Приложение. Положение об организации и проведении Всероссийской диспансеризации детей

Приложение

Положение
об организации и проведении Всероссийской диспансеризации детей
(утв. приказом Минздрава РФ от 15 марта 2002 г. N 81)

1. Для проведения Всероссийской диспансеризации детей в субъектах Российской Федерации создаются комиссии по подготовке и проведению диспансеризации детей.

ГАРАНТ:

О закреплении за структурными подразделениями Минздрава РФ субъектов РФ см. Указание Минздрава РФ от 25 апреля 2002 г. N 717-У

2. Для проведения диспансеризации детей формируются бригады специалистов из лечебно-профилактических учреждений совместно со специалистами научно-исследовательских и образовательных медицинских учреждений Минздрава России.

3. В ходе проведения диспансеризации детей необходимо проводить профилактические осмотры неорганизованных детей, детей в образовательных учреждениях всех типов и видов, в домах ребенка, в интернатных учреждениях и др. учреждениях.

4. Профилактические осмотры должны проводиться в учреждениях, в которых воспитываются и (или) обучаются дети, или в амбулаторно-поликлинических учреждениях по месту жительства (прикрепления).

5. При проведении диспансеризации детей сохраняются периодические профилактические осмотры отдельных возрастных групп детей, которые проводятся в установленном порядке. С учетом контингентов детей составляются графики профилактических осмотров.

6. Профилактические осмотры проводятся по схеме (Приложение).

7. Диспансеризацию детей в возрасте до 10 лет проводить в соответствии с действующими приказами. Детям в возрасте 2, 4, 5, 8 и 9 лет, не подлежащим периодическим профилактическим осмотрам, проводится тестирование по базовой скрининг-программе, лабораторное обследование, осмотр врачом-педиатром, другими специалистами по показаниям. В ходе диспансеризации дети в возрасте 10-18 лет должны быть все охвачены профилактическими осмотрами. При проведении диспансеризации детей, не подлежащих периодическим профилактическим осмотрам, необходимо расширить программу их обследования.

8. Данные о диспансеризации детей вносятся в историю развития ребенка (ф.112/у), медицинскую карту ребенка для образовательных учреждений (ф.026/у - 2000), медицинскую карту ребенка, воспитывающегося в доме ребенка (ф.112-1/у-2000). При выявлении отклонений в состоянии здоровья детей проводятся дополнительные консультации врачей-специалистов, дополнительное лабораторное и функционально-диагностическое обследование, назначаются индивидуальные лечебно-оздоровительные мероприятия, включая стационарное и санаторно-курортное лечение.

9. В ходе диспансеризации детей оценку их физического развития и физической подготовленности проводить по прилагаемой схеме.

Схема профилактического осмотра

Профилактический осмотр детям всех возрастных групп проводится в 3 этапа

Ребенок первого года жизни (плановый)

1 этап - доврачебный проводится на основании скрининг-программы базовой медицинской сестрой.

- Сбор данных анамнеза.

- Антропометрия (рост, вес, окружность головы, груди).

- Лабораторное обследование: анализы крови, мочи, кала.

2 этап - осмотр педиатром.

3 этап - осмотр специалистами (невролог, стоматолог, ортопед, офтальмолог, другие - по показаниям).

Заключительный диагноз (в том числе основной, сопутствующие заболевания).

- Оценка физического развития.

- Оценка нервно-психического развития

- Группа здоровья

Рекомендации по дальнейшему наблюдению и лечению ребенка.

Возраст 1 год (плановый)

1 этап - доврачебный проводится на основании скрининг-программы базовой медицинской сестрой.

- Анкетный тест.

- Антропометрия Лабораторное обследование: анализы крови, мочи, кала.

2 этап осмотр педиатром.

3 этап - осмотр специалистами (ортопед, хирург, невролог, офтальмолог, стоматолог, другие - по показаниям)

Заключительный диагноз (в том числе основной, сопутствующие заболевания).

- Оценка физического развития.

- Оценка нервно-психического развития

- Группа здоровья

Рекомендации по дальнейшему наблюдению и лечению ребенка.

Возраст 3 года (плановый)

1 этап - доврачебный проводится на основании скрининг-программы базовой медицинской сестрой.

