Приложение 1. Технологический регламент оказания государственной услуги "Реализация адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования (глухие обучающиеся, проходящие обучение по состоянию здоровья на дому; форма обучения: очная, очно-заочная, заочная)"

Приложение 1
к распоряжению
Комитета по образованию
от 10 июня 2019 г. N 1675-р

Технологический регламент
оказания государственной услуги "Реализация адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования (глухие обучающиеся, проходящие обучение по состоянию здоровья на дому; форма обучения: очная, очно-заочная, заочная)"

Реестровый номер отраслевого перечня государственных услуг Санкт-Петербурга в сфере образования:

8010120.99.0.БА82АБ80001, 8010120.99.0.БА82АБ81001, 8010120.99.0.БА82АБ82001, 8010120.99.0.БА82АБ83001, 8010120.99.0.БА82АБ84001, 8010120.99.0.БА82АБ85001, 8010120.99.0.БА82АБ86001, 8010120.99.0.БА82АБ87001, 8010120.99.0.БА82АБ88001, 8010120.99.0.БА82АБ89001, 8010120.99.0.БА82АБ90001, 8010120.99.0.БА82АБ91001, 8010120.99.0.БА82АБ92001, 8010120.99.0.БА82АБ93001, 8010120.99.0.БА82АБ94001, 8010120.99.0.БА82АБ95001, 8010120.99.0.БА82АБ96001, 8010120.99.0.БА82АБ97001, 8010120.99.0.БА82АБ98001, 8010120.99.0.БА82АБ99001, 8010120.99.0.БА82АВ00001, 8010120.99.0.БА82АВ01001, 8010120.99.0.БА82АВ02001, 8010120.99.0.БА82АВ03001

Содержание услуги 1: глухие

Содержание услуги 2: проходящие обучение по состоянию здоровья на дому

Условия (формы) оказания услуги: Очная, Очная с применением дистанционных образовательных технологий, Очная с применением электронного обучения, Очная с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения, Очная с применением сетевой формы реализации, Очная с применением сетевой формы реализации и дистанционных образовательных технологий, Очная с применением сетевой формы реализации и электронного обучения, Очная с применением сетевой формы реализации, дистанционных образовательных технологий и электронного обучения, Очно-заочная, Очно-заочная с применением дистанционных образовательных технологий, Очно-заочная с применением электронного обучения, Очно-заочная с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения, Очно-заочная с применением сетевой формы реализации, Очно-заочная с применением сетевой формы реализации и дистанционных образовательных технологий, Очно-заочная с применением сетевой формы реализации и электронного обучения, Очно-заочная с применением сетевой формы реализации, дистанционных образовательных технологий и электронного обучения, Заочная, Заочная с применением дистанционных образовательных технологий, Заочная с применением электронного обучения, Заочная с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения, Заочная с применением сетевой формы реализации, Заочная с применением сетевой формы реализации и дистанционных образовательных технологий, Заочная с применением сетевой формы реализации и электронного обучения, Заочная с применением сетевой формы реализации, дистанционных образовательных технологий и электронного обучения

Категория потребителей: физические лица с ограниченными возможностями здоровья и дети-инвалиды

Объем предоставления услуги: число обучающихся (человек)

