Приложение 1. Порядок расчета нормативов обеспечения реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ в расчете на одного обучающегося (один класс, класс-комплект) муниципальных общеобразовательных учреждений, подведомственных управлению образования администрации города Минусинска

Приложение 1

к постановлению

Администрации города Минусинска

от 15.09.2017 N АГ-1847-п

Порядок
расчета нормативов обеспечения реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ
в расчете на одного обучающегося (один класс, класс-комплект) муниципальных общеобразовательных учреждений,
подведомственных управлению образования администрации города Минусинска

1. Порядок расчета нормативов обеспечения реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ в расчете на одного обучающегося (один класс, класс-комплект) муниципальных общеобразовательных учреждений, подведомственных управлению образования администрации города Минусинска (далее - Порядок), устанавливает процедуру расчета нормативов обеспечения реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ в расчете на одного обучающегося (один класс, класс-комплект) муниципальных общеобразовательных учреждений, подведомственных управлению образования администрации города Минусинска.

2. Нормативы обеспечения реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ в расчете на одного обучающегося (один класс, класс-комплект) муниципальных общеобразовательных учреждений, подведомственных управлению образования администрации города Минусинска (далее - образовательные учреждения), рассчитываются министерством образования Красноярского края на очередной финансовый год до 15 октября текущего года для каждой категории обучающихся, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, каждого уровня, направленности и сложности общеобразовательных программ, по каждой форме организации обучения в образовательных учреждениях и утверждаются Правительством Красноярского края до начала финансового года.

3. Норматив обеспечения реализации основных общеобразовательных программ на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ по k-й форме организации обучения (для k = 1, 10, 11, 12, 13, 14) в образовательных учреждениях в расчете на одного обучающегося рассчитывается по формуле:

,

для k = 1, 10, 11, 12,13, 14, (1)

где:

- норматив обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ по k-й форме организации обучения (для k = 1, 10, 11, 12, 13, 14) в образовательных учреждениях s-ой территориальной принадлежности в расчете на одного обучающегося рассчитывается по формуле 2 пункта 3.1 настоящего Порядка;

- индекс, соответствующий территориальной принадлежности образовательных учреждений;

- индекс, соответствующий форме организации обучения детей по основным и дополнительным общеобразовательным программам (таблица 1);

- индекс, учитывающий уровень, направленность и сложность общеобразовательных программ (таблица 2);

- коэффициент, учитывающий индексацию расходов на оплату труда работников бюджетной сферы на текущий финансовый год, предусмотренную законом Красноярского края о краевом бюджете;

- коэффициент, учитывающий индексацию расходов на оплату труда работников бюджетной сферы на очередной финансовый год, предусмотренную законом Красноярского края о краевом бюджете;

- норматив обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части расходов на материальное обеспечение образовательного процесса на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ по k-й форме организации обучения (для k = 1, 3, 10, 12, 13, 14) в образовательных учреждениях в расчете на одного обучающегося рассчитывается по формуле 5 пункта 3.4 настоящего Порядка;

- коэффициент, учитывающий индексацию затрат на материальное обеспечение на текущий финансовый год, предусмотренную законом Красноярского края о краевом бюджете;

- коэффициент, учитывающий индексацию затрат на материальное обеспечение на очередной финансовый год, предусмотренную законом Красноярского края о краевом бюджете.

3.1. Норматив обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ по k-й форме организации обучения (для k = 1, 10, 11, 12, 13, 14) в образовательных учреждениях в расчете на одного обучающегося рассчитывается по формуле:

,

для k= 1, 10, 11, 12, 13, 14, (2)

где:

- базовый норматив обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников, работающих в рамках базисного учебного плана, на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ по k-й форме организации обучения (для k = 1, 10, 11, 12, 13, 14) в расчете на одного обучающегося рассчитывается по формуле 3 пункта 3.2 настоящего Порядка;

- базовый норматив обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников, работающих за рамками базисного учебного плана, по k-й форме организации обучения (для k = 1) в расчете на одного обучающегося рассчитывается по формуле 4 пункта 3.3 настоящего Порядка;

- коэффициент, учитывающий районный коэффициент и процентную надбавку к заработной плате за стаж работы в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях или надбавку за работу в местностях с особыми климатическими условиями s-й территориальной принадлежности.

