Приложение N 2. Описание центра опережающей профессиональной подготовки

Приложение N 2
к распоряжению
Правительства Санкт-Петербурга
от 04.07.2019 N 26-рп

Описание
центра опережающей профессиональной подготовки

Настоящее Описание изложено в соответствии с требованиями документации на участие в отборе субъектов Российской Федерации на предоставление в 2020 - 2022 годах субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на разработку и распространение в системе среднего профессионального образования новых образовательных технологий и формы опережающей профессиональной подготовки в рамках федерального проекта "Молодые профессионалы (Повышение конкурентоспособности профессионального образования)" национального проекта "Образование", утвержденной заместителем Министра просвещения Российской Федерации Раковой М.Н. 07.06.2019.

1. Обоснование потребности в реализации мероприятия по созданию ЦОПП в рамках национального проекта "Образование"

Санкт-Петербург является мегаполисом, основу промышленного комплекса которого составляют обрабатывающие производства, производства медицинской и фармацевтической промышленности, транспортного машиностроения, автомобилестроения, станкостроения. Значительный вклад в экономику Санкт-Петербурга вносят предприятия и организации, занятые в сфере информационных технологий, радиоэлектроники, приборостроения, средств связи и инфотелекоммуникаций, производства композиционных материалов, конструкций и изделий из них.

Все перечисленные отрасли являются высокотехнологичными быстроразвивающимися, требующими постоянного переоснащения новым оборудованием. Быстрое развитие отраслей требует наличия высококвалифицированных кадров, а значит, и регулярного опережающего обучения персонала.

В Санкт-Петербурге вопрос кадрового обеспечения промышленного комплекса региона решают профессиональные образовательные учреждения и образовательные организации высшего образования, реализующие программы среднего профессионального образования (далее - СПО). Особое место в кадровом обеспечении занимает подготовка специалистов среднего звена и высококвалифицированных рабочих.

Подготовка кадров ведется для таких отраслей как: автомобильный, железнодорожный и морской транспорт, радиоэлектроника, энергомашиностроение и металлообработка, автомобилестроение, авиастроение, строительство, туризм, общественное питание, судостроение, информационные технологии, индустрия красоты, реставрационная отрасль.

На территории Санкт-Петербурга реализация программ СПО осуществляется в 115 организациях, в том числе в 82 профессиональных образовательных организациях, 28 образовательных организациях высшего образования и пяти филиалах учреждений высшего образования.

Образовательные учреждения, реализующие программы СПО, находятся в ведении шести исполнительных органов государственной власти.

Общая численность обучающихся по программам СПО по всем формам обучения составляет 95579 человек, в том числе по очной форме обучения - 82754 человек.

В Санкт-Петербурге обучение осуществляется по 163 специальностям СПО из 272 специальностей, включенных в перечень профессий и специальностей СПО, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.10.2013 N 1199 (далее - Перечень) (или по 60% специальностей Перечня), в том числе в вузах Санкт-Петербурга - по 93 специальностям (34% специальностей Перечня). В их число входят 89 технических специальностей из 170 технических специальностей Перечня, в том числе в вузах реализуется 52 технические специальности (31% технических специальностей Перечня).

Удельный вес численности студентов, обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетной системы Российской Федерации, составляет 77,1%. По договорам об оказании платных образовательных услуг обучается 22,9% студентов СПО.

Контингент обучающихся по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих составляет 17,33 тыс. человек (18,1% от общей численности обучающихся), по программам подготовки специалистов среднего звена - 78,25 тыс. человек (81,9% от общей численности обучающихся).

Общая численность штатных педагогических работников образовательных организаций составляет 6162 человека (в том числе преподавателей - 5148, мастеров производственного обучения - 1014). Кроме того, в подготовке кадров по программам СПО задействовано преподавателей и мастеров производственного обучения, работающих на условиях штатного совместительства (внешних совместителей), 981 человек.

Доля преподавателей и мастеров производственного обучения возрастной категории моложе 40 лет в образовательных организациях составляет 27,6%. Средний возраст педагогических работников - 49,6 лет.

