Приложение N 2

Приложение N 2
к приказу министерства труда
и социального развития
Краснодарского края
от 17.07.2017 N 1027

"Приложение N 2

Утверждены
приказом министерства
социального развития
и семейной политики
Краснодарского края
от 10 сентября 2013 года N 1031
(в редакции приказа
министерства труда
и социального развития
Краснодарского края
от 17.07.2017 N 1027)

Требования
к уровню подготовки граждан по Программе психолого-педагогической и правовой подготовки лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей

1. Граждане, успешно освоившие Программу, по завершении курса должны иметь знания:

о системе защиты прав детей, формах устройства ребенка на воспитание в семью, взаимодействии организации по подготовке замещающих семей, сопровождающей организации и замещающей семьи в процессе подготовки и после приема ребенка в семью, финансовой помощи замещающим семьям;

об ответственности за жизнь и здоровье ребенка, его воспитание и развитие, которую кандидаты в замещающие родители берут на себя в связи с приемом в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей;

о ребенке, оставшемся без попечения родителей, потребностях его нормального развития, основах ухода за ним;

о потребностях полноценного развития ребенка, оставшегося без попечения родителей, основах ухода за ним;

о правилах безопасного воспитания приемных детей в зависимости от возраста ребенка, его жизненного опыта, потребностей его развития, обеспечения его безопасности как в доме, так и вне дома - на улице, в общественных местах;

о своей семье как о развивающейся системе, которая также адаптируется к приему ребенка;

о воспитательных компетенциях (ценностях, знаниях и умениях), необходимых приемному родителю;

о порядке контактов ребенка с родителями и родственниками.

2. Граждане, успешно освоившие Программу, должны знать:

свои права и обязанности как замещающих родителей, как в отношении ребенка, так и в отношении сопровождающей организации;

закономерности развития ребенка в разные возрастные периоды;

важность удовлетворения потребности ребенка в идентичности и в эмоциональных привязанностях как основополагающих для его нормального (полноценного) развития;

личностные, индивидуально-типологические особенности развития ребенка;

причины возникновения, проявления и последствия эмоциональной депривации;

о влиянии прошлого опыта ребенка: депривации, жестокого обращения, пренебрежении нуждами ребенка, разлуки с семьей на психофизическое развитие и поведение ребенка;

этапы и особенности проживания горя, возможности оказания помощи ребенку на разных этапах проживания горя;

особенности протекания периода адаптации ребенка в приемной семье;

о влиянии собственного опыта приемных родителей на их отношение к "трудному" поведению детей;

санитарно-гигиенические правила и нормы воспитания детей в семье;

способы формирования социально-бытовых умений ребенка в зависимости от его возраста, жизненного опыта и особенностей развития;

возрастные закономерности и особенности психосексуального развития ребенка, методы и приемы полового воспитания в семье.

3. Граждане, успешно освоившие Программу, должны уметь: использовать полученные знания для анализа имеющихся у них

собственных воспитательских компетенций, осознания и оценки своей готовности, ресурсов и ограничений, как личных, так и семейных, для приема в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, и его воспитания; оценивать воспитательский ресурс своей семьи;

осознавать необходимость совершенствования своих воспитательских компетенций;

владеть навыками управления "трудного" поведения ребенка в зависимости от особенностей его развития и травматического опыта;

видеть возможности компенсации, формирования и совершенствования своих воспитательских компетенций по воспитанию приемного ребенка;

быть готовыми оказать поддержку ребенку, переживающему горе и потерю;

предотвращать риск жестокого обращения с ребенком в своей семье;

оценивать возможный риск для жизни, здоровья и психологического благополучия ребенка и создавать безопасную среду обитания, исключающую домашний травматизм;

преодолевать стереотипы мышления, связанные с восприятием места родителей и кровных родственников в жизни ребенка;

прогнозировать изменение собственной семейной системы после прихода в семью ребенка, оставшегося без попечения родителей;

понимать связи между потребностями развития ребенка, оставшегося без попечения родителей, и возможностями своей семьи;

оценивать воспитательский ресурс своей семьи;

ориентироваться в системе профессиональной помощи и поддержки детям, оставшимся без попечения родителей, и приемным родителям; заботиться о здоровье ребенка;

соблюдать конфиденциальность в отношении ребенка; понимать разницу в проявлениях возрастных закономерностей и особенностей психосексуального развития и сексуализированного поведения.

4. По завершении прохождения Программы знания гражданина должны соответствовать указанным требованиям, предъявляемым к уровню подготовки граждан.

