Глава 1. Общие положения

Глава 1. Общие положения

1. Цель профессионального кодекса этики тренера: Целью этического кодекса является определение основных форм профессиональной этики в отношениях тренера со спортсменами, занимающимися, их родителями, государством и обществом.

2. Предмет регулирования профессионального кодекса этики тренера: Данный кодекс регулирует общественные отношения тренера со спортсменами, занимающимися и другими лицами.

3. Кодекс профессиональной этики тренера - это документ, в котором содержится свод основных морально-этических норм и правил поведения, разработанный с целью урегулирования отношений между тренерами и спортсменами и иными лицами, а также установления мер ответственности за те или иные действия или бездействия.

4. Источники этики тренера: нормы этики тренера основываются на Конституции Российской Федерации; Трудовом Кодексе Российской Федерации, статье 28 Федерального закона "О физической культуре и спорте в Российской Федерации", Приказе Минтруда России от 07.04.2014 г. N 193н "Об утверждении профессионального стандарта "Тренер", общечеловеческих моральных норм и традиций российской тренерской деятельности и содержатся в Отраслевом соглашении между управлением физической культуры и спорта Белгородской области и Белгородской региональной организацией Российского профсоюза работников культуры на 2016 - 2018 г.г. от 26 февраля 2016 г., иными актами, содержащими нормы трудового права.

5. Принципы этики тренера:

- Гуманность;

- Законность;

- Справедливость;

- Демократичность;

- Компетентность;

- Ответственность;

- Спортивная честь:

- Принципиальность;

- Чувство долга;

- Трудолюбие;

- Открытость;

- Самокритичность;

- Уважительность.

6. Личность тренера: Тренер требователен по отношению к себе и стремится к самосовершенствованию. Для него характерны самоопределение и самовоспитание. Он занимается своим образованием, повышением квалификации и поиском наилучших методов работы. Профессиональная деятельность тренера направлена на изучение и совершенствование физических, психических и функциональных возможностей человека, на разработку и утверждение принципов активного и здорового образа жизни, на практическую реализацию принципов средствами физической культуры и спорта, на формирование личности, ее приобщение к общечеловеческим ценностям, ценностям физической культуры и спорта.