Приложение N 10. Критерии, показатели оценки профессиональной деятельности педагогического работника для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей) по должности "учитель", "инструктор по труду", "преподаватель - организатор ОБЖ" общеобразовательных учреждений

Приложение N 10
к приказ
N 1179 от 15 декабря 2015 г.

Критерии, показатели оценки профессиональной деятельности педагогического работника для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей) по должности "учитель", "инструктор по труду", "преподаватель - организатор ОБЖ" общеобразовательных учреждений

N п/п	Критерии и показатели оценки	Оценка в баллах	Способ выведения оценки
1	Критерий 1. "Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией" Максимальное количество баллов - 31
1.1	Показатель "Динамика учебных достижений обучающихся" Максимальное количество баллов -15
1.1.1	Доля обучающихся, освоивших ФГОС (ФК ГОС) по итогам года (по всем классам/группам за межаттестационный период): показатель не раскрыт или менее 100%	0	Выбор одного из баллов
	100%	1
1.1.2	Показатели годового значения среднего балла по предмету (на примере не менее трех классов/групп (по каждому классу/группе отдельно) за три последовательных года, приходящихся на межаттестационный период, по выбору аттестуемого педагогического работника):		Поглощение
	показатель не раскрыт или ниже среднего областного показателя (по соответствующим типам и видам ОО)	0
	не ниже среднего областного показателя (по соответствующим типам и видам ОО)	2
	выше среднего областного показателя (по соответствующим типам и видам ОО)	4
1.1.3	Динамика качества подготовки обучающихся (выпускников) по предмету (доля обучающихся (выпускников) в %), получивших отметки "4" и "5" по итогам учебного года) (на примере не менее трех классов/групп (по каждому классу/группе отдельно) за три последовательных года, приходящихся на межаттестационный период, по выбору аттестуемого педагогического работника):		Поглощение
	показатель не раскрыт или отрицательная динамика	0
	качество стабильное	2
	положительная динамика	3
1.1.4	Наличие творческих, исследовательских, проектных работ обучающихся по предмету (направлению деятельности), осуществляемых под руководством педагогического работника:		Поглощение
	показатель не раскрыт	0
	стабильность количества таких работ или стабильность количества обучающихся, участвующих в их создании	0,5
	стабильность количества таких работ и стабильность количества обучающихся, участвующих в их создании	1
	стабильность количества таких работ и положительная динамика количества обучающихся, участвующих в создании таких работ, или положительная динамика количества таких работ и стабильность количества обучающихся, участвующих в создании таких работ	2
	положительная динамика количества таких работ и положительная динамика количества обучающихся, участвующих в создании таких работ	3
1.1.5	Наличие выпускников, имеющих высокие достижения в обучении: * показатель не раскрыт	0	Суммирование
	наличие обучающихся, получивших грамоту "За особые успехи в изучении отдельных предметов"	1
	наличие обучающихся, набравших по результатам итоговой аттестации по предмету в форме ЕГЭ 80 и более баллов	3
1.2	Показатель "Результаты деятельности педагогического работника в области социализации обучающихся" Максимальное количество баллов - 7
1.2.1	Создает условия для социализации обучающихся: показатель не раскрыт	0	Поглощение
	проводит единичные мероприятия, не требующие длительной подготовки	0,5
	проводит мероприятия в системе в соответствии планом работы	1
	обоснованно и в системе, используя разнообразные, в том числе инновационные, формы	2
1.2.2	Обучающиеся участвуют в самоуправлении в пределах возрастных компетенций: показатель не раскрыт	0	Поглощение
	деятельность определяют педагог и обучающиеся совместно (соуправление)	0,5
	деятельность определяется обучающимися самостоятельно, педагог оказывает консультативную помощь (самоуправление)	1
1.2.3	Обучающиеся, с которыми работает педагогический работник, регулярно участвуют в социально -значимых делах, социально-образовательных проектах: показатель не раскрыт	0	Суммирование
	доля обучающихся (в %), вовлеченных в социально-значимые дела, социально-образовательные проекты, не менее 15% или не менее 25%	0,5 или 1
	инициируют и организуют социально-значимую деятельность	2
