Приложение N 2. Перечень дополнительной необходимой и достоверной информации для проведения независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности организациями, осуществляющими образовательную деятельность на территории Оренбургской области

Приложение N 2
приказа министерства образования
Оренбургской области
от 14.03.2018 N 01-21/476

Перечень
дополнительной необходимой и достоверной информации для проведения независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности организациями, осуществляющими образовательную деятельность на территории Оренбургской области

Перечень дополнительной необходимой и достоверной информации об образовательной деятельности организаций содержит в себе показатели условий для получения результатов образовательного процесса в общеобразовательных организациях региона, реализующих образовательные программы начального, основного общего и среднего общего образования.

Перечисленные ниже показатели могут быть представлены в публичном отчете общеобразовательной организации или в открытых статистических данных, размещенных в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет".

Тип показателей качества	Наименование раздела	Наименование показателя	Индикаторы
	Условия реализации образовательного процесса.	Создание комфортных условий обучения.	Средняя наполняемость класса в начальной школе.
			Средняя наполняемость класса в основной школе.
			Средняя наполняемость класса в средней школе.
			Доля учащихся, имеющих возможность заниматься в оборудованных специализированных кабинетах (кабинет физики, химии, ОБЖ, биологии, информатики, технологии, иностранного языка).
		IT-инфраструктура.	Доля кабинетов в ОО, имеющих оборудованное место учителя.
			Количество обучающихся на 1 компьютер.
			Доля кабинетов в ОО, оборудованных интерактивной доской.
			Доля учащихся, которые имеют возможность пользоваться компьютером с выходом в Интернет.
			Доля учащихся, имеющих возможность использования переносных компьютеров.
			Доля необходимых компонентов на CD и DVD (электронные приложения к учебникам, электронные наглядные пособия, электронные тренажёры и практикумы).
		Кадровое обеспечение.	Доля учителей ОО (от общего числа педагогов), имеющих высшее профессиональное образование.
			Доля педагогов в возрасте до 30 лет в общей численности учителей ОО.
			Доля учителей (от общего числа педагогов), прошедших курсы повышения квалификации за три последних года.
			Доля педагогов - "условных специалистов" от общего числа учителей.
			Наличие педагога-психолога в ОО
			Наличие педагога-логопеда в ОО
			Наличие педагога-дефектолога в ОО
			Доля учителей-победителей ПНПО
		Условия для реализации ФГОС ДО.	Соотношение количества детей в муниципальном районе (городском округе), посещающих ДОО, к количеству детей, не посещающих ДОО.
			Соответствие ОП ДО требованиям ФГОС к структуре и ее объему.
			Обеспечение психолого-педагогических условий реализации ОП ДО.
			Соответствие развивающей предметно-пространственной среды требованиям ФГОС.
			Оценка индивидуального развития ребенка.
			Соблюдение требований ФГОС ДО к кадровым условиям реализации ОП ДО.
		Условия для реализации ФГОС НОО.	Доля учащихся начальных классов, для которых организованы оборудованные постоянно действующие площадки: - для наблюдений, исследований; - для моделирования, конструирования; - театральные площадки.
			Доля учащихся начальных классов, для которых оборудованы помещения (кабинеты) для занятий: - музыкой; - изобразительным искусством; - хореографией.
		Условия для реализации ФГОС ООО.	Доля педагогов, обеспеченных специализированным программно-аппаратным комплексом педагога (СПАК).
			Доля учащихся, обеспеченных специализированным программно-аппаратным комплексом обучающихся (СПАК).
			Доля учащихся, обеспеченных цифровой лабораторной учебной техникой.
		Условия для занятий физкультурой и спортом.	Наличие обеспеченных в соответствии ФГОС и ООП НОО, ООО ОО: - спортивного(ых) зала(ов); - спортивной площадки; - стадиона.
		Организация профильного обучения.	Доля обучающихся 8-9 классов, охваченных предпрофильной подготовкой.
			Доля обучающихся 10-11 классов, охваченных профильной подготовкой.
		Обеспеченность библиотечного фонда	Обеспеченность учебниками.
			Наличие читального зала.
		Организация условий для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.	Организация безбарьерной среды в ОО.
			Организация дистанционного обучения.
			Организация индивидуальной специализированной (коррекционной) помощи детям.
			Психолого-педагогическое сопровождение.
			Доля учащихся в муниципальном районе (городском округе), получающих образование в коррекционных школах.
			Оценка индивидуальной работы с детьми ограниченными возможностями здоровья.
		Условия для получения дополнительного образования и организации досуговой деятельности.	Доля учащихся, охваченных кружковой работой, факультативными занятиями и спортивными секциями.
			Количество и перечень направлений образовательной деятельности.
			Наличие разработанных программ дополнительного образования в соответствии с требованиями к ним и их реализация.
			Материально-технические возможности и наличие специализированных помещении для получения дополнительного образования.
		Организация питания школьников.	Доля учащихся ОО, охваченных горячим питанием.
		Организация отдыха детей в каникулярное время.	Доля учащихся, охваченных отдыхом в пришкольном лагере.
	Условия для достижения успешных результатов образовательной деятельности ОО.	Организация ЕГЭ.	Результат профильной подготовки обучающихся в рамках проведения ЕГЭ, средний балл ЕГЭ (по 100 балльной шкале) по каждому предмету. Соотношение числа учащихся, получавших подготовку по определенному профилю, и числа сдающих ЕГЭ по данному профилю.
		Организация ГВЭ (для специальных (коррекционных) учреждений).	Доля учащихся, успешно прошедших итоговую аттестацию в форме ГВЭ (% успеваемости) по обязательным предметам. Доля учащихся, показавших в ходе аттестации в форме ГВЭ хорошие и отличные результаты ("4" и "5").
		ГИА-9.	Доля учащихся, успешно прошедш