3.2. Базовый норматив обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников, работающих в рамках базисного учебного плана, на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ по k-й форме организации обучения (для k = 1, 10, 11, 12, 13, 14) в расчете на одного обучающегося рассчитывается по формуле:

,

для k = 1, 10, 11, 12,13, 14, (3)

где:

- количество часов в неделю по базисному учебному плану при 6-дневной рабочей неделе на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ с учетом деления классов на две группы при проведении учебных занятий по иностранному языку (II-IX классы), технологии (V-IX классы), а также по информатике и ИКТ, физике и химии (во время проведения практических занятий) по k-й форме организации обучения (таблица 3);

- норма часов преподавательской работы в неделю за ставку заработной платы (нормируемая часть педагогической работы) учителей I-XI (XII) классов образовательных учреждений, реализующих основные общеобразовательные программы;

- значение минимального размера оклада (должностного оклада), ставки заработной платы по 4-му квалификационному уровню профессиональной квалификационной группы должностей педагогических работников при наличии высшего профессионального образования, установленное постановлением Правительства Красноярского края от 15.12.2009 N 648-п "Об утверждении Примерного положения об оплате труда работников краевых государственных бюджетных и казенных учреждений, подведомственных министерству образования Красноярского края" (далее - Постановление Правительства Красноярского края N 648-п), по состоянию на сентябрь года, предшествующего планируемому;

- коэффициент, формирующий объем выплат компенсационного и стимулирующего характера педагогическим работникам, работающим в рамках базисного учебного плана по k-й форме организации обучения (таблица 4);

- коэффициент, учитывающий уплату страховых взносов по обязательному социальному страхованию, в том числе взноса по страховым тарифам на обязательное социальное страхование от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний;

- количество месяцев в планируемом году;

- расчетная наполняемость классов по k-й форме организации обучения (таблица 5).

3.3. Базовый норматив обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников, работающих за рамками базисного учебного плана, по k-й форме организации обучения (для k = 1) в расчете на одного обучающегося рассчитывается по формуле:

,

для k = 1, (4)

где:

- количество ставок p-й должности педагогических работников, работающих за рамками базисного учебного плана, по k-й форме организации обучения в расчете на одного обучающегося (таблица 6);

- значение минимального размера оклада (должностного оклада), ставки заработной платы соответствующего квалификационного уровня профессиональной квалификационной группы p-й должности педагогических работников, а также сурдопереводчиков, сурдотифлопереводчиков, инструкторов по лечебной физкультуре, работающих за рамками базисного учебного плана, при наличии высшего профессионального образования, установленное Постановлением Правительства Красноярского края N 648-п, по состоянию на сентябрь года, предшествующего планируемому;

- коэффициент, формирующий объем выплат компенсационного и стимулирующего характера по p-й должности педагогических работников, а также сурдопереводчиков, сурдотифлопереводчиков, инструкторов по лечебной физкультуре, работающих за рамками базисного учебного плана, по k-ой форме организации обучения (таблица 7);

- должность педагогического работника образовательного учреждения, а также должности сурдопереводчиков, сурдотифлопереводчиков, инструкторов по лечебной физкультуре, работающих за рамками базисного учебного плана.

3.4. Норматив обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части расходов на материальное обеспечение образовательного процесса на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ по k-й форме организации обучения (для k = 1, 3, 10, 12, 13, 14) в образовательных учреждениях в расчете на одного обучающегося рассчитывается по формуле:

,

для k = 1, 3, 10, 12,13, 14, (5)

где:

- базовый норматив обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части расходов на материальное обеспечение образовательного процесса на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ по k-й форме организации обучения (для k = 1, 3, 10, 12, 13, 14) в образовательных учреждениях в расчете на одного обучающегося;

- коэффициент, учитывающий географическое положение образовательных учреждений s-й территориальной принадлежности.

Индекс территориальной принадлежности, муниципального образования город Минусинск равен 1.

4. Норматив обеспечения реализации основных общеобразовательных программ на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ по k-й форме организации обучения (для k = 4) в малокомплектных образовательных учреждениях в расчете на один класс рассчитывается по формуле:

,

для k = 4, (6)

где:

- норматив обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ по k-й форме организации обучения (для k = 4) в малокомплектных образовательных учреждениях в расчете на один класс рассчитывается по формуле 7 пункта 4.1 настоящего Порядка;

- норматив обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части расходов на материальное обеспечение образовательного процесса по k-й форме организации обучения (для k = 4, 8) в малокомплектных образовательных учреждениях в расчете на один класс (класс-комплект) рассчитывается по формуле 10 пункта 4.4 настоящего Порядка.

