Приложение. Методика проведения конкурсного отбора и критерии принятия решения о распределении контрольных цифр приема по профессиям и специальностям и (или) укрупненным группам профессий и специальностей для обучения по образовательным программам среднего профессионального образования за счет бюджетных ассигнований бюджета Ставропольского края

Приложение

к Порядку проведения конкурса

Методика проведения конкурсного отбора и критерии принятия решения
о распределении контрольных цифр приема по профессиям и специальностям и (или) укрупненным группам профессий и специальностей для обучения по образовательным программам среднего профессионального образования за счет бюджетных ассигнований бюджета Ставропольского края

1. Контрольные цифры приема по профессиям и специальностям и (или) укрупненным группам профессий и специальностей для обучения по образовательным программам среднего профессионального образования за счет бюджетных ассигнований бюджета Ставропольского края (далее - контрольные цифры приема) в рамках каждой профессии и специальности и (или) укрупненной группы профессий и специальностей среднего профессионального образования распределяются отдельно профессиональным образовательным организациям и образовательным организациям высшего образования (далее - образовательные организации) в объеме, не превышающем предложений по установлению контрольных цифр приема по соответствующим профессиям и специальностям и (или) укрупненным группам профессий и специальностей, указанных в заявке образовательной организации.

2. Критерием принятия решения о распределении контрольных цифр приема является показатель потенциала образовательной организации по соответствующей профессии или специальности или укрупненной группе профессий или специальностей.

3. Показатель потенциала образовательной организации по соответствующей профессии или специальности или укрупненной группе профессий или специальностей рассчитывается по следующей формуле:

, где

- нормированное значение показателя рi (i = p1, ..., p9);

- продолжительность реализации в образовательной организации образовательных программ по соответствующим профессиям и специальностям (количество лет);

- количество штатных педагогических работников, имеющих ученую степень и/или ученое звание, а также первую и высшую квалификационные категории;

- общая площадь учебно-лабораторных зданий (помещений) и спортивных сооружений в расчете на одного студента (приведенного контингента);

- численность обучающихся, ставших победителями и призерами всероссийских, международных и региональных конкурсов и олимпиад профессионального мастерства, а также всероссийских, международных и региональных спортивных соревнований (только для профессий и специальностей физкультурно-спортивной направленности) в течение двух лет, предшествующих году, в котором проводится конкурс;

- количество единиц учебной и учебно-методической литературы по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям основной профессиональной образовательной программы в расчете на 100 студентов (приведенного контингента);

- доля учебного оборудования для лабораторных работ и практических занятий не старше 10 лет в общем объеме такого оборудования;

- доля денежных средств, направленных на развитие материально-технической базы образовательной организации, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий, в общем объеме денежных средств, полученных из всех источников в течение двух лет, предшествующих году, в котором проводится конкурс;

- отношение средней заработной платы педагогических работников в образовательной организации к среднемесячному доходу от трудовой деятельности в Ставропольском крае;

- удельный вес численности выпускников образовательной организации очной формы обучения, трудоустроенных в течение первого года после окончания обучения, в общей численности выпускников очной формы обучения, за год, предшествующий году, в котором проводится конкурс.

- показатель, отражающий факт наличия профессионально-общественной аккредитации образовательных программ среднего профессионального образования или системы сертификации профессиональных квалификаций по соответствующим профессиям и специальностям, срок действия которой истекает не ранее завершения учебного года, на который устанавливаются контрольные цифры приема. Значение данного показателя в баллах указывается в объявлении о проведении конкурса и не должно превышать значения баллов от суммарной численности лиц, входящих в конкурсную комиссию.

Баллы, присуждаемые заявке образовательной организации по указанному показателю, рассчитываются по формуле:

, где

- сумма баллов, присуждаемая заявке образовательной организации по указанному показателю;

- сумма баллов, присуждаемая всеми членами конкурсной комиссии заявке j-й образовательной организации на участие в конкурсе (1 профессия или специальность соответствует 1 баллу);

- коэффициент, учитывающий наличие профессионально-общественной аккредитации образовательных программ или системы сертификации профессиональных квалификаций.

Данный коэффициент для всех профессий и специальностей принимает значение:

а) равное 0 при отсутствии профессионально-общественной аккредитации образовательных программ и системы сертификации профессиональных квалификаций;

б) равное 1,0 при наличии профессионально-общественной аккредитации образовательных программ или системы сертификации профессиональных квалификаций.

- показатель, характеризующий возможность образовательной организации обеспечить подготовку кадров со средним профессиональным образованием в целях безопасности страны и для предприятий оборонно-промышленного комплекса, по соответствующим специальностям, рассчитываемый как сумма оценок в баллах всех членов конкурсной комиссии, присуждаемых экспертным путем этой образовательной организации по данному показателю. Значение данного показателя в баллах указывается в объявлении о проведении конкурса и не должно превышать значения баллов от суммарной численности лиц, входящих в конкурсную комиссию.

Баллы, присуждаемые заявке образовательной организации по указанному показателю, рассчитываются по формуле:

, где

- сумма баллов, присуждаемая заявке образовательной организации по указанному показателю;

- сумма баллов, присуждаемая всеми членами конкурсной комиссии заявке i-й образовательной организации на участие в конкурсе (1 специальность соответствует 1 баллу);

- коэффициент, учитывающий потребность организаций, включенных в сводный реестр организаций оборонно-промышленного комплекса, в кадрах по соответствующим специальностям.

Данный коэффициент для всех специальностей принимает значение:

а) равное 0 при отсутствии заявок (договоров, соглашений) от предприятий и организаций, включенных в сводный реестр организаций оборонно-промышленного комплекса, на подготовку кадров по соответствующим специальностям;

б) равное 1,0 при наличии заявок (договоров, соглашений) от предприятий и организаций, включенных в сводный реестр организаций оборонно-промышленного комплекса, на подготовку кадров по соответствующим специальностям.

4. Нормировка значений по каждому показателю деятельности образовательной организации Ipi (i = p1, ..., p9) осуществляется посредством рейтингования образовательных организаций.

5. Рейтинг по каждому показателю деятельности образовательной организации строится из уникальных значений соответствующего показателя из полного набора данных по указанному показателю для всех образовательных организаций, принимающих участие в расчете показателя потенциала образовательной организации.

Значение показателя для образовательной(-ых) организации(-ий), занимающей(-их) первую позицию в рейтинге, принимается равным 100.

Значение показателя для образовательной(-ых) организации(-ий), занимающей(-их) последнюю позицию в рейтинге, приравнивается к нулю.

6. Образовательные организации, набравшие равное количество баллов, занимают позицию в рейтинге участника конкурса в следующей последовательности:

а) в первую очередь - образовательная организация, у которой показатель деятельности, характеризующий трудоустройство выпускников, имеет большее значение;

б) во вторую очередь - образовательная организация, у которой показатель деятельности, характеризующий инфраструктуру, имеет большее значение (при равном значении показателя деятельности первой очереди);

в) в третью очередь - образовательная организация, у которой показатель деятельности, характеризующий штатную структуру, имеет большее значение (при равном значении показателя деятельности второй очереди).