Распоряжение Администрации Томской области от 31 октября 2016 г. N 777-ра "О внесении изменений в распоряжение Администрации Томской области от 10.04.2013 N 283-ра"

Внести в распоряжение Администрации Томской области от 10.04.2013 N 283-ра "Об утверждении Плана мероприятий ("дорожной карты") "Изменения в сфере образования в Томской области" следующие изменения:

1. В Плане мероприятий ("дорожной карте") "Изменения в сфере образования в Томской области", утвержденном указанным распоряжением (приложение N 1):

1) в разделе I "Изменения в дошкольном образовании, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к "эффективному контракту":

а) подраздел 1 "Основные направления" изложить в следующей редакции:

"1. Основные направления

Реализация мероприятий, направленных на ликвидацию очередности на зачисление детей в дошкольные образовательные организации, включает в себя:

реализацию государственной программы "Развитие образования в Томской области", утвержденной постановлением Администрации Томской области от 30.10.2014 N 413а "Об утверждении государственной программы "Развитие образования в Томской области";

создание дополнительных мест в муниципальных образовательных организациях различных типов, а также развитие вариативных форм дошкольного образования в муниципальных образовательных организациях;

обновление требований к условиям образовательной деятельности организаций дошкольного образования и мониторинг их выполнения;

создание условий для привлечения негосударственных организаций в сферу дошкольного образования;

обеспечение доступности дошкольного образования в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования для всех категорий граждан независимо от социального и имущественного статуса и состояния здоровья;

реорганизацию дошкольных образовательных организаций путем присоединения к общеобразовательным организациям;

реорганизацию образовательных программ в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования;

оптимизацию неэффективных расходов путем сокращения штатных единиц обслуживающего и учебно-вспомогательного персонала, заместителей руководителей, руководителей структурных подразделений;

оптимизацию численности отдельных категорий педагогических работников, определенных указами Президента Российской Федерации от 07.05.2012 N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики", N 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки", и иных работников с учетом планирования мероприятий по увеличению производительности их труда в результате обновления образовательных программ в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, реализацией новых образовательных технологий и проводимых институциональных изменений, обеспечивающих повышение качества образовательной деятельности (в том числе за счет увеличения интенсивности труда педагогического персонала);

сокращение расходов на потребление энергоресурсов, в том числе проведение энергетических обследований, осуществление типовых мероприятий в области повышения энергоэффективности, определенных по результатам энергетических обследований.

Обеспечение высокого качества услуг дошкольного образования включает в себя:

внедрение федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования;

кадровое обеспечение системы дошкольного образования;

внедрение системы оценки качества дошкольного образования, в том числе независимую оценку качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность;

проведение аттестации педагогических работников организаций дошкольного образования с последующим их переводом на "эффективный контракт".

Введение "эффективного контракта" в дошкольном образовании включает в себя:

внедрение механизмов "эффективного контракта" с педагогическими работниками организаций дошкольного образования, внедрение механизмов "эффективного контракта" с руководителями организаций дошкольного образования в части установления взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг организацией и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации дошкольного образования;

информационное и мониторинговое сопровождение введения "эффективного контракта".";

б) подраздел 3 "Основные количественные характеристики системы дошкольного образования" изложить в следующей редакции:

