Приложение 3. Положение о конкурсе "Модели оптимизации здоровьесберегающей среды"

Приложение 3 к приказу
Министерства образования, науки
и молодежной политики Забайкальского края
от 27 июля 2015 г. N 621

Положение
о конкурсе "Модели оптимизации здоровьесберегающей среды"

Настоящее положение определяет цели и задачи конкурса "Модели оптимизации здоровьесберегающей среды" (далее - Конкурс), условия и порядок его проведения.

1. Общие положения

1.1 Конкурс объявляется Министерством образования, науки и молодежной политики Забайкальского края.

1.2 Организаторами конкурса является Министерство образования, науки и молодежной политики Забайкальского края, ГУ ДПО "Институт образования Забайкальского края"

1.3 Информация о конкурсе размещена па сайте Министерства образования Забайкальского края и ИРО Забайкальского края (http://ipk.zabedu.ru).

2. Цель и задачи конкурса

2.1. Цель конкурса: выявление практико-ориентированных моделей оптимизации условий образовательной среды в соответствии с содержанием требований президентской инициативы "Наша новая школа" и отдельных позиций, связанных с реализацией здоровьесберегающей деятельности в образовательных организациях.

2.2. Задачи Конкурса:

- выявление механизмов оптимизации условий школьной среды;

- экспертиза качества изменений в направлениях: "школьное питание", "физическое воспитание", "медицинское обслуживание",

- оценка целесообразного опыта оптимизации условий школьной среды.

2.3. Участники конкурса;

В конкурсе могут принимать участие директора, заведующие и заместители директоров, старшие воспитатели, организаторы и школьные координаторы здоровьесберегающей деятельности, педагоги общеобразовательных, специальных коррекционных школ, детских садов, домов детского творчества, детских юношеских спортивных школ.

3. Номинации Конкурса

Конкурс проводится по следующим номинациям:

- модели оптимизации здоровьесберегающей среды общеобразовательных и специальных коррекционных школ;

- модели оптимизации здоровьесберегающей среды домов детского творчества, детских юношеских спортивных школ;

- модели оптимизации здоровьесберегающей среды дошкольных образовательных организаций.

4. Порядок проведения Конкурса

Конкурс состоит из двух этапов - заочного и очного.

Первый этап (заочный) проводится с 28 октября но 14 ноября 2015, включает экспертизу конкурсных материалов. По итогам заочного этапа определяются участники, набравшие наибольшее количество баллов в каждой номинации.

Второй этап (очный) проводится в рамках деловой программы краевого образовательного форума (декабрь 2015 г.) и включает публичное представление инновационного опыта.

5. Критерии оценки

Экспертиза моделей оптимизации условий образовательной среды в соответствии с содержанием требований президентской инициативы "Наша новая школа" включает совокупную оценку качества изменений по направлениям "Школьное питание", "Физическое воспитание", "Психологическая помощь", "Медицинское обслуживание", "Реализация программ формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни" (критериальная база первою этапа представлена ниже) и нормативно-правовое, санитарно-гигиеническое и финансово-экономическое обоснование проводимых мероприятий.

6. Порядок и сроки подачи документов на конкурс

6.1. Для участия в конкурсе заявитель должен пройти регистрацию на сайте blog.zabedu.ru zabforum-konkurs в период с 1 по 27 октября 2015 года (включительно) заполнить форму заявки, получить код доступа к личному кабинету и загрузить через него конкурсные материалы согласно Положению.

6.2. 27 октября 2015 года прекращается доступ к электронной регистрации и запускается процесс экспертизы материалов.

Пакет конкурсной документации включает:

- заявка на участие в Конкурсе по установленной форме;

- конкурсная работа;

- демонстрационные материалы.

7. Требования к оформлению конкурсных материалов

7.1. Для набора текста, таблиц необходимо использовать редактор Microsoft Word для Windows. Параметры текстового редактора: поля - верхнее, нижнее - 2.0 см, левое - 3.0 см, правое - 1.0 см, шрифт Times New Roman, высота 14. межстрочный интервал

- одинарный, выравнивание по ширине, красная строка 1,25. Объем до 10 стр.

8. Организации экспертизы на Конкурсе

8.1. Экспертиза конкурсных материалов осуществляется конкурсной комиссией, состав которой утверждается Министерством образования, науки и молодежной политики Забайкальского края и включает членов Краевого научно-экспертного совета, представителей Министерства образования, науки и молодежной политики Забайкальского края, сотрудников ИРО Забайкальского края, Забайкальского государственного университета, Агинского института повышения квалификации работников социальной сферы Забайкальского края, представителей Забайкальской краевой организации профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации, общественных организаций.

8.2. Экспертизе подлежат:

- модельная практика оптимизации предметно-пространственной среды образовательных организаций, требующих улучшения, обновления, трансформации в соответствии с современными требованиями;

- динамика изменений условий школьного питания, физического воспитания, психологической помощи, медицинского обслуживания, реализации программ формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни;

- нормативно-правовое, санитарно-гигиеническое и финансово-экономическое обоснование проводимых мероприятий;

- презентация инновационного опыта с использованием электронной презентации (время презентации до 7 минут, ответы на вопросы жюри до 10 минут).