5. Для проверки знаний граждан, прошедших Программу, организацией, осуществляющей подготовку, создается комиссия (не менее 5 человек), в состав

которой могут входить:

специалисты, проводившие подготовку граждан;

специалисты управления (отдела) по вопросам семьи и детства администрации муниципального образования, на территории которого гражданин проходил подготовку (далее - муниципальное образование) (по согласованию);

председатель (заместитель председателя) Общественного Совета приемных родителей муниципального образования или иные приемные роди гели по представлению органа опеки и попечительства;

специалисты управления и (или) учреждения здравоохранения муниципального образования (по согласованию).

6. Итоговая аттестация проверки знаний граждан (далее - итоговая аттестация) проводится в индивидуальном порядке в форме тестирования и собеседования, с учетом результатов психологического обследования.

Критериями удовлетворительной итоговой аттестации являются:

при прохождении тестирования (не более 100 вопросов) - дача гражданином не менее 85 процентов верных ответов на вопросы по разделам обучения;

при собеседовании решение об успешном прохождении собеседования принимается путём открытого голосования по каждому гражданину в отдельности большинством голосов членов аттестационной комиссии.

итоги психологического обследования граждан (при наличии согласия);

психологическая готовность к принятию ребенка в свою семью, исследуемая методом включенного наблюдения в процессе подготовки.

Определяющими критериями удовлетворительного прохождения курса являются:

итоги психологического обследования граждан (при наличии согласия); психологическая готовность к принятию ребенка в свою семью, исследуемая методом включенного наблюдения в процессе подготовки. Данные итоги оформляются в форме результатов прохождения психолого-педагогической подготовки граждан к принятию ребенка (приложение N 1).

7. Сведения об итоговой аттестации вносятся в журнал учета лиц, желающих принять на воспитание в свою семью детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (приложение N 2 к Программе).

8. Итоги прохождения подготовки и итоговой аттестации вносятся комиссией в протокол о прохождении (не прохождении) гражданином Программы.

9. При удовлетворительном прохождении итоговой аттестации гражданин получает свидетельство о прохождении подготовки лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, на территории Российской Федерации (далее - свидетельство) (приложение N 2), и результаты прохождения психолого-педагогической подготовки. Выданные свидетельства регистрируются в журнале учета граждан, прошедших подготовку (приложение N 3).

10. Выдача свидетельства осуществляется не позднее 3 рабочих дней по окончанию итоговой аттестации, либо в иное удобное для граждан время.

По письменному заявлению гражданина свидетельство направляется ему заказным почтовым отправлением с уведомлением о вручении.

11. Гражданин, прошедший подготовку и получивший соответствующий документ, подтверждающий прохождение обучения до 1 сентября 2012 года, при утере такого документа либо его непригодности для дальнейшего использования вследствие износа или повреждения вправе получить свидетельство в организации, осуществляющей подготовку. в том муниципальном образовании, в котором он оканчивал обучение, при предоставлении документа, удостоверяющего личность, и ходатайства органа опеки и попечительства.

12. Свидетельство является бессрочным.

13. При неудовлетворительном прохождении итоговой аттестации гражданам выдается мотивированный отказ (приложение N 4) в выдаче свидетельства и результаты прохождения психолого-педагогической подготовки. Мотивированный отказ выдается в течение 3 рабочих дней с момента прохождения итоговой аттестации.

В случае непрохождения итогового тестирования и собеседования, но при выявлении в период обучения психологической готовности к принятию ребенка в семью, гражданин вправе повторно пройти итоговое тестирование и собеседование по истечении 3 месяцев.

14. Контроль за деятельностью организации, осуществляющей подготовку, осуществляет министерство труда и социального развития Краснодарского края.

Приложение N 1
к Требованиям к уровню подготовки
граждан по программе
психолого-педагогической
и правовой подготовки лиц,
желающих принять на воспитание
в свою семью ребенка,
оставшегося без попечения родителей

"

"

20

г.

Результаты
прохождения психолого-педагогической подготовки гражданина к принятию ребенка в семью

  Уважаемый (ая) __________________________________________________,

                                  (ФИО гражданина)

  информируем Вас о результатах прохождения обучения по программе

  психолого-педагогической и правовой подготовки лиц, желающих

  принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без

  попечения родителей, в том числе предоставляем интерпретацию

  психологической диагностики, проведенной с Вами:

  1. Мотивация воспитывать ребёнка ________________________________

  _________________________________________________________________.

  2. Ресурсы семьи ________________________________________________

  _________________________________________________________________.

  3. Области риска семьи __________________________________________.

  4. Характеристика ключевых воспитательских умений семьи _________

  _________________________________________________________________.

  5. Способность к изменению образа и уклада жизни в соответствии с

  потребностями ребёнка ___________________________________________.

  6. Внутрисемейные связи и отношения, влияющие на размещение

  ребёнка:

  Тип семейного воспитания ________________________________________

  Ценностные ориентации семьи _____________________________________

  Преобладающий стиль поведения с детьми __________________________

  7. Личные качества ______________________________________________

  _________________________________________________________________

  8. Склонность к невротическим реакциям, агрессии, неадекватному

  поведению, наличие явно выраженных аффективных расстройств и т.д.