В соответствии с Законом Санкт-Петербурга от 19.12.2018 N 771-164 "О Стратегии социально-экономического развития Санкт-Петербурга на период до 2035 года" (далее - Стратегия 2035) генеральной целью развития региона на ближайшую перспективу является обеспечение стабильного улучшения качества жизни горожан и повышение глобальной конкурентоспособности Санкт-Петербурга на основе реализации национальных приоритетов развития, обеспечения устойчивого экономического роста и использования результатов инновационно-технологической деятельности. Для достижения генеральной цели Стратегии 2035 определены следующие стратегические направления: обеспечение устойчивого экономического роста; повышение качества городской среды; развитие человеческого капитала; обеспечение эффективности управления и развитие гражданского общества.

В этой связи создание такой новой инфраструктуры, как ЦОПП, является актуальным и своевременным для решения вышеобозначенных задач в развитии региона. Создание ЦОПП будет максимально способствовать развитию кадрового потенциала для инновационной экономики города.

ЦОПП в Санкт-Петербурге позволит: создать условия для распространения лучшего отечественного и зарубежного опыта в части развития кадрового потенциала региона, проведения мониторинга потребности в рабочих кадрах, анализа актуальной ситуации и динамики изменений на рынке труда Санкт-Петербурга, прогнозирования востребованности рабочих кадров с целью формирования перечня компетенций опережающей профессиональной подготовки, разработки и реализации комплекса мер по устранению существующего и потенциального дефицитов кадров и компетенций, обеспечения развития приоритетных для субъекта групп компетенций или отдельных компетенций, формирования новых компетенций, соответствующих приоритетам развития экономики региона, создания современной системы подготовки по приоритетным для региона компетенциям; обеспечить доступность для граждан, включая граждан предпенсионного возраста, всех видов образовательных ресурсов для реализации образовательных программ по приоритетным для региона компетенциям; конструировать образовательные программы с использованием принципа конструктора компетенций; обеспечить реализацию индивидуальных образовательных траекторий; реализовать комплекс мер по профессиональной ориентации лиц, обучающихся в общеобразовательных организациях, в том числе обучение их первой профессии на современном оборудовании; создать условия для проведения государственной итоговой аттестации обучающихся по образовательным программам СПО с использованием механизма демонстрационного экзамена.

2. Опыт субъекта в реализации федеральных и международных проектов (мероприятий) в области образования

Санкт-Петербург признан победителем отбора субъектов Российской Федерации на предоставление в 2018 году субсидии из федерального бюджета на финансовое обеспечение мероприятия Федеральной целевой программы развития образования на 2016 - 2020 годы "Разработка и распространение в системах среднего профессионального и высшего образования новых образовательных технологий, форм организации образовательного процесса", направленного в том числе и на обеспечение реализации приоритетного проекта "Рабочие кадры для передовых технологий".

В Санкт-Петербурге на базе Санкт-Петербургского государственного автономного профессионального образовательного учреждения "Колледж туризма и гостиничного сервиса" создана региональная площадка сетевого взаимодействия профессиональных образовательных учреждений по разработке и распространению в системе СПО Санкт-Петербурга лучших практик подготовки рабочих кадров и специалистов по наиболее востребованным и перспективным профессиям и специальностям СПО. Оборудовано и введено в действие 11 лабораторий, мастерских, тренинговых кабинетов, оснащенных самым современным инновационным оборудованием.

На базе созданной площадки сетевого взаимодействия организуются семинары по организации проведения демонстрационного экзамена, конкурсы профессионального мастерства с участием сетевых партнеров, ведется подготовка участников чемпионатов "Молодые профессионалы (WorldSkills Russia)", организовано проведение демонстрационного экзамена с использованием сетевой формы и обучение студентов профессиональных образовательных учреждений.

