Приложение. Реестр заказа Комитета по образованию на программы повышения квалификации руководящих и педагогических работников государственных образовательных учреждений, находящихся в ведении Комитета по образованию и администраций районов Санкт-Петербурга, на 2017 год

Приложение
к распоряжению
Комитета по образованию
от 20 января 2017 г. N 120-р

Реестр
заказа Комитета по образованию на программы повышения квалификации руководящих и педагогических работников государственных образовательных учреждений, находящихся в ведении Комитета по образованию и администраций районов Санкт-Петербурга, на 2017 год

N п/п	Направление повышения квалификации	Наименование программы	Объем программы (аудиторных часов)	Целевая аудитория	Наименование обучающей организации
1	Содержание образования в предметной области "Математика и физика"	Инновационные образовательные технологии на уроках физики в условиях реализации ФГОС основного общего образования	не менее 72	Учителя математики и физики ГОУ	ИМЦ Адмиралтейского района
		ФГОС: обновление содержания и технологий обучения математике	не менее 72	Учителя математики и физики ГОУ	ГБУ ДПО СПб АППО
		ФГОС ООО: исследовательские практики по физике и реальной математике	не менее 72	Учителя математики и физики ГОУ	ГБУ ДПО СПб АППО
		Технологии подготовки обучающихся выпускных классов средней школы к итоговой аттестации по физике в формате ЕГЭ	не менее 72	Учителя математики и физики ГОУ	ИМЦ Василеостровского района
		Формирование базовых компетенций при обучении учащихся решению задач повышенного и высокого уровня на уроках физики	не менее 72	Учителя математики и физики ГОУ	ИМЦ Василеостровского района
		Физический эксперимент как средство формирования универсальных учебных действий (УУД) в рамках ФГОС ООО	не менее 72	Учителя математики и физики ГОУ	ИМЦ Василеостровского района
		ФГОС: содержание и реализация в основной школе	не менее 72	Учителя математики и физики ГОУ	АНО ДПО "Институт развития образования"
		ФГОС: дидактические основы построения образовательного процесса в основной школе	не менее 72	Учителя математики и физики ГОУ	АНО ДПО "Институт развития образования"
		Актуальные проблемы обучения математике в школе	не менее 72	Учителя математики и физики ГОУ	ИМЦ Красносельского района
		Содержание и методика обучения математике в условиях реализации ФГОС среднего общего образования	не менее 72	Учителя математики и физики ГОУ	ФГБОУ ВО РГПУ им. А.И. Герцена
		Исследовательская деятельность учащихся по физике с использованием информационных технологий в условиях реализации ФГОС	не менее 72	Учителя математики и физики ГОУ	ФГБОУ ВО РГПУ им. А.И. Герцена
2	Содержание образования в предметной области "История, обществознание"	Реализация ФГОС: развивающая система учебных заданий на уроках обществоведческого цикла	не менее 72	Учителя истории, обществознания и права ГОУ	ИМЦ Василеостровского района
		Педагогические технологии для реализации ФГОС	не менее 72	Учителя истории, обществознания и права ГОУ	ИМЦ Василеостровского района
		ФГОС: содержание и реализация в основной школе	не менее 72	Учителя истории, обществознания и права ГОУ	АНО ДПО "Институт развития образования"
		ФГОС: дидактические основы построения образовательного процесса в основной школе	не менее 72	Учителя истории, обществознания и права ГОУ	АНО ДПО "Институт развития образования"
		Инновационные подходы к преподаванию истории и обществознания в современной школе	не менее 72	Учителя истории, обществознания и права ГОУ	ИМЦ Красносельского района
		Методические проблемы организации процесса обучения истории и обществознанию в условиях введения ФГОС	не менее 72	Учителя истории, обществознания и права ГОУ	ФГБОУ ВО РГПУ им. А.И. Герцена
		Современный урок истории и обществознания: реализация требований ФГОС ОО и предметных концепций	не менее 72	Учителя истории, обществознания и права ГОУ	ГБУ ДПО СПб АППО
3	Содержание образования в предметной области "Естественнонаучные дисциплины"	Достижение образовательных результатов ФГОС на уроках естественнонаучного цикла	не менее 72	Учителя химии, биологии, географии, физики ОУ и прочие педагогические работники	ГБУ ДПО СПб АППО
		Организация проектно-исследовательской деятельности при изучении предметов естественнонаучного цикла в контексте ФГОС	не менее 72	Учителя химии, биологии, географии, физики ОУ и прочие педагогические работники	ГБУ ДПО СПб АППО
		Образовательные технологии как средство достижения планируемых результатов в контексте ФГОС на уроках естественнонаучного цикла	не менее 72	Учителя химии, биологии, географии, физики ОУ и прочие педагогические работники	ГБУ ДПО СПб АППО
		Формирование универсальных учебных действий на уроках биологии и во внеурочной деятельности	не менее 72	Учителя химии, биологии, географии, физики ОУ и прочие педагогические работники	ГБУ ДПО СПб АППО
		Реализация ФГОС общего образования на уроках биологии	не менее 72	Учителя химии, биологии, географии, физики ОУ и прочие педагогические работники	ИМЦ Василеостровского района
		Современный урок географии. Создание и применение интерактивных пособий для изучения географии	не менее 72	Учителя химии, биологии, географии, физики ОУ и прочие педагогические работники	ИМЦ Василеостровского района
		Педагогические технологии для реализации ФГОС	не менее 72	Учителя химии, биологии, географии, физики ОУ и прочие педагогические работники	ИМЦ Василеостровского района
		ФГОС: дидактические основы построения образовательного процесса в основной школе	не менее 72	Учителя химии, биологии, географии, физики ОУ и прочие педагогические работники	АНО ДПО "Институт развития образования"
		Основы исследовательской деятельности учащихся по химии в условиях реализации ФГОС	не менее 72	Учителя химии, биологии, географии, физики ОУ и прочие педагогические работники	ФГБОУ ВО РГПУ им. А.И. Герцена
		Содержание географического образования в общеобразовательной школе в условиях реализации ФГОС	не менее 72	Учителя химии, биологии, географии, физики ОУ и прочие педагогические работники	ФГБОУ ВО РГПУ им. А.И. Герцена
4	Содержание образования в предметной области "Начальные классы"	Интеграция урочной и внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС НОО	не менее 72	Учителя начальных классов ГОУ	ГБУ ДПО СПб АППО
		ФГОС: содержание и технологии	не менее 72	Учителя начальных классов ГОУ	ГБУ ДПО СПб АППО
		Новое качество урока в начальной школе в соответствии с ФГОС	не менее 72	Учителя начальных классов ГОУ	ГБУ ДПО СПб АППО
		Организация проектной деятельности учащихся начальной школы: содержание и технологии	не менее 72	Учителя начальных классов ГОУ	ГБУ ДПО СПб АППО
		Культура и религия: культурологический подход в преподавании ОРКиСЭ в контексте культурного пространства Санкт-Петербурга	не менее 72	Учителя начальных классов ГОУ	ИМЦ Василеостровского района
		Проблемы и перспективы развития современной начальной школы	не менее 72	Учителя начальных классов ГОУ	ИМЦ Калининского района
		Духовно-нравственное воспитание и развитие ребенка средствами изобразительного искусства	не менее 72	Учителя начальных классов ГОУ	ИМЦ Красносельского района