4.1. Норматив обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ по k-й форме организации обучения (для k = 4) в малокомплектных образовательных учреждениях в расчете на один класс рассчитывается по формуле:

,

для k = 4, (7)

где:

- базовый норматив обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников, работающих в рамках базисного учебного плана, на N-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ по k-й форме организации обучения (для k = 4) в малокомплектных образовательных учреждениях в расчете на один класс рассчитывается по формуле 8 пункта 4.2 настоящего Порядка;

- базовый норматив обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников, работающих за рамками базисного учебного плана, по k-й форме организации обучения (для k = 4) в малокомплектных образовательных учреждениях в расчете на один класс (класс-комплект) рассчитывается по формуле 9 пункта 4.3 настоящего Порядка.

4.2. Базовый норматив обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников, работающих в рамках базисного учебного плана, на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ по k-й форме организации обучения (для k = 4) в малокомплектных образовательных учреждениях в расчете на один класс рассчитывается по формуле:

,

для k = 4, (8)

4.3. Базовый норматив обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников, работающих за рамками базисного учебного плана, по k-й форме организации обучения (для k = 4) в малокомплектных образовательных учреждениях в расчете на один класс (класс-комплект) рассчитывается по формуле:

,

для k = 4, (9)

где:

- количество ставок p-й должности педагогических работников, работающих за рамками базисного учебного плана, по k-й форме организации обучения (для k = 4) в малокомплектных образовательных учреждениях в расчете на один класс (класс-комплект) (таблица 8).

4.4. Норматив реализации основных общеобразовательных программ в части расходов на материальное обеспечение образовательного процесса по k-й форме организации обучения (для k = 4, 8) в малокомплектных образовательных учреждениях в расчете на один класс (класс-комплект) рассчитывается по формуле:

,

для k = 4, 8, (10)

где:

- базовый норматив обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части расходов на материальное обеспечение образовательного процесса по k-й форме организации обучения (для k = 4, 8) в малокомплектных образовательных учреждений в расчете на один класс (класс-комплект).

5. Норматив обеспечения реализации основных общеобразовательных программ на начальном уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ по k-й форме организации обучения (для k = 4) в малокомплектных образовательных учреждениях в расчете на один класс-комплект рассчитывается по формуле:

,

для k = 4, (11)

где:

- норматив обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников на начальном уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ по k-й форме организации обучения (для k = 4) в малокомплектных образовательных учреждениях в расчете на один класс-комплект рассчитывается по формуле 12 пункта 5.1 настоящего Порядка.

5.1. Норматив обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников на начальном уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ по k-й форме организации обучения (для k = 4) в малокомплектных образовательных учреждениях в расчете на один класс-комплект рассчитывается по формуле:

,

для k = 4, (12)

где:

1,5 - коэффициент удорожания норматива обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников, работающих в рамках базисного учебного плана, на начальном уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ по k-й форме организации обучения (для k = 4) в малокомплектных образовательных учреждениях (за исключением классов-комплектов для детей с ограниченными возможностями здоровья).

6. Норматив обеспечения реализации адаптированных основных общеобразовательных программ на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории, обучающихся по k-й форме организации обучения (для k = 3) в образовательных учреждениях, в расчете на одного обучающегося рассчитывается по формуле:

,

для k = 3, (13)

где:

t - индекс, соответствующий категории детей с ограниченными возможностями здоровья (таблица 9);

- норматив обеспечения реализации адаптированных основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников, а также сурдопереводчиков, сурдотифлопереводчиков, инструкторов по лечебной физкультуре на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории, обучающихся по k-й форме организации обучения (для k = 3) в образовательных учреждениях в расчете на одного обучающегося рассчитывается по формуле 14 пункта 6.1 настоящего Порядка.

6.1. Норматив обеспечения реализации адаптированных основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников, а также сурдопереводчиков, сурдотифлопереводчиков, инструкторов по лечебной физкультуре на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории, обучающихся по k-й форме организации обучения (для k = 3) в образовательных учреждениях, в расчете на одного обучающегося рассчитывается по формуле:

,

для k = 3, (14)

где:

- базовый норматив обеспечения реализации адаптированных основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников, работающих в рамках базисного учебного плана, на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории, обучающихся по k-й форме организации обучения (для k = 3), в расчете на одного обучающегося рассчитывается по формуле 15 пункта 6.2 настоящего Порядка;

- базовый норматив обеспечения реализации адаптированных основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников, а также сурдопереводчиков, сурдотифлопереводчиков, инструкторов по лечебной физкультуре, работающих за рамками базисного учебного плана, для детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории, обучающихся по k-й форме организации обучения (для k = 3), в расчете на одного обучающегося рассчитывается по формуле 16 пункта 6.3 настоящего Порядка.