	имеют положительные отзывы, благодарственные письма о проведенных мероприятиях на уровне образовательной организации или на муниципальном уровне	0,5 или 1
1.3.	Показатель "Познавательная активность обучающихся по предмету (направлению деятельности)" Максимальное количество баллов - 9
1.3.1	Педагогический работник организует внеурочную деятельность по предмету (направлению деятельности): показатель не раскрыт	0	Поглощение
	проводит единичные мероприятия, не требующие длительной подготовки	0,5
	проводит мероприятия в системе в соответствии планом работы	1
	обоснованно и в системе, используя разнообразные, в том числе инновационные формы	2
1.3.2	Охват обучающихся (в %) внеурочной деятельностью по предмету (направлению деятельности) составляет: показатель не раскрыт	0	Поглощение
	не менее 15%	0,5
	не менее 25%	1
1.3.3	Динамика доли обучающихся (в %), занимающихся в предметных кружках, секциях, факультативах, которыми руководит педагогический работник: показатель не раскрыт или динамика отрицательная	0	Поглощение
	стабильная	0,5
	динамика положительная	1
1.3.4	Динамика доли обучающихся (в %), с которыми работает педагогический работник, занимающихся в предметной секции научного общества учащихся (малой академии) по профилю преподаваемого предмета (направлению деятельности) педагогического работника: * показатель не раскрыт или динамика отрицательная	0	Поглощение
	стабильная	1
	динамика положительная	2
1.3.5	Уровень мотивации к изучению предмета (деятельности по направлению) (по результатам диагностики): показатель не раскрыт или средний и высокий уровень - менее 70% обучающихся	0	Поглощение
	средний и высокий уровень - не менее 70% обучающихся	1
	средний и высокий уровень - не менее 90% обучающихся	2
1.3.6	Наличие выпускников, поступивших в учреждения среднего и высшего профессионального образования по профилю преподаваемого предмета (направлению деятельности): *		Выбор одного из баллов
	показатель не раскрыт	0
	не менее 2-х выпускников	1
2	Критерий 2. "Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. N 662" Максимальное количество баллов -15
2.1	Показатель "Результаты мониторинга соответствия учебных достижений обучающихся 4-х классов требованиям ФГОС, итоговой аттестации по предмету выпускников 9-х, 11-х классов общеобразовательных организаций, Максимальное количество баллов -12
2.1.1	Доля обучающихся 4-х классов (в %), преодолевших критическое значение достижения базового уровня (выполнено 50% или более заданий базового уровня) по результатам мониторинга соответствия учебных достижений обучающихся требованиям ФГОС НОО (по всем учебным предметам, подлежащим мониторингу) или доля выпускников 9-х, 11-х классов (в %), получивших положительные отметки или преодолевших "минимальный порог" по результатам итоговой аттестации в форме ОГЭ, ЕГЭ (по всем выпускным классам за межаттестационный период)		Поглощение
	показатель не раскрыт или ниже среднего показателя в муниципальном образовании и среднего областного показателя (по соответствующим типам и видам ОО)	0
	не ниже среднего показателя в муниципальном образовании и среднего областного показателя (по соответствующим типам и видам ОО)	2
	превышает средний показатель в муниципальном образовании и средний областной показатель (по соответствующим типам и видам ОО)	4
2.1.2	Средний тестовый балл выполнения обучающимися 4-х классов итоговых работ по результатам мониторинга соответствия учебных достижений обучающихся требованиям ФГОС НОО (по всем учебным предметам, подлежащим мониторингу) или средний оценочный балл по результатам итоговой аттестации выпускников 9-х классов в форме ОГЭ (по всем выпускным классам за межаттестационный период) или средний тестовый балл по результатам итоговой аттестации выпускников 11-х классов в форме ЕГЭ (по всем выпускным классам за межаттестационный период)		Поглощение
	показатель не раскрыт или ниже среднего показателя в муниципальном образовании и среднего областного показателя (по соответствующим типам и видам ОО)	0
	не ниже среднего показателя в муниципальном образовании и среднего областного показателя (по соответствующим типам и видам ОО)	2
	превышает средний показатель в муниципальном образовании и средний областной показатель (по соответствующим типам и видам ОО)	4
2.1.3	Успешность выполнения обучающимися 4-х классов итоговых работ (средний % от максимального балла за всю работу) по результатам мониторинга соответствия учебных достижений обучающихся требованиям ФГОС НОО (по всем учебным предметам, подлежащим мониторингу): показатель не раскрыт или ниже среднего показателя в муниципальном образовании и среднего областного показателя (по соответствующим типам и видам ОО)	0	Поглощение