Вид, состав действия	Технология выполнения действия	Периодичность выполнения действия	Трудовые ресурсы			Материальные ресурсы
			Категория персонала	Численность персонала, шт. ед	Время выполнения на единицу персонала, час.	Наименование ресурса	Требования к ресурсу	Количество ресурса
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1 подуслуга "Реализация адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования глухих обучающихся, проходящих обучение по состоянию здоровья на дому (инклюзивное образование)"
Реализация АООП НОО* для глухих обучающихся в условиях инклюзивного образования.	В соответствии с приказом Минобрнауки N 1598, приказом Минобрнауки N 1312; приказом Минобрнауки N 1015, СанПиН 2.4.2.3286-15; приказом Минобрнауки N 1601, Инструктивно-методическим письмом Комитета; Инструктивно-методическим письмом Комитета 1, Инструктивно-методическим письмом Комитета 2; Методическими рекомендациями Комитета (Примечание).	Проведение: - учебных занятий в соответствии с учебным планом; - внеурочной деятельности. Количество учебных занятий по предметным областям за 4 года - не менее 2094 часов.	Учитель	С учетом количества часов по индивидуальным учебным планам, рабочим программам учебных предметов, образовательным программам. Соотношение количества часов аудиторной нагрузки и самостоятельной работы в соответствии с индивидуальным учебным планом. Учитель-дефектолог - на каждые 6-12 обучающихся с ОВЗ; Учитель-логопед - на каждые 6-12 обучающихся с ОВЗ; Педагог-психолог на каждые 20 обучающихся с ОВЗ.	Согласно приказа Минобрнауки N 1601	Учебные материалы** расходные материалы моющие средства	В соответствии приказом Минобрнауки N 1598, приказом Минобрнауки N 1599	Учебники, учебные пособия на каждого обучающегося по каждому учебному предмету учебного плана: 1 кл. по 8 ед., 2-3 кл. по 9 ед., 4 кл. - 10 ед.
		Внеурочная деятельность (до 1350 за 4 года обучения) включает часы на коррекционно-развивающую область: 952 час. (7 зан. в нед.).	Прочие педагогические работники,в том числе для проведения коррекционной работы: учитель-дефектолог; учитель-логопед, педагог психолог.
2 подуслуга "Реализация адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования глухих обучающихся, проходящих обучение по состоянию здоровья на дому"
Реализация АООП НОО* для глухих обучающихся.	В соответствии с приказом Минобрнауки N 1598, приказом Минобрнауки N 1312; приказом Минобрнауки N 1015, СанПиН 2.4.2.3286-15; приказом Минобрнауки N 1601, Инструктивно-методическим письмом Комитета; Инструктивно-методическим письмом Комитета 1, Инструктивно-методическим письмом Комитета 2; Методическими рекомендациями Комитета (Примечание).	Проведение: - учебных занятий в соответствии с учебным планом; - внеурочной деятельности. Количество учебных занятий по предметным областям за 6 учебных лет - не менее 4284 час.	Учитель	С учетом количества часов по индивидуальным учебным планам, рабочим программам учебных предметов, образовательным программам. Соотношение количества часов аудиторной нагрузки и самостоятельной работы в соответствии с индивидуальным учебным планом. В рамках организации внеурочной деятельности, в соответствии с образовательной программой.	Согласно приказа Минобрнауки N 1601	Учебные материалы** расходные материалы моющие средства	В соответствии с приказом Минобрнауки N 1598, приказом Минобрнауки N 1599	Учебники, учебные пособия на каждого обучающегося по каждому учебному предмету учебного плана: 1 кл. по 8 ед., 2-3 кл. по 9 ед., 4 кл. - 10 ед.
		Внеурочная деятельность (до 2040 час. за 6 лет обучения) включает часы на коррекционно-развивающую область: 1428 час. (7 зан. в нед.).	Прочие педагогические работники, в том числе для проведения коррекционной работы: учитель-дефектолог; учитель-логопед, педагог психолог
3 подуслуга "Реализация адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования глухих обучающихся с легкой, тяжелой, умеренной умственной отсталостью, проходящих обучение по состоянию здоровья на дому"
Реализация АООП НОО* для глухих обучающихся с легкой, тяжелой, умеренной умственной отсталостью - сложный дефект (тяжелые множественные нарушения). Предельная наполняемость специального (коррекционного) класса - 5 чел.	В соответствии с приказом Минобрнауки N 1598, приказом Минобрнауки N 1312; приказом Минобрнауки N 1015, СанПиН 2.4.2.3286-15; приказом Минобрнауки N 1601, Инструктивно-методическим письмом Комитета; Инструктивно-методическим письмом Комитета 1, Инструктивно-методическим письмом Комитета 2; Методическими рекомендациями Комитета (Примечание).	Проведение: - учебных занятий в соответствии с учебным планом; - внеурочной деятельности. Количество учебных занятий по предметным областям за 6 учебных лет - не менее 4284 час.	Учитель	С учетом количества часов по индивидуальным учебным планам, рабочим программам учебных предметов, образовательным программам. Соотношение количества часов аудиторной нагрузки и самостоятельной работы в соответствии с индивидуальным учебным планом. В рамках организации внеурочной деятельности, в соответствии с образовательной программой.	Согласно приказа Минобрнауки N 1601	Учебные материалы** расходные материалы моющие средства	В соответствии с приказом Минобрнауки N 1598, приказом Минобрнауки N 1599	Учебники, учебные пособия на каждого обучающегося по каждому учебному предмету учебного плана: 1 кл. по 8 ед., 2-3 кл. по 9 ед., 4 кл. - 10 ед.
		Внеурочная деятельность (до 2040 час. за 6 лет обучения) включает часы на коррекционно-развивающую область: 1428 час. (7 зан. в нед.).	Прочие педагогические работники в том числе для проведения коррекционной работы: учитель-дефектолог; учитель-логопед, педагог психолог

Примечания:

* АООП НОО - адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования;

** Учебные материалы - Учебники, учебные пособия, учебно-методические материалы, средства обучения и воспитания.

Принятые сокращения:

Приказ Минобрнауки N 1598 - приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 N 1598 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ОВЗ";

Приказ Минобрнауки N 1312 - приказ Минобрнауки России от 09.03.2004 N 1312 "Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования";

Приказ Минобрнауки N 1599 - приказ Минобрнауки 19.12.2014 N 1599 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);

Приказ Минобрнауки N 1015 - приказ Минобрнауки России от 30.08.2013 N 1015 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования";

СанПиН 2.4.2.3286-15 - постановление Главного санитарного врача РФ N 26 "Об утверждении СанПиН 2.4.2.3286-15";

приказ Минобрнауки N 1601 - приказ Минобрнауки РФ от 22.12.2014 N 1601 "О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре";

Инструктивно-методическое письмо Комитета - Инструктивно-методическое письмо Комитета по образованию "О формировании учебных планов образовательных организаций Санкт-Петербурга, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы";

Инструктивно-методическое письмо Комитета 1 - инструктивно-методическое письмо Комитета по образованию "Об организации обучения по основным общеобразовательным программам по очно-заочной, заочной формам обучения";

Инструктивно-методическое письмо Комитета 2 - инструктивно-методическое письмом Комитета по образованию "Об организации обучения на дому по основным общеобразовательным программам обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов";

Методические рекомендации Комитета - методические рекомендации Комитета по образованию "Организация и проведение коррекционно-развивающих занятий в образовательных учреждениях (классах), реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы для детей с ОВЗ".