		Актуальные вопросы преподавания комплексного учебного курса "Основы религиозных культур и светской этики"	не менее 72	Учителя начальных классов ГОУ	ИМЦ Красносельского района
		Реализация ФГОС НОО. Достижение планируемых результатов начального общего образования	не менее 72	Учителя начальных классов ГОУ	ИМЦ Петроградского района
		ФГОС НОО - новое качество урока	не менее 72	Учителя начальных классов ГОУ	ИМЦ Петроградского района
		Достижение планируемых результатов начального общего образования в соответствии с ФГОС	не менее 72	Учителя начальных классов ГОУ	ИМЦ Приморского района
5	Содержание образования в предметной области "Педагогика дополнительного образования"	Теория и методика дополнительного образования детей	не менее 72	Педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы, тьюторы ОУ	ГБУ ДПО СПб АППО
		Культурные практики в дополнительном образовании	не менее 72	Педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы, тьюторы ОУ	ГБУ ДПО СПб АППО
		Проектные и театрально-игровые технологии в дополнительном образовании	не менее 72	Педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы, тьюторы ОУ	ГБУ ДПО СПб АППО
		Содержание и технологии деятельности педагога-библиотекаря	не менее 72	Педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы, тьюторы ОУ	ГБУ ДПО СПб АППО
		Технологическое обеспечение реализации дополнительной общеразвивающей программы	не менее 72	Педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы, тьюторы ОУ	ГБУ ДПО СПб АППО
		Формирование культуры эффективного общения школьников в соответствии с ФГОС	не менее 72	Педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы, тьюторы ОУ	ИМЦ Василеостровского района
		Современные технологии воспитания	не менее 72	Педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы, тьюторы ОУ	ИМЦ Василеостровского района
		Профессиональная деятельность молодых специалистов: методическое сопровождение преподавания предметов	не менее 72	Педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы, тьюторы ОУ	ИМЦ Василеостровского района
		Организация антикоррупционного образования в школе	не менее 72	Педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы, тьюторы ОУ	ИМЦ Василеостровского района
		Педагогическая деятельность школьного библиотекаря	не менее 72	Педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы, тьюторы ОУ	ИМЦ Василеостровского района
		Организация и содержание работы педагога дополнительного образования	не менее 72	Педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы, тьюторы ОУ	ИМЦ Василеостровского района
		Теория и практика эффективного сотрудничества в школе: основы медиации	не менее 72	Педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы, тьюторы ОУ	ИМЦ Василеостровского района
		Теория и практика эффективного сотрудничества в школе: основы медиации	не менее 72	Педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы, тьюторы ОУ	АНО ДПО "Институт развития образования"
		Подготовка педагогов к реализации ФГОС основной школы (воспитание и социализация)	не менее 72	Педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы, тьюторы ОУ	Институт управления образованием РАО
		Подготовка педагогов к реализации ФГОС основной школы" (Практикум учительской философии образования (к задачам ФГОС: изменение позиции педагога)	не менее 72	Педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы, тьюторы ОУ	Институт управления образованием РАО
		Художественно-творческое развитие личности школьника: теория и практика	не менее 72	Педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы, тьюторы ОУ	Институт управления образованием РАО
		Воспитательная деятельность в образовательных организациях и сообществах многонационального образовательного пространства	не менее 72	Педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы, тьюторы ОУ	Институт управления образованием РАО
		Проектирование дополнительной общеобразовательной программы дополнительного образования детей	не менее 72	Педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы, тьюторы ОУ	ФГБОУ ВО РГПУ им. А.И. Герцена
		Духовно-нравственное воспитание и развитие ребенка средствами изобразительного искусства	не менее 72	Педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы, тьюторы ОУ	ИМЦ Красносельского района
		Выбор эффективной стратегии обучения	не менее 72	Педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы, тьюторы ОУ	ООО "Решение: учебное видео"
		Голос - инструмент успешности педагога	не менее 72	Педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы, тьюторы ОУ	ООО "Решение: учебное видео"
6	Психологическое сопровождение детей и подростков "Здоровьесберегающие технологии и физическая культура"	Моделирование и разработка здоровьесберегающего пространства образовательного учреждения в условиях ФГОС	не менее 72	Педагоги-психологи, социальные педагоги, учителя начальных классов, педагоги дополнительного образования, учителя физической культуры ОУ, детских домов, интернатов, специалисты ЦПМСС и прочие педагогические работники	ИМЦ Адмиралтейского района
		Практика применения здоровьесозидательных технологий в условиях реализации ФГОС	не менее 72	Педагоги-психологи, социальные педагоги, учителя начальных классов, педагоги дополнительного образования, учителя физической культуры ОУ, детских домов, интернатов, специалисты ЦПМСС и прочие педагогические работники	АОНО "Центр дополнительного профессионального образования "АНЭКС"
		Здоровая школа сквозь призму новых образовательных стандартов	не менее 72	Педагоги-психологи, социальные педагоги, учителя начальных классов, педагоги дополнительного образования, учителя физической культуры ОУ, детских домов, интернатов, специалисты ЦПМСС и прочие педагогические работники	ГБУ ДПО СПб АППО
		Методика преподавания физической культуры по ФГОС нового поколения	не менее 72	Педагоги-психологи, социальные педагоги, учителя начальных классов, педагоги дополнительного образования, учителя физической культуры ОУ, детских домов, интернатов, специалисты ЦПМСС и прочие педагогические работники	ГБУ ДПО СПб АППО
		Психологическая поддержка детей и подростков	не менее 72	Педагоги-психологи, социальные педагоги, учителя начальных классов, педагоги дополнительного образования, учителя физической культуры ОУ, детских домов, интернатов, специалисты ЦПМСС и прочие педагогические работники	ГБУ ДПО СПб АППО
		Школьная медиация как инновационный метод решения конфликтов в образовательной организации	не менее 72	Педагоги-психологи, социальные педагоги, учителя начальных классов, педагоги дополнительного образования, учителя физической культуры ОУ, детских домов, интернатов, специалисты ЦПМСС и прочие педагогические работники	ГБУ ДПО СПб АППО
		Основы педагогической толерантности	не менее 72	Педагоги-психологи, социальные педагоги, учителя начальных классов, педагоги дополнительного образования, учителя физической культуры ОУ, детских домов, интернатов, специалисты ЦПМСС и прочие педагогические работники	ИМЦ Василеостровского района
