Приложение. Изменения, которые вносятся в максимальные баллы по каждому из критериев конкурса на получение денежного поощрения лучшими учителями Нижегородской области, утвержденные приказом министерства образования Нижегородской области от 1 июня 2015 года N 2161

Приложение
к приказу министерства образования
Нижегородской области
от 23.05.2017 N 1224

Изменения,
которые вносятся в максимальные баллы по каждому из критериев конкурса на получение денежного поощрения лучшими учителями Нижегородской области, утвержденные приказом министерства образования Нижегородской области от 1 июня 2015 года N 2161

1. Пункты 3, 4 изложить в следующей редакции:

"

3.	Создание учителем условий для приобретения обучающимися позитивного социального опыта, формирования гражданской позиции	- Количество проведенных учителем воспитательных мероприятий для обучающихся и их родителей по преподаваемым предметам. - Количество проведенных учителем мероприятий, направленных на профилактику асоциальных проявлений в детско-подростковой среде. - Количество мероприятий, направленных на приобретение обучающимися позитивного социального опыта, гражданской позиции: помощь пожилым людям, инвалидам, детям-сиротам; благоустройство территории, улучшение качества окружающей среды; взаимодействие с местным социумом; социальные акции, форумы, проекты и т.д. - Наличие благодарностей, положительных отзывов за участие в социальной деятельности, формировании гражданской позиции.	10
4.	Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования различных образовательных технологий, в том числе дистанционных образовательных технологий или электронного обучения	- Создание учебного кабинета как творческой лаборатории для организации самостоятельной образовательной деятельности обучающихся (наличие дидактического, раздаточного материала, паспорт кабинета, ученические проекты, индивидуальные учебные задания и др.). - Использование современных образовательных технологий (развивающее обучение, личностно-ориентированные, деятельностные технологии обучения, проектное обучение, индивидуальное обучение, работа с детьми с ОВЗ). - Количество методических разработок учебных занятий, реализующихся с использованием дистанционных образовательных технологий. - Количество сетевых Интернет - проектов, в которых учитель принял участие совместно с обучающимися. - Количество Интернет - проектов, инициированных и реализованных учителем совместно с обучающимися. - Эффективное использование современных информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности (применение ЭОР, наличие собственного сайта, страницы на сайте ОО). - Наличие авторских дистанционных курсов.	10

".

2. Пункт 6 изложить в следующей редакции:

"

6.

Непрерывность профессионального развития учителя

- Повышение квалификации за последние три года, подтвержденное документом государственного или установленного образца. - Обучение в аспирантуре, докторантуре. - Работа педагога в составе экспертов, осуществляющих общественно-профессиональную экспертизу образовательных и воспитательных разработок. - Наличие ученого звания и (или) ученой степени. - Наличие программ по самообразованию или "Образовательного маршрута" профессионального саморазвития. - Организационно-методическая деятельность (руководитель МО на уровне организации, руководитель районного МО, тьютор). - Участие педагога в инновационной работе. - Участие учителя в проведении мероприятий на базе стажерской площадки образовательной организации. - Обобщение и распространение педагогического опыта (в рамках проведения мастер-классов, семинаров, конференций, круглых столов, стажировок, выездных занятий). - Количество печатных публикаций, иллюстрирующих инновационный педагогический опыт учителя (суммарно за отчетный период). - Участие учителя в конкурсах профессионального мастерства (за отчетный период). - Наличие у учителя призовых мест в конкурсах профессионального мастерства (за отчетный период). - Наличие государственных и отраслевых поощрений (наград, грамот, благодарностей, званий и т.п.).

10

".