Приложение 4. Критериальный аппарат

Приложение 4
к Положению о конкурсе
педагогических команд
Санкт-Петербурга

1. Конкурсное испытание "Презентация команды"
(Критериальный аппарат)

Цель испытания: демонстрация педагогической миссии, идей, новаций, организационно-педагогической культуры и эффективного опыта районного профессионально-педагогического сообщества, а также личностного потенциала ее участников

Критерии оценки	Максимальный балл
Умение заявить и выразить педагогическое кредо команды, раскрыть профессиональный и личностный потенциал ее участников	5
Востребованность и эффективность образовательных инициатив и практик профессионального сообщества, возможность их распространения в образовательной среде	5
Своеобразие и оригинальность формы презентации, общая культура презентации	5
Максимальное количество баллов	15

2. Конкурсное испытание "Мастер-класс по фундаментальным понятиям"
(Критериальный аппарат)

Цель испытания: демонстрация профессионального педагогического мастерства в передаче региональных педагогических технологий

Критерии оценки	Максимальный балл
Актуальность и методическое обоснование	5
Творческий подход и импровизация	5
Исследовательская компетентность и культура	5
Коммуникативная культура	5
Рефлексивная культура	5
Информационная и языковая культура	5
Ценностные ориентиры и воспитательная направленность	5
Метапредметность и межпредметная интеграция	5
Проектные подходы	5
Максимальное количество баллов	45

3. Конкурсное испытание "Публичное выступление"
(Критериальный аппарат)

Цель испытания: демонстрация коммуникативной компетентности, ораторских способностей и речевой культуры участников команды

Критерии оценки	Максимальный балл
Отражение в выступлении социокультурной основы современного образования и тенденций его развития	5
Умение профессионально аргументировать и/или комментировать идеи, актуальность высказываемых идей и положений	5
Общая культура выступления	5
Максимальное количество баллов	15

4. Конкурсное испытание "Педагогический проект"
(Критериальный аппарат)

Цель испытания: демонстрация культуры проектирования в образовательном процессе, видения существующих проблем и путей их решения, умения продуктивно работать в команде и выстраивать конструктивное взаимодействие

1. Проведение учебного занятия в рамках внеурочной деятельности

Критерии оценки	Максимальный балл
Соответствие используемых методических приемов заявленной педагогической технологии	5
Метапредметность и деятельностный характер учебного занятия	5
Умение создавать и поддерживать высокий уровень мотивации и интенсивности деятельности обучающихся	5
Результативность и эффективность учебного занятия	5
Предметная компетентность
Максимальное количество баллов	25

2. Реализация педагогического проекта

Критерии оценки	Максимальный балл
Выстраивание целеполагания (умение ставить и осознавать цели, понимание ожидаемых результатов, соотнесение задач с поставленными целями)	5
Выстраивание конструктивного взаимодействия в командной работе (умение слушать и слышать)	5
Возможность внедрения и распространения проекта в образовательную практику	5
Объективность и наглядность достижения поставленных целей и выполнения задач проекта	5
Культура представления проекта	5
Максимальное количество баллов	25

5. Конкурсное испытание "Час с классом"
(Критериальный аппарат)

Цель испытания: демонстрация профессионального педагогического мастерства в передаче регионального опыта по организации воспитательной деятельности

Критерии оценки	Максимальный балл
Глубина и воспитательная ценность организационного обсуждения	5
Умение создавать и поддерживать атмосферу взаимоуважения и толерантности	5
Умение организовывать взаимодействие учащихся между собой	5
Умение слушать, слышать и понимать позиции учащихся, адекватно и педагогически целесообразно реагировать на них	5
Умение включить каждого учащегося в обсуждение и формирование выводов	5
Информационная и языковая грамотность	5
Максимальное количество баллов	30