Глава 9. Перечень документов для педагогического состава

Глава 9. Перечень документов для педагогического состава

71. Для педагогического состава в детском лагере необходимо наличие следующих документов:

1) для вожатого:

характеристика обучающегося с базы практики;

план-сетка смены;

план-сетка (программа) отрядной работы;

распорядок дня;

методические разработки воспитательных мероприятий;

педагогический дневник;

характеристика педагогических ситуаций и их анализ;

анализ динамики коллективообразования;

список детей, находящихся в лагере;

2) для воспитателя:

план-сетка смены;

план-сетка (программа) отрядной работы;

распорядок дня;

список детей и телефонов родителей (законных представителей);

3) для старшего воспитателя:

воспитательная программа на смену;

план-сетка смены;

методические разработки воспитательных мероприятий;

график работы педагогического состава;

положение о загородном лагере отдыха и оздоровления детей;

распорядок дня;

список детей и сотрудников лагеря;

журнал учета детей, находящихся в лагере;

контактные телефоны родителей (законных представителей);

4) для психолога:

список детей, находящихся в лагере, мониторинг психологического состояния детей.

72. План-сетка смены детского лагеря с указанием общелагерных мероприятий должна быть заверена подписью старшего воспитателя (методиста) и директора детского лагеря.

Требования к плану-сетке смены детского лагеря работы вожатого должны содержать:

направленность плана на достижение определенного педагогического результата - отражение социального заказа на формирование качеств личности;

соответствие целям и задачам программы лагеря;

полезная направленность планируемых дел;

учет возрастных особенностей, интересов и потребностей детей;

разнообразие содержания, форм, методов воспитательной деятельности;

систематичность, последовательность, преемственность в подборе видов деятельности;

реальность планов (по видам деятельности, по срокам);

согласованность плана отряда с планом работы детского оздоровительного лагеря.

73. Программа отрядной работы - это упорядоченное описание действий на смену по реализации поставленных целей и задач в отношении коллектива и отдельного ребенка.

Программа отрядной работы должна:

1) быть подчинена определенной тематике;

2) носить образовательный характер;

3) развивать определенную группу умений и навыков ребенка;

4) отражать общую идею программы смены;

5) быть ориентирована на достижение общих целей и задач смены;

6) учитывать логику развития лагерной смены и временного детского коллектива;

7) учитывать возрастные и психологические особенности детей;

8) учитывать потребности и запросы детского коллектива;

9) быть рассчитана на 21 день;

10) иметь цель и задачи отрядной программы;

11) содержать педагогический замысел смены;

12) содержать систему стимулирования и систему самоуправления в отряде. Система стимулирования представляет собой набор педагогических средств, приемов, методов, обеспечивающих стимулирование индивидуального развития ребенка и коллективного роста отрядов и малых групп. Система стимулирования в отряде подчинена общей тематике смены и является ее логическим продолжением.

В рамках отчетной документации система стимулирования описывается подробно.

Одним из требований программы практики к оформлению план-сетки отрядной работы является указание формы работы и ее названия.

74. Ожидаемые результаты программы, которые могут быть описаны как на индивидуальном уровне развития личности ребенка, т