	не ниже среднего показателя в муниципальном образовании и среднего областного показателя (по соответствующим типам и видам ОО)	2
	превышает средний показатель в муниципальном образовании и средний областной показатель (по соответствующим типам и видам ОО)	4
	или
	Качество подготовки выпускников 9-х классов по результатам итоговой аттестации в форме ОГЭ (доля обучающихся (выпускников) (в %), сдававших ОГЭ и получивших отметки "4" и "5") (по всем выпускным классам за межаттестационный период):
	показатель не раскрыт или ниже среднего показателя в муниципальном образовании и среднего областного показателя (по соответствующим типам и видам ОО)	0
	не ниже среднего показателя в муниципальном образовании и среднего областного показателя (по соответствующим типам и видам ОО)	2
	превышает средний показатель в муниципальном образовании и средний областной показатель (по соответствующим типам и видам ОО)	4
	или
	Распределение выпускников 11-х классов (в %), сдававших ЕГЭ, по диапазонам тестовых баллов (по всем выпускным классам за межаттестационный период): показатель не раскрыт или по диапазону "ниже минимального порога" превышает показатель в муниципальном образовании	0
	по диапазону "от минимального порога до 55 баллов" - не выше показателя в муниципальном образовании	1
	по диапазону "55 - 79 баллов" - соответствует или выше показателя в муниципальном образовании	2
	по диапазону "80 - 100 баллов" - соответствует или выше показателя в муниципальном образовании	4
2.2	Показатель "Использование результатов мониторингов в работе" Максимальное количество баллов -3
2.2.1	Использует результаты мониторингов для планирования и коррекции образовательного процесса:		Суммирование
	показатель не раскрыт
	анализирует и обобщает результаты мониторингов, принимает решения по коррекции образовательного процесса	0
	планирует и организует индивидуальную работу с обучающимися по результатам мониторингов	1
	взаимодействует с родителями, коллегами по ликвидации пробелов обучающихся, с целью достижения более высоких результатов учебных достижений	1 1
3	Критерий 3. "Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях (если деятельность педагогических работников связана с направлениями педагогической работы, по которым такие мероприятия проводятся)" Максимальное количество баллов - 23
3.1	Показатель "Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности" Максимальное количество баллов -5
3.1.1	Организует работу с обучающимися, имеющими способности к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности:		Суммирование
	показатель не раскрыт	0
	разрабатывает и применяет механизмы выявления таких обучающихся	0,5
	создаёт условия для развития индивидуальных способностей, реализации интересов и потребностей обучающихся в образовательном процессе	2
	разрабатывает и реализует индивидуальные "маршруты" обучения, в том числе с учётом результатов школьного, муниципального, областного мониторингов	2
	разрабатывает механизмы учета индивидуальных достижений обучающихся, в том числе портфолио	0,5
3.2	Показатель "Результаты участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях и других мероприятиях" * Максимальное количество баллов - 18
3.2.1	Наличие участников, призеров, победителей Всероссийской олимпиады школьников (при минимальном стаже работы учителя с обучающимся - 2 года):		Поглощение (при участии в одном конкурсе) или суммирование (при наличии достижений обучающихся разных уровней в разных мероприятиях)
	показатель не раскрыт	0
	победители уровня образовательной организации, участники или призёры или победители муниципального уровня (не менее 3-х обучающихся)	1 или 1,5 или 2
	участники или призёры или победители регионального уровня	2 или 2,5 или 3
	участники или призёры или победители федерального уровня	3 или 4 или 5
3.2.2	Наличие участников, призёров, победителей олимпиад, конкурсов, фестивалей, соревнований, выставок, сетевых проектов и других мероприятий по предмету, участие в которых осуществлялось под руководством педагогического работника (кроме Всероссийской олимпиады школьников):		Поглощение (при участии в одном конкурсе) или суммирование (при наличии достижений обучающихся разных уровней в разных мероприятиях)