  _________________________________________________________________.

  9. Результаты личностного опросника _____________________________

  _________________________________________________________________

  10. Результаты анализа семейных взаимоотношений _________________

  _________________________________________________________________

  _________________________________________________________________

  11. Результаты исследования родительских установок ______________

  _________________________________________________________________

  12. Дополнительная информация, которая может повлиять на принятие

  ребёнка в семью _________________________________________________

  _________________________________________________________________

  13. Психологическая готовность к приёму ребёнка в семью _________

  _________________________________________________________________

  14. Результаты прохождения итоговой аттестации по окончании

  обучения:

  - _________ процентов правильных ответов на вопросы тестирования;

  - _________ процентов правильных ответов на вопросы собеседования.

    По итогам прохождения программы психолого-педагогической и

  правовой подготовки лиц, желающих принять на воспитание в свою

  семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, а также

  учитывая результаты психологического обследования рекомендуется

  _________________________________________________________________

  Подписи должностных лиц          ________________________________

                                                (Ф.И.О.)

                                   ________________________________

                                                (Ф.И.О.)

                                   ________________________________

                                                (Ф.И.О.)

  С рекомендациями ознакомлен(а)   (дата, подпись и ФИО гражданина)

Приложение N 2
к Требованиям к уровню подготовки
граждан по программе
психолого-педагогической
и правовой подготовки лиц,
желающих принять на воспитание
в свою семью ребенка,
оставшегося без попечения родителей

Бланк организации, осуществляющей подготовку граждан
Свидетельство о прохождении подготовки лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, на территории Российской Федерации

  от " ___ 20 ___ г.                                   N __________

  Настоящее свидетельство выдано __________________________________

  _________________________________________________________________.

                   (фамилия, имя, отчество (при наличии))

в том, что он(а) с ___ ___________ ____ г. по ___ _________ ____ г.

   прошел(ла) подготовку лиц, желающих принять на воспитание в свою

  семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, на территории

  Российской Федерации в __________________________________________

  _________________________________________________________________

  (полное наименование органа опеки и попечительства/организации,

                осуществляющей подготовку граждан)*

  по программе подготовки лиц, желающих принять на воспитание в

  свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей,

  утвержденной ____________________________________________________

  _________________________________________________________________

    (наименование и реквизиты нормативного правового акта органа

        исполнительной власти субъекта Российской Федерации)

  Руководитель органа опеки

  и попечительства/организации ___________________ ________________

                                    (подпись)            (ФИО)

  М.П.

Приложение N 3
к Требованиям к уровню подготовки
граждан по программе
психолого-педагогической
и правовой подготовки лиц,
желающих принять на воспитание
в свою семью ребенка,
оставшегося без попечения родителей

Журнал
учета граждан, прошедших подготовку

N п/п	ФИО гражданина, прошедшего подготовку	Паспортные данные (серия, номер, кем и когда выдан)	Основание выдачи свидетельства (дата и номер протокола)	Подпись лица выдавшего свидетельство	Дата выдачи и N свидетельства	Подпись гражданина (доверенного лица, с указанием номера и даты выдачи доверенности)	Дата выдачи дубликата	Подпись гражданина (доверенного лица, с указанием номера и даты выдачи доверенности)	Примечание (дата выдачи мотивированного отказа)
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10

Приложение N 4
к Требованиям к уровню подготовки
граждан по программе
психолого-педагогической
и правовой подготовки лиц,
желающих принять на воспитание
в свою семью ребенка,
оставшегося без попечения родителей

Отказ в выдаче свидетельства о прохождении психолого-педагогической и правовой подготовки граждан, желающих принять на воспитания в семью ребенка, оставшегося без попечения родителей
Уважаемый(ая)
	(Ф.И.О. гражданина)

Сообщаем Вам об отказе в выдаче свидетельства о прохождении подготовки граждан, желающих принять на воспитание в семью детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

    В ходе итоговой аттестации по программе обучения Вы

  _________________________________________________________________

  _________________________________________________________________

  _________________________________________________________________

  _________________________________________________________________

  _________________________________________________________________

  _________________________________________________________________

  _________________________________________________________________

  _________________________________________________________________

  _________________________________________________________________

    что не является критерием успешного прохождения

  психолого-педагогической и правовой подготовки граждан, желающих

  принять на воспитания в семью ребенка, оставшегося без попечения

  родителей.

  " __ " ______________ 20 __ г. ___________ ______________________

                                  (Подпись          (Ф.И.О.)

                                 должностного

                                    лица)

Начальник отдела развития семейных форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в управлении по работе с несовершеннолетними, опеке и попечительства

Ю.Л. Босенко