Приложение N 2. Таблица индикаторов

Приложение N 2
к Концепции внедрения целевой модели
развития системы дополнительного
образования детей в Республике Дагестан

Таблица индикаторов

N п/п	Наименование индикатора/показателя	Минимальное значение в 2019 году	Значение Республики Дагестан
			2019 г.	2020 г.	2021 г.
1	2	3	4
1.	Реализация модели персонифицированного финансирования дополнительного образования детей	реализована	реализована в 2019 году
	Доля муниципальных образований Республики Дагестан, внедривших систему персонифицированного финансирования дополнительного образования детей	50%	50%	60%	75%
	Доля детей в субъекте Российской Федерации, охваченных системой персонифицированного финансирования дополнительного образования детей	25%	25%	40%	50%
2.	Создание регионального модельного центра дополнительного образования детей	создан	создан в 2019 году
	Создание сети муниципальных опорных центров во всех муниципальных образованиях субъекта Российской Федерации	создана	создана в 2019 году
3.	Внедрение навигатора по программам дополнительных общеобразовательных программ, который позволяет семьям выбирать образовательные программы, соответствующие запросам, уровню подготовки (в т.ч. с функцией записи в объединения)	внедрен	внедрен в 2019 году
4.	Доля организаций принявших участие в инвентаризации инфраструктурных, материально-технических и кадровых ресурсов, в том числе образовательных организаций разного типа, научных организаций, организаций культуры, спорта и реального сектора экономики, потенциально пригодных для реализации образовательных программ	государственных (муниципальных) образовательных организаций -100%	100%
		государственных (муниципальных) организаций культуры и спорта-80%	90%
		частных образовательных организаций, а также организаций реального сектора экономики - по заявлению	по запросу
5.	Увеличение числа детей в Республике Дагестан в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительными общеобразовательными программами (в %), в т.ч. дополнительными общеразвивающими программами технической и естественнонаучной направленностей (в %)	73%	73%	74%	76%
		15%	15%	19%	25%
6.	Количество заочных школ и ежегодных сезонных школ для мотивированных школьников, ед.	1	1	1	1
7.	Количество внедренных моделей обеспечения доступности дополнительного образования для детей из сельской местности, ед., накопительным итогом	3	3	4	5
8.	Количество разработанных и внедренных разноуровневых (ознакомительный, базовый, продвинутый) программ дополнительного образования, ед., накопительным итогом	15	15	20	25
9.	Количество реализуемых дополнительных общеобразовательных программ в сетевой форме с использованием ресурсов образовательных организаций всех типов, в том числе профессиональных и организаций высшего образования, а также научных, организаций спорта, культуры, общественных организаций и предприятий реального сектора экономики, ед., накопительным итогом	не менее 6 различных типов	6	7	8
10.	Переподготовка (повышение квалификации) отдельных групп сотрудников РМЦ, муниципальных опорных центров, ведущих образовательных организаций по программам (курсам, модулям), разработанным в рамках реализации мероприятия по формированию современной системы сопровождения, развития и совершенствования профессионального мастерства педагогических и управленческих кадров сферы дополнительного образования детей (в %):
	Педагогические работники	100%	100%
	Руководители	100%	100%
	Привлекаемые специалисты-практики (наставники), а также студенты и аспиранты, не имеющие педагогического образования.	100%	100%
11.	Количество разработанных и внедренных дистанционных курсов дополнительного образования детей, ед., накопительным итогом	не менее 20 программ по каждой направленности ДОД, за исключением физкультурно-спортивной	100	110	120