	показатель не раскрыт	0
	участники или призёры или победители муниципального уровня (не менее 5-и обучающихся)	0,5 или 1 или 1,5
	участники или призёры или победители регионального уровня (не менее 3-х обучающихся)	1,5 или 2 или 2,5
	участники или призёры или победители федерального уровня	2,5 или 3,5 или 4
4	Критерий 4. "Личный вклад педагогического работника в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, продуктивное использование новых образовательных технологий, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной" Максимальное количество баллов - 67
4.1	Показатель "Продуктивное использование новых образовательных технологий, включая информационные, а также цифровых образовательных ресурсов и средств" Максимальное количество баллов -14
4.1.1	Совершенствует и развивает методы и средства обучения и воспитания: показатель не раскрыт	0	Поглощение
	раскрывает суть и результаты проводимых усовершенствований	1
	обосновывает целесообразность проводимых усовершенствований с учетом целей и задач обучения и воспитания, используемой программы, условий образовательной деятельности, запросов обучающихся и родителей, раскрывает их суть и результаты	2
4.1.2	Продуктивно использует новые образовательные технологии: * показатель не раскрыт или представлено описание новых образовательных технологий без обоснования их выбора, особенностей и примеров использования в собственной практике	0	Суммирование
	обоснованно с учетом целей и задач обучения и воспитания, используемой программы выбирает новые образовательные технологии	1
	владеет новыми образовательными технологиями на уровне отдельных элементов, комбинации отдельных элементов разных технологий или на уровне целостной системы	1 или 2
	формирует диагностический инструментарий для оценки продуктивности использования новых образовательных технологий	1
	отслеживает продуктивность использования новых образовательных технологий с применением диагностического инструментария	2
4.1.3	Использует информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе: показатель не раскрыт	0	Суммирование
	использует мультимедийные презентации как современное средство наглядности	0,5
	владеет навыками работы с электронной почтой, сетью "Интернет", на форумах	1
	владеет навыками работы с интерактивной доской, регулярно использует обучающие программы, цифровые образовательные ресурсы и средства	1,5
4.1.4	Создает здоровьесберегающую среду: показатель не раскрыт	0	Суммирование
	создает условия для рационального сочетания труда и отдыха обучающихся в образовательном процессе	1
	создает психологически комфортные условия в процессе обучения	1
	формирует у обучающихся мотивацию к здоровому образу жизни, культуру здоровья, питания	1
4.2	Показатель "Система индивидуальной работы с обучающимися" Максимальное количество баллов - 8
4.2.1	Организует индивидуальную работу с обучающимися, имеющими затруднения в обучении и развитии: показатель не раскрыт	0	Суммирование
	выявляет причины затруднений в обучении и развитии обучающихся	1
	разрабатывает и реализует индивидуальные "маршруты" обучения, в том числе с учётом результатов школьного, муниципального, областного мониторингов	2
	обеспечивает положительную динамику учебных достижений обучающихся, имеющих затруднения в обучении и развитии	2
4.2.2	Организует дистанционное обучение обучающихся: проводит дистанционное консультирование в разных формах	1	Суммирование
	участвует в реализации проектов "Дистанционное обучение детей-инвалидов в Магаданской области", "Дистанционное обучение школьников" в качестве: педагога-предметника (тьютора)	1
	или сетевого педагога (до 2-х лет)	Или 1,5
	или сетевого педагога (свыше 2-х лет)	Или 2
4.3	Показатель "Участие в экспериментальной, инновационной деятельности"* Максимальное количество баллов - 12
4.3.1	Участвует в работе проблемной (творческой) группы, временного научно-исследовательского коллектива: показатель не раскрыт или не участвует	0	Суммирование
	образовательной организации	0,5
	муниципального уровня	1,5
4.3.2	Участвует в одной из форм инновационного поиска: показатель не раскрыт или не участвует	0	Суммирование
	в опытно-экспериментальной или научно-исследовательской работе муниципального уровня	2
