Приложение N 2. Перечень приоритетных направлений деятельности ресурсных центров подготовки специалистов, реализация которых направлена на развитие среднего профессионального образования Санкт-Петербурга

Приложение N 2
к письму
Комитета по образованию
от 3 февраля 2016 г. N 03-20-311/16-0-0

Перечень
приоритетных направлений деятельности ресурсных центров подготовки специалистов, реализация которых направлена на развитие среднего профессионального образования Санкт-Петербурга

N	Приоритетное направление
1.	Создание условий реализация инклюзивного образования, в том числе для получения среднего профессионального образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, посредством разработки нормативно-методической базы и поддержки инициативных проектов.
2.	Разработка и распространение в системе среднего профессионального образования новых образовательных технологий, форм организации образовательного процесса, в том числе электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.
3.	Реализация мер по развитию научно-образовательной и творческой среды в образовательных организациях, развитие системы дополнительного и неформального образования детей
4.	Создание условий для развития независимой системы оценки качества в среднем профессиональном образовании, в том числе посредством механизмов профессионально-общественной аккредитации образовательных программ.
5.	Модернизация образовательных программ профессионального образования, обеспечение условий для совершенствования системы обучения по "Основам безопасности жизнедеятельности", в том числе по разделу "Основы военной службы".
6.	Создание модели постинтернатного сопровождения и социальной адаптации обучающихся детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в рамках сетевого взаимодействия с социальными партнерами.
7.	Формирование системы непрерывного образования, позволяющей выстраивать гибкие (модульные) траектории освоения новых компетенций, как по запросам населения, так и по заказу организаций.
8.		Подготовка высококвалифицированных кадров для отдельных отраслей экономики через внедрение и развитие программ прикладных квалификаций, предлагающих обучение "на рабочем месте" продолжительностью от нескольких месяцев до года, внедрение дуальной модели профессионального обучения (образования).
9.		Модернизация структуры и содержания программ профессионального образования подготовки высококвалифицированных рабочих и специалистов для обеспечения их гибкости и эффективности с учетом требований профессиональных стандартов и требований Волдскилс.
10.		Модернизация образовательных программ профессионального образования, обеспечивающая гибкость и индивидуализацию процесса обучения с использованием новых технологий.