		Формирование культуры эффективного общения школьников в соответствии с ФГОС	не менее 72	Педагоги-психологи, социальные педагоги, учителя начальных классов, педагоги дополнительного образования, учителя физической культуры ОУ, детских домов, интернатов, специалисты ЦПМСС и прочие педагогические работники	ИМЦ Василеостровского района
		Здоровьеформирующие технологии в образовательной среде	не менее 72	Педагоги-психологи, социальные педагоги, учителя начальных классов, педагоги дополнительного образования, учителя физической культуры ОУ, детских домов, интернатов, специалисты ЦПМСС и прочие педагогические работники	ФГБОУ ВО РГПУ им. А.И.Герцена
		Инклюзивное и интегрированное образование школьников в условиях введения и реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ	не менее 72	Педагоги-психологи, социальные педагоги, учителя начальных классов, педагоги дополнительного образования, учителя физической культуры ОУ, детских домов, интернатов, специалисты ЦПМСС и прочие педагогические работники	АНО ДПО "Институт развития образования"
		Современные подходы к обучению детей с особыми образовательными потребностями в условиях реализации ФГОС ОВЗ	не менее 72	Педагоги-психологи, социальные педагоги, учителя начальных классов, педагоги дополнительного образования, учителя физической культуры ОУ, детских домов, интернатов, специалисты ЦПМСС и прочие педагогические работники	ИМЦ Красногвардейского района
		Психолого-педагогическое сопровождение и сотрудничество с учащимися в образовательном процессе в концепции А. Адлера	не менее 72	Педагоги-психологи, социальные педагоги, учителя начальных классов, педагоги дополнительного образования, учителя физической культуры ОУ, детских домов, интернатов, специалисты ЦПМСС и прочие педагогические работники	АНП "Санкт-Петербургский национальный открытый университет"
		Современные подходы в обучении "поколения Z"	не менее 72	Педагоги-психологи, социальные педагоги, учителя начальных классов, педагоги дополнительного образования, учителя физической культуры ОУ, детских домов, интернатов, специалисты ЦПМСС и прочие педагогические работники	ООО "Решение: учебное видео"
7	Содержание образования в профессиональной области	Педагогические технологии для реализации ФГОС	не менее 72	Педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ИМЦ Василеостровского района
		Инновационные технологии в системе образования взрослых (Педагогические технологии в образовательном процессе)	не менее 72	Педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	Институт управления образованием РАО
		Методическое сопровождение внедрения ФГОС СПО 4 поколения	не менее 72	Педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ГБУ ДПО СПб АППО
		Дидактика профессионального обучения и профессионального образования	не менее 72	Педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	Институт управления образованием РАО
8	Современный образовательный менеджмент	Управление качеством образования	не менее 72	Руководители, заместители руководителей ОУ, учреждений дополнительного образования детей, учреждений дополнительного профессионального образования	ГБУ ДПО СПб АППО
		Стратегический менеджмент образовательной организации	не менее 72	Руководители, заместители руководителей ОУ, учреждений дополнительного образования детей, учреждений дополнительного профессионального образования	ГБУ ДПО СПб АППО
		Психологические основы управления в образовательном учреждении	не менее 72	Руководители, заместители руководителей ОУ, учреждений дополнительного образования детей, учреждений дополнительного профессионального образования	ГБУ ДПО СПб АППО
		Организация деятельности учреждения в условиях инновационных изменений содержания общего образования	не менее 72	Руководители, заместители руководителей ОУ, учреждений дополнительного образования детей, учреждений дополнительного профессионального образования	ИМЦ Василеостровского района
		ФГОС: управление школой	не менее 72	Руководители, заместители руководителей ОУ, учреждений дополнительного образования детей, учреждений дополнительного профессионального образования	АНО ДПО "Институт развития образования"
		Эффективный контракт как инструмент обеспечения качества образования	не менее 72	Руководители, заместители руководителей ОУ, учреждений дополнительного образования детей, учреждений дополнительного профессионального образования	ИМЦ Петроградского района
		Современный образовательный менеджмент	не менее 72	Руководители, заместители руководителей ОУ, учреждений дополнительного образования детей, учреждений дополнительного профессионального образования	Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого
		Стратегический менеджмент в образовании	не менее 72	Руководители, заместители руководителей ОУ, учреждений дополнительного образования детей, учреждений дополнительного профессионального образования	ФГБОУ ВО РГПУ им. А.И.Герцена
		Управление образовательной организацией в условиях реализации ФГОС	не менее 72	Руководители, заместители руководителей ОУ, учреждений дополнительного образования детей, учреждений дополнительного профессионального образования	ФГБОУ ВО РГПУ им. А.И.Герцена
		Мониторинг качества образования в системе управления качеством образования в образовательном учреждении	не менее 72	Руководители, заместители руководителей ОУ, учреждений дополнительного образования детей, учреждений дополнительного профессионального образования	СПб ЦОКОиИТ
		Маркетинговые технологии в системе управления образовательным учреждением (Основы маркетинга образования)	не менее 72	Руководители, заместители руководителей ОУ, учреждений дополнительного образования детей, учреждений дополнительного профессионального образования	Институт управления образованием РАО
		Управление проектами в образовательном учреждении	не менее 72	Руководители, заместители руководителей ОУ, учреждений дополнительного образования детей, учреждений дополнительного профессионального образования	ООО "Решение: учебное видео"
9	Современный образовательный менеджмент для работников дошкольных образовательных учреждений	Организация психологического обеспечения реализации ФГОС дошкольного образования	не менее 72	Заведующие, заместители заведующих, старшие воспитатели, воспитатели ГДОУ	ГБУ ДПО СПб АППО
		Управление развитием профессиональной компетентности педагога в условиях реализации ФГОС дошкольного образования	не менее 72	Заведующие, заместители заведующих, старшие воспитатели, воспитатели ГДОУ	ГБУ ДПО СПб АППО
		Организация деятельности учреждения в условиях инновационных изменений содержания общего образования	не менее 72	Заведующие, заместители заведующих, старшие воспитатели, воспитатели ГДОУ	ИМЦ Василеостровского района
		Организация и содержание работы старшего воспитателя ДОУ	не менее 72	Заведующие, заместители заведующих, старшие воспитатели, воспитатели ГДОУ	ИМЦ Василеостровского района
		Управление дошкольной образовательной организацией в условиях перехода к ФГОС дошкольного образования	не менее 72	Заведующие, заместители заведующих, старшие воспитатели, воспитатели ГДОУ	АНО ДПО "Институт развития образования"