6.2. Базовый норматив обеспечения реализации адаптированных основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников, работающих в рамках базисного учебного плана, на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории, обучающихся по k-й форме организации обучения (для k = 3), в расчете на одного обучающегося рассчитывается по формуле:

,

для k = 3, (15)

где:

- количество часов в неделю, предусмотренных учебным планом по адаптированным основным общеобразовательным программам, при 6-дневной рабочей неделе на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории обучающихся по k-й форме организации обучения (для k = 3, 8) (таблица 10);

- расчетная наполняемость классов-комплектов для детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории обучающихся по k-й форме организации обучения (для k = 3, 8, 9) (таблица 11).

6.3. Базовый норматив обеспечения реализации адаптированных основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников, а также сурдопереводчиков, сурдотифлопереводчиков, инструкторов по лечебной физкультуре, работающих за рамками базисного учебного плана, для детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории, обучающихся по k-й форме организации обучения (для k = 3), в расчете на одного обучающегося рассчитывается по формуле:

,

для k = 3, (16)

где:

- количество ставок p-й должности педагогических работников, а также сурдопереводчиков, сурдотифлопереводчиков, инструкторов по лечебной физкультуре, работающих за рамками базисного учебного плана, для детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории, обучающихся по k-й форме организации обучения (для k = 3, 8, 9) (таблица 12).

7. Норматив обеспечения реализации адаптированных основных общеобразовательных программ на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории, обучающихся по k-й форме организации обучения (для k = 8) в малокомплектных образовательных учреждениях s-й территориальной принадлежности, в расчете на один класс-комплект рассчитывается по формуле:

,

для k = 8, (17)

где:

- норматив обеспечения реализации адаптированных основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории, обучающихся по k-й форме организации обучения (для k = 8) в малокомплектных образовательных учреждениях, в расчете на один класс-комплект рассчитывается по формуле 18 пункта 7.1 настоящего Порядка.

7.1. Норматив обеспечения реализации адаптированных основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории, обучающихся по k-й форме организации обучения (для k = 8) в малокомплектных образовательных учреждениях, в расчете на один класс-комплект рассчитывается по формуле:

,

для k = 8, (18)

где:

- базовый норматив обеспечения реализации адаптированных основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников, работающих в рамках базисного учебного плана, на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории, обучающихся по k-й форме организации обучения (для k = 8) в малокомплектных образовательных учреждениях в расчете на один класс-комплект, рассчитывается по формуле 19 пункта 7.2 настоящего Порядка;

- базовый норматив обеспечения реализации адаптированных основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников, а также сурдопереводчиков, сурдотифлопереводчиков, инструкторов по лечебной физкультуре, работающих за рамками базисного учебного плана, для детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории, обучающихся по k-й форме организации обучения (для k = 8) в малокомплектных образовательных учреждениях, в расчете на один класс-комплект рассчитывается по формуле 20 пункта 7.3 настоящего Порядка.

7.2. Базовый норматив обеспечения реализации адаптированных основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников, работающих в рамках базисного учебного плана, на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории, обучающихся по k-й форме организации обучения (для k = 8) в малокомплектных образовательных учреждений в расчете на один класс-комплект рассчитывается по формуле:

,

для k = 8, (19)

7.3. Базовый норматив обеспечения реализации адаптированных основных общеобразовательных программ в части расходов на оплату труда педагогических работников, а также сурдопереводчиков, сурдотифлопереводчиков, инструкторов по лечебной физкультуре, работающих за рамками базисного учебного плана, для детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории, обучающихся по k-й форме организации обучения (для k = 8) в малокомплектных образовательных учреждениях, в расчете на один класс-комплект рассчитывается по формуле:

,

для k = 8, (20)

8. Дополнительный норматив к нормативу обеспечения реализации основных общеобразовательных программ, соответствующему n-му уровню, направленности и сложности общеобразовательных программ, установленному для k = 1, 4 для детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории, получающих инклюзивное образование (для k = 9) в образовательных учреждениях, в расчете на одного обучающегося рассчитывается по формуле:

,

для k = 89, (21)

где:

- дополнительный норматив к нормативу обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части оплаты труда педагогических работников, соответствующему n-му уровню, направленности и сложности общеобразовательных программ, установленному для k = 1, 4 для детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории, получающих инклюзивное образование (для k = 9) в образовательных учреждениях, в расчете на одного обучающегося рассчитывается по формуле 22 пункта 8.1 настоящего Порядка.