	в реализации проекта образовательной организации, прошедшего конкурс на присвоение статуса "научно-исследовательская лаборатория", "апробационная площадка", "инновационная площадка", "стажировочная площадка", "центр трансфера технологий", "центр компетенций", "инновационный комплекс" в инновационной инфраструктуре в сфере образования Магаданской области	2
	в реализации собственного проекта, прошедшего конкурс на присвоение статуса "педагог-исследователь" в инновационной инфраструктуре в сфере образования Магаданской области	3
	в апробации новых программ, учебников, учебно-методических комплектов федерального уровня	3
4.4	Показатель "Транслирование опыта практических результатов профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной" Максимальное количество баллов - 12
4.4.1	Опыт работы внесен в банк данных педагогического опыта: показатель не раскрыт	0	Суммирование
	образовательной организации	0,5
	муниципального уровня	1
	областного уровня	1,5
4.4.2	Участвует в мероприятиях по распространению опыта практических результатов профессиональной деятельности (регулярно проводит мастер-классы, тренинги, стендовые защиты, выступает с докладами на семинарах, вебинарах, конференциях, педагогических чтениях): показатель не раскрыт	0	Суммирование
	образовательной организации (не менее 3-х фактов)	0,5
	муниципального уровня (не менее 2-х фактов)	1
	областного уровня (не менее 2-х фактов)	1,5
4.4.3	Распространяет опыт практических результатов профессиональной деятельности в системе педагогического образования, переподготовки и повышения квалификации: показатель не раскрыт	0	Суммирование
	является руководителем педагогической практики студентов	1
	является внештатным лектором института повышения квалификации педагогических кадров	2
4.4.4	Наличие научно-методических публикаций по проблемам образования и воспитания обучающихся, имеющих соответствующий гриф и выходные данные: показатель не раскрыт	0	Суммирование
	муниципального уровня	0,5
	областного уровня	1
	федерального уровня	1,5
4.5	Показатель "Непрерывность образования педагогического работника" Максимальное количество баллов - 20
4.5.1	Повышает квалификацию и проходит обучение в различных формах: показатель не раскрыт	0	Суммирование
	по дополнительным профессиональным образовательным программам по профилю преподаваемого предмета (направлению деятельности), включающим общетеоретический и предметно-технологический блоки, в объеме не менее 108 часов	5
	стажировки, семинары, вебинары в объеме не менее 72 часов	5
	самообразование, включая участие в профессиональных конференциях, круглых столах, Интернет-форумах	5
	реализует новые знания в практической деятельности	5
4.6	Показатель "Признание профессиональным сообществом высокой квалификации педагогического работника" Максимальное количество баллов - 4
4.6.1	Участвует в деятельности аттестационных, экспертных комиссий, жюри, в судействе соревнований: показатель не раскрыт	0	Суммирование
	уровня образовательной организации (не менее 3-х фактов)	0,5
	муниципального уровня (не менее 2-х фактов)	1,5
	областного уровня (не менее 2-х фактов)	2
4.7	Показатель "Награды и поощрения педагогического работника за личный вклад в повышение качества образования, успехи в профессиональной деятельности" Максимальное количество баллов - 9
4.7.1	Имеет в межаттестационный период грамоты, поощрения, благодарственные письма по профилю работы: показатель не раскрыт	0	Суммирование
	образовательной организации	1
	органов местного самоуправления	3
	органов государственной власти Магаданской области	5
5	Критерий 5. "Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах" Максимальное количество баллов - 41
5.1	Показатель "Методическая работа" Максимальное количество баллов - 6
5.1.1	Участвует в работе методических советов, объединений, педагогических советов: показатель не раскрыт	0	Суммирование
	проявляет активность в работе методических советов, объединений, педагогических советов образовательной организации или руководит деятельностью методических объединений, советов образовательной организации	1 или 1,5
	проявляет активность в работе методических советов, объединений муниципального уровня или руководит деятельностью методических объединений, советов муниципального уровня	1,5или 2
5.1.2	Является наставником молодых педагогов: показатель не раскрыт	0	Поглощение
	проводит единичные мероприятия по наставничеству	0,5
	наставничество носит плановый и регулярный характер	1
5.1.3	Участвует в деятельности профессиональных клубов, ассоциаций, сетевых сообществах педагогов:		Суммирование
	показатель не раскрыт	0