"3. Основные количественные характеристики системы дошкольного образования

Наименование показателя	Единица измерения	2012 год/факт	2013 год/факт	2014 год/факт	2015 год/факт	2016 год/ прогноз	2017 год/ прогноз	2018 год/ прогноз
Численность детей в возрасте до 7 лет	тыс. человек	88,690	90,112	94,887	97,081	99,250	101,097	102,614
Численность детей в возрасте 1 - 6 лет	тыс. человек	77,436	78,794	82,537	84,039	85,803	87,632	88,982
Охват детей программами дошкольного образования	%	60,8	62,9	68,5	72,07	71,06	70,11	69,39
Численность воспитанников, получающих дошкольное образование и услугу по присмотру и уходу	тыс. человек	41,172	44,637	48,451	50,159	53,991	53,991	53,991
Численность воспитанников дошкольных образовательных организаций, охваченных программами дошкольного образования	тыс. человек	47,081	49,561	56,538	60,573	60,973	61,443	61,743
Потребность в увеличении числа мест в дошкольных образовательных организациях (0 - 7 лет)	тыс. мест	27,325	29,305	31,504	3,777	1,205	5,000	5,000
Отношение численности детей в возрасте 3 - 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, к сумме численности детей в возрасте 3 - 7 лет, получающих дошкольное образование в текущем году, и численности детей в возрасте 3 - 7 лет, находящихся в очереди на получение в текущем году дошкольного образования	%	91,0	91,2	93,8	100	100	100	100
Инструменты сокращения очереди в дошкольные образовательные организации (ежегодно) - создание дополнительных мест - всего, в том числе:	тыс. мест	2,094	2,835	3,137	4,949	0,400	0,470	0,300
Количество мест, созданных в ходе мероприятий по обеспечению к 2016 году 100% доступности дошкольного образования, из них:	тыс. мест	2,094	2,835	3,137	4,949	0,0	0,470	0,300
высокозатратные места (строительство и пристройки)	тыс. мест	0,040	0,680	1,905	2,122	0,000	0,000	0,000
за счет развития негосударственного сектора	тыс. мест	-	0,592	0,655	1,256	0,000	0,300	0,300
иные формы создания мест	тыс. мест	2,054	1,563	0,577	1,571	-	0,170	-
Численность работников дошкольных образовательных организаций - всего,	тыс. человек	9,5	9,9	10,3	10,7	11,0	11,0	11,0
в том числе педагогических работников		4,265	4,606	4,999	5,197	5,486	5,487	5,487
Число воспитанников организаций дошкольного образования в расчете на 1 педагогического работника	человек	9,65	9,69	9,69	9,65	9,84	9,84	9,84
Доля педагогических работников дошкольных образовательных организаций, которым при прохождении аттестации в соответствующем году присвоена первая или высшая категория	%	7	8,5	11,9	11,1	11	11	11
Доля работников административно-управленческого и вспомогательного персонала в общей численности работников дошкольных образовательных организаций	%	53	53,3	51,3	51,5	50,2	50,2	50,2";

в) в таблице подраздела 4 "Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере дошкольного образования, соотнесенные с этапами перехода к "эффективному контракту":

пункт 1 изложить в следующей редакции:

"1.

Предоставление субсидий бюджетам муниципальных районов и городских округов Томской области на выполнение мероприятий в рамках государственных программ "Обеспечение доступности и развития дошкольного образования в Томской области на 2013-2020 годы", "Развитие образования в Томской области"

Департамент общего образования Томской области (далее - ДОО ТО), органы местного самоуправления муниципальных образований Томской области (далее - ОМСУ) (по согласованию)

2013-2018 годы

Отношение численности детей 3 - 7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, к численности детей в возрасте 3 - 7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте 5 - 7 лет, обучающихся в школе";

пункт 1.1 изложить в следующей редакции:

"1.1.

Разработка и подписание соглашений о предоставлении субсидий бюджетам муниципальных районов (городских округов) Томской области на выполнение мероприятий в рамках государственных программ "Обеспечение доступности и развития дошкольного образования в Томской области на 2013-2020 годы", "Развитие образования в Томской области"

ДОО ТО, ОМСУ (по согласованию)

2013-2018 годы

Отношение численности детей 3 - 7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, к численности детей в возрасте 3 - 7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте 5 - 7 лет, обучающихся в школе";

пункт 1.2 изложить в следующей редакции:

"1.2.

Мониторинг и оценка эффективности реализации государственных программ "Обеспечение доступности и развития дошкольного образования в Томской области на 2013-2020 годы", "Развитие образования в Томской области"

ДОО ТО, ОМСУ (по согласованию)

2013-2018 годы

Отношение численности детей 3 - 7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, к численности детей в возрасте 3 - 7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте 5 - 7 лет, обучающихся в школе";

пункт 2 изложить в следующей редакции:

"2.