- Анкетный тест.

- Антропометрия

Лабораторное обследование: анализы крови, мочи, кала.

2 этап - осмотр педиатром.

3 этап - осмотр специалистами (ортопед, хирург, невролог, офтальмолог, стоматолог, другие - по показаниям).

Заключительный диагноз (в том числе основной, сопутствующие заболевания).

- Оценка физического развития.

- Оценка нервно-психического развития

- Группа здоровья

Рекомендации по дальнейшему наблюдению и лечению ребенка.

Возраст 6 лет (плановый)

1 этап - доврачебный проводится медицинской сестрой образовательного учреждения или по месту жительства, на основании скрининг-программы базовой.

- Анкетный тест

- Антропометрия

- Оценка состояния:

- осанки -

- стопы -

- остроты зрения

- тест Малиновского (возрастная рефракция)

- остроты слуха

- динамометрии

Лабораторное обследование:

- Определение в моче глюкозы.

- Анализы кала, мочи, крови.

2 этап - осмотр педиатром

3 этап - осмотр специалистами (хирург, ортопед, офтальмолог, дерматолог, невролог, логопед (с 3-х лет), стоматолог, педагог, психолог, другие - по показаниям).

Заключительный диагноз (в том числе основной, сопутствующие заболевания).

- Оценка физического развития.

- Оценка физической подготовленности.

- Оценка нервно-психического развития.

- Группа здоровья.

Рекомендации по дальнейшему наблюдению и лечению ребенка.

Возраст 7 лет (плановый)

1 этап - доврачебный проводится медицинской сестрой образовательного учреждения или по месту жительства на основании скрининг-программы базовой.

- Анкетный тест

- Антропометрия

- Оценка состояния:

- осанки

- стопы (плантограмма)

- остроты зрения

- остроты слуха

- динамометрии

- измерение АД мм.рт.ст.

Лабораторное обследование:

- определение в моче глюкозы

- Анализы крови, кала, мочи.

2 этап - осмотр педиатром

3 этап - осмотр специалистами

хирург

ортопед

офтальмолог

отоларинголог

дерматолог

невролог

логопед

стоматолог

педагог, психолог др. специалисты по показаниям.

Заключительный диагноз (в т.ч. основной, сопутствующие заболевания).

- Оценка физического развития.

- Оценка физической подготовленности.

- Оценка нервно-психического здоровья

- Группа здоровья

- Медицинская группа для занятий физической культурой

Рекомендации по дальнейшему наблюдению и лечению ребенка.

Возраст 2, 4, 5, 8, 9 лет (внеплановые)

1 этап - доврачебный проводится медицинской сестрой на основании скрининг-программы базовой.

2 этап - осмотр педиатром.

3 этап - осмотр специалистами по показаниям.

Возраст 10 лет (плановый)

1 этап - доврачебный проводится медицинской сестрой образовательного учреждения или по месту жительства на основании скрининг -программы базовой.

- Анкетный тест

- Антропометрия

Оценка состояния:

- осанки

- стопы (плантограмма)

- остроты зрения

- остроты слуха

- динамометрии

измерение АД мм.рт.ст., ЭКГ

Лабораторное обследование:

- определение в моче глюкозы

- Анализы крови, кала, мочи.

2 этап - осмотр педиатром

3 этап - осмотр специалистами:

эндокринолог

хирург

ортопед

офтальмолог

отоларинголог

невролог

гинеколог

стоматолог

педагог

психолог

др. специалисты по показаниям

Заключительный диагноз (в т.ч. основной, сопутствующие заболевания).

- Оценка физического развития.

- Оценка физической подготовленности.

- Оценка нервно-психического здоровья

- Группа здоровья

- Медицинская группа для занятий физической культурой

Рекомендации по дальнейшему наблюдению и лечению ребенка.

Возраст 11 лет (внеплановый)

1 этап - доврачебный проводится медицинской сестрой образовательного учреждения или по месту жительства на основании скрининг -программы базовой.

- Анкетный тест

- Антропометрия

Оценка состояния:

- осанки

- стопы (плантограмма)

- остроты зрения

- остроты слуха

- динамометрии

измерение АД мм.рт.ст., ЭКГ

Лабораторное обследование:

- определение в моче глюкозы

- Анализы крови, кала, мочи.

