Приложение 1. Отраслевой технологический регламент оказания государственной услуги в сфере общего образования "Реализация основных общеобразовательных программ начального общего образования (реализация адаптированной образовательной программы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в очной форме обучения)"

Приложение 1
к распоряжению
Комитета по образованию
от 14 июля 2016 г. N 2001-р

Отраслевой технологический регламент
оказания государственной услуги в сфере общего образования "Реализация основных общеобразовательных программ начального общего образования (реализация адаптированной образовательной программы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в очной форме обучения)"

Реестровый номер согласно базового (отраслевого) перечня услуг и работ в сфере "Образование и наука" - 11787000100400101005101

Код базовой услуги или работы согласно базового (отраслевого) перечня услуг и работ в сфере "Образование и наука" - 11.787.0

Содержание услуги 1 - адаптированная образовательная программа

Содержание услуги 2 - обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

Условия (форма) оказания услуги - очная

Категория потребителей - физические лица

Объем предоставления услуги - число обучающихся

Вид состав действия	Технология выполнения действия	Периодичность выполнения действия	Трудовые ресурсы			Материальные ресурсы			Иные ресурсы
			Категория персонала	Численность персонала, шт. ед	Время выполнения на единицу персонала, час.	Наименование ресурса	Требования к ресурсу	Количество ресурса	Наименование ресурса	Требования к ресурсу	Количество ресурса
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
Реализация адаптированной образовательной программы в учреждении/классе, осуществляющем образовательную деятельность по адаптированной основной общеобразовательной программе начального общего образования (АООПНОО) с предельной наполняемостью класса: - для глухих или для слабослышащих и позднооглохших с глубоким недоразвитием речи, обусловленных нарушением слуха - 6 чел; - для слепых - 9 чел.; - для слабослышащих и позднооглохших с легким недоразвитием речи, обусловленных нарушением слуха - 10 чел.; - для слабовидящих и поздноослепших; для учащихся с пониженным зрением, страдающих амблиопией и косоглазием и нуждающихся в офтальмологическом сопровождении; для имеющих тяжелые нарушения речи; для имеющих задержку психического развития; для обучающихся с умственной отсталостью - 12 чел.; - для обучающихся с глубокой умственной отсталостью; для имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата; имеющих сложный дефект (тяжелые множественные нарушения) - 5 чел.	В соответствии с приказом Минобрнауки России от 06.10.2009 N 379 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования"; приказом Минобрнауки России от 09.03.2004 N 1312 "Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования", Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования (приказ Минобрнауки России от 30.08.2013 N 1015); постановлением Главного санитарного врача РФ от 10.07.2015 N 26 "Об утверждении СанПиН 2423286-15"; приказом Минобрнауки РФ от 22.12.2014 N 1601 "О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре"; Методикой определения штатной численности работников образовательных учреждений, непосредственно подчиненных Комитету по образованию, и государственных образовательных учреждений, подведомственных администрациям районов Санкт-Петербурга, утв. постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 13.03.2007 N 255; Инструктивно-методическим письмом Комитета по образованию "О формировании учебных планов образовательных организаций Санкт-Петербурга, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы"; Методическими рекомендациями Комитета по образованию "Организация и проведение коррекционно-развивающих занятий в образовательных учреждениях (классах) реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы для детей с ОВЗ"	Проведение учебных и коррекционно-развивающих занятий в соответствии с учебным планом и режимом работы образовательного учреждения	Учитель	С учетом количества часов по учебным планам, рабочим программам учебных предметов, образовательным программам, предельной наполняемости класса (23 час. в нед/21 час, в нед. в первом классе)	Согласно приказа Минобрнауки РФ от 22.12.2014 N 1601	Учебники, учебные пособия на каждого обучающегося по каждому учебному предмету учебного плана: 1 кл. по 8 ед., 2-3 кл. по 9 ед., 4 кл. - 10 ед. Учебно-методические материалы средства обучения и воспитания, расходные материалы моющие средства	В соответствии с постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 10.07.2015 N 26 СанПиН 2.423286-15; приказом Минобрнауки России от 19.12.2014 N 1599 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями); приказом Минобрнауки России от 19.12.2014 N 1598 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ОВЗ"	В соответствии с приказом Минобрнауки России от 19.12.2014 N 1599 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями); приказом Минобрнауки России от 19.12.2014 N 1598 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ОВЗ"; приказом Министерства просвещения СССР от 28.01.1986 N 45 "Примерные нормы расхода материалов на нужды бюджетных учреждений системы Министерства просвещения СССР"