Создание дополнительных мест в муниципальных образовательных организациях различных типов, а также вариативных форм дошкольного образования в рамках государственных программ "Обеспечение доступности и развития дошкольного образования в Томской области на 2013-2020 годы", "Развитие образования в Томской области"

ДОО ТО, Департамент архитектуры и строительства Томской области (далее - ДАС ТО), ОМСУ (по согласованию)

2013-2018 годы

Количество дополнительно созданных мест для детей дошкольного возраста, в том числе за счет строительства современных зданий дошкольных образовательных организаций, капитального ремонта функционирующих организаций, возврата и капитального ремонта ранее переданных зданий дошкольных образовательных организаций";

пункт 4 изложить в следующей редакции:

"4.

Создание условий для развития дошкольного образования (в том числе негосударственного сектора) - участие в проектах государственной поддержки предпринимателей, организующих деятельность частных дошкольных организаций, на основании разработанных Минобрнауки России рекомендаций

ДОО ТО, ОМСУ (по согласованию), дошкольные образовательные организации (по согласованию)

2013-2018 годы

Удельный вес численности воспитанников частных дошкольных образовательных организаций в общей численности воспитанников дошкольных образовательных организаций";

пункт 7.4 изложить в следующей редакции:

"7.4.

Обеспечение проведения независимой системы оценки качества дошкольных образовательных организаций Томской области

ДОО ТО, ОМСУ (по согласованию)

2014-2016 годы

Удельный вес ОМСУ, в которых оценка деятельности дошкольных образовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности дошкольных образовательных организаций. Методические рекомендации по вопросам разработки и внедрения системы оценки качества; формирования положения об оплате труда; порядка формирования государственного (муниципального) задания. Аналитические материалы";

пункт 9 изложить в следующей редакции:

"9.

Внедрение системы нормирования труда в дошкольных образовательных организациях Томской области в соответствии с отраслевыми нормами труда, утвержденными Минобрнауки России

ДОО ТО, ОМСУ (по согласованию), дошкольные образовательные организации (по согласованию)

2015-2018 годы

Улучшение организации труда и повышение эффективности и качества образовательных программ";

пункт 12.3 изложить в следующей редакции:

"12.3.

Совершенствование действующих моделей аттестации педагогических работников организаций дошкольного образования на соответствие занимаемой должности с последующим их переводом на "эффективный контракт"

ДОО ТО, ОМСУ (по согласованию), дошкольные образовательные организации (по согласованию)

2014-2018 годы

Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дошкольного образования к среднемесячной заработной плате организаций общего образования Томской области. Доля педагогических работников дошкольных образовательных организаций, которым при прохождении аттестации в соответствующем году присвоена первая или высшая категория";

пункт 12.4 изложить в следующей редакции:

"12.4.

Проведение аттестации педагогических работников организаций дошкольного образования на первую и высшую квалификационные категории

ДОО ТО, ОМСУ (по согласованию), дошкольные образовательные организации (по согласованию)

2014-2018 годы

Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дошкольного образования к среднемесячной заработной плате организаций общего образования Томской области. Доля педагогических работников дошкольных образовательных организаций, которым при прохождении аттестации в соответствующем году присвоена первая или высшая категория";

г) подраздел 5 "Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере дошкольного образования, соотнесенные с этапами перехода к "эффективному контракту" изложить в следующей редакции:

"5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере дошкольного образования, соотнесенные с этапами перехода к "эффективному контракту"