2 этап - осмотр педиатром

3 этап - осмотр специалистами:

эндокринолог

хирург

ортопед

офтальмолог

отоларинголог

невролог

гинеколог

уролог

стоматолог

педагог, психолог

др. специалисты по показаниям

Заключительный диагноз (в т.ч. основной, сопутствующие заболевания).

- Оценка физического развития.

- Оценка физической подготовленности.

- Оценка нервно-психического здоровья

- Группа здоровья

- Медицинская группа для занятий физической культурой

Рекомендации по дальнейшему наблюдению и лечению ребенка.

Возраст 12 лет (плановый)

1 этап - доврачебный проводится медицинской сестрой образовательного учреждения или по месту жительства на основании скрининг -программы базовой.

- Анкетный тест

- Антропометрия

Оценка состояния:

- осанки

- стопы (плантограмма)

- остроты зрения

- остроты слуха

- динамометрии

измерение АД мм.рт.ст., ЭКГ

Лабораторное обследование:

- определение в моче глюкозы

- Анализы крови, кала, мочи.

2 этап - осмотр педиатром

3 этап - осмотр специалистами:

эндокринолог

хирург

ортопед

офтальмолог

отоларинголог

невролог

гинеколог

уролог

стоматолог

педагог, психолог

др. специалисты по показаниям

Заключительный диагноз (в т.ч. основной, сопутствующие заболевания).

- Оценка физического развития.

- Оценка физической подготовленности.

- Оценка нервно-психического здоровья

- Группа здоровья

- Медицинская группа для занятий физической культурой

Рекомендации по дальнейшему наблюдению и лечению ребенка.

Возраст 13 лет (внеплановый)

1 этап - доврачебный проводится медицинской сестрой образовательного учреждения или по месту жительства на основании скрининг -программы базовой.

- Анкетный тест

- Антропометрия

Оценка состояния:

- осанки

- стопы (плантограмма)

- остроты зрения

- остроты слуха

- динамометрии

измерение АД мм.рт.ст., ЭКГ

Лабораторное обследование:

- определение в моче глюкозы

- Анализы крови, кала, мочи.

2 этап - осмотр педиатром

3 этап - осмотр специалистами:

эндокринолог

хирург

ортопед

офтальмолог

отоларинголог

невролог

гинеколог

уролог

стоматолог

педагог, психолог

др. специалисты по показаниям

Заключительный диагноз (в т.ч. основной, сопутствующие заболевания).

Оценка физического развития.

- Оценка физической подготовленности.

- Оценка нервно-психического здоровья

- Группа здоровья

- Медицинская группа для занятий физической культурой

Рекомендации по дальнейшему наблюдению и лечению ребенка.

Возраста 14 - 17 лет (плановые)

1 этап - доврачебный проводится медицинской сестрой образовательного учреждения или по месту жительства на основании скрининг-программы базовой.

- Анкетный тест

- Антропометрия

Оценка состояния:

- осанки

- стопы (плантограмма)

- остроты зрения

- остроты слуха

- динамометрии

- измерение АД мм.рт.ст., ЭКГ

- Флюорография с 15 лет 1 раз в 2 года.

Лабораторное обследование:

- определение в моче глюкозы

- Анализы крови, кала, мочи.

2 этап - осмотр педиатром

3 этап - осмотр специалистами:

эндокринолог

хирург

ортопед

офтальмолог

отоларинголог

невролог

гинеколог

уролог

стоматолог

педагог, психолог

др. специалисты по показаниям

Заключительный диагноз (в т.ч. основной, сопутствующие заболевания).

Оценка физического развития.

- Оценка физической подготовленности.

- Оценка нервно-психического здоровья

- Группа здоровья

- Медицинская группа для занятий физической культурой

Рекомендации по дальнейшему наблюдению и лечению ребенка.