		Стратегический менеджмент в образовании	не менее 72	Заведующие, заместители заведующих, старшие воспитатели, воспитатели ГДОУ	ФГБОУ ВО РГПУ им. А.И.Герцена
		Мониторинг качества образования в системе управления качеством образования в образовательном учреждении	не менее 72	Заведующие, заместители заведующих, старшие воспитатели, воспитатели ГДОУ	СПб ЦОКОиИТ
10	Современный образовательный менеджмент для работников дошкольных образовательных учреждений в форме стажировки	Управление развитием профессиональной компетентности педагога в условиях реализации ФГОС дошкольного образования	не менее 36	Заведующие, заместители заведующих, старшие воспитатели, воспитатели ГДОУ	ГБУ ДПО СПб АППО
11	Информационные технологии для педагогов-предметников	Использование мультимедийных и интерактивных технологий в образовательном процессе	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ИМЦ Адмиралтейского района
		Создание и использование элементов дистанционного обучения при разработке электронных образовательных ресурсов	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ИМЦ Адмиралтейского района
		Современные ИКТ в образовательной деятельности педагога в условиях реализации ФГОС	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ЦДО "Альфа-Диалог"
		Практико-ориентированная ИКТ-компетентность современного педагога	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	АНОО "Академия дополнительного профессионального образования"
		Расширенные возможности офисных и графических программ для решения профессиональных педагогических задач	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	АНОО "Академия дополнительного профессионального образования"
		Создание обучающих, демонстрационных и промо видеоматериалов в образовательном учреждении	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	АНОО "Академия дополнительного профессионального образования"
		Разработка интерактивных компонентов образовательного процесса	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	АНОО "Академия дополнительного профессионального образования"
		Робототехника во внеурочной деятельности и дополнительном образовании	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	АНОО "Академия дополнительного профессионального образования"
		Сетевые технологии в ИКТ-компетенции современного педагога	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	АНОО "Академия дополнительного профессионального образования"
		Использование информационных технологий для решения профессиональных задач	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	АНОО "Центр дополнительного профессионального образования "АНЭКС"
		Использование сервисов Google в практике работы учителя	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	АНОО "Центр дополнительного профессионального образования "АНЭКС"
		Информационно-коммуникационные технологии в учебном процессе в соответствии с ФГОС	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ГБУ ДПО СПб АППО
		Компьютерные инструменты как средство реализации ФГОС в образовательном учреждении	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ГБУ ДПО СПб АППО
		Информационно-коммуникационные технологии в начальном образовании: контекст ФГОС	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ГБУ ДПО СПб АППО
		Компьютерные инструменты как средство реализации ФГОС: начальное образование	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ГБУ ДПО СПб АППО
		ИКТ в образовании: основы использования в контексте ФГОС	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ГБУ ДПО СПб АППО
		ИКТ в образовании: подготовка занятий с применением интерактивной доски и мультимедийных презентаций в контексте ФГОС	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ГБУ ДПО СПб АППО
		Формирование ИКТ-компетентности учащихся в области создания фото- и видеоматериалов в контексте ФГОС	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ГБУ ДПО СПб АППО
		Мобильные технологии в образовании	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ГБУ ДПО СПб АППО
		Формирование ИКТ-компетентности учителя начальных классов в соответствии с ФГОС НОО	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ГБУ ДПО СПб АППО
		Эффективное использование интерактивного оборудования при обучении иностранным языкам	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ИМЦ Василеостровского района
		Создание обучающих электронных образовательных ресурсов для интерактивной доски	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ИМЦ Василеостровского района
		Интернет-технологии в образовательном процессе	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ИМЦ Василеостровского района
		Основы компьютерной грамотности для сотрудников школ и учреждений дополнительного образования	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ИМЦ Василеостровского района
		Графика и дизайн на компьютере: программа Adobe Photoshop; уверенный пользователь	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ИМЦ Василеостровского района
		Курс Excel: базовый уровень	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ИМЦ Василеостровского района
		Работа в текстовом редакторе Microsoft Office Word (начальный уровень)	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ИТМО
		Работа в текстовом редакторе Microsoft Office Word (углубленный уровень)	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ИТМО
		Работа в редакторе электронных таблиц Microsoft Office Excel	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ИТМО
		Создание презентаций с помощью программы Microsoft Office PowerPoint (начальный уровень)	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ИТМО
		Создание презентаций с помощью программы Microsoft Office PowerPoint (углубленный уровень)	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ИТМО
		Обработка изображений с помощью программы Adobe Photoshop	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ИТМО
		Создание видеороликов с помощью программы Windows Movie Maker	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ИТМО
		Создание видеороликов с помощью программы Adobe Premiere	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ИТМО
		Подготовка педагогов к реализации ФГОС основной школы. Технология развития информационно-интеллектуальной компетентности педагога	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	Институт управления образованием РАО
		Использование информационных технологий в профессиональной деятельности педагога	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ИМЦ Калининского района
		Компьютерные технологии для начинающих	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ИМЦ Красногвардейского района
		Мультимедийные технологии обработки информации	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ИМЦ Красногвардейского района
		Интерактивные технологии для организации ИОС. Интернет-технологии web 2.0 на примере сервисов Google (сайт педагога)	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ИМЦ Красногвардейского района