8.1. Дополнительный норматив к нормативу обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части оплаты труда педагогических работников, соответствующему n-му уровню, направленности и сложности общеобразовательных программ, установленному для k = 1, 4 для детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории, получающих инклюзивное образование (для k = 9) в образовательных учреждений, в расчете на одного обучающегося рассчитывается по формуле:

,

для k = 9, (22)

где:

- базовый дополнительный норматив к базовому нормативу обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части оплаты труда педагогических работников, работающих в рамках базисного учебного плана, соответствующему n-му уровню, направленности и сложности общеобразовательных программ, установленному для k = 1, 4 для детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории, получающих инклюзивное образование (для k = 9) в образовательных учреждениях, в расчете на одного обучающегося рассчитывается по формуле 23 пункта 8.2 настоящего Порядка;

- базовый дополнительный норматив к базовому нормативу обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части оплаты труда педагогических работников, а также сурдопереводчиков, сурдотифлопереводчиков, работающих за рамками базисного учебного плана, соответствующему n-му уровню, направленности и сложности общеобразовательных программ, установленному для k = 1, 4 для детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории, получающих инклюзивное образование (для k = 9) в образовательных учреждениях, в расчете на одного обучающегося рассчитывается по формуле 24 пункта 8.3 настоящего Порядка.

8.2. Базовый дополнительный норматив к базовому нормативу обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части оплаты труда педагогических работников, работающих в рамках базисного учебного плана, соответствующему n-му уровню, направленности и сложности общеобразовательных программ, установленному для k = 1, 4 для детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории, получающих инклюзивное образование (для k = 9) в образовательных учреждениях, в расчете на одного обучающегося рассчитывается по формуле:

,

для k = 9, (23)

где:

- дополнительное количество часов в неделю, предусмотренных учебным планом, по адаптированным основным общеобразовательным программам при 6-дневной рабочей неделе на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории к количеству часов в неделю, предусмотренному базисным учебным планом для k = 1, 4 (таблица 13).

8.3. Базовый дополнительный норматив к базовому нормативу обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части оплаты труда педагогических работников, а также сурдопереводчиков, сурдотифлопереводчиков, работающих за рамками базисного учебного плана, соответствующему n-му уровню, направленности и сложности общеобразовательных программ, установленному для k = 1, 4 для детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории, получающих инклюзивное образование (для k = 9) в образовательных учреждениях в расчете на одного обучающегося рассчитывается по формуле:

,

для k = 9, (24)

9. Норматив обеспечения реализации дополнительных общеобразовательных программ в физкультурно-спортивных клубах при образовательных учреждениях, реализующих основные общеобразовательные программы (для k = 17) в расчете на одного занимающегося в физкультурно-спортивном клубе рассчитывается по формуле:

,

для k = 17, (25)

где:

- базовый норматив обеспечения реализации дополнительных общеобразовательных программ в части оплаты труда педагогических работников, работающих за рамками базисного учебного плана, в физкультурно-спортивных клубах при образовательных учреждениях, реализующих основные общеобразовательные программы (для k = 17) в расчете на одного занимающегося в физкультурно-спортивном клубе рассчитывается по формуле 26 пункта 9.1 настоящего Порядка.

9.1. Базовый норматив обеспечения реализации дополнительных общеобразовательных программ в части оплаты труда педагогических работников, работающих за рамками базисного учебного плана, в физкультурно-спортивных клубах при образовательных учреждениях, реализующих основные общеобразовательные программы (для k = 17) в расчете на одного занимающегося в физкультурно-спортивном клубе рассчитывается по формуле:

,

для k = 17, (26)

10. Норматив обеспечения реализации дополнительных общеобразовательных программ (за исключением физкультурно-спортивных клубов) в образовательных учреждениях, реализующих основные общеобразовательные программы (для k = 17) в расчете на одного обучающегося рассчитывается по формуле:

,

для k = 17, (27)

где:

- базовый норматив обеспечения реализации дополнительных общеобразовательных программ (за исключением физкультурно-спортивных клубов) в части оплаты труда педагогических работников, работающих за рамками базисного учебного плана, в образовательных учреждениях, реализующих основные общеобразовательные программы (для k = 17) в расчете на одного обучающегося рассчитывается по формуле 28 пункта 10.1 настоящего Порядка.

