Приложение N 12. Критерии, показатели оценки профессиональной деятельности педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей) по должности "педагог дополнительного образования"

Приложение N 12
к приказу
N 1179 от 15 декабря 2015 г.

Критерии, показатели оценки профессиональной деятельности педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей) по должности "педагог дополнительного образования"

N п/п	Критерии оценки	Показатели	Оценка в баллах
1	Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, активное участие в работе методических объединений педагогического работника организации (первая категория и высшая категория)
1.1.	Участие в разработке образовательной программы учреждения	Использование новых образовательных технологий (цифровые образовательные ресурсы, технологические карты, задания с использованием информационных технологий и др.);	0-2	суммирование
1.2	Создание элементов образовательной инфраструктуры (оформление кабинета, музея);	Работа в проблемных, творческих группах учреждения (инновационных, экспериментальных площадках, проектах, подготовка публичного доклада, уставных документов, положений, локальных актов и др.);	0-2
1.3.	Участие в деятельности профессиональных сетевых сообществ (открытое занятие, взаимодействие в социальной сеть работников образования, профшкола и др.);	Проведение открытых занятий, анализ взаимопосещения занятий	0-2
1.4.	Стабильность контингента обучающихся	Анализ сохранности или стабильность контингента обучающихся	0-2
1.5.	Результаты участия обучающихся в турнирных формах (конкурсах, фестивалях, соревнованиях и т.д.)	Анализ участия обучающихся в конкурсных мероприятиях.	0-2
1.6	Применение здоровьесберегающих технологий в воспитательно-образовательном процессе.	Использование аттестуемым здоровьесберегающих технологий в воспитательно-образовательном процессе участие в организации физкультурно-оздоровительной работы ОО, обеспечение соответствующей техники безопасности.	0-2
1.7	Организация педагогического процесса с детьми, уровень развития которых отличается от нормативного (одаренные дети, дети с ограниченными возможностями здоровья)	Участие воспитанников в научно-практических конференциях различного уровня (указывать название мероприятия, количество Ваших воспитанников, фамилия, имя призера, занятое место, название полученного документа (диплом, грамота), название работы, с которой ребенок участвовал); Участие воспитанников в конкурсах, фестивалях различного уровня; Продуктивность деятельности учащихся (научные работы, изобретения, рефераты, проекты: название работ, фамилия, имя учащихся);	0-2 1 балл за каждый индивидуальный образовательный маршрут воспитанника
1.8	Построение развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с требованиями ФГОС	Наличие инновационных проектов, программ (может и воспитательных), творческих разработок; Наличие консультативной линии в сетевых профессиональных сообществах (открытый класс и др.); Представление собственного опыта в рамках открытых уроков, внеурочных и внеклассных мероприятий (например, на конкурсе "Сердце отдаю детям"); Участие (в качестве организатора, руководителя, докладчика, содокладчика) в работе семинаров и конференций различного уровня (регионального, федерального); Проведение мастер-классов; Участие в веб-семинарах.	Творческий подход педагога к построению развивающей предметно- пространственной среды, соответствует ФГОС- 2 балла; Авторский подход педагога к построению развивающей предметно- пространственной среды - 3 балла.	суммирование
2	Результативность учебно-методической и научно-методической деятельности педагога дополнительного образования
2.1	Обобщение и распространение собственного педагогического опыта.	Транслирование педагогического опыта в педагогических коллективах на муниципальном, региональном, федеральном уровнях, публикации опыта работы в печати. Размещение материалов на сайтах и в сетевых сообществах.	0-4 (каждая позиция оценивается от 0 до 2)
2.2	Транслирование в педагогических коллективах опыта практической деятельности.	Выступления на научно-практических конференциях, педчтениях, круглых столах, в работе ГМО. Показ педагогической деятельности (проведение мероприятий с детьми), мастер классов с педагогами, в том числе в рамках сопровождения педагогической практики студентов, слушателей курсов.	0-4 (каждая позиция оценивается от 0 до 2)	суммирование
2.3	Достижения педагога и воспитанников.	Участие воспитанников в научно-практических конференциях различного уровня (указывать название мероприятия, количество Ваших воспитанников, фамилия, имя призера, занятое место, название полученного документа (диплом, грамота), название работы, с которой ребенок участвовал); Участие воспитанников в конкурсах, фестивалях различного уровня; Продуктивность деятельности учащихся (научные работы, изобретения, рефераты, проекты: название работ, фамилия, имя учащихся);	0-4 (каждая позиция оценивается от 0 до 2)
2.4.	Поощрения педагога за профессиональную деятельность.	Непрерывность образования педагога (курсы, тематические семинары); Награды, поощрения за личный вклад. Успехи в профессиональной деятельности (грамоты, благодарности, благодарственные письма и др.)	0-4 (каждая позиция оценивается от 0 до 2)
2.5	Повышение квалификации.	Системность повышения квалификации в различных формах.	За каждый документ -3 балла.