Приложение 1. Конкурсные мероприятия по номинациям Конкурса педагогических достижений Санкт-Петербурга в 2017/2018 учебном году

Приложение 1
к Положению о конкурсе
педагогических достижений
Санкт-Петербурга
в 2017/2018 учебном году

Конкурсные мероприятия по номинациям Конкурса педагогических достижений Санкт-Петербурга в 2017/2018 учебном году

1. Номинации "Педагогические надежды"

Туры	I		II	III
Конкурсное испытание	"Моя инициатива в образовании"	"Проведение урока по предмету"	"Публичное выступление"	"Круглый стол"
Цель	Оценить уровень творческого потенциала и профессионального мастерства конкурсанта		Оценить гражданскую позицию конкурсанта и его профессиональное отношение к совершенствованию системы образования	Оценить способность конкурсанта демонстрировать позицию лидера педагогической общественности
Форма проведения	Презентация педагогического проекта "Моя инициатива в образовании" (регламент - 10 минут, включая 3 минуты на вопросы жюри)	1. Проведение урока по предмету: класс и предмет выбирает конкурсант, согласно заполненной анкете. Тема урока формулируется конкурсантом, (продолжительность - 30 минут) 2. Осуществление самоанализа урока (продолжительность - 15 минут, включая 5 минуты на вопросы жюри)	Публичное выступление на тему, по которой должно быть организовано широкое и открытое общественное обсуждение (тема выбирается конкурсантом) (продолжительность - 7 минут)	Участие в беседе по проблеме образования
Результаты	По результатам первого тура определяются 6 финалистов конкурса		По сумме баллов второго и третьего туров определяются три дипломанта, два лауреата и один победитель конкурса

2. Номинация "Учитель года"

Туры	I		II	III
Конкурсное испытание	"Представление опыта работы"	"Проведение урока по предмету"	Мастер-класс	Круглый стол
Цель	Оценить уровень профессионально-личностных качеств конкурсанта		Оценить способность участника конкурса публично демонстрировать педагогическое мастерство в передаче инновационного опыта	Выявить конкурсанта, способного выполнять миссию лидера педагогической общественности Санкт-Петербурга
Форма проведения	Презентация опыта работы (продолжительность - 20 минут, включая 5 минут на ответы жюри)	1. Проведение урока по предмету (класс и предмет выбирает конкурсант, согласно заполненной анкете) Тема урока формулируется конкурсантом. (продолжительность - 30 минут) 2. Осуществление самоанализа урока (продолжительность - 10 минут, из них 5 минут - ответы на вопросы жюри)	Проведение "Мастер - класса" (тема формулируется жюри и сообщается конкурсантам за три дня до проведения второго тура) (продолжительность - 25 минут, из них 5 минут -ответы на вопросы жюри)	Участие в беседе по проблеме образования
Результаты	По результатам первого тура определяются шесть финалистов конкурса		По сумме баллов второго и третьего туров определяются три дипломанта, два лауреата и один победитель конкурса

3. Номинация "Воспитатель года"

Туры	I		II	III
Конкурсное испытание	"Творческая презентация"	"Проведение занятия"	Мастер-класс	"Круглый стол"
Цель	Оценить уровень профессионально-личностных качеств конкурсанта	Оценить уровень профессионального мастерства конкурсанта	Оценить способность участника конкурса публично демонстрировать педагогическое мастерство в передаче инновационного опыта	Определить ориентиры профессиональной деятельности конкурсанта
Форма проведения	Представление конкурсантом своей кандидатуры с проявлением творческих качеств личности (продолжительность - 10 минут, из них 5 минут - ответы на вопросы жюри)	1. Проведение открытого занятия в дошкольной организации, являющейся конкурсной площадкой (группу воспитанников выбирает конкурсант, согласно заполненной анкете). Тема занятия формулируется конкурсантом (продолжительность занятия - в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений. СанПиН 2.4.1.3049-13", утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15.05.2013 N 26). 2. Осуществление самоанализа занятия (продолжительность - 10 минут, из них 5 минут - ответы на вопросы жюри)	Проведение мастер - класса с аудиторией взрослых, демонстрирующего конкретный методический прием, метод, технологию воспитания, обучения, развития и оздоровления, отражающего современные тенденции развития дошкольного образования. (тему "Мастер-класса" участник конкурса определяет самостоятельно. Продолжительность - 25 минут, из них 5 минут - ответы на вопросы жюри)	Участие в беседе по проблеме дошкольного образования
Результаты	По результатам первого и второго туров определяются 6 финалистов конкурса		По результатам третьего тура определяются три дипломанта, два лауреата и один победитель конкурса

4. Номинация "Преподаватель года учреждения системы профессионального образования"

Туры	I		II	III
Конкурсное испытание	"Представление опыта работы"	"Проведение учебного занятия"	"Родительское собрание"	"Публичная лекция"	"Круглый стол"
Цель	Оценить уровень профессионального мастерства конкурсанта		Оценить способность участника конкурса демонстрировать профессиональную компетентность и практический опыт в вопросах воспитания обучающихся	Определить ориентиры профессиональной деятельности конкурсанта
Форма проведения	Презентация опыта работы (продолжительность 20 минут, включая 5 минут на ответы жюри)	1. Проведение открытого учебного занятия в соответствии с тематическим и календарным планированием образовательной организации (продолжительность - 45 минут). 2. Осуществление самоанализа учебного занятия (продолжительность -10 минут, из них 5 минут - ответы на вопросы жюри)	Обсуждение педагогической ситуации (проблемной внеурочной или урочной) (возможно привлечение родительской общественности) (продолжительность -до 10 минут)	Выступление с публичной лекцией "Миссия преподавателя учреждения системы профессионального образования" (продолжительность - до 10 минут)	Участие в беседе по проблеме профессионального образования
Результаты	По результатам первого и второго туров определяются 6 финалистов конкурса			По результатам третьего тура определяются три дипломанта, два лауреата и один победитель конкурса