10.1. Базовый норматив обеспечения реализации дополнительных общеобразовательных программ (за исключением физкультурно-спортивных клубов) в части оплаты труда педагогических работников, работающих за рамками базисного учебного плана, в образовательных учреждениях, реализующих основные общеобразовательные программы (для k = 17) в расчете на одного обучающегося рассчитывается по формуле:

, (28)

11. Значение базового норматива обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части расходов на материальное обеспечение образовательного процесса на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ по k-й форме организации обучения (для k = 1, 3, 10, 12, 13, 14) в образовательных учреждениях в расчете на одного обучающегося () устанавливается в размере:

1434,06 рубля для k = 1, 10 при n = 1-4;

10871,95 рубля для k = 1 при n = 5;

2694,66 рубля для k = 3 при n = 1-3;

1260,60 рубля для k = 9 при n = 1-3;

654,47 рубля для k = 12, 13, 14 при n = 2-3.

12. Значение базового норматива обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части расходов на материальное обеспечение образовательного процесса по k-й форме организации обучения (для k = 4, 8) в малокомплектных образовательных учреждениях в расчете на один класс (класс-комплект) () устанавливается в размере:

35851,50 рубля для k = 4;

32335,89 рубля для k = 8.

13. Норматив обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части обеспечения обучающихся учебниками и учебными пособиями на n-ом уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ в образовательных учреждениях в расчете на одного обучающегося, рассчитывается по формуле:

, (29)

где:

- базовый норматив обеспечения реализации основных общеобразовательных программ в части обеспечения обучающихся учебниками и учебными пособиями на n-ом уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ в расчете на одного обучающегося:

Н1(уч)1 = 690,85 рубля;

Н1(уч)2, 4 = 848,40 рубля;

Н1(уч)3, 5 = 992,41 рубля.

Глава города Минусинска

Д.Н.Меркулов

Таблица 1

Индекс,

соответствующий форме организации обучения детей

по основным и дополнительным общеобразовательным программам

k	Наименование формы организации обучения детей по основным и дополнительным общеобразовательным программам
1	Обучение детей в образовательных организациях, реализующих программы общего образования (за исключением k = 2 - 8, 10 - 17)
3	Обучение детей в отдельных классах для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья образовательных организаций (за исключением малокомплектных образовательных организаций)
4	Обучение детей в малокомплектных образовательных организациях (за исключением детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в отдельных классах)
8	Обучение детей в отдельных классах для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, созданных в малокомплектных образовательных организациях
9	Инклюзивное обучение детей c ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательных классах образовательных организаций
10	Индивидуальное обучение детей при наличии соответствующего медицинского заключения и детей-инвалидов на дому
11	Обучение детей, находящихся на длительном лечении в медицинских учреждениях (индивидуальное, групповое)
12	Обучение детей в учебно-консультационных пунктах при образовательных организациях
13	Очное, очно-заочное обучение детей в вечерних (сменных) общеобразовательных школах, центрах образования, классах
14	Заочное обучение детей в образовательных организациях, реализующих основные общеобразовательные программы
17	Дополнительное образование детей в образовательных организациях, реализующих основные общеобразовательные программы

Таблица 2

Индекс,

учитывающий уровень, направленность и сложность

общеобразовательных программ

n	Уровень, направленность и сложность общеобразовательных программ
1	Начальное общее образование
2	Основное общее образование
3	Среднее общее образование, включая углубленное изучение отдельных учебных предметов, предметных областей соответствующей общеобразовательной программы, профильное обучение
4	Основное общее образование с углубленным изучением отдельных учебных предметов, предметных областей соответствующей общеобразовательной программы (профильное обучение)
5	Основное общее (8-9 классы) и среднее общее образование (10-11 классы) в специализированных структурных подразделениях (специализированных классах), созданных для поддержки лиц, проявивших выдающиеся способности, а также лиц, добившихся успехов в учебной деятельности, научной (научно-исследовательской) деятельности, творческой деятельности и физкультурно-спортивной деятельности, в муниципальных образовательных организациях, реализующих образовательные программы основного общего и среднего общего образования