Профилактические осмотры проводятся на основании приказов:

- Минздрава России и Минобразования России от 30.06.92 N 186/272 "О совершенствовании системы медицинского обслуживания детей в образовательных учреждениях";

- Минздрава России от 14.03.95 N 60 "Об утверждении инструкции по проведению профилактических осмотров детей дошкольного и школьного возрастов на основе медико-экономических нормативов", от 07.05.98 N 151 "О временных отраслевых стандартах объема медицинской помощи детям", от 03.07.00 N 241 "Об утверждении Медицинской карты ребенка для образовательных учреждений", от 16.10. 01 N 371. "О штатных нормативах медицинского и педагогического персонала детских городских поликлиник (поликлинических отделений) в городах с населением свыше 25 тысяч человек", от 07.02.02 N 47 "О совершенствовании оказания медицинской помощи беспризорным и безнадзорным детям"

Исследование физического развития

Исследования физического развития регламентируется Приказом от 14.03.95 N 60 "Об утверждении инструкции по проведению профилактических осмотров детей дошкольного и школьного возрастов на основе медико-экономических нормативов".

Оценка уровня возрастного развития (полового созревания) и функциональных показателей имеет большое значение. Программа обследования составлена с расчетом, получения данных об основных (тотальных) признаках физического развития, физиометрических и соматоскопических показателях.

Определение тотальных признаков физического развития

Длину тела (рост) измеряют при помощи складного металлического антропометра. Измерение проводят спереди. Голова обследуемого находится в положении, при котором нижний край глазницы и верхний край козелка уха расположены в одной горизонтальной плоскости. Горизонтальная линейка антропометра выдвигается на 15 - 20 см и подводится к наиболее высокой точке головы, при это сам инструмент находится в строго вертикальном положении. Точность измерения - до 0,5 см.

Массу тела (вес) определяют при помощи медицинских весов. Обследуемый стоит на середине весовой площадки, при этом входить и сходить с нее он должен при неподвижно закрепленном коромысле весов. Точность измерения - 100 гр.

Обхват груди (окружность грудной клетки) определяется с помощью полотняной прорезиненной ленты. Лента накладывается строго горизонтально (на уровне околососковых кружков спереди, под углами лопаток сзади); мягкие ткани следует слегка прижать. Точность измерения - до 0,5 см.

Определение физиометрических показателей

Жизненную емкость легких определяют при помощи водяного или воздушного спирометра. Обследуемый берет мундштук спирометра в правую руку, делает глубокий вдох и плотно захватывает мундштук губами, выдыхает в него воздух. Измерение проводят 3 раза, записывается максимальный результат. Точность измерения - 100 см3 (мл).

Мышечную силу кисти определяют ручным динамометром. Обследуемый стоит прямо, отведя правую руку немного вперед и в сторону, кистью руки обхватывает динамометр и максимально сжимает его по команде. Измерение проводится 3 раза, записывается максимальный результат. Точность измерения - 0,5 кг.

Определение соматоскопических показателей

Степень развития мускулатуры определяют визуально и оценивают по 3-бальной шкале. На основании выраженности рельефа мускулатуры и ее тонуса выделяют слабое (балл 1), среднее (балл 2) и сильное (балл 3) развитие мышц.

Степень развития подкожного жирового слоя определяют также визуально и оценивают по 3-бальной шкале. В соответствии с выраженностью или сглаженностью костного рельефа отмечают слабое (балл 1), среднее (балл 2) и сильное (балл 3) развитие подкожно-жировой клетчатки.

Определение зубной формулы. Общее количество прорезавшихся постоянных зубов подсчитывается на верхней и нижней челюсти. Учитываются постоянные зубы всех стадий прорезывания - от четкого выступания режущего края зуба над десной до полностью сформировавшегося зуба. Началом прорезывания считается возраст, в котором 5% детей имеют постоянные зубы, а концом - возраст, когда постоянные зубы встречаются в 95% случаев.

Определение выраженности вторичных половых признаков.

Стадии развития волосяного покрова на лобке: Р_0 - отсутствие волос; Р_1 - единичные короткие волосы; Р_2- волосы в центре лобка, густые, длинные; Р_З - волосы на всем треугольнике лобка, густые, длинные. Стадии развития волосяного покрова в подмышечной впадине; А_х0 - отсутствие волос, А_х1 - единичные волосы; А_х2 - волосы в центре впадины, хорошо выражены; А_х3 - волосы по всей подмышечной области, густые. Развитие молочных желез: М_а0 - детская стадия; М_а1 - железы не выделяются, сосок приподнят над околососковым кружком; М_а2 - околососковый кружок увеличен, вместе с соском образует конус, железы несколько выделяются; М_а3 - железы поднимаются на большом участке, сосок и околососковый кружок сохраняют форму конуса; М_а4 - женская стадия, сосок приподнимается над околососковых кружком, железы принимают размеры и форму, свойственные взрослой женщине.