		Интерактивные технологии для организации ИОС. Использование интерактивных систем в образовательном процессе (интерактивные доски Smart)	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ИМЦ Красногвардейского района
		Подготовка и размещение сетевых публикаций учителя. Подготовка и обработка образовательных ресурсов в растровом редакторе	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ИМЦ Красногвардейского района
		Организация и проведение проектной деятельности учащихся с использованием ИКТ в контексте реализации ФГОС	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ИМЦ Красногвардейского района
		Формирование у учащихся универсальных учебных действий средствами ИКТ в контексте реализации ФГОС	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ИМЦ Красногвардейского района
		Использование ИКТ для проведения контроля знаний учащихся. Технология обработки числовой информации в практике образовательных учреждений (MO Excel)	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ИМЦ Красногвардейского района
		Использование ИКТ для проведения контроля знаний учащихся. Разработка и подготовка ресурсов для проведения диагностики достижений учащихся с использованием информационных и коммуникационных сервисов (АИС "Знак" и MyTestX)	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ИМЦ Красногвардейского района
		Основы видеопроизводства - педагогу	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ИМЦ Красногвардейского района
		Подготовка тестов в модуле "Знак" АИС "Параграф" для педагогов-предметников в контексте введения ФГОС	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ИМЦ Красносельского района
		Основы подготовки презентаций в Microsoft Power Point	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ИМЦ Красносельского района
		Создание презентации средствами Prezi.com	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ИМЦ Красносельского района
		Эффективная работа в Интернете. Сервисы Веб 2.0 в образовательном процессе	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ИМЦ Красносельского района
		Использование современных информационно-компьютерных технологий при организации информационной образовательной среды в связи с введением ФГОС	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ИМЦ Красносельского района
		Технология создания электронных образовательных ресурсов для работы с интерактивной доской ActivBoard для реализации ФГОС	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ИМЦ Красносельского района
		Основы работы в электронных таблицах	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ИМЦ Красносельского района
		ИКТ-компетентность современного учителя. Создание интерактивных уроков и тестов средствами PowerPoint	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ЧУОО ДПО ЦПК "Образовательные технологии"
		ИКТ-компетентность современного учителя. Методика преподавания робототехники на базе конструктора Lego Mindstorms NXT	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ЧУОО ДПО ЦПК "Образовательные технологии"
		ИКТ-компетентность современного учителя. Методика преподавания робототехники на базе конструкторов Lego Mindstorms NXT и EV3: программирование в текстовой среде	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ЧУОО ДПО ЦПК "Образовательные технологии"
		ИКТ-компетентность современного учителя. Методика преподавания робототехники на базе кибернетической платформы ТРИК	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ЧУОО ДПО ЦПК "Образовательные технологии"
		Информационные технологии	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ИМЦ Петроградского района
		Работа с интерактивной доской. Интерактивное оборудование Mimio	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ИМЦ Петроградского района
		Информационно-коммуникационные технологии: новые ИКТ в профессиональной деятельности педагога	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ИМЦ Приморского района
		Технологии электронного обучения в начальной школе в условиях реализации ФГОС	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ФГБОУ ВО РГПУ им. А.И.Герцена
		ИКТ - компетентность педагога в условиях реализации ФГОС общего образования	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ИМЦ Фрунзенского района
		Использование мультимедийных презентаций в образовательном учреждении	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	СПб ЦОКОиИТ
		Педагогический блог: возможности, цели, принципы разработки	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	СПб ЦОКОиИТ
Использование приложения MS Word в деятельности работника системы образования	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	СПб ЦОКОиИТ
Основные возможности MS Excel для обработки и анализа данных	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	СПб ЦОКОиИТ
Информационные инструменты педагога для организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ООО	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	СПб ЦОКОиИТ
Основы работы на персональном компьютере	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	СПб ЦОКОиИТ
Использование интерактивных устройств в деятельности педагога	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	СПб ЦОКОиИТ
Современная информационно-образовательная среда в контексте ФГОС: использование интерактивных устройств в деятельности педагога	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	СПб ЦОКОиИТ
Современная информационно-образовательная среда в контексте ФГОС: организация сетевого взаимодействия	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	СПб ЦОКОиИТ
Облачные сервисы для организации совместной деятельности обучающихся в контексте ФГОС	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	СПб ЦОКОиИТ
Современная информационно-образовательная среда в контексте ФГОС: использование офисных приложений для оформления учебно-методических материалов	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	СПб ЦОКОиИТ
Видео в обучении: от кино-упражнений к кино-играм	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ООО "Решение: учебное видео"
ИКТ: ментальные карты, инфографика, анимация	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ООО "Решение: учебное видео"
12	Информационные технологии для педагогов-предметников с использованием дистанционных образовательных технологий	ИКТ как средство реализации требований ФГОС	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	АНО ДПО "Институт развития образования"
		Работа в текстовом редакторе Microsoft Office Word (углубленный уровень)	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ИТМО
		Создание презентаций с помощью программы Microsoft Office PowerPoint (углубленный уровень)	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ИТМО
		Обработка изображений с помощью программы Adobe Photoshop	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ИТМО
		Создание видеороликов с помощью программы Windows Movie Maker	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ИТМО
		Создание видеороликов с помощью программы Adobe Premiere	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ИТМО
