Приложение N 2. Классификатор типов муниципальных образовательных организаций и организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, муниципального образования город Ноябрьск, и видов деятельности работников для установления коэффициента специфики работы в муниципальных образовательных организациях и организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, муниципального образования город Ноябрьск (классификатор специфики)

Приложение N 2
Утвержден
постановлением
Администрации города Ноябрьска
от 19 февраля 2018 г. N П-178

Классификатор
типов муниципальных образовательных организаций и организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, муниципального образования город Ноябрьск, и видов деятельности работников для установления коэффициента специфики работы в муниципальных образовательных организациях и организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, муниципального образования город Ноябрьск (классификатор специфики)

Наименование типов образовательных организаций и организаций, осуществляющих обучение	Размер повышающего коэффициента по специфике работы/группа	Наименование видов деятельности в образовательных организациях различных типов и категорий
1. Дошкольные образовательные организации	тип 5	1.1. Работа в группах общеразвивающей направленности (реализация образовательной программы дошкольного образования)
	тип 4	1.2. Работа: - в группах раннего возраста без реализации образовательной программы дошкольного образования (обеспечивающие развитие, присмотр, уход и оздоровление воспитанников от 2 месяцев до 3 лет); - в группах по присмотру и уходу без реализации образовательной программы дошкольного образования для воспитанников в возрасте от 2 месяцев до 7 лет
	тип 2	1.3. Работа в группах компенсирующей и комбинированной направленности
	тип 1	1.4. Работа в группах оздоровительной направленности (для детей с туберкулезной интоксикацией, часто болеющих и других категорий детей, нуждающихся в длительном лечении и проведении для них необходимого комплекса специальных лечебно-оздоровительных мероприятий)
2. Общеобразовательные организации	тип 5	2.1. Работа в общеобразовательной организации, реализующей: - образовательные программы начального общего образования; - образовательные программы основного общего образования; - образовательные программы среднего общего образования
	тип 4	- 2.2. Работа в вечерней (сменной) общеобразовательной школе, открытой (сменной) общеобразовательной школе. - 2.3. Работа, связанная со следующими видами деятельности: - 2.3.1. <*> - проверка тетрадей для учителей физики, химии, географии, истории, черчения, биологии, изобразительного искусства, информатики, естествознания, обществознания, природоведения; - 2.3.2. работа в классах компенсирующего обучения; - 2.3.3. руководство школьным методическим объединением
	тип 3	2.4. Работа в гимназии, школе с углублённым изучением предметов, школе с углубленным изучением отдельных предметов, в гимназических и лицейских классах, классах с углублённым изучением предметов. 2.5. Обучение больных детей, страдающих хроническими заболеваниями, на дому по перечню заболеваний. 2.6. Работа, связанная со следующими видами деятельности: - заведованием учебным, методическим кабинетом, городским и районным методическим объединением, мастерской, секцией, лабораторией, учебно-консультационным пунктом. 2.7. Работа, связанная со следующими видами деятельности: - проверкой тетрадей для учителей начальных классов, литературы, русского языка, родного языка, математики, иностранных языков; - преподаванием языка ханты, селькупского, ненецкого. 2.8. Выполнение обязанностей классного руководителя
	тип 2	2.9. Работа учителя, связанная со следующими видами деятельности: - работой в классах с детьми, обучающимися по адаптированным образовательным программам; - работой с детьми-инвалидами, в том числе дистанционно. 2.10. Выполнение обязанностей классного руководителя в классах с детьми, обучающимися по адаптированным образовательным программам
	тип 1	2.11. Работа в вечерних (сменных) общеобразовательных школах
3. Организации дополнительного образования	тип 5	3.1. Работа в организациях дополнительного образования второй категории (по итогам аттестации)
	тип 4	3.2. Работа в организациях дополнительного образования первой категории (по итогам аттестации)
	тип 3	3.3. Работа в организациях дополнительного образования высшей категории (по итогам аттестации)
4. Организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей	тип 1	4.1. Работа в общеобразовательных организациях, имеющих интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
	тип 2	4.2. Работа в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, осуществляющих лечение, оздоровление и (или) отдых; организациях, реализующих адаптированные образовательные программы
5. Организации, осуществляющие образовательную деятельность по адаптированным образовательным программам	тип 2	5.1. Работа в организациях для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
	тип 3	5.2. Работа, связанная со следующими видами деятельности: - заведование учебным, методическим кабинетом, методическим объединением, мастерской; - выполнение обязанностей классного руководителя. 5.3. Работа учителя, связанная с проверкой тетрадей

Примечания:

1. Коэффициент специфики работы распространяется на работников, относящихся ко всем профессиональным квалификационным группам. Для работников, относящихся к профессиональной квалификационной группе общеотраслевых профессий рабочих, коэффициент специфики работы устанавливается в размере, предусмотренном приложением N 9 к настоящему постановлению, для работников, относящихся к профессиональной квалификационной группе должностей учебно-вспомогательного персонала.

2. Категории присваиваются образовательным организациям по итогам аттестации.

3. В случае если работник по своим должностным обязанностям выполняет работу, относящуюся к двум типам (категориям) образовательных организаций и организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, указанных в настоящем классификаторе типов образовательных организаций и организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и видов деятельности работников для установления коэффициента специфики работы в муниципальных образовательных организациях и организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (классификатор специфики) (далее - классификатор специфики), его должностной оклад повышается по двум основаниям. Абсолютный размер каждого повышения исчисляется из произведения базового оклада на базовый коэффициент без учёта повышения по другому основанию. Например, если учитель работает в организации дополнительного образования первой категории (тип 4), но с группой (классом), обучающейся по утверждённой гимназической программе (тип 3), расчёт производится по двум основаниям.

4. В случае если работник по своим должностным обязанностям выполняет работу, относящуюся к двум видам работ, по которым производится повышение, указанное в настоящем Классификаторе специфики, его должностной оклад также повышается по двум основаниям. Абсолютный размер каждого повышения исчисляется исходя из произведения базового оклада на базовый коэффициент без учёта повышения по другому основанию. Например, если учитель русского языка выполняет работу классного руководителя и проверяет тетради по русскому языку, расчёт производится по двум основаниям.

5. По видам работ, указанным в пунктах 2.3.1, 2.3.2 пункта 2.3, пунктах 2.5, 2.7, 2.9, 5.3 настоящего Классификатора специфики, повышающий коэффициент устанавливается на количество соответствующих часов нагрузки учителя и определяется дополнительным соглашением к трудовому договору.

6. По видам работ, указанным в пунктах 2.3.3. пункта 2.3, пунктах 2.6, 2.8, 2.10, 5.2 настоящего Классификатора специфики, повышающий коэффициент устанавливается на базовый оклад без учёта фактического объёма нагрузки работника.