Санкт-Петербург стал победителем в конкурсном отборе на получение в 2018 году софинансирования из средств федерального бюджета на создание базовой профессиональной образовательной организации, обеспечивающей поддержку функционирования региональной системы инклюзивного СПО инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

В Санкт-Петербурге ведется работа по внедрению стандарта кадрового обеспечения промышленного (экономического) роста в соответствии с положением о региональном стандарте кадрового обеспечения промышленного роста, разработанным и предложенным для использования в работе субъектам Российской Федерации автономной некоммерческой организацией "Агентство стратегических инициатив по продвижению новых проектов".

Распоряжением Комитета по образованию от 15.10.2018 N 2965-р создана рабочая группа по организации межведомственного взаимодействия в рамках внедрения в Санкт-Петербурге регионального стандарта кадрового обеспечения промышленного (экономического) роста (далее - Рабочая группа). В состав Рабочей группы вошли представители семи Комитетов, в том числе: Комитета по образованию, Комитета по науке и высшей школе, Комитета по труду и занятости населения Санкт-Петербурга, Комитета по экономической политике и стратегическому планированию Санкт-Петербурга, Комитета по промышленной политике и инновациям Санкт-Петербурга, Комитета по развитию предпринимательства и потребительского рынка Санкт-Петербурга, Комитета по инвестициям Санкт-Петербурга.

Подготовлен проект постановления Губернатора Санкт-Петербурга "О Совете по стратегическому развитию и проектам при Губернаторе Санкт-Петербурга", предусматривающий наделение Совета по стратегическому развитию и проектам при Губернаторе Санкт-Петербурга полномочиями координационного органа по внедрению в Санкт-Петербурге регионального стандарта кадрового обеспечения промышленного роста в Санкт-Петербурге.

Соглашение о сотрудничестве между АНО "Агентство стратегических инициатив по продвижению новых проектов", Союзом "Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров "Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)" и Правительством Санкт-Петербурга (далее - Соглашение), утверждено постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 04.06.2019 N 372 (далее - постановление Правительства).

Постановлением Правительства уполномоченным органом на реализацию Соглашения назначен Комитет по труду и занятости населения Санкт-Петербурга, который определен и координатором внедрения регионального стандарта кадрового обеспечения промышленного роста в Санкт-Петербурге.

Постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 09.03.2016 N 170 утвержден Порядок взаимодействия исполнительных органов государственной власти Санкт-Петербурга и работодателей для оценки потребности в квалифицированных рабочих и специалистах по профессиям и специальностям СПО (далее - Порядок). Порядком определен механизм представления информации о потребности в квалифицированных рабочих и специалистах организаций Санкт-Петербурга исполнительным органам государственной власти, а также формирования общего прогноза потребности в кадрах приоритетных отраслей экономики Санкт-Петербурга по видам трудовой деятельности, используемого в дальнейшем для формирования сбалансированных объемов и профилей подготовки квалифицированных рабочих и специалистов в профессиональных образовательных организациях Санкт-Петербурга.

В Санкт-Петербурге разработана ГИС "Навигатор профессий Санкт-Петербурга" - портал для школьников, на котором собрана актуальная информация в области современных высокотехнологичных рабочих профессий Санкт-Петербурга. Указанная информационная система предоставляет учащимся 7-11 классов образовательных организаций города быстрый способ получения рекомендации о выборе образовательного учреждения (дополнительного, среднего профессионального, высшего), а в последующем - о выборе места работы.

В Санкт-Петербурге в период с 28 по 30 ноября 2018 года в конгрессно-выставочном комплексе "Экспофорум" прошел фестиваль профессий "Билет в будущее". Профессиональные пробы были проведены по восьми тематическим направлениям. Всего в указанном фестивале приняли участие 30036 школьников.

В Санкт-Петербурге ведется апробация практико-ориентированного образования (организованного с использованием дуальной формы обучения) по основным профессиональным образовательным программам СПО. Для реализации указанного мероприятия были выбраны профессии "Слесарь-монтажник судовой" и "Судостроитель-судоремонтник металлических судов". В целях реализации образовательных программ СПО с использованием дуальной формы обучения колледжем подписаны договоры с судостроительными предприятиями АО "Адмиралтейские верфи", ПАО "Судостроительный завод "Северная верфь".