Развитие вторичных половых признаков обозначается общей формулой (например, А_х1 Р_1 - для мальчиков или М_а1 А_х1 Р_1 - для девочек). У девочек с 11-летнего возраста к формуле добавляются данные о наличии или отсутствии менструаций (Ме+, Ме-).

Программа разработки полученных данных

1. Проведение индивидуальной оценки физического развития по модифицированным шкалам регрессии массы тела по длине тела.

2. Определение уровня полового созревания - оценка половой формулы по возрастно-половым нормативам.

3. Определение функциональных возможностей по динамометрии и ЖЕЛ.

Оценка физического развития

Оценка физического развития проводится с использованием региональных нормативов

Для индивидуальной оценки физического развития используются таблицы, разработанные на основе региональных шкал регрессии массы тела по длине тела с диапазоном "нормы" от М-1 сигма_R до М+2 сигма_R. В каждой возрастно-половой группе для конкретных вариантов длины тела (роста) устанавливают диапазон нормальных колебаний массы тела и выявляют отклонения в физическом развитии за счет дефицита или избытка массы тела, а также формируют группу лиц низкого роста, у которых возможна общая задержка физического развития.

При оценке физического развития ребенка в соответствующей полу и возрасту таблице находят его рост, затем строго по горизонтальной строке - диапазон "нормы" массы тела для данного роста. В зависимости от того, попадет ли фактическое значение массы тела в этот диапазон, окажется ли ниже минимальной или выше максимальной его границы, оценивается физическое развитие.

Выделяются следующие варианты физического развития:

1. Нормальное физическое развитие - масса тела в пределах нормальных вариантов (от М-1 сигма_R до М+2 сигма_R относительно конкретного роста).

2. Дефицит массы тела - масса тела меньше значений минимального предела "нормы" относительно роста (меньше М-1 сигма_R).

3. Избыток массы тела - масса тела больше значений максимального предела "нормы" относительно роста (больше М+2 сигма_R).

4. Низкий рост - варианты роста меньше минимальных, указанных в таблице (меньше М-2 сигма_R).

Характеристика не должна ограничиваться оценкой состояния физического развития по соотношению тотальных размеров тела. Наряду с этим, важным элементом ее является определение уровня биологического развития.

Информативным показателем уровня биологического развития в детском возрасте (от 5 до 12 лет) является количество постоянных зубов, в подростковом (от 10 до 17 лет) - выраженность вторичных половых признаков. На основании выраженности половой формулы (А_в, Р, Ма, Ме) в том или ином календарном возрасте устанавливают следующие варианты биологического развития:

1. соответствует календарному возрасту;

2. ускоренное (опережение составляет 1 год и более);

3. замедленное (отставание составляет 1 год и более).

Исследование физической подготовленности

Для массовых исследований физической подготовленности школьников 7 - 17 лет предлагаются тестовые упражнения, применение которых апробировано и успешно проводится в г.Москве (Программа мэра Москвы):

Подтягивание на перекладине (мальчики),

Подъем туловища из положения лежа в положение сидя (девочки).

Прыжок в длину с места (мальчики и девочки).

Для этих тестов в г.Москве разработаны возрастные и половые нормативы.

Методика выполнения тестовых упражнений

Тест "Подтягивание на перекладине" (для оценки силы и силовой выносливости мышц верхнего плечевого пояса). В весе на перекладине, руки прямые, выполнить максимально возможное число подтягиваний. Подтягивание считается выполненным правильно, когда руки сгибаются, подбородок выше перекладины, затем разгибаются полностью, ноги не сгибаются в коленных суставах, движения без рывков и махов. Неправильно выполненные подтягивания не засчитываются.