Таблица 3

Количество часов в неделю

по базисному учебному плану при 6-дневной рабочей неделе на n-м уровне,

направленности и сложности общеобразовательных программ с учетом деления классов

на две группы при проведении учебных занятий по учебным предметам "Иностранный язык" (2-11 классы),

"Технология" (5-11 классы), "Физическая культура" (10-11 классы),

а также по "Информатика и ИКТ", "Физика" и "Химия" (во время проведения практических занятий)

по k-й форме организации обучения

					(часы)
k n	1	2	3	4	5
1, 4, 9	28,25*	43,93	53,37	48,73	85,41
10	8	10	12	х	х
11	12	19	20	х	х
12, 13	16	25	23	х	х
14	14	17	14	х	х

* С учетом 2 часов внеурочной деятельности.

Таблица 4

Коэффициент,

формирующий объем выплат компенсационного

и стимулирующего характера педагогическим работникам,

работающим в рамках базисного учебного плана по k-ой форме организации обучения

k	В образовательных организациях, расположенных в городских населенных пунктах (за исключением закрытых административно-территориальных образований)
1	2
1*, 12, 13, 14	2,41
1**	2,79
3, 9***, 11	2,89
4	2,23
8	2,68
10	2,01

* Кроме n = 5.

** Для n = 5.

*** При расчете Н2о(инк)kt.

Таблица 5

Расчетная наполняемость классов по k-й форме организации обучения

	(чел.)
k	Mk
	в городских населенных пунктах
1	25
10	1
11	12
12, 13	13
14	9

Таблица 6

Количество ставок p-й должности педагогических работников,

работающих за рамками базисного учебного плана,

по k-й форме организации обучения в расчете на одного обучающегося

		(ед.)
k	p	Ckp
1	педагог-психолог	0,002
	социальный педагог	0,0025
17	инструктор по физической культуре	0,0097
	педагог дополнительного образования	0,0128

Таблица 7

Коэффициент, формирующий объем выплат компенсационного

и стимулирующего характера по p-ой должности педагогических работников,

а также сурдопереводчиков, сурдотифлопереводчиков, инструкторов по лечебной физкультуре,

работающих за рамками базисного учебного плана, по k-ой форме организации обучения

k	p	В образовательных организациях, расположенных в городских населенных пунктах (за исключением закрытых административно-территориальных образований)
1, 4, 17	педагог-психолог, социальный педагог, инструктор по физической культуре, педагог дополнительного образования	2,78
3, 9*	педагог-психолог, тьютор, учитель-логопед, учитель-дефектолог, инструктор по труду	3,33
	сурдопереводчик/ сурдотифлопереводчик, инструктор по лечебной физкультуре	1,52
8	педагог-психолог, тьютор, учитель-логопед, учитель-дефектолог, инструктор по труду	3,09
	сурдопереводчик/ сурдотифлопереводчик, инструктор по лечебной физкультуре	1,42

*При расчете Н2о(инк)kt.

Таблица 8

Количество
ставок p-й должности педагогических работников, работающих за рамками базисного учебного плана,
по k-й форме организации обучения (для k = 4) в малокомплектных образовательных организациях
в расчете на один класс (класс-комплект)

		(ед.)
k	p	Cкkp
4	педагог-психолог	0,05
	социальный педагог	0,0625

Таблица 9

Индекс,
соответствующий категории детей с ограниченными возможностями здоровья

t	Категория детей с ограниченными возможностями здоровья
2	Слабослышащие (имеющие частичную потерю слуха и различную степень недоразвития речи) и позднооглохшие дети (оглохшие в дошкольном и школьном возрасте, но сохранившие самостоятельную речь)
4	Слабовидящие дети с остротой зрения от 0,05 до 0,4 на лучше видящем глазу с переносимой коррекцией (учитывается состояние других зрительных функций (поле зрения, острота зрения для близи), форма и течение патологического процесса, также дети с более высокой остротой зрения при прогрессирующих или часто рецидивирующих заболеваниях, при наличии астенических явлений, возникающих при чтении и письме на близком расстоянии, с косоглазием и амблиопией)
5	Дети с тяжелыми нарушениями речи (имеющие общее недоразвитие речи тяжелой степени (алалия, дизартрия, ринолалия, афазия), страдающие общим недоразвитием речи, сопровождающимся заиканием, а также с тяжелой формой заикания при нормальном развитии речи
6	Дети с нарушением опорно-двигательного аппарата (с двигательными нарушениями различной этиологии и степени выраженности, детским церебральным параличом, с врожденными и приобретенными деформациями опорно-двигательного аппарата, вялыми параличами верхних и нижних конечностей, парезами и парапарезами нижних и верхних конечностей)
7	Дети с задержкой психического развития (дети, у которых имеется задержка психических процессов, повышенная истощаемость, несформированность произвольной регуляции деятельности, эмоциональная неустойчивость)
8	Дети с легкой степенью умственной отсталости
9	Дети с умеренной (тяжелой) степенью умственной отсталости
10	Дети-аутисты, не имеющие грубых нарушений интеллекта
11	Дети со сложным дефектом
12	Дети с иными ограниченными возможностями здоровья, требующие создания специальных условий (иные дети-инвалиды): дети с пороком сердца, эпилепсией, сахарным диабетом, генетическими заболеваниями фенилкетонурии, онкологическими заболеваниями

