Приложение N 6. Критерии и показатели оценки профессиональной деятельности педагогических работников

Приложение N 6
к приказу Министерства
образования и науки
Республики Дагестан
от 10 декабря 2015 г. N 3665

Критерии и показатели
оценки профессиональной деятельности педагогических работников

Критерии и показатели оценки профессиональной деятельности педагогических работников разработаны в соответствии с требованиями пунктов 36 и 37 Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 07.04.2014 г. N 276.

Настоящие критерии и показатели применяются при всестороннем анализе профессиональной деятельности педагогического работника за любые 3 года, прошедшие после последней аттестации. Информация предоставляется по всем классам (группам), в которых педагогический работник осуществляет образовательную деятельность.

Педагогический работник по 5 критериям может набрать максимальное количество баллов - 25 (15 по критериям и 10 дополнительных баллов).

Для установления соответствия заявленной квалификационной категории необходимо набрать:

- первая квалификационная категория - не менее 15 баллов;

- высшая квалификационная - не менее 20 баллов.

Показатель	Индикатор	Схема расчета	Шкала оценивания
Критерий 1. Положительная динамика результатов освоения обучающимися образовательных программ (максимальное количество - 2 балла)
1.1. Освоение учащимися образовательных программ	Доля учащихся, освоивших образовательную программу (%)	Удельный вес учащихся, освоивших образовательную программу (%)	1 балл - более 50% учащихся освоили образовательную программу
1.2. Качество освоения образовательных программ	Доля учащихся, получивших по предмету оценки "4" и "5" (%)	Удельный вес учащихся, получивших по итогам учебного года оценки "4" и "5" (%)	1 балл - увеличилось количество учащихся, получивших по итогам учебного года оценки "4" и "5" (%)
Критерий 2. Положительные результаты освоения обучающимися образовательных программ (максимальное количество - 2 балла: 1 по критерию + 1 дополнительный)
2.1. Результаты освоения учащимися образовательных программ (ОГЭ, ЕГЭ)	Результаты освоения учащимися образовательных программ	Средний показатель освоения обучающимися образовательных программ ОГЭ, ЕГЭ	1 балл - результаты выше средних по РД; + 1 балл за высокие результаты по ЕГЭ и ОГЭ (от 80 баллов)
Критерий 3. Деятельность по выявлению и развитию способностей обучающихся (участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях) (максимальное количество - 7 баллов: 3 по критериям + 4 дополнительных)
3.1. Вовлеченность учащихся в проектную деятельность	Доля учащихся, вовлеченных в проектную деятельность (%)	Удельный вес учащихся, вовлеченных в проектную деятельность (%)	1 балл - более 50% учащихся вовлечены в проектную деятельность
3.2. Участие в исследовательской деятельности	Доля учащихся, вовлеченных в исследовательскую деятельность (%)	Удельный вес учащихся, вовлеченных в исследовательскую деятельность (%)	1 балл - учащиеся участвуют в исследовательской деятельности; + 2 балл - победители и призеры республиканских конкурсов
3.3. Участие учащихся в олимпиадах, конкурсах и соревнованиях	Доля учащихся участников олимпиад, конкурсов и соревнований	Удельный вес учащихся, участвовавших в олимпиадах, конкурсах и соревнованиях	1 балл - участие в республиканских олимпиадах, конкурсах и соревнованиях; + 2 балла - победители и призеры республиканских олимпиад, конкурсов и соревнований
Критерий 4. Личный вклад в повышение качества образования (максимальное количество - 8 баллов: 5 по критериям + 3 дополнительных)
4.1. Повышение квалификации	Освоение программ повышения квалификации	Освоение педагогическим работником программ повышения квалификации	1 балл - повышение квалификации в объеме до 72 часов; 2 балла - повышение квалификации в объеме не менее 72 часов; + 1 балл за обучение в магистратуре/аспирантуре
4.2. Результаты самообразования	Работа над научно-методической темой	Результаты работы над научно-методической темой	1 балл - представлен продукт научно-методической деятельности