Тест "Подъем туловища за 30 и 60 секунд" (для измерения силовой выносливости мышц сгибателей туловища). Из И.П лежа на спине, ноги согнуты в коленных суставах строго под углом 90 градусов, стопы на ширине плеч, руки за головой, локти разведены в стороны, касаются пола, партнер прижимает ступни к полу. По команде "Марш!" выполнять, рационально распределяя усилия, за 30 или 60 секунд (с 11 лет) максимально возможное число подъемов туловища, сгибаясь до касания локтями бедер и возвращаясь обратным движением в И.П., разводя локти в стороны до касания пола локтями, лопатками и затылком. Упражнение выполняется на гимнастическом мате или ковре. Для безопасности под голову кладут невысокую (не выше 10 см) подушечку или свернутую в валик мягкую ткань.

Тест "Прыжок в длину с места" (для измерения динамической силы мышц нижних конечностей). Из исходного положения стоя стопы вместе или слегка врозь, носки стоп на одной линии со стартовой чертой, выполнить прыжок вперед с места на максимально возможное расстояние. Участник предварительно сгибает ноги, отводит руки назад, наклоняет вперед туловище, смещая вперед центр тяжести тела и махом рук вперед и толчком двух ног выполняет прыжок. Тест необходимо проводить на мате (толстом ковре) или мягком грунтовом покрытии (можно использовать песочную яму). Участнику дается три попытки. В зачет идет только лучший результат.

Перед проведением тестирования необходимо добиться от учащихся технически правильного выполнения каждого тестового упражнения за счет специальных подводящих и подготовительных упражнений и предварительных прикидок.

Оценка физической подготовленности

Проводится с использованием пятиуровневой шкалы оценок (таблицы). По результатам двух тестов определяют Индекс физической готовности (ИФГ) путем вычисления среднеарифметического значения суммы полученных баллов.

ИФГ = Т_1 + Т_2 / 2 (округлять в большую сторону), где

     ИФГ - индекс физической готовности,

     Т_1 - баллы за первый тест,

     Т_2 - баллы за второй тест.

При индивидуальной оценке принимается:

     ИФГ менее трех баллов - физическая подготовленность ниже средней,

     ИФГ три балла         -            -"-              средняя,

     ИФГ более трех баллов -            -"-              ниже средней.

Оценочная шкала физической подготовленности учащихся I-XI классов (6-18 лет) мальчики, юноши

Возраст, лет и месяцев	Уровень физической подготовленности
	высокий	выше среднего	средний	ниже среднего	низкий
	100% и выше	85-99%	70-84%	51-69%	50% и ниже
	5 баллов	4 балла	3 балла	2 балла	1 балл
Подтягивание на перекладине, раз
6,0 - 6,5	3 и выше	2	1,5	1	0
6,6 - 6,11	4 и выше	3	2	1	0,5 и ниже
7,0 - 7,5	4 и выше	3	2	1,5	1 и ниже
7,6 - 7,11	5 и выше	4	3	2	1 ниже
8,0 - 8,5	5 и выше	4	3	2	1 ниже
8,5 - 8,11	6 и выше	5	3 - 4	2	1 и ниже
9,0 - 9,5	6 и выше	5	4	2-3	1 и ниже
9,6 - 9,11	7 и выше	5 - 6	4	2-3	1 и ниже
10,0 - 10,5	7 и выше	6	4 - 5	2-3	1 и ниже
10,6 - 10,11	8 и выше	6 - 7	5	2 - 4	1 и ниже
11,0 - 11,5	8 и выше	7	5 - 6	2 - 4	1 и ниже
11,6 - 11,11	8 и выше	7	5 - 6	2 - 4	1 и ниже
12,0 - 12,5	9 и выше	7 - 8	5 - 6	2 - 4	1 ниже
12,6 - 12,11	9 и выше	8	6 - 7	3 - 5	2 и ниже
13,0 - 13,5	10 и выше	8 - 9	6 - 7	3 - 5	2 и ниже
13,6 - 13,11	10 и выше	9	6 - 8	3 - 5	2 и ниже
14,0 - 14,5	11 и выше	9 - 10	7 - 8	4 - 6	3 и ниже
14,6 - 14,11	11 и выше	10	8 - 9	4 - 7	3 и ниже
15,0 - 15,5	12 и выше	10 - 11	8 - 9	5 - 7	4 и ниже
15,6 - 15,11	12 и выше	10 - 11	8 - 9	5 - 7	4 и ниже
16,0 - 16,5	12 и выше	10 - 11	9	5 - 8	4 и ниже
16,6 - 16,11	12 и выше	10 - 11	9	6 - 8	5 и ниже
17,0 - 17,5	13 и выше	11 - 12	9 - 10	6 - 8	5 и ниже
17,6 - 17,11	13 и выше	11 - 12	9 - 10	6 - 8	5 и ниже
18,0 - 18,5	13 и выше	12	10 - 11	7 - 9	6 и ниже
11,6 - 18,11	14 и выше	12 - 13	10 - 11	7 - 9	6 и ниже

