Приложение. Положение о наставниках несовершеннолетних и семей "группы особого внимания" Упоровского муниципального района

Приложение
к постановлению
Администрации
Упоровского
муниципального района
от 23 сентября 2016 г. N 1688

Положение
о наставниках несовершеннолетних и семей "группы особого внимания" Упоровского муниципального района

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение (далее - Положение) разработано в соответствии с Федеральным законом от 24.06.1999 г. N 120-ФЗ "Об основах системы безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних", Положением о комиссиях по делам несовершеннолетних, утвержденном Указом Президиума Верховного Совета РСФСР от 03.06.1967 г., Законом Тюменской области от 06.10.2000 г. N 205 "О системе профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних и защиты их прав в Тюменской области", постановлением губернатора Тюменской области от 07.02.2002 N 32 "О дополнительных мерах по профилактике безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних в Тюменской области", Положением о порядке формирования областного межведомственного банка данных семей и несовершеннолетних группы особого внимания, утвержденное заместителем губернатора Тюменской области 29.03.2016 г.

1.2. Настоящее Положение разработано с целью профилактики развития девиантного поведения несовершеннолетних "группы особого внимания" посредством института наставничества и регулирует порядок назначения и организации деятельности наставников несовершеннолетних "группы особого внимания".

1.3. Наставниками могут быть педагоги, специалисты по социальной работе, специалисты учреждений культуры, молодежной политики и спорта, привлеченные граждане, имеющие опыт работы с детьми и молодежью, молодежные лидеры, представители общественных объединений, являющиеся примером и авторитетом для подростка, имеющих жизненный опыт или опыт работы с детьми, способные оказать позитивное воздействие на несовершеннолетнего и его семью, при условии их согласия принять на себя обязанности наставника.

2. Цель работы и задачи наставника

2.1. Цель работы наставника состоит в проведении индивидуальной профилактической работы по содействию реабилитации детей и подростков "группы особого внимания".

2.2 Задачи наставника:

2.2.1. Мобилизация и актуализация позитивных личностных ресурсов подростка и его семьи, формирование положительной динамики в поведении путем вовлечения в различные виды занятости;

2.2.2. Адаптация подростка и его семьи к нормам семейных взаимоотношений, общественной жизни, навыкам здорового образа жизни;

2.2.3. Своевременное выявление несовершеннолетних, находящихся в зоне риска развития девиантного поведения и трудной жизненной ситуации;

2.2.4. Привлечение ресурса общественных формирований и их представителей к работе в качестве наставников;

2.2.5. Организация индивидуального сопровождения несовершеннолетних, склонных к совершению правонарушений, преступлений, а также подростков, находящихся в зоне риска развития девиантного поведения.

3. Целевая группа

3.1. Подростки "группы особого внимания", склонные к совершению правонарушений, преступлений:

- вернувшиеся из мест лишения свободы;

- совершившие правонарушения или антиобщественные деяния;

- совершившие преступления до достижения возраста уголовной ответственности;

- привлекаемые в качестве обвиняемых в совершении преступления;

- осужденные с условно-испытательным сроком;

- осужденные к обязательным работам;

- осужденные к исправительным работам;

- осужденные к иным мерам, не связанным с лишением свободы;

- обвиняемые в совершении преступления.

4. Порядок назначения и организация деятельности наставника

4.1. Основанием для назначения наставника является решение комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав о постановке несовершеннолетнего на учет в комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав.

4.2. После принятия постановления о назначении наставника комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав принимает следующие меры:

- выдаёт гражданину, назначенному наставником, копию постановления комиссии, памятку с правами и обязанностями наставника, информацию о подопечном несовершеннолетнем (ФИО несовершеннолетнего и его родителей (законных представителей), адрес проживания и места обучения (работы), контактные телефоны);

- сообщает несовершеннолетнему и его родителям (законным представителям) о принятом решении и доводит до их сведения информацию о назначенном наставнике (ФИО гражданина, место основной работы, контактные телефоны); иные данные о наставнике (с согласия гражданина);

- сообщает о назначении наставника несовершеннолетнего в органы и учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, ходатайствует об оказании гражданину необходимой помощи и содействия по вопросам воспитания подопечного;

- сообщает по месту работы гражданина о принятом решении о его назначении в качестве наставника и ходатайствует перед руководителем организации (предприятия, учреждения и т.д.) о поощрении работника, выполняющего задачи наставника в свободное от работы время;

4.3. При закреплении наставника за несовершеннолетним родители (законные представители) не освобождаются от обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего и от ответственности за его поведение.

4.4. Деятельность наставника осуществляется в рамках межведомственного плана индивидуальной профилактической и реабилитационной работы с несовершеннолетним, утвержденным комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав.

5. Права и обязанности наставника

5.1. Наставник несовершеннолетнего "группы особого внимания" имеет право:

- посещать несовершеннолетнего по месту жительства, учебы или работы, проводить с несовершеннолетним, членами его семьи беседы профилактического характера;

- обращать внимание родителей на ненадлежащее выполнение ими родительских обязанностей, разъяснять ответственность за воспитание и поведение несовершеннолетнего;

- вносить предложения в администрации по месту учебы, работы или жительства несовершеннолетнего по созданию наиболее благоприятных условий для его учебы или работы;

- ходатайствовать перед органами или учреждениями системы профилактики об оказании необходимой помощи несовершеннолетнему, его семье;

- запрашивать информацию необходимую для осуществления его деятельности в органах и учреждениях системы профилактики;

- принимать участие в разработке плана индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетним, семьей;

- принимать участие в заседаниях комиссии по