N п/п	Наименование показателя	Единица измерения	2013 год/ факт	2014 год/ факт	2015 год/ факт	2016 год/ прогноз	2017 год/ прогноз	2018 год/ прогноз	Результат
1.	Отношение численности детей 3 - 7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольного образования, к численности детей в возрасте 3 - 7 лет, скорректированной на численность детей в возрасте 5 - 7 лет, обучающихся в школе	%	88	93,8	100	100	100	100	Всем детям, состоящим на учете в электронной очереди в возрасте 3 - 7 лет, будет предоставлена возможность получения дошкольного образования
2.	Удельный вес воспитанников дошкольных образовательных организаций, обучающихся по программам, соответствующим требованиям ФГОС дошкольного образования, в общей численности воспитанников дошкольных образовательных организаций	%	-	8,8	43,7	60	100	100	Во всех дошкольных образовательных организациях будут реализоваться образовательные программы дошкольного образования, соответствующие требованиям ФГОС дошкольного образования
3.	Удельный вес численности воспитанников частных дошкольных образовательных организаций в общей численности воспитанников дошкольных образовательных организаций	%	0,8	2,37	4,0	4,1	4,2	4,3	Всем детям в возрасте 3 - 7 лет будет предоставлена возможность получения дошкольного образования <*>
4.	Удельный вес ОМСУ, в которых оценка деятельности дошкольных образовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности дошкольных образовательных организаций	%	-	60	100	100	100	100	Во всех муниципальных образованиях Томской области будет внедрена система оценки деятельности дошкольных образовательных организаций
5.	Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) образовательных организаций дошкольного образования к среднемесячной заработной плате организаций общего образования Томской области	%	99,11	98,9	97,2	97,2	100	100	Среднемесячная заработная плата педагогических работников дошкольных образовательных организаций будет соответствовать среднемесячной заработной плате в сфере общего образования в Томской области, повысится качество кадрового состава дошкольного образования
6.	Удельный вес численности штатных педагогических работников дошкольных образовательных организаций со стажем работы менее 10 лет в общей численности штатных педагогических работников дошкольных образовательных организаций	%	46,9	47	46,4	47,4	47,6	47,8
7.	Охват детей дошкольными образовательными организациями (отношение численности детей в возрасте 0 - 3 лет, посещающих дошкольные образовательные организации, к общей численности детей в возрасте 0 - 3 лет)	%	18,6	24	24,1	24,2	24,22	24,25
8.	Повышение доли педагогических и руководящих работников государственных (муниципальных) дошкольных образовательных организаций, прошедших в течение последних 3 лет повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности педагогических и руководящих работников дошкольных образовательных организаций до 100% к 2016 году	%	20	50	100	100	100	100

<*> Динамика показателя до 2,7% обусловлена обеспечением потребности в местах муниципальной сетью дошкольных образовательных организаций.";

2) в разделе II "Изменения в общем образовании, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к "эффективному контракту":

а) подраздел 1 "Основные направления" изложить в следующей редакции:

"1. Основные направления

Обеспечение достижения обучающимися Томской области новых образовательных результатов включает в себя:

введение федеральных государственных образовательных стандартов (далее - ФГОС);

внедрение методических рекомендаций Минобрнауки России по корректировке основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования с учетом российских и международных исследований образовательных достижений школьников;

реализацию мероприятий по подготовке и переподготовке современных педагогических кадров (модернизация педагогического образования) и мероприятий целевых программ социальной поддержки молодых специалистов;

реализацию мероприятий государственной программы "Развитие образования в Томской области", утвержденной постановлением Администрации Томской области от 30.10.2014 N 413а "Об утверждении государственной программы "Развитие образования в Томской области";

оптимизацию сети образовательных организаций путем реорганизации общеобразовательных организаций, в том числе создание филиалов общеобразовательных организаций, ликвидацию общеобразовательных организаций;

реализацию образовательных программ;

оптимизацию неэффективных расходов путем сокращения штатных единиц обслуживающего и учебно-вспомогательного персонала, заместителей руководителей, руководителей структурных подразделений;

оптимизацию численности отдельных категорий педагогических работников, определенных указами Президента Российской Федерации от 07.05.2012 N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики", N 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки", и иных работников с учетом планирования мероприятий по увеличению производительности их труда в результате обновления образовательных программ в соответствии с ФГОС, реализацией новых образовательных технологий и проводимых институциональных изменений, обеспечивающих повышение качества образовательной деятельности (в том числе за счет увеличения интенсивности труда педагогического персонала, объединения часов индивидуального обучения);

сокращение расходов на потребление энергоресурсов, в том числе проведение энергетических обследований, осуществление типовых мероприятий в области повышения энергоэффективности, определенных по результатам энергетических обследований;

создание условий, соответствующих современным требованиям организации образовательного процесса, в том числе для реализации сетевых и дистанционных моделей образования.