Первый выпуск студентов, обученных с использованием дуальной формы обучения, состоится в июне 2019 года. Результаты апробации станут основой для принятия решений по расширению перечня профессий, реализуемых с использованием практико-ориентированного образования.

В Санкт-Петербурге созданы и действуют два БЦСТВ, организованные на базе СПб ГАПОУ "Морской технический колледж" и на базе СПб ГБУ "Экспертный центр оценки дополнительного и среднего профессионального образования". Мониторинг трудоустройства выпускников БЦСТВ проводится два раза в год - по состоянию на 1 октября и 31 декабря текущего года.

Проводится системная работа по обеспечению профессиональных образовательных учреждений современной учебно-материальной базой. В 2018 году из средств бюджета Санкт-Петербурга был освоен общий объем средств в размере 669,5 млн. руб., в том числе: на создание СЦК в соответствии с требованиями стандартов Ворлдскиллс - 79,9 млн. руб.; на оснащение рабочих мест, созданных в целях организации и проведения демонстрационного экзамена - 120,6 млн. руб. В 2019 году на закупку оборудования профессиональным образовательным учреждениям, находящимся в ведении Комитета по образованию, выделено более 1,5 млрд. руб.

3. Организационно-правовая модель ЦОПП

ЦОПП будет создан на базе государственного образовательного учреждения, находящегося в ведении Комитета по образованию, что позволит координировать деятельность ЦОПП и выстраивать взаимоотношения с исполнительными органами государственной власти Санкт-Петербурга, с предприятиями города с целью получения данных о потребности в кадрах, о необходимости подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров под задачи предприятий и отрасли в целом.

Создание ЦОПП на базе государственного образовательного учреждения, находящегося в ведении Комитета по образованию, будет осуществляться в соответствии с постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 06.02.2012 N 98 "О полномочиях учредителя, а также о создании, реорганизации, ликвидации, изменении целей и предмета деятельности, изменении подведомственности и утверждении уставов государственных бюджетных образовательных учреждений Санкт-Петербурга и государственных казенных образовательных учреждений Санкт-Петербурга, государственных бюджетных учреждений Санкт-Петербурга, осуществляющих деятельность по оказанию психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи обучающимся" .

ЦОПП создается как структурное подразделение существующей образовательной организации с предоставлением следующих возможностей:

использование совместно с другими образовательными организациями современного оборудования для подготовки, переподготовки и повышения квалификации граждан по наиболее востребованным, перспективным профессиям на уровне, соответствующем стандартам Ворлдскиллс, в том числе по программам ускоренного обучения;

реализация совместно с другими образовательными организациями программ повышения квалификации педагогов и мастеров производственного обучения профессиональных образовательных организаций;

проведение совместно с другими образовательными организациями демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс для лиц, освоивших образовательные программы СПО;

осуществление мероприятий по профессиональной ориентации лиц, обучающихся в общеобразовательных организациях, а также обучения их первой профессии.

По функциональному предназначению ЦОПП станет одновременно тренировочной базой и площадкой для подготовки и проведения чемпионатов по системе Ворлдскиллс.

ЦОПП планируется создать как структурное подразделение на базе Санкт-Петербургского государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения "Колледж электроники и приборостроения" (далее - Колледж). Колледж ведет подготовку кадров для предприятий радиоэлектроники и приборостроения, предприятий оборонного комплекса. Имеет долгосрочные связи с предприятиями социальными партнерами. Можно привести только один пример: прохождение производственной практики студентов Колледжа электроники и приборостроения в текущем учебном году обеспечили 37 предприятий радиоэлектроники, в том числе: АО "НИИ Командных приборов", ОАО "Завод радиотехнического оборудования", АО "Равенство", АО "Концерн "НПО "Аврора", ОАО "НПП "РАДАР ММС", АО "НПФ "Меридиан", ЗАО "НИПК "Электрон", АО НПП "Авиационная и морская электроника", АО "Системы управления и приборы" и другие.

