Раздел II

II. Назначение реабилитационного оборудования:

1. Шведская стенка:

- выработка хвата, увеличение объема движений в конечностях, укрепление ангравитационной мускулатуры.

2. Батут:

- тренировка функции равновесия, преодоление вестибулярных и мозжечковых расстройств, оптимизация опоры на стопы;

- выработка, закрепление и оптимизация конструктивного праксиса;

- тренаж для установочных выпрямительных рефлексов и более сложных локомоторных актов в атогенетической последовательности;

- тренировка пространственно-ориентировочных двигательных реакций и навыков.

3. Комплект ящиков-подставок:

- для проведения занятий по кондуктивной терапии, выработки правильной осанки.

4. Гимнастические скамейки:

- тренировка вертикального положения туловища в положении сидя;

- индивидуальные и групповые занятия по кондуктивной терапии с использованием дополнительного спортивно-игрового инвентаря (мячи, гимнастические палки, кольца и т.д.), направленные на увеличение объема движений верхних конечностей, скорость реакции, воспитание манипулятивных функций в условиях удержания вертикальной позы сидя;

- выработка навыков равновесия и тренировка вестибулярной функции;

- улучшение кинематического рисунка шага

5. Гимнастические палки:

- выработка функции хвата и противопоставления пальцев кисти;

- увеличение объема движений в суставах верхних конечностей;

- преодоление нарушений осанки и порочных установок в позвоночнике;

- укрепление выпрямительной мускулатуры;

6. Канат:

- формирование функций хвата и увеличение объема движений в верхних конечностях;

- поддерживающее устройство при освоении вертикальной позы и локомоторных актов;

- приспособление для игротерапевтических мероприятий (сюжетно-ролевые игры);

- воспитание кинематического рисунка шага, преодоление нарушений функций равновесия и вестибулярных расстройств

7. Маты:

- выработка разнообразных двигательных навыков и навыков вертикализации у детей с локомоторными расстройствами и задержкой развития опорно-двигательной системы

8. Гимнастический обруч:

- воспитание хвата и противопоставления пальцев кисти;

- увеличение объема движений в суставах верхних конечностей;

- укрепление мышц живота и поясницы;

- оптимизация функции равновесия

9. Массажные коврики:

- воздействие на рефлексогенные зоны подошвенной поверхности стоп;

- формирование и укрепление свода стопы;

- преодоление порочных установок стоп;

- оптимизация кинематического рисунка шага.

10. Притч:

- необходим для разнообразных индивидуальных и групповых занятий по кондуктивной терапии, направленных на преодоление двигательных нарушений и вестибулярно-атактических расстройств, а также на выработку навыков вертикализации.

11. Набор мячей разного диаметра и веса:

- гашение примитивных технических рефлексов, снижение мышечного тонуса;

- увеличение объема движений в суставах конечностей, выработка манипулятивных навыков;

- тренировка опороспособности кистей и стоп;

- преодоление аддукторного спазма;

- игротерапия (сюжетно-ролевые игры, сказкотерапия и т.п.).

12. Набор для проведения Монтессори-терапии:

- для развития познавательной сферы ребенка и навыков самообслуживания (для детей в возрасте от 3 до 5 лет)

13. Сухой бассейн:

- развитие двигательной активности

- тренировка вестибулярного аппарата

- стимуляция тактильной чувствительности

14. Набор мягких форм специальной мебели:

- тренировка вестибулярного аппарата

- для уменьшения аддукторного тонуса мышц бедер

15. Компьютерные тренажеры:

- развитие мелкой моторики, тактильной чувствительности, устранение влияния примитивных тонических рефлексов, развитие пространственного восприятия, стимуляция высших корковых функций

16. Компьютерные игры:

- развитие логического, образного мышления, конструктивного праксиса

- стимуляция образного, цветового, пространственного представления

- развитие памяти

- активация манипулятивной деятельности

17. Специализированный набор психологической коррекции

- для стимуляции высших корковых функций

18. Тренажеры (ротационные) и игры (конструкторы Lego, Puzzle)

- развитие манипулятивной активности, мелкой моторики рук, познавательной деятельности

19. Сенсорная комната:

- повышение мотивации

- развитие пространственных представлений, гашение гиперкинезов, развитие двигательной активности

- стимуляция тактильной, зрительной, слуховой чувствительности

20. Звуковой луч:

- увеличение объема движений в суставах, развитие мелкой моторики рук и гашение непроизвольных движений

- развитие и закрепление правильной осанки

- развитие ощущения собственного тела в пространстве

- развитие мотивации

21. Столовые приборы специальной конструкции:

- для выработки навыка самообслуживания

При отсутствии помещений (Приложение 1, Раздел II п.1, 2, 4, 6) - для организации реабилитации возможно использование зала для лечебной физкультуры, групповых помещений, холла, рекреаций и т.д.