Приложение. Положение об организации дополнительного образования детей в муниципальных образовательных организациях Курчатовского района

Приложение
к постановлению
Администрации Курчатовского района
Курской области
от 2 июля 2015 г. N 1046

Положение
об организации дополнительного образования детей в муниципальных образовательных организациях Курчатовского района

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Конституцией Российской Федерации, федеральными законами Российской Федерации от 29.12.2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", от 06.10.2003 г. N 131-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации", от 24.07.1998 г. N 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации", концепцией развития дополнительного образования детей, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 04.09.2014 г. N 1726-р, Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.08.2013 г. N 1008, Уставом муниципального района "Курчатовский район" Курской области.

1.2. Положение определяет особенности организации дополнительного образования детей в муниципальных образовательных организациях Курчатовского района (далее - муниципальные образовательные организации) по дополнительным общеобразовательным программам.

1.3. Положение гарантирует:

- возможность получения дополнительного образования детьми независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным организациям (объединениям), состояния здоровья, социального положения;

- реализацию дополнительного образования детей в интересах личности и общества.

2. Организация дополнительного образования детей

2.1. Дополнительное образование детей в Курчатовском районе направлено на всестороннее удовлетворение образовательных потребностей детей в интеллектуальном, духовно-нравственном, физическом и (или) профессиональном совершенствовании.

2.2. Дополнительное образование детей осуществляется с целью:

- удовлетворения индивидуальных потребностей учащихся в интеллектуальном, художественно-эстетическом, нравственном и интеллектуальном развитии, а также в занятиях физической культурой и спортом;

- формирования и развития творческих способностей и творческого труда учащихся;

- формирования общей культуры учащихся, культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепления здоровья учащихся;

- обеспечения духовно-нравственного, гражданско-патриотического, военно-патриотического воспитания учащихся;

- выявления, развития и поддержки талантливых, и проявивших выдающиеся способности учащихся;

- трудового воспитания, профессиональной ориентации и самоопределения учащихся;

- создания и обеспечения необходимых условий для личностного развития, укрепления здоровья учащихся;

- подготовки спортивного резерва и спортсменов высокого класса в соответствии с федеральными стандартами спортивной подготовки;

- социализации и адаптации, учащихся к жизни в обществе;

- удовлетворения иных образовательных потребностей и интересов учащихся, не противоречащих законодательству Российской Федерации.

2.3. Дополнительное образование детей в районе осуществляется муниципальными образовательными организациями, реализующими дополнительные общеобразовательные программы различного уровня и направленности и имеющими соответствующие лицензии; реализуют дополнительные общеобразовательные программы в течение всего календарного года, включая каникулярное время.

К муниципальным образовательным организациям, реализующим дополнительные общеобразовательные программы, относятся:

- дошкольные и общеобразовательные организации района;

- организации дополнительного образования детей, осуществляющие в качестве основной образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам.

3. Дополнительные общеобразовательные программы

3.1. Дополнительная общеобразовательная программа - документ, определяющий содержание образования по различным направлениям развития ребенка.

3.2. Дополнительные общеобразовательные программы делятся:

- по направленностям: техническая, естественнонаучная, физкультурно-спортивная, художественная, туристско-краеведческая, социально-педагогическая;

- по типу: примерная (типовая), модифицированная, экспериментальная, авторская, адаптированная.

3.3. Муниципальная образовательная организация самостоятельно разрабатывает дополнительную общеобразовательную программу, утверждает ее педагогическим советом и реализует в соответствии с календарно-учебным планом.

3.4. Перечень реализуемых дополнительных общеобразовательных программ должен учитывать запросы и интересы детей, семьи, детских общественных объединений, особенности социально-экономического развития и национально-культурные традиции региона и всесторонне удовлетворять образовательные потребности населения района.

3.5. Для подтверждения авторства, при разработке собственных (авторских) программ, муниципальная образовательная организация представляет их к экспертизе различного уровня и получает на них соответствующие документы.

3.6. Сроки освоения дополнительных общеобразовательных программ определяются содержанием программы.

3.7. Муниципальные образовательные организации ежегодно обновляют дополнительные общеобразовательные программы с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы.

4. Организация образовательного процесса в муниципальных образовательных организациях, реализующих дополнительные общеобразовательные программы

4.1. Организация образовательного процесса дополнительного образования детей в муниципальных образовательных организациях регламентируется учебным планом и расписанием занятий, утверждаемым педагогическим советом муниципальной образовательной организации.

4.2. Администрация муниципальной образовательной организации составляет расписание занятий дополнительного образования, руководствуясь созданием условий для наиболее благоприятного режима труда и отдыха детей, учитывая установленные санитарно-гигиенические нормы, возрастные особенности детей, пожелания педагогических работников и родителей (законных представителей).

4.3. Занятия проводятся в соответствии с расписанием:

- по группам, или индивидуально, или всем составом объединения, в зависимости от направленности и содержания дополнительной общеобразовательной программы;

- по программам одной тематической направленности или комплексным (интегрированным) программам.

С детьми, требующими особого внимания (одаренными детьми, детьми-инвалидами, детьми "группы риска" и др.), может проводиться индивидуальная работа, предусмотренная дополнительной общеобразовательной программой.

4.4. Формы обучения детей по дополнительным общеобразовательным программам определяются муниципальной образовательной организацией самостоятельно.

4.5. Обучение и воспитание детей в муниципальных образовательных организациях ведется на русском языке.

4.6. Количество учащихся в объединении, их возрастные категории, а также продолжительность учебных занятий зависят от направленности дополнительных общеобразовательных программ и определяются локальным нормативным актом муниципальной образовательной организации. Каждый учащийся имеет право заниматься в нескольких объединениях, менять их.

4.7. Для учащихся с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов муниципальные образовательные организации, осуществляющие образовательную деятельность, организуют образовательный процесс по дополнительным общеобразовательным программам с учетом особенностей психофизического развития указанных категорий учащихся.

4.8. Сроки обучения по дополнительным общеразвивающим программам для учащихся с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов могут быть увеличены с учетом особенностей их психофизического развития