	муниципального уровня	0,5
	областного уровня	1
5.2	Показатель "Участие в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса"* Максимальное количество баллов - 5
5.2.1	Разрабатывает и обосновывает рабочую образовательную программу:		Поглощение
	показатель не раскрыт	0
	представлена рабочая образовательная программа, но без обоснования	1
	представлена рабочая образовательная программа в соответствии с условиями применения, целями данной образовательной организации	1,5
	в соответствии с образовательными запросами родителей, обучающихся с особыми образовательными потребностями (одаренных, имеющих проблемы в состоянии здоровья, развитии)	2
5.2.2	Разрабатывает продукты педагогической деятельности (программные, методические, дидактические материалы), прошедшие внешнюю экспертизу:		Суммирование
	показатель не раскрыт	0
	муниципального уровня	1
	областного уровня	2
5.3	Показатель "Участие в профессиональных конкурсах" * Максимальное количество баллов - 30
5.3.1	Участвует в заочных/дистанционных конкурсах (по использованию ИКТ; инновационных, методических разработок; публикаций; педагогических инициатив) для педагогических работников:		Поглощение (при участии в одном конкурсе) или суммирование (при участии в разных конкурсах)
	показатель не раскрыт или не участвует	0
	муниципального уровня	1
	областного уровня	2
	федерального уровня	2
5.3.2	Участвует в конкурсах профессионального мастерства "Учитель года", "Учитель года - победитель ПНПО", "Преподаватель-организатор ОБЖ", "Учитель родного языка", "Мастер года", "Преподаватель года", "Воспитатель года", "Педагог-психолог года", "Сердце отдаю детям", "Самый классный классный":		Поглощение (при участии в одном конкурсе) или суммирование (при участии в разных конкурсах)
	показатель не раскрыт или не участвует	0
	является призёром или победителем конкурса в образовательной организации	3 или 5
	является участником или призёром или победителем муниципального этапа	5 или 10 или 15
	является участником или призёром или победителем областного этапа	15 или 25 или 30
6	Критерий 6. "Личностные и профессиональные качества педагогического работника" Максимальное количество баллов - 10
6.1	Показатель "Профессиональная культура педагогического работника"" Максимальное количество баллов - 8
6.1.1	Уровень эмпатии во взаимодействии с участниками образовательного процесса:		Поглощение
	показатель не раскрыт или имеет низкий уровень	0
	не ниже среднего	1
	высокий	2
6.1.2	Уровень толерантности в отношениях:		Поглощение
	показатель не раскрыт или имеет низкий уровень	0
	не ниже среднего	1
	высокий	2
6.1.3	Уровень проявления конфликтности в отношениях:		Поглощение
	показатель не раскрыт или имеет высокий уровень	0
	средний	1
	низкий	2
6.1.4	Удовлетворенность обучающихся, родителей организацией и содержанием образовательного процесса по предмету (направлению деятельности), организуемого аттестуемым педагогическим работником:		Поглощение
	показатель не раскрыт или менее 70% обучающихся, родителей	0
	не менее 70% обучающихся, родителей	1
	не менее 90% обучающихся, родителей	2
6.2	Показатель "Социальная активность педагогического работника, участие в решении общественных проблем" * Максимальное количество баллов - 2
6.2.1	Участвует в деятельности органов государственно-общественного управления образовательной организации, местного самоуправления, общественных организаций, объединений, волонтерском движении (член попечительского/управляющего совета, совета трудового коллектива, профсоюзный активист, председатель/член совета микрорайона, депутат совета, член избирательной комиссии, общественной палаты):		Суммирование
	показатель не раскрыт	0
	образовательной организации	1
	муниципального уровня	1
7	7. Критерий "Профессиональная компетентность педагогического работника в области информационной основы деятельности, постановке и достижении педагогических задач при реализации образовательной программы на уроке (учебном занятии, воспитательном, методическом и других мероприятиях)" Максимальное количество баллов - 70
7.1	Показатель "Знания педагогического работника в области государственной образовательной политики, педагогики, психологии, методики преподавания и содержания предмета (направления деятельности)" Максимальное количество баллов - 40
7.1.1	Результаты квалификационного экзамена: (*удостоверение представляется педагогическим работником, прошедшим квалификационный экзамен за последние 5 лет) на курсах повышения квалификации общим объемом 216 час		Поглощение