9. Подведение итогов Конкурса:

9.1. Участники Конкурса получают сертификат участника конкурса.

9.2. Победители (1 место) и призеры (2 и 3 место) в каждой номинации награждаются дипломами и по решению организаторов ценными призами.

10. Права участников Конкурса

10.1. Соблюдение прав участников конкурса обеспечивается его учредителем в соответствии с российским законодательством об авторских правах.

10.2. Финансирование работ, связанных с подготовкой и проведением конкурса, осуществляется Учредителем.

10.3. Направленные на конкурс материалы не рецензируются и авторам не возвращаются.

10.4. Результаты экспертизы апелляции не подлежат.

10.5. Материалы, представленные на конкурс, сохраняются по поручению учредителя краевого образовательного форума ГУ ДПО "Институт развития образования Забайкальского края" в течение одного года со дня окончания второго (очного) этапа.

10.6. Организаторы конкурса вправе использовать представленные на конкурс материалы в целях распространения перспективного опыта.

Заявка на конкурс

Полное название организации-заявителя но уставу, тип и вид учреждения
Ф.И.О. руководителя организации (полностью), представляющей модель
Ф.И.О. ответственного исполнителя
Адрес, телефон, факс
Е-mail
Адрес сайта
Номинация, на участие в которой претендует заявитель

Критерии оценки конкурса
"Модели оптимизации здоровьесберегающей среды"

Критерии	Представлено
	Полно 5 G. (при наличии общежития) 4 б. (ДОУ, ОШ)	Отдельными блоками 3 б.	Отдельными элементами 2 б.	Отсутствие позиции оптимизации 0 б.
1. В образовательной организации разработан, утвержден и реализуется проект (программа) оптимизации предметно-пространственной среды (вкл. оптимизацию условии жизненного пространства для детей и подростков в организациях, имеющих в составе общежития) и представлено описание модельной практики.
Блок 1. В образовательной организации улучшены условия школьного питания в соответствии с современными требованиями:
1.1. Имеется собственная столовая (на условиях договора пользования) или зал для приема пищи площадью в соответствии с нормативами СанПиН (требуется описание предпринятых мер за 2 последних года).
1.2. Наличие административного регламента школьного питания (требуется описание механизмов регулирования процесса в ОО).
1.3. Установлено современное технологическое оборудование (требуется описание работ за последние 2 года) Прим.: допускается частичная замена оборудования.
1.4. Проведена работа по повышению квалификации сотрудников столовой (вкл. стажировки на базе базовых площадок по модернизации школьного питания).
1.5. Отремонтировано помещение столовой и существенно обновлен дизайн в соответствии с требованиями (требуется описание дизайн-проекта):
Блок 2. В образовательной организации улучшены условия физического воспитания:
2.1. Для школьников (воспитанников) обеспечена возможность пользоваться современно оборудованными спортзалами и спортивными площадками (описание предпринятых мер за последние 2 года).
2.2. Созданы условия для реализации третьего часа занятий физкультурой в неделю (требуется описание мер по использованию спортивных залов или иных помещений, или др. решения).
2.3. Проводится паспортизация здоровья детей и подростков (в приложении представить форму паспорта).
2.4. Содержание третьего часа физкультуры предполагает стратегию коррекции физической подготовленности по индивидуальным траекториям (требуется подробное описание модельной практики).
2.5. Обновление содержания физического воспитания способствует положительной динамике здоровья (требуется сравнительный анализ результатов тестирования физической подготовленности три года)
Блок 3. Предусмотрены и оборудованы помещения для оказания учащимся (воспитанникам) психологической помощи (требуется описание)
Блок 4. В образовательном учреждении
улучшены условия медицинского обслуживания:
4.1. Осуществление мед.контроля за проведением уроков физкультуры (вкл. позиции приказа N 186/272).
4.2. Процент школьников от общего числа обучающихся, которым обеспечена медицинская профилактика нарушений зрения и имеется специализированное оборудование (требуется описание).
4.3. Наличие положительной динамики здоровья учащихся (требуется анализ данных с использованием мед. диагностики: диспансеризации, скрининговых исследований, уточнить др методы исследований).
Блок 5. Реализация программ формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни
5.1. Разработка участниками образовательного процесса программ (подпрограмм, проектов, грантов, др.), в которых представлены модели оптимизации предметно-пространственной среды, учебных кабинетов, др. (требуется описание).
5.2. Реализуются образовательные программы по формированию культуры здорового питания в соответствии с требованиями ФГОС (требуется описание реализации программы "Разговор о правильном питании" и др.)
5.3. Реализуются образовательные программы но формированию экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни (требуется описание реализации программы "Экология учебной деятельности" и др.)