		Видео в обучении: от кино-упражнений к кино-играм	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ООО "Решение: учебное видео"
		ИКТ: ментальные карты, инфографика, анимация	не менее 36	Учителя ОУ, педагогические работники, мастера производственного обучения ОУПО	ООО "Решение: учебное видео"
		ИКТ-компетентность современного учителя. Базовые приемы работы с цифровой лабораторией "Архимед" по физике			ЧУОО ДПО ЦПК "Образовательные технологии"
		ИКТ в образовании: использование сетевых технологий в контексте ФГОС			ГБУ ДПО СПб АППО
13	Информационные технологии для педагогов дошкольных образовательных учреждений	Подготовка дидактических материалов с использование компьютерных технологий	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	ИМЦ Адмиралтейского района
		Основы создания мультимедийного проекта	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	ИМЦ Адмиралтейского района
		Практико-ориентированная ИКТ-компетентность современного педагога	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	АНОО "Академия дополнительного профессионального образования"
		Расширенные возможности офисных и графических программ для решения профессиональных педагогических задач	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	АНОО "Академия дополнительного профессионального образования"
		Создание обучающих, демонстрационных и промо видеоматериалов в образовательном учреждении	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	АНОО "Академия дополнительного профессионального образования"
		Разработка интерактивных компонентов образовательного процесса	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	АНОО "Академия дополнительного профессионального образования"
		Сетевые технологии в ИКТ-компетенции современного педагога	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	АНОО "Академия дополнительного профессионального образования"
		Информационные и коммуникационные технологии в образовательном процессе детского сада в условиях ФГОС	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	АНОО "Центр дополнительного профессионального образования "АНЭКС"
		Информационно-коммуникационные технологии в дошкольном образовании: контекст ФГОС	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	ГБУ ДПО СПб АППО
		Развитие ИКТ-компетентности педагогов ДОУ в области создания дидактических материалов: реализация ФГОС	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	ГБУ ДПО СПб АППО
		Компьютерные инструменты как средство реализации ФГОС: дошкольное образование	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	ГБУ ДПО СПб АППО
		ИКТ в дошкольном образовательном учреждении в контексте ФГОС	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	ГБУ ДПО СПб АППО
		ИКТ в ДОУ: сетевые технологии для взаимодействия с родителями и коллегами в контексте ФГОС	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	ГБУ ДПО СПб АППО
		Интернет-технологии в образовательном процессе	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	ИМЦ Василеостровского района
		Основы компьютерной грамотности для сотрудников дошкольных образовательных организаций	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	ИМЦ Василеостровского района
		Работа в текстовом редакторе Microsoft Office Word (начальный уровень)	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	ИТМО
		Работа в текстовом редакторе Microsoft Office Word (углубленный уровень)	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	ИТМО
		Работа в редакторе электронных таблиц Microsoft Office Excel	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	ИТМО
		Создание презентаций с помощью программы Microsoft Office PowerPoint (начальный уровень)	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	ИТМО
		Создание презентаций с помощью программы Microsoft Office PowerPoint (углубленный уровень)	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	ИТМО
		Обработка изображений с помощью программы Adobe Photoshop	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	ИТМО
		Создание видеороликов с помощью программы Windows Movie Maker	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	ИТМО
		Создание видеороликов с помощью программы Adobe Premiere	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	ИТМО
		Компьютерные технологии для начинающих	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	ИМЦ Красногвардейского района
		Мультимедийные технологии обработки информации	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	ИМЦ Красногвардейского района
		Интерактивные технологии для организации ИОС. Интернет-технологии web 2.0 на примере сервисов Google (сайт педагога)	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	ИМЦ Красногвардейского района
		Интерактивные технологии для организации ИОС. Использование интерактивных систем в образовательном процессе (интерактивные доски Smart)	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	ИМЦ Красногвардейского района
		Подготовка и размещение сетевых публикаций учителя. Подготовка и обработка образовательных ресурсов в растровом редакторе	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	ИМЦ Красногвардейского района
		Эффективная работа с программой Microsoft Word 2007/2003	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	ИМЦ Красносельского района
		Основы подготовки презентаций в Microsoft Power Point	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	ИМЦ Красносельского района
		Создание презентации средствами Prezi.com	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	ИМЦ Красносельского района
		Эффективная работа в Интернете. Сервисы Веб 2.0 в образовательном процессе	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	ИМЦ Красносельского района
		Технология создания электронных образовательных ресурсов для работы с интерактивной доской ActivBoard для реализации ФГОС	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	ИМЦ Красносельского района
		Основы работы в электронных таблицах	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	ИМЦ Красносельского района
		ИКТ-компетентность педагога ДОО. Создание интерактивных заданий и игр средствами PowerPoint	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	ЧУОО ДПО ЦПК "Образовательные технологии"
		ИКТ-компетентность педагога ДОО. Интерактивные технологии Mimio в образовательной деятельности	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	ЧУОО ДПО ЦПК "Образовательные технологии"
		Информационные технологии	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	ИМЦ Петроградского района
		Работа с интерактивной доской. Интерактивное оборудование Mimio	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	ИМЦ Петроградского района
		Информационно-коммуникационные технологии: новые ИКТ в профессиональной деятельности педагога	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	ИМЦ Приморского района
		Психолого-информационное обеспечение образовательного процесса в дошкольных образовательных учреждениях	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	ФГБОУ ВО РГПУ им. А.И.Герцена