С 2007 года Колледж является действительным членом Санкт-Петербургской Ассоциации предприятий радиоэлектроники, приборостроения, средств связи и инфотелекоммуникаций. В 2016 году Колледж получил почетный знак "За качество товаров (продукции), работ и услуг", став победителем конкурса на соискание награды Правительства Санкт-Петербурга в номинации "Организация сферы услуг".

В 2018 году Колледж успешно участвовал в федеральном эксперименте по внедрению новый модели управления профессиональной образовательной организации с участием работодателей. В Колледже было осуществлено пилотное внедрение ресурсно-отраслевой модели управления.

4. Описание модели функционирования ЦОПП

ЦОПП будет создан как структурное подразделение Колледжа.

Данная модель функционирования ЦОПП является оптимальной, позволит наиболее полно учесть современные тенденции в развитии науки, экономики, образования и управления, систематически повышать квалификацию педагогов и мастеров производственного обучения системы СПО, охватить максимально возможное количество школьников при проведении профориентационных мероприятий и обучении первой профессии, существенно повысит престиж высококвалифицированного рабочего труда.

На основании сводных данных о потребности в кадрах перспективных отраслей экономики Санкт-Петербурга, ежегодно формируемого Комитетом по труду и занятости населения Санкт-Петербурга, отраслевых прогнозов востребованности рабочих кадров, полученных на основании заявок предприятий на подготовку кадров, информации о реализуемых инвестиционных проектах, данных, полученных по результатам собственных исследований, ЦОПП будет формировать перечень востребованных компетенций и планировать организацию подготовки кадров.

Основными организационными механизмами взаимодействия с реальным сектором экономики по формированию заказа на опережающую подготовку является проведение круглых столов, совещаний с работодателями по отраслевому принципу на базе ведущих инновационных образовательных учреждений, направление запросов на предприятия и органы исполнительной власти для получения данных о потребности в опережающем обучении работников.

Для получения полной информации об имеющейся в городе инфраструктуре (современных мастерских, кадровых ресурсах) для реализации программ опережающей профессиональной подготовки, организации стажировочных площадок для реализации дополнительных профессиональных программ повышения квалификации педагогических кадров ЦОПП будет проводить мониторинг имеющихся ресурсов в образовательных учреждениях, реализующих программы СПО. Полученные данные смогут стать основой для формирования системы опережающего профессионального обучения.

В целях привлечения незанятых граждан и работников предприятий к получению востребованных на рынке труда компетенций будет создан информационный ресурс, на котором будет размещаться информация о реализуемых программах в профессиональных образовательных учреждениях, организована передача данных центрам занятости населения.

ЦОПП будет разрабатывать образовательные программы на основе модульного принципа, что даст возможность при необходимости в короткие сроки сконструировать программы под конкретный заказ работодателя или гражданина, программы обучения граждан предпенсионного возраста на основе заявок центров занятости населения, сформировать модули обучения по инновационным компетенциям, компетенциям будущего.

В ЦОПП будет реализовываться комплекс мероприятий, направленных на профессиональную ориентацию лиц, обучающихся в общеобразовательных организациях, а также организовано проведение мастер-классов, профессиональных проб, обучение первой профессии.

ЦОПП будет координировать работу по проведению государственной итоговой аттестации в форме демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс для лиц, освоивших образовательные программы СПО, регулировать загрузку мастерских и центров сдачи экзамена, организовывать работу экспертов демонстрационного экзамена.

5. Описание площадки ЦОПП

ЦОПП будет располагаться в Красносельском районе Санкт-Петербурга. Под размещение ЦОПП выделено двухэтажное здание производственного корпуса общей площадью 1783,8 кв. м с высотой потолков 3,9 м. Здание расположено по адресу: 198205, Санкт-Петербург, Авангардная ул., д. 16.

Здание, в котором планируется размещение ЦОПП, имеет хорошую территориальную доступность, развитую логистическую инфраструктуру: в радиусе 100 м от площадки ЦОПП находятся остановки общественного транспорта: троллейбус, автобусы, трамваи, маршрутное такси. Также в шаговой доступности находится железнодорожный вокзал.

