Письмо Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека от 6 августа 2009 г. N 01/11161-9-32 "Об организации профессиональной ориентации учащихся и студентов"

Приложение. Об организации профессиональной ориентации учащихся общеобразовательных школ, средних профессиональных учебных заведений, студентов и выпускников медико-профилактических факультетов медицинских вузов РФ с целью подготовки кадров для работы в органах и организациях Роспотребнадзора

В соответствии# Планом основных организационных мероприятий Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека на 2009 год, приказом Минздравсоцразвития России от 23.04.2009 N 210н "О номенклатуре специальностей специалистов с высшим и послевузовским медицинским и фармацевтическим образованием в сфере здравоохранения Российской Федерации" и с целью формирования общей стратегии Роспотребнадзора по организации профессиональной ориентации учащихся общеобразовательных школ и средних профессиональных учебных заведений, студентов и выпускников медико-профилактических факультетов медицинских вузов Российской Федерации для работы в органах и организациях Роспотребнадзора, направляем информационно-методические материалы по данному вопросу.

Приложение: на 4 л. в 1 экз.

Руководитель

Г.Г. Онищенко

Откройте актуальную версию документа прямо сейчас

Получить бесплатный доступ

Если вы являетесь пользователем интернет-версии системы ГАРАНТ, вы можете открыть этот документ прямо сейчас или запросить по Горячей линии в системе.

Разработаны информационно-методические материалы по профориентации с целью подготовки кадров для работы в органах и организациях Роспотребнадзора.

Система профориентации включает в себя 3 этапа: довузовская подготовка, додипломный этап и послевузовская профессиональная подготовка (специализация). Приведены рекомендации по каждому из них.

Так, в рамках довузовской подготовки подведомственным организациям предлагается создавать специализированные классы, принимать участие в организации предметных олимпиад по химии и биологии. Рекомендуется активизировать деятельность по популяризации специальностей медико-профилактического профиля, проводить олимпиады по гигиене, эпидемиологии и охране окружающей среды с выделением для победителей мест в медицинских вузах.

На втором этапе следует проводить практические занятия и организовывать производственную практику на базе организаций Роспотребнадзора. Целесообразно привлекать специалистов к чтению лекций, оказывать содействие студентам в проведении научно-исследовательских работ и публикации результатов исследований и др.

Основные этапы и направления послевузовской подготовки определены Минздравсоцразвития России. Обучение в интернатуре на базе органов и организаций Роспотребнадзора осуществляется под контролем их специалистов с полугодовой аттестацией и написанием научно-практической работы.