		Мультимедийные технологии в дошкольном образовании в условиях реализации ФГОС	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	ФГБОУ ВО РГПУ им. А.И.Герцена
		ИКТ - компетентность педагога дошкольного образовательного учреждения для реализации ФГОС	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	ИМЦ Фрунзенского района
		Использование интерактивных технологий Mimio в образовательной деятельности педагога дошкольного образовательного учреждения в условиях реализации ФГОС	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	ИМЦ Фрунзенского района
		Использование мультимедийных презентаций в образовательном учреждении	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	СПб ЦОКОиИТ
		Педагогический блог: возможности, цели, принципы разработки	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	СПб ЦОКОиИТ
		Использование приложения MS Word в деятельности работника системы образования	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	СПб ЦОКОиИТ
		Основные возможности MS Excel для обработки и анализа данных	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	СПб ЦОКОиИТ
		Основы работы на персональном компьютере	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	СПб ЦОКОиИТ
		Использование интерактивных устройств в деятельности педагога	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	СПб ЦОКОиИТ
		Современная информационно-образовательная среда в контексте ФГОС: использование интерактивных устройств в деятельности педагога	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	СПбЦОКОиИТ
		Современная информационно-образовательная среда в контексте ФГОС: организация сетевого взаимодействия	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	СПбЦОКОиИТ
		Облачные сервисы для организации совместной деятельности обучающихся в контексте ФГОС	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	СПбЦОКОиИТ
		Современная информационно-образовательная среда в контексте ФГОС: использование офисных приложений для оформления учебно-методических материалов	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	СПбЦОКОиИТ
		Педагогические приемы использования интерактивной доски на занятиях в образовательной организации в контексте требований ФГОС	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	АНО ДПО "Институт развития образования"
		Мультимедийные ресурсы в обучении: комиксы, видео, социальные учебные платформы для детей	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	ООО "Решение: учебное видео"
		Использование социальных сетей и мобильных мессенджеров в целях усиления вовлечения родителей в воспитательно-образовательный процесс	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	ООО "Решение: учебное видео"
14	Информационные технологии для педагогов дошкольных образовательных учреждений с использованием дистанционных образовательных технологий	ИКТ как средство реализации требований ФГОС	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	АНО ДПО "Институт развития образования"
		ИКТ в ДОУ: сетевые технологии для взаимодействия с родителями и коллегами в контексте ФГОС	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	СПб АППО
		Работа в текстовом редакторе Microsoft Office Word (углубленный уровень)	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	ИТМО
		Создание презентаций с помощью программы Microsoft Office PowerPoint (углубленный уровень)	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	ИТМО
		Обработка изображений с помощью программы Adobe Photoshop	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	ИТМО
		Создание видеороликов с помощью программы Windows Movie Maker	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	ИТМО
		Создание видеороликов с помощью программы Adobe Premiere	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	ИТМО
		Мультимедийные ресурсы в обучении: комиксы, видео, социальные учебные платформы для детей	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	ООО Решение: учебное видео"
		Использования социальных сетей и мобильных мессенджеров в целях усиления вовлечения родителей в воспитательно-образовательный процесс	не менее 36	Педагогические работники ГДОУ	ООО Решение: учебное видео"
15	Теория и методика дошкольного образования	Методическое сопровождение педагога дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО	не менее 72	Педагогические работники ГДОУ	ИМЦ Адмиралтейского района
		Формирование новой модели образовательного процесса: федеральные государственные образовательные стандарты дошкольного образования	не менее 72	Педагогические работники ГДОУ	АНОО "Центр дополнительного профессионального образования "АНЭКС"
		ФГОС дошкольного образования: профессиональная готовность педагога ДОУ	не менее 72	Педагогические работники ГДОУ	ГБУ ДПО СПб АППО
		Изобразительное искусство и детский дизайн в контексте ФГОС	не менее 72	Педагогические работники ГДОУ	ГБУ ДПО СПб АППО
		Нормативно - методическое обеспечение внедрения ФГОС дошкольного образования	не менее 72	Педагогические работники ГДОУ	ИМЦ Василеостровского района
		Дошкольное образование в контексте Федерального государственного образовательного стандарта	не менее 72	Педагогические работники ГДОУ	ИМЦ Василеостровского района
		Организация и содержание работы старшего воспитателя ДОУ	не менее 72	Педагогические работники ГДОУ	ИМЦ Василеостровского района
		Деятельность педагога дошкольного образования в условиях введения ФГОС	не менее 72	Педагогические работники ГДОУ	АНО ДПО "Институт развития образования"
		Инклюзивное образование детей с ОВЗ, детей-инвалидов в условиях реализации ФГОС дошкольного образования	не менее 72	Педагогические работники ГДОУ	АНО ДПО "Институт развития образования"
		Современная образовательная модель развития, воспитания и обучения ребёнка в дошкольном образовательном учреждении	не менее 72	Педагогические работники ГДОУ	ИМЦ Калининского района
		Реализация ФГОС дошкольного образования в практике работы дошкольных образовательных учреждений	не менее 72	Педагогические работники ГДОУ	ИМЦ Петроградского района
		Профессиональная компетентность и культура деятельности педагога в контексте введения ФГОС дошкольного образования	не менее 72	Педагогические работники ГДОУ	ИМЦ Приморского района
		Организация образовательного процесса в детском саду в условиях введения ФГОС дошкольного образования	не менее 72	Педагогические работники ГДОУ	ФГБОУ ВО РГПУ им. А.И.Герцена
		Физкультурно-оздоровительная работа дошкольного учреждения в условиях реализации ФГОС	не менее 72	Педагогические работники ГДОУ	ФГБОУ ВО РГПУ им. А.И.Герцена
		Развитие компетенций педагога ДОО в контексте профессионального стандарта и ФГОС ДО	не менее 72	Педагогические работники ГДОУ	ЧУОО ДПО ЦПК "Образовательные технологии"
		Современные подходы к воспитанию и развитию ребенка в дошкольном образовательном учреждении	не менее 72	Педагогические работники ГДОУ	ИМЦ Красносельского района
		Особенности психолого-педагогического сопровождения образовательной деятельности в разных возрастных группах ДОО в контексте ФГОС ДО	не менее 72	Педагогические работники ГДОУ	ИМЦ Красносельского района