На первом этаже здания площадью 835,2 кв. м будут располагаться кабинеты руководителя и сотрудников ЦОПП, компьютерные классы, аудитории-трансформеры, зона коворкинга, лекторий.

На площадке ЦОПП будут созданы следующие функциональные зоны:

зона коворкинг-пространства - 80,6 кв. м;

зона лектория - 108,8 кв. м;

медиазона - 51,6 кв. м;

зона проектной деятельности - 102,1 кв. м;

компьютерный класс - 77,4 кв. м;

аудитория-трансформер - 54,1 кв. м;

аудитория-трансформер - 54,1 кв. м;

аудитория-трансформер - 54,1 кв. м;

учебная часть - 52,9 кв. м;

рецепция - 51,7 кв. м;

кабинет руководителя ЦОПП - 49,1 кв. м.;

три кабинета для сотрудников ЦОПП - 119 кв. м.

В зоне коворкинг-пространства будут созданы условия для такой модели работы, при которой участники, оставаясь независимыми и свободными, используют общее пространство для своей деятельности.

Зона лектория представляет собой комфортное пространство, предназначенное для проведения лекционных занятий с разными типами аудитории, для организации массовых мероприятий, для демонстрации видеоматериалов для большой аудитории. Помещение будет оснащено проекционным, демонстрационным, звукоусиливающим и интерактивным оборудованием.

Медиазона представляет собой территорию ЦОПП с организованным набором электронных информационных объектов, оборудованная с использованием современных мультимедиа-технологий, позволяющая работать с информацией на электронных носителях.

Данная зона предоставляет уникальные возможности для реализации творческих инициатив преподавателя и обучающихся, позволяет проводить онлайн-трансляции мастер-классов, онлайн-обучение, вебинары, видеоконференции.

Зона для проектной деятельности представляет собой аудиторию, в которой созданы условия для работы в командах, в том числе по анализу востребованности кадров с целью формирования перечня компетенций опережающей профессиональной подготовки, разработки программ опережающей профессиональной подготовки и демонстрации полученных результатов работы.

Компьютерный класс на 20 рабочих мест будет использоваться для развития IT-компетенций для индивидуальной и групповой работы с программными продуктами в соответствии с реализуемыми программами, для организации диагностического и профессионального тестирования.

Аудитории-трансформеры могут преобразовываться в зависимости от формы занятия в класс для индивидуальной, групповой или виртуальной работы с использованием симуляторов для исследований или мозгового штурма. Все интерактивные поверхности в такой аудитории интегрированы с видео-конференц-системой, позволяющей проводить дистанционные занятия с другими группами или организациями-партнерами ЦОПП, а также с экспертами, представителями организаций реального сектора экономики, социальной сферы. В аудиториях обеспечена возможность автономного входа в каждую из выделенных зон.

На втором этаже здания площадью 948,6 кв. м будут расположены два полигона по промышленным и инженерным технологиям специализации "Автоматизация, радиотехника и электроника" по компетенциям электроника, мехатроника и мобильная робототехника: полигон N 1 площадью 421,1 кв. м, полигон N 2 площадью 175,7 кв. м, а также четыре кабинета, в том числе для экспертов демонстрационного экзамена и конкурсантов.