	показатель не раскрыт	0
	не менее 60% (130 час.) от максимально возможного объема часов	25
	не менее 80% (172 час) от максимально возможного объема часов	40
7.2	Показатель "Постановка педагогических задач при реализации образовательной программы на уроке/учебном занятии (на примере конспекта урока/учебного занятия)" Максимальное количество баллов - 5 0 баллов - показатель не раскрыт 0,5 баллов - информация частично соответствует показателю 1 балл - информация в полной мере соответствует показателю
7.2.1	Педагог при подготовке к уроку/учебному занятию: ставит цели, направленные на ожидаемый и диагностируемый результат обучения	0/0,5/1	Суммирование
	представляет задачи урока/учебного занятия как систему действий педагога по достижению цели	0/0,5/1
	планирует постановку обучающимися цели обучения	0/0,5/1
	ставит задачи, структурирующие и организующие деятельность обучающихся на каждом из этапов урока/учебного занятия: вводном, основном, обобщающем и заключительном	0/0,5/1
	планирует использование методических приемов, заданий, направленных на мотивирование обучающихся	0/0,5/1
7.3	Показатель "Компетентность педагогического работника при реализации образовательной программы на уроке/учебном занятии (на примере видеозаписи урока/учебного занятия)" Максимальное количество баллов -25 0 баллов - показатель не раскрыт 0,5 баллов - информация частично соответствует показателю 1 балл - информация в полной мере соответствует показателю
7.3.1	Компетентность педагога в области постановки цели и задач урока: ставит цели, соответствующие возможностям, способностям, потребностям обучающихся данного возраста	0/0,5/1	Суммирование
	ставит цели, реальные для выполнения в течение одного урока	0/0,5/1
	ставит цели, направленные на диагностируемый результат обучения	0/0,5/1
	представляет задачи урока как систему действий учителя по достижению цели	0/0,5/1
	учитывает принцип операциональности при формулировании задач	0/0,5/1
7.3.2	Компетентность педагога в области мотивирования обучающихся, воспитанников: организует постановку учащимися цели учения	0/0,5/1	Суммирование
	предлагает задания, способствующие актуализации обучающимися имеющихся знаний	0/0,5/1
	предлагает задания, способствующие актуализации личностного опыта и пониманию ограниченности имеющихся умений для решения поставленной задачи или учебной проблемы	0/0,5/1
	использует различные задания так, чтобы ученики почувствовали свой успех	0/0,5/1
	поддерживает интерес к познанию посредством организации самооценивания обучающимися степени достижения цели учения	0/0,5/1
7.3.3	Компетентность педагога в предмете преподавания (уровень владения учебным материалом по предмету): демонстрирует знание основ преподаваемого предмета	0/0,5/1	Суммирование
	раскрывает связь новой темы с предыдущими и будущими темами по преподаваемому предмету	0/0,5/1
	показывает связь темы урока с вопросами, изучаемыми по другим предметам школьной программы	0/0,5/1
	ориентируется в печатных источниках информации: учебниках, учебных и методических пособиях	0/0,5/1
	в качестве источников информации привлекает электронные образовательные, человеческие ресурсы	0/0,5/1
7.3.4	Компетентность педагога в методах преподавания (уровень методической грамотности): используемые на уроке методы обучения соответствуют поставленным целям и задачам	0/0,5/1	Суммирование
	используемые на уроке методы обучения соответствуют содержанию изучаемого материала, условиям обучения и времени проведения урока	0/0,5/1
	использует методические приёмы вовлечения обучающихся в деятельность при изучении нового материала	0/0,5/1
	владеет методиками интерактивного обучения	0/0,5/1
	использует новые образовательные, в том числе информационно-коммуникационные, технологии обучения	0/0,5/1
7.3.5	Компетентность педагога в области организации учебной деятельности: организует деятельность обучающихся на каждом из этапов урока: вводном, основном, обобщающем и заключительном	0/0,5/1	Суммирование
	владеет методами организации индивидуальной, парной, групповой деятельности обучающихся	0/0,5/1
	использует методы, побуждающие обучающихся самостоятельно рассуждать	0/0,5/1
	организует рефлексию обучающихся относительно поставленной ими цели учения	0/0,5/1
	умеет сочетать методы педагогического оценивания, взаимооценки и самооценки обучающихся	0/0,5/1