Приложение N 4. Критерии оценки конкурсных мероприятий заочного тура

Приложение N 4
к Положению о муниципальном
конкурсе "Воспитатель года-2017"

Критерии оценки
конкурсных мероприятий заочного тура

"Визитная карточка" (видеозапись на диске до 10 минут).

Критерии оценки:

1. Профессионально-педагогическая компетентность.

2. Направленность педагогической деятельности педагога на реализацию современных идей в дошкольном образовании.

3. Творческая индивидуальность педагога.

4. Оригинальность представления.

"Развивающее занятие с детьми" (видеозапись на диске). Время проведения занятия в соответствии с возрастной группой.

Критерии оценки:

1. Оценка условий организации педагогической деятельности:

- соблюдение правил охраны жизни и здоровья ребенка, техники безопасности, гигиенических требований;

- подготовленность оборудования, демонстрационного и раздаточного материала;

- оптимальность нагрузки и эффективность использования времени.

2. Оценка структуры и содержания занятия:

- соответствие цели, задач, содержания занятия требованиям программы и возрастным возможностям детей;

- рациональность выбора структуры, логической последовательности и взаимосвязь этапов занятия;

- воспитательная направленность занятия;

- обучающая направленность занятия, развивающая направленность занятия (формирование активной детской деятельности, самостоятельного мышления, познавательных интересов);

- реализация индивидуального и дифференцированного подхода.

3. Методы, средства и технологии деятельности педагога:

- соблюдение принципов дидактики;

- целесообразность выбранных методов и приемов обучения;

- использование современных педагогических технологий развития дошкольника;

- собственные оригинальные методические приемы;

- эффективность организации сотрудничества и позитивного взаимодействия педагога с детьми;

- интеграция содержания занятия с другими областями знаний;

- здоровьесберегающий компонент занятия.

4. Общая оценка деятельности детей на занятии:

- интерес, активность, самостоятельность, творчество ребенка, работоспособность на разных этапах занятия.

5. Личные профессиональные качества педагога:

- эрудиция, общекультурные познания;

- коммуникативные и организаторские возможности педагога;

- способность к творчеству и импровизации;

- способность к эмпатии, педагогическая этика и такт;

- культура внешнего вида.

6. Самоанализ занятия:

- умение профессионально и объективно оценивать результаты своей деятельности;

- оценка уровня достижений поставленных задач;

- оценка степени удовлетворенности детей занятием;

- способность педагога к рефлексии собственных действий.

"Творческая презентация" (представление опыта работы по какому-либо направлению или системы работы в целом). Логика изложения материала: актуальность, научное обоснование, цель, задачи, пошаговый алгоритм выполнения, конечный результат (таблицы, диаграммы, схемы и др.)

Критерии оценки:

1. Актуальность:

- соответствие современным подходам, принципам, идеям в области дошкольного образования;

- репрезентативность (возможность использования в широкой практике);

- востребованность на уровне образовательного учреждения, района, республики.

2. Научно-методическая обоснованность:

- четкая формулировка цели и задач деятельности;

- полнота изложения, профессиональная эрудиция и компетентность, знание и использование современных идей, концепций, теорий, технологий;

- творческий уровень (новизна, отличие данного передового педагогического опыта от массовой практики).

3. Продуктивность:

- уровень использования (на уровне отдельных элементов);

- системное использование (в течение нескольких лет);

- результативность (оценивается в качественных или количественных показателях).

4. Представление опыта, системы работы:

- доступность, ясность излагаемого материала;

- глубина и оригинальность раскрытия идей проекта;

- наглядность.