Обеспечение равного доступа к качественному образованию включает в себя:

внедрение системы оценки качества общего образования, в том числе независимую оценку качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность;

реализацию регионального плана мероприятий поддержки школ Томской области, работающих в сложных социальных условиях;

создание условий для дистанционного обучения школьников при приоритете обучающихся малокомплектных сельских школ;

разработку региональных комплексов мер, направленных на совершенствование профессиональной ориентации обучающихся в общеобразовательных организациях.

Введение "эффективного контракта" в общем образовании включает в себя:

внедрение механизмов "эффективного контракта" с педагогическими работниками организаций общего образования, внедрение механизмов "эффективного контракта" с руководителями организаций общего образования в части установления взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг организацией и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации общего образования на основе рекомендаций Министерства образования и науки Российской Федерации;

совершенствование (модернизацию) действующих моделей аттестации педагогических работников организаций общего образования с последующим их переводом на "эффективный контракт";

информационное и мониторинговое сопровождение введения "эффективного контракта".";

б) подраздел 3 "Основные количественные характеристики системы общего образования" изложить в следующей редакции:

"3. Основные количественные характеристики системы общего образования

Наименование показателя	Единица измерения	2012 год/ факт	2013 год/ факт	2014 год/ факт	2015 год/ факт	2016 год/ прогноз	2017 год/ прогноз	2018 год/ прогноз
Численность детей и молодежи в возрасте 7 - 17 лет	тыс. человек	112,568	113,925	117,178	120,337	123,955	127,571	130,903
Численность обучающихся по программам общего образования в общеобразовательных организациях	тыс. человек	103,691	104,833	107,257	110,627	114,667	118,223	121,655
Численность обучающихся в общеобразовательных организациях (в том числе с учетом групп дошкольного образования)	тыс. человек	109,186	111,127	114, 339	117,928	121,328	124,884	128,316
Удельный вес учащихся организаций общего образования, обучающихся в соответствии с новым ФГОС (к 2018 году обучаться по ФГОС будут все учащиеся 1-х - 8-х классов) <*>	%	22,3	31,63	42,4	51,91	61,75	70,93	80
Доля работников административно-управленческого и вспомогательного персонала в общей численности работников общеобразовательных организаций	%	45,0	44,5	43,1	42,2	42,6	41,9	41,3
Численность обучающихся в расчете на 1 педагогического работника	человек	12,9	12,96	13,05	13,14	13,14	13,14	13,14
Доля педагогических работников общеобразовательных организаций, которым при прохождении аттестации в соответствующем году присвоена первая или высшая категория	%	12	10	23,5	17	10	10	10
Удельный вес численности обучающихся на старшей ступени среднего общего образования, охваченных мероприятиями профессиональной ориентации, в общей их численности	%	46,7	71,3	76,2	85	100	100	100

<*> Рост значения показателя до уровня 80% в 2018 году обусловлен значением отношения общей численности обучающихся в 1-х - 8-х классах к общей численности обучающихся, включая планомерное увеличение доли выпускников 9-х классов, продолжающих обучение в 10-х классах общеобразовательных организаций.";

в) в таблице подраздела 4 "Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере общего образования, соотнесенные с этапами перехода к "эффективному контракту":

пункт 1.4 изложить в следующей редакции:

"1.4.

Совершенствование процедуры аттестации педагогических работников

ДОО ТО, ОМСУ (по согласованию)

2013-2018 годы

Доля педагогических работников, получивших в установленном порядке первую, высшую квалификационную категорию, в общей численности педагогических работников";

пункт 7 изложить в следующей редакции:

"7.