Оценочная шкала физической подготовленности учащихся I - XI классов (6 - 18 лет) мальчики, юноши

Возраст, лет и месяцев	Уровень физической подготовленности
	высокий	выше среднего	средний	ниже среднего	низкий
	100% и выше	85 - 99%	70 - 84%	51 - 69%	50% и ниже
	5 баллов	4 балла	3 балла	2 балла	1 балл
	Прыжок в длину с места, см
6,0 - 6,5	122 и выше	109 - 121	96 - 108	80 - 95	79 и ниже
6,6 - 6,11	128 и выше	115 - 127	102 - 114	86 - 101	85 и ниже
7,0 - 7,5	130 и выше	117 - 129	104 - 116	88 - 103	87 и ниже
7,6 - 7,11	140 и выше	127 - 139	114 - 126	98 - 113	97 и ниже
8,0 - 8,5	145 и выше	132 - 144	119 - 131	103 - 118	102 и ниже
8,5 - 8,11	155 и выше	142 - 154	129 - 141	113 - 128	112 и ниже
9,0 - 9,5	158 и выше	145 - 157	132 - 144	116 - 131	115 и ниже
9,6 - 9,11	162 и выше	149 - 161	136 - 148	120 - 135	119 и ниже
10,0 - 10,5	166 и выше	153 - 165	141 - 152	124 - 139	123 и ниже
10,6- 10,11	175 и выше	162 - 174	150 - 161	133 - 148	132 и ниже
11,0 - 11,5	177 и выше	164 - 176	152 - 163	135 - 150	134 и ниже
11,6-11,11	184 и выше	171 - 183	159 - 170	142 - 157	141 и ниже
12,0 - 12,5	187 и выше	174 - 186	162 - 173	145 - 160	144 и ниже
12,6 - 12,11	193 и выше	180 - 192	168 - 179	151 - 166	150 и ниже
13,0 - 13,5	198 и выше	185 - 197	173 - 184	156 - 171	155 и ниже
13,6 - 13,11	205 и выше	192 - 204	180 - 191	163 - 170	162 и ниже
14,0 - 14,5	208 и выше	195 - 207	183 - 194	166 - 181	165 и ниже
14,6 - 14,11	214 и выше	201 - 213	189 - 200	172 - 187	171 и ниже
15,0 - 15,5	217 и выше	204 - 216	192 - 203	175 - 190	174 и ниже
15,6 - 15,11	225 и выше	212 - 224	200 - 211	183 - 198	182 и ниже
16,0 - 16,5	228 и выше	215 - 227	203 - 214	186 - 201	185 и ниже
16,6 - 16,11	234 и выше	221 - 223	209 - 220	192 - 207	191 и ниже
17,0 - 17,5	238 и выше	223 - 237	213 - 224	196 - 211	195 и ниже
17,6 - 17,11	240 и выше	229 - 239	217 - 228	201 - 216	200 и ниже
18,0 - 18,5	242 и выше	231 - 241	219 - 230	203 - 218	202 и ниже
18,6 - 18,11	245 и выше	234 - 244	222 - 233	206 - 221	205 и ниже

Оценочная шкала физической подготовленности учащихся I - XI классов (6 - 18 лет) девочки, девушки