Таблица 10

Количество часов в неделю,

предусмотренных учебным планом по адаптированным основным общеобразовательным программам,

при 6-дневной рабочей неделе на n-м уровне,

направленности и сложности общеобразовательных программ для детей

с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории обучающихся

по k-й форме организации обучения (для k = 3, 8)

				(часы)
k	t n	2
3,8	1	33,8
	2	33,8
	3	33,8
	4	33,8
	5	х
	6	34,4
	7	х
	8	33,4
	9	28,83
	10	х
	11	28,83
	12	х

Таблица 11

Расчетная наполняемость классов-комплектов для детей

с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории обучающихся

по k-й форме организации обучения (для k = 3, 8, 9)

		(чел.)
k	t	Mkt
		в городских населенных пунктах
3, 8	2, 9	10
	4, 5, 6, 7, 8, 10, 12	12
	11	5
9*	1-12	2

* При расчете Н1о(инк)knt.

Таблица 12

Количество ставок p-й должности педагогических работников,

а также сурдопереводчиков, сурдотифлопереводчиков, инструкторов по лечебной физкультуре,

работающих за рамками базисного учебного плана, для детей с ограниченными возможностями

здоровья соответствующей t-й категории, обучающихся по k-й форме организации обучения (для k = 3, 8, 9)

				(ед.)
k	p	t	n	Cktp
3, 8	педагог-психолог	2, 7	1, 2, 3	0,03
		6	1, 2, 3	0,08
		4, 5, 8, 9, 11	1, 2, 3	0,06
	сурдопереводчик/сурдотифлопереводчик	2	1, 2, 3	0,25
	тьютор	6	1, 2, 3	0,33
		9, 11	1, 2, 3	0,08
	учитель-логопед	5	1, 2, 3	0,5
		6	1, 2, 3	0,25
		7, 8	1, 2	0,15
		9, 11	1, 2, 3	0,2
	учитель-дефектолог	2	1, 2, 3	1
		4, 9, 11	1, 2, 3	0,15
		5, 6, 7, 8	1, 2, 3	0,1
	инструктор по лечебной физкультуре	2, 8, 9, 11	1, 2, 3	0,03
		4, 6	1, 2, 3	0,05
9*	педагог-психолог	2, 4, 5, 6, 8, 9, 11	1, 2, 3	0,01
		7	1	0,05
		10	1, 2, 3	0,1
	тьютор	6	1, 2, 3	0,3
		10	1	0,3
		11	1, 2	0,3
		12	1, 2, 3	0,1
	учитель-логопед	5	1	0,1
		6	1, 2, 3	0,1
		7	1	0,05
		8	1	0,2
			2	0,1
		9	1	0,05
		11	1, 2	0,02
	учитель-дефектолог	2	1, 2, 3	0,2
		4	1, 2, 3	0,1
		5, 7, 8	1	0,1
		8	2	0,05
		9	1, 2	0,4
		10	1, 2	0,05
		11	1, 2	1
	инструктор по труду	8	2	0,11

*При расчете Н2о(инк)kt.

Таблица 13

Дополнительное количество часов в неделю,

предусмотренных учебным планом по адаптированным основным общеобразовательным программам

при 6-дневной рабочей неделе на n-м уровне, направленности и сложности общеобразовательных программ

для детей с ограниченными возможностями здоровья соответствующей t-й категории к количеству часов в неделю,

предусмотренному базисным учебным планом для k = 1, 4

				(часы)
k	n	1	2	3
9	1	3,5	3,5	3,5
	2	2	2	2
	3	2	2	2
	5	2	х	х
	7	2	х	х
	8	9,75	14,8	х
	9	7	6,8	х