5. Номинация "Мастер года"

Туры	I (очно-заочный)		II	III	IV	V
Конкурсное испытание	"Представление опыта работы"	"Видеофрагмент урока учебной практики"	"Самопрезентация"	"Родительское собрание"	"Проведение урока учебной практики"	"Круглый стол"
Цель	Оценить уровень профессионального мастерства конкурсанта		Оценить творческие качества личности конкурсанта	Оценить способность участника конкурса демонстрировать профессиональную компетентность и практический опыт в вопросах воспитания обучающихся	Оценить уровень профессионально-личностных качеств конкурсанта	Выявить конкурсанта, способного выполнять миссию лидера педагогической общественности Санкт-Петербурга
Форма проведения	Презентация опыта работы (не более 15 слайдов, продолжительность - не более 7 минут)	Представление видеофрагмента урока учебной практики (продолжительность урока не более 60 минут)	Представление конкурсантом своей кандидатуры с проявлением творческих качеств личности (продолжительность - не более 5 минут)	Обсуждение педагогической ситуации (проблемной внеурочной или урочной) (возможно привлечение родительской общественности) (продолжительность - до 10 минут)	1. Проведение урока учебной практики в соответствии с тематическим и календарным планированием образовательной организации (продолжительность -6 часов). 2. Осуществление самоанализа урока (продолжительность - 10 минут, из них 5 минут -ответы на вопросы жюри)	Участие в беседе по проблеме образования
Результаты	По сумме баллов первого, второго и третьего туров определяются шесть финалистов конкурса				По результатам четвертого и пятого туров определяются три дипломанта, два лауреата и один победитель конкурса

6. Номинация "Педагог-психолог года"

Туры	I	II	III	IV	V
Конкурсное испытание	"Самопрезентация"	"Защита психолого-педагогической технологии"	"Проведение открытого занятия"	"Кейсы"	"Круглый стол"
Цель	Оценить коммуникативные навыки конкурсанта	Оценить уровень профессионального мастерства конкурсанта	Оценить уровень профессионально-личностных качеств конкурсанта	Оценить способность участника конкурса демонстрировать профессиональную компетентность и практический опыт в вопросах психологического консультирования	Выявить конкурсанта, способного выполнять миссию лидера педагогической общественности Санкт-Петербурга
Форма проведения	Представление конкурсантом своей кандидатуры с проявлением творческих качеств личности Задание выполняется без использования технических средств - компьютерной презентации, презентационного видеоролика и пр. (продолжительность - не более 5 минут)	Выступление с заданием "Защита психолого-педагогической технологии" (продолжительность - более 15 минут)	1. Проведение занятия, урока, тренинга и пр. Тема занятия определяется межпредметным жюри номинации "Педагог-психолог года" и сообщается не позднее, чем за 2 недели до начала конкурса (продолжительность занятия - до 25 минут) 2. Осуществление самоанализа занятия (продолжительность - до 15 минут, из них 5 минут - ответы на вопросы жюри)	Участие в решении проблемной ситуации (продолжительность выполнения задания - 15 минут, из них: 7 минут - кейс, 5 минут - структурированный анализ, 3 минуты - ответы на вопросы жюри)	Участие в беседе по проблеме психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
Результаты	По сумме баллов первого, второго и третьего туров определяются 6 финалистов, набравших наибольшее количество баллов			По сумме баллов четвертого и пятого туров определяются три дипломанта, два лауреата и один победитель конкурса

7. Номинация "Организатор воспитательной работы"

Туры	I			II	III
Конкурсное испытание	"Представление опыта работы"	"Подготовка воспитательного мероприятия"	"Проведение воспитательного мероприятия"	"Кейсы"	"Круглый стол"
Цель	Оценить уровень профессионального мастерства конкурсанта.			Оценить способность участника конкурса демонстрировать профессиональную компетентность и практический опыт в вопросах решения нестандартных педагогических ситуаций
Форма проведения	Представление личного опыта организации воспитательного процесса в образовательном учреждении	Проведение заседания педагогических работников по вопросам подготовки и проведения воспитательного мероприятия (праздника, акции, фестиваля и т.п.)	1. Проведение мероприятия (класс или группу обучающихся выбирает конкурсант, согласно заполненной анкете). Тема мероприятия формулируется конкурсантом.	Выполнение задания по решению конкретной нестандартной педагогической ситуации	Участие в беседе по проблемам воспитания
	(продолжительность - 15 минут, из них 5 минут - ответы на вопросы жюри)	(продолжительность - 25 минут, из них 5 минут - ответы на вопросы жюри)	(продолжительность - 20 минут) 2. Осуществление самоанализа мероприятия (продолжительность - 10 минут, из них 5 минут - ответы на вопросы жюри)	(продолжительность - 15 минут, из них: 7 минут - кейс, 5 минут - анализ, 3 минуты - ответы на вопросы жюри
Результаты	По сумме баллов второго тура определяются 6 финалистов, набравших наибольшее количество баллов			По сумме баллов второго и третьего туров определяются три дипломанта, два лауреата и один победитель конкурса