Принятые сокращения:

АНО ДПО "Институт развития образования" - автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования "Институт развития образования"

АНОО "Центр дополнительного профессионального образования "АНЭКС" - автономная некоммерческая образовательная организация "Центр дополнительного профессионального образования "АНЭКС"

АНОО "Академия дополнительного профессионального образования" - автономная некоммерческая образовательная организация "Академия дополнительного профессионального образования"

ГОУ - государственное общеобразовательное учреждение

ГДОУ - государственное дошкольное образовательное учреждение

ГБУ ДПО СПб АППО - государственное бюджетное учреждения дополнительного профессионального образования Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования

ДОО - дошкольная образовательная организация

ЕГЭ - единый государственный экзамен

ИКТ - информационно-коммуникационные технологии

ИМЦ - государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального педагогического образования центр повышения квалификации специалистов "Информационно-методический центр"

ОВЗ - ограниченные возможности здоровья

ООО "Решение: учебное видео" - общество с ограниченной ответственностью "Решение: учебное видео"

ЧУОО ДПО ЦПК "Образовательные технологии" - частное учреждение образовательная организация дополнительного профессионального образования "Центр повышения квалификации "Образовательные технологии"

АНП "Санкт-Петербургский Национальный открытый Университет" - Ассоциация "Некоммерческое партнерство высшего образования "Санкт-Петербургский Национальный открытый Университет"

ОРКиСЭ - основы религиозных культур и светской этики

ОУ - государственное образовательное учреждение

ОУПО - образовательные учреждения профессионального образования Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого - федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого"

СПб ЦОКОиИТ - государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования "Санкт-Петербургский центр оценки качества образования и информационных технологий"

ФГБОУ ВО РГПУ им. А.И.Герцена - федеральное государственное бюджетное образовательное учреждения высшего образования Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена

ИОС - информационно-образовательная среда

ИТМО - федеральное государственное бюджетное образовательное учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики

Институт управления образованием РАО - филиал федерального государственного бюджетного научного учреждения "Институт управления образованием РАО"

ФГОС - федеральный государственный образовательный стандарт

ФГОС ОВЗ - федеральный государственный образовательный стандарт обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

ФГОС ООО - федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования

ФГОС НОО - федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования

ФГОС СПО - федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования

ЦДО "Альфа-диалог" - автономная некоммерческая организация "Центр дополнительного образования - "Альфа-диалог"

ЦПМСС - государственное бюджетное учреждение дополнительного образования центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи

УУД - универсальные учебные действия

<< Назад
	Содержание Распоряжение Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 20 января 2017 г. N 120-р "Об утверждении реестра заказа Комитета...

Откройте актуальную версию документа прямо сейчас