Раздел III. Цели, принципы, задачи и основные направления правовой просветительской деятельности в поселении

Раздел III. Цели, принципы, задачи и основные направления правовой просветительской деятельности в поселении

7. Понятие системы просвещения

Система просвещения является специфической составной частью образовательного комплекса, ее основу составляет совокупность просветительских программ и проектов, а также учреждений и организаций, обеспечивающих их разработку и реализацию.

В систему просвещения входят следующие типы учреждений и организаций со свойственными каждому из них задачами:

- учреждения, организующие просветительскую деятельность на определенной территории;

- муниципальные органы, координирующие развитие просветительской деятельности и обеспечивающие правовые, финансовые и организационные предпосылки ее эффективности;

- негосударственные правозащитные институты, оказывающие населению юридическую помощь;

- волонтерские организации;

- средства массовой информации.

8. Социальные функции правового просвещения

В структуре образовательного комплекса страны система просвещения выполняет следующие специфические по своему содержанию функции:

- образовательную: расширяет, дополняет и углубляет знания, получаемые в учебных заведениях и в иных обучающих центрах;

- информационную: расширяет осведомленность граждан в правовых вопросах, увеличивает возможность доступа граждан к получению правовой информации о возможности защиты гарантированных государством прав и свобод;

- разъяснительную: обеспечивает адекватность уяснения сообщаемых сведений, доступность решений Европейского суда и обеспечения единства применения общих стандартов в области прав человека;

- идеологическую: популяризует идеи и концепции, отражающие особые интересы социальных общностей и групп;

- агитационно-пропагандистскую: распространяет сведения о деятельности тех или иных просветительских организаций в целях привлечения новых членов;

- консультативную: распространяет функциональные знания о едином понимании прав человека, необходимые гражданам в повседневной жизни.

9. Цели просветительской деятельности

Под целями просветительской деятельности понимаются социально значимые результаты, на достижение которых направлена деятельность всех компонентов системы просвещения. Основная цель просветительской деятельности - профилактика правового нигилизма, предотвращение злоупотреблений со стороны должностных лиц государственных и муниципальных органов и выработка у населения установки на правомерное поведение и правовую активность. Названная цель достигается посредством выполнения приоритетных задач.

10. Приоритетные задачи просветительской деятельности

Приоритетными являются задачи, имеющие первостепенное значение по отношению ко всем остальным и интегрирующие деятельность различных компонентов системы просвещения. К их числу относятся:

- использование научного и культурного потенциала страны в интересах повышения уровня правового сознания и правовой культуры граждан;

- своевременное информирование граждан о планируемых политических решениях государственных органов и разъяснение целей принятия этих решений;

- содействие адекватному пониманию гражданами своих интересов, а также условий и обстоятельств их жизни;

- способствование активному и компетентному участию граждан в различных видах практической деятельности, в том числе участию в общественных объединениях и движениях;

- содействие правовой, профессиональной, социальной, политической, культурной ориентации граждан;

- формирование общественного мнения по тому или иному актуальному вопросу.

11. Направления просветительской деятельности

Просветительские учреждения и организации строят свою работу в соответствии с целями и задачами. Просветительская деятельность осуществляется по двум основным направлениям:

- общеобразовательное: просветительские программы, адресованные всем категориям населения; правовое, научное просвещение;

- специализированное: просветительские программы, адресованные профессионалам, занятым в различных отраслях оплачиваемого труда.

12. Направления правового воспитания

Правовое воспитание школьников общеобразовательных учреждений.

Правовое просвещение учащихся среднеспециальных учебных заведений.

Правовое воспитание детей, помещенных в образовательные учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи.

Правовое воспитание граждан, подлежащих призыву на военную службу.

Правовое воспитание лиц, осужденных к лишению свободы.

Правовое просвещение населения, проживающих в сельском поселении.

Правовое просвещение работающего населения в соответствии со спецификой их деятельности.

Правовое просвещение представителей малого бизнеса.

Правовое просвещение молодежи.

13. Формы просветительской деятельности

Для всестороннего осуществления просветительской деятельности необходимо и возможно использовать следующие формы:

- адаптированные уроки права для школьников разных классов;

- работа средств массовой информации: специальные колонки в печатных изданиях, телепередачи, программы на радио;

- работа в трудовых коллективах: организация лекториев по отдельным вопросам в зависимости от специфики деятельности организации;

- проведение обучающих семинаров, "круглых столов";

- организация распространения печатной продукции: информационных буклетов, листовок, памяток, флайеров;

- адресное распространение информации отдельным категориям граждан, разъясняющее отдельные вопросы права;

- учреждение юридических клиник, консультаций в вузах и организациях;

- работа выездных агитационных бригад: выезды в территории с целью распространения правовой информации;

- формирование интернет страниц и сайтов;

- иные формы.