6. Таблица индикаторов к описанию ЦОПП

N п/п	Наименование индикаторов/показателей	Минимальное значение, начиная с 2020 года	Значение субъекта Российской Федерации (далее - ежегодно, не менее установленного минимального значения)
1	2	3	4
1	Численность граждан, обратившихся в ЦОПП, в том числе по выстраиванию индивидуальных маршрутов обучения, человек	12000	12000
2	Численность граждан, прошедших обучение по предлагаемым ЦОПП программам, в том числе по разработанным (утвержденным), всего человек	11000	11000
	В том числе по:
2.1	программам профессиональных модулей для среднего профессионального образования, человек	7250	7250
2.2	программам для обучающихся общеобразовательных организаций, человек	3000	3000
2.3	программам под заказ работодателей, человек	300	300
2.4	отраслевым программам, человек	50	50
2.5	программам для граждан предпенсионного возраста, человек	100	100
2.6	программам по компетенциям будущего, включая компетенции цифровой экономики, человек	300	300
3	Численность привлеченных ЦОПП сотрудников (работников) научных организаций и образовательных организаций, реализующих программы среднего профессионального, высшего образования и дополнительного образования, представителей промышленных предприятий и высокотехнологичного бизнеса, представителей иных организаций для реализации мероприятий по профессиональной ориентации, в том числе для учащихся, человек	20	21
4	Доля граждан в возрасте от 12 до 65 лет, принявших участие в мероприятиях и программах ЦОПП, в том числе по профессиональной ориентации, ускоренного профессионального обучения (профессиональная подготовка; переподготовка, повышение квалификации по профессиям рабочих, должностям служащих), дополнительного профессионального образования по перспективным профессиям и компетенциям, от общего количества граждан в возрасте от 12 до 65 лет, проживающих в субъекте Российской Федерации, %	0,3	0,3
5	Доля обучающихся в 6-11 классах общеобразовательных организаций, принявших участие в профориентационных мероприятиях ЦОПП, от общего числа указанной категории лиц в регионе, %	10	15
6	Доля обучающихся в 6-11 классах общеобразовательных организаций, прошедших в ЦОПП профессиональное обучение (обучение первой профессии), от общего числа указанной категории лиц в регионе, %	1,5	1,5
7	Доля преподавателей (мастеров производственного обучения), участвующих в реализации программ, разработанных ЦОПП, прошедших программы повышения квалификации, основанные на опыте Союза "Ворлдскиллс Россия", от общего числа преподавателей (мастеров производственного обучения), участвующих в реализации программ, разработанных ЦОПП, %	100	100

7. Предварительная калькуляция операционных расходов функционирования ЦОПП

Статья расходов	Расчет суммы на 2020 год, далее с ежегодной индексацией, тыс. руб.
1	2
211 - заработная плата	10414,26
212 - прочие несоциальные выплаты (суточные)	30,0
213 - начисления на выплаты по оплате труда	3145,11
226 - транспортные расходы сотрудников, направленных в командировку и приобретающих билеты в рамках командировочных расходов (проезд педагогов на обучение)	400,0
226 - прочие работы, услуги (проживание педагогов на обучении)	180,0
340 - увеличение стоимости материальных запасов (приобретение расходных материалов)	165,0
Иные расходы (аренда, коммунальные платежи и т.д.)	1226,3
Итого	15560,67

8. Штатное расписание ЦОПП (примерное)

Категория персонала	Позиция (содержание деятельности)	Количество штатных единиц
1	2	3
Управленческий персонал	Заведующий ЦОПП	1
Основной персонал (учебная часть)	Педагог, мастер производственного обучения	10
	Методист	5
Административный персонал	главный специалист по данным (отвечает за обработку, аналитику и интерпретацию данных, необходимых для обеспечения деятельности ЦОПП по определению компетенций опережающей профессиональной подготовки, и конструирование программ опережающей профессиональной подготовки)	2
	Специалист по работе с большими данными (аналитик)	2
	Методолог	1
	Системный администратор	1
	Администратор	1
Всего		23

Принятые сокращения:

АО - акционерное общество

БЦСТВ - базовый центр содействия трудоустройству выпускников

ГБУ - государственное бюджетное учреждение

ГИС - государственная информационная система

государственная программа - государственная программа Санкт-Петербурга "Развитие образования в Санкт-Петербурге", утвержденная постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 04.06.2014 N 453

ЗАО - закрытое акционерное общество

НИИ - научно-исследовательский институт

НИПК - научно-исследовательская производственная компания

НПО - научно-производственное объединение

НПП - научно-производственное предприятие

НПФ - научно-производственная фирма

ОАО - открытое акционерное общество

ООО - общество с ограниченной ответственностью

ПАО - публичное акционерное общество

СПб ГАПОУ - Санкт-Петербургское государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

СЦК - специализированный центр компетенций