			Прочие педагогические работники	В рамках организации внеурочной деятельности, в соответствии с образовательной программой (10 час. в нед,): 1. программы линейных и нелинейных (тематических) курсов. 2 коррекционно-развивающие занятия: Глухие обучающиеся - 1 фронтальное/ 3 инд.занятий. Глухие обучающиеся с умственной отсталостью - 3 инд.занятий. Слабослышащие обучающиеся: - 2 инд. занятия (1 отделение) - 3 инд.занятия (2 отделение). Слепые обучающиеся: - 3 подгр./ 5 инд.занятий. Слепые обучающиеся с умственной отсталостью - 3 подгр./ 4 инд. занятий. Слабовидящие обучающиеся: 1 фронтальное/ 2 подгр./ 2 инд. занятий. Обучающиеся с тяжелыми нарушениями речи: - 5 подгр. /3 инд. занятий. Обучающиеся с нарушением опорно-двигательного аппарата: 4 инд. занятий. Обучающиеся с нарушением опорно-двигательного аппарата с задержкой психического развития: - 3 подгр. /4 инд. занятий. Обучающиеся с нарушением опорно-двигательного аппарата с умственной отсталостью: - 2 подгр. /3 инд. занятий. Обучающиеся с задержкой психического развития: - 3 подгр./4 инд. занятий Обучающиеся с умственной отсталостью - 2 подгр./3 инд.занятий (1 вариант) - 8 инд.занятий (2 вариант).
			Воспитатель	1 ставка на группу (класс) с учетом образовательной программы (для обучающихся с глубокой умственной отсталостью; для имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата; имеющих сложный дефект (тяжелые множественные нарушения)
			Помощник воспитателя	1 ставка на группу (класс) с учетом образовательной программы (для обучающихся с глубокой умственной отсталостью; для имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата; имеющих сложный дефект (тяжелые множественные нарушения)
Реализация адаптированной образовательной программы в условиях инклюзивного образования - для глухих, слепых, для обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата, для обучающихся с расстройствами аутистического спектра - не более 2 обучающихся с ОВЗ в классе. Общая наполняемость класса при 1 обучающемся с ОВЗ - не более 20 обучающихся, при 2 обучающихся с ОВЗ - не более 15 обучающихся; - для слабослышащих или позднооглохших; слабовидящих обучающихся - не более 1 обучающегося с ОВЗ в классе. Общая наполняемость класса при 1 обучающемся с ОВЗ - не более 25 обучающихся, при 2 обучающихся с ОВЗ - не более 20 обучающихся; - для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи - не более 5 обучающихся с ОВЗ в классе. Общая наполняемость класса - не более 25 обучающихся; - для обучающихся с задержкой психического развития - не более 4 обучающихся с ОВЗ в классе. Общая наполняемость класса - не более 25 обучающихся.	В соответствии с приказом Минобрнауки России от 06.10.2009 N 379 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования"; Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования (приказ Минобрнауки России от 30.08.2013 N 1015); постановлением Главного санитарного врача РФ от 10.07.2015 N 26 "Об утверждении СанПиН 2423286-15"; приказом Минобрнауки РФ от 22.12.2014 N 1601 "О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре"; Методикой определения штатной численности работников образовательных учреждений, непосредственно подчиненных Комитету по образованию, и государственных образовательных учреждений, подведомственных администрациям районов Санкт-Петербурга, утв. постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 13.03.2007 N 255; Методическими рекомендациями Комитета по образованию "Организация и проведение коррекционно-развивающих занятий в образовательных учреждениях (классах), реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы для детей с ОВЗ"	Проведение учебных и коррекционно-развивающих занятий в соответствии с учебным планом (индивидуальным учебным планом) и режимом работы образовательного учреждения	Учитель	С учетом количества часов по учебным штанам, рабочим программам учебных предметов, образовательным программам, предельной наполняемости класса (23 час./21 час в нед в первом классе)	Согласно приказа Минобрнауки РФ от 22.12.2014 N 1601	Учебники, учебные пособия на каждого обучающегося по каждому учебному предмету учебного плана: 1 кл. по 8 ед., 2-3 кл. по 9 ед., 4 кл. - 10 ед. Учебно-методические материалы средства обучения и воспитания, расходные материалы моющие средства	В соответствии с постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 10.07.2015 N 26 СанПиН 2.423286-15; В соответствии с приказом Минобрнауки России от 19.12.2014 N 1599 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями); приказом Минобрнауки России от 19.12.2014 N 1598 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ОВЗ"	В соответствии с В соответствии с приказом Минобрнауки России от 19.12.2014 N 1599 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями); приказом Минобрнауки России от 19.12.2014 N 1598 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ОВЗ"; приказом Министерства Просвещения СССР от 28.01.1986 N 45 "Примерные нормы расхода материалов на нужды бюджетных учреждений системы Министерства просвещения СССР"
			Прочие педагогические работники:	Учитель-дефектолог на каждые 6-12 обучающихся с ОВЗ Учитель-логопед-на каждые 6-12 обучающихся с ОВЗ Педагог-психолог на каждые 20 обучающихся с ОВЗ Тьютор, ассистент (помощник) на каждые 1-6 обучающихся с ОВЗ В рамках организации внеурочной деятельности, коррекционно-развивающих занятий в соответствии с образовательной программой (10 час.), из них индивидуальных коррекционно-развивающих занятий: Глухие обучающиеся - 5 занятий. Слабослышащие обучающиеся: - 6 занятий Слепые обучающиеся: - 7 занятий. Слабовидящие обучающиеся - 7 занятий. Обучающиеся с тяжелыми нарушениями речи: - 5 занятий. Обучающиеся с нарушением опорно-двигательного аппарата: - 9 занятий Обучающиеся с задержкой психического развития: - 7 занятий. Обучающиеся с расстройствами аутистического спектра - 7 занятий.