нейролептики - | | | | |Улучшение |
| производные | | | | |соматического |
| фенатиазина, | | | | |состояния. |
| бутирофенона, | | | | | |
| тиоксантена) | | | | | |
| - транквилизаторы- | | | | | |
| производные | | | | | |
| бензодиазепина | | | | | |
| - симптоматическая | | | | | |
| терапия. | | | | | |
| | | | | | |
| Психотерапия | | | | | |
| (семейная, | | | | | |
| поведенческая, | | | | | |
| игровая). | | | | | |
| | | | | | |
| Лечебная | | | | | |
| педагогика. | | | | | |
| | | | | | |
| Лечебная | | | | | |
| физкультура | | | | | |
| | | | | | |
| Трудотерапия. | | | | | |
| | | | | | |
| Физиотерапия. | | | | | |
|-----------------------+------+-----+------+-----+---------------------|
|318.2 Комплексная | | | | |Некоторое улучшение |
| коррегирующая | | | | |общей моторики и |
| терапия (психиатр, | | | | |поведения. |
| логопед, | | | | |Улучшение |
| дефектолог) | | | | |общесоматического |
| | | | | |состояния. |
| Медикаментозная | | | | | |
| терапия: | | | | | |
| - ноотропы | | | | | |
| - психостимуляторы | | | | | |
| - диуретики | | | | | |
| - общеукрепляющие | | | | | |
| - витамины | | | | | |
| - нейролептики - | | | | | |
| производные | | | | | |
| фенатиазина, | | | | | |
| бутирофенона, | | | | | |
| тиоксантена) | | | | | |
| - транквилизаторы- | | | | | |
| производные | | | | | |
| бензодиазепина | | | | | |
| - симптоматическая | | | | | |
| терапия. | | | | | |
| | | | | | |
| Психотерапия | | | | | |
| (семейная, | | | | | |
| поведенческая, | | | | | |
| игровая). | | | | | |
| | | | | | |
| Лечебная | | | | | |
| педагогика. | | | | | |
| | | | | | |
| Лечебная | | | | | |
| физкультура | | | | | |
| | | | | | |
| Трудотерапия. | | | | | |
| | | | | | |
| Физиотерапия. | | | | | |
\-----------------------------------------------------------------------/