Возраст, лет и месяцев	Уровень физической подготовленности
	высокий	выше среднего	средний	ниже среднего	Низкий
	100% и выше	85 - 99%	70 - 84%	51 - 69%	50% и ниже
	5 баллов	4 балла	3 балла	2 балла	1 балл
Прыжок в длину с места, см
6,0 - 6,5	110 и выше	99 - 109	88 - 98	74 - 87	73 и ниже
6,6 - 6,11	120 и выше	109 - 119	98 - 108	84 - 97	83 и ниже
7,0 - 7,5	123 и выше	111 - 122	99 - 110	81 - 98	80 и ниже
7,6 - 7,11	127 и выше	115 - 126	103 - 114	88 - 102	87 и ниже
8,0 - 8,5	132 и выше	119 - 131	106 - 118	90 - 105	89 и ниже
8,6 - 8,11	138 и выше	125 - 137	112 - 124	96 - 111	95 и ниже
9,0 - 9,5	140 и выше	127 - 139	114 - 126	98 - 113	97 и ниже
9,6 - 9,11	150 и выше	136 - 149	122 - 135	104 - 121	103 и ниже
10,0 - 10,5	157 и выше	142 - 156	127 - 141	108 - 126	107 и ниже
10,6 - 10,11	163 и выше	148 - 162	133 - 147	114 - 132	113 и ниже
11,0 - 11,5	164 и выше	150 - 163	136 - 149	119 - 135	118 и ниже
11,6 - 11,11	166 и выше	153 - 165	140 - 152	123 - 139	122 и ниже
12,0 - 12,5	168 и выше	155 - 167	142 - 154	126 - 141	125 и ниже
12,6 - 12,11	172 и выше	161 - 171	150 - 160	136 - 149	135 и ниже
13,0 - 13,5	176 и выше	165 - 175	154 - 164	139 - 153	138 и ниже
13,6 - 13,11	184 и выше	171 - 183	158 - 170	143 - 157	142 и ниже
14,0 - 14,5	188 и выше	174 - 187	160 - 173	144 - 159	143 и ниже
14,6 - 14,11	192 и выше	178 - 191	164 - 177	148 - 163	147 и ниже
15,0 - 15,5	194 и выше	180 - 193	166 - 179	150 - 165	149 и ниже
15,6 - 15,11	196 и выше	182 - 195	168 - 181	152 - 167	151 и ниже
16,0 - 16,5	198 и выше	186 - 197	174 - 185	160 - 173	159 и ниже
16,6 - 16,11	202 и выше	190 - 201	178 - 189	162 - 177	161 и ниже
17,0 - 17,5	204 и выше	191 - 203	178 - 190	162 - 177	161 и ниже
17,6 - 17,11	206 и выше	193 - 205	180 - 192	164 - 179	163 и ниже
18,0 - 18,5	208 и выше	194 - 207	180 - 193	164 - 179	163 и ниже
18,6 - 18,11	212 и выше	198 - 211	184 - 197	166 - 183	165 и ниже

Оценочная шкала физической подготовленности учащихся I - XI классов (6 - 18 лет) девочки, девушки

Возраст, лет и месяцев	Уровень физической подготовленности
	высокий	выше среднего	средний	ниже среднего	Низкий
	100% и выше	85 - 99%	70 - 84%	51 - 69%	50% и ниже
	5 баллов	4 балла	3 балла	2 балла	1 балл
Подъем туловища в сек., раз за 30 сек.
6,0 - 6,5	24 и выше	20 - 23	16 - 19	10 - 15	9 и ниже
6,6 - 6,11	25 и выше	21 - 24	16 - 20	11 - 15	10 и ниже
7,0 - 7,5	28 и выше	23 - 27	18 - 22	12 - 17	11 и ниже
7,6 - 7,11	29 и выше	24 - 28	19 - 23	13 - 18	12 и ниже
8,0 - 8,5	31 и выше	26 - 30	21 - 25	14 - 20	13 и ниже
8,6 - 8,11	32 и выше	28 - 31	23 - 27	15 - 22	14 и ниже
9,0 - 9,5	33 и выше	29 - 32	24 - 28	16 - 23	15 и ниже
9,6 - 9,11	34 и выше	30 - 33	25 - 29	16 - 24	15 и ниже
10,0 - 10,5	35 и выше	30 - 34	25 - 29	17 - 24	16 и ниже
10,6 - 10,11	36 и выше	31 - 35	26 - 30	18 - 25	17 и ниже