Разработка региональных комплексов мер, направленных на совершенствование профессиональной ориентации обучающихся в организациях общего образования

ДОО ТО, Департамент профессионального образования Томской области, Департамент труда и занятости населения Томской области, ОМСУ (по согласованию), общеобразовательные организации (по согласованию)

2014-2018 годы

Удельный вес численности обучающихся, охваченных мероприятиями профессиональной ориентации, в общей их численности";

пункт 9 изложить в следующей редакции:

"9.

Внедрение системы нормирования труда в общеобразовательных организациях Томской области в соответствии с отраслевыми нормами труда, утвержденными Минобрнауки России

ДОО ТО, ОМСУ (по согласованию), общеобразовательные организации (по согласованию)

2015-2018 годы

Улучшение организации труда и повышение эффективности и качества образовательных программ";

пункты 10, 11 изложить в следующей редакции:

"10.	Осуществление мероприятий, направленных на оптимизацию расходов на оплату труда вспомогательного, административно-управленческого персонала. Дифференциация оплаты труда вспомогательного, административно-управленческого персонала исходя из предельной доли расходов на оплату их труда в общем фонде оплаты труда образовательной организации не более 40%	ДОО ТО, ОМСУ (по согласованию), общеобразовательные организации (по согласованию)	2014-2018 годы	Отношение средней заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования к средней заработной плате в Томской области/ с 2015 года - к среднемесячному доходу от трудовой деятельности в Томской области. Удельный вес численности учителей общеобразовательных организаций в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций";
11.	Оптимизация численности педагогических работников общеобразовательных организаций с учетом увеличения производительности труда и проводимых институциональных изменений

пункт 15.1 изложить в следующей редакции:

"15.1.

Разработка (изменение) показателей эффективности деятельности государственных (муниципальных) организаций общего образования, их руководителей и основных категорий работников

ДОО ТО, ОМСУ (по согласованию), общеобразовательные организации (по согласованию)

2013-2017 годы

Удельный вес числа ОМСУ, в которых оценка деятельности общеобразовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций общего образования, от общего количества ОМСУ. Нормативные правовые акты по функционированию региональной системы оценки качества общего образования";

пункт 15.2 изложить в следующей редакции:

"15.2.

Создание условий для организации проведения независимой оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность

ДОО ТО, ОМСУ (по согласованию)

2014-2018 годы

Методические рекомендации. Проведение независимой оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность в Томской области";

пункт 16 изложить в следующей редакции:

"16.

Разработка и обеспечение утверждения региональной программы поддержки школ, работающих в сложных социальных условиях, включающей: принятие правовых актов, обеспечивающих учет особенностей контингента и территории функционирования школ в финансовом обеспечении школ, оплате труда педагогов, формировании государственного (муниципального) задания, оценке качества образования; поддержку адресных программ повышения качества деятельности школ, работающих в сложных социальных условиях, демонстрирующих низкие образовательные результаты; программы профессионального развития руководителей и педагогических работников школ, работающих в сложных социальных условиях; создание условий для формирования межшкольных партнерств и сетей; выявление и распространение лучших практик обеспечения школами, работающими в сложных социальных условиях, высоких образовательных результатов

ДОО ТО

2013-2017 годы

Соотношение результатов ЕГЭ по русскому языку и математике в 10% школ с лучшими и в 10% школ с худшими результатами (измеряется через отношение среднего балла ЕГЭ (в расчете на 1 предмет) в 10% школ с лучшими результатами ЕГЭ к среднему баллу ЕГЭ (в расчете на 1 предмет) в 10% школ с худшими результатами ЕГЭ. Сближение показателя должно осуществляться через улучшение образовательных результатов в школах с низкими баллами ЕГЭ). Правовые акты по определению категорий школ, работающих в сложных социальных условиях, и мер их поддержки";

пункт 16.1 изложить в следующей редакции:

"16.1.

Мониторинг и сравнительный анализ результатов ЕГЭ школ, работающих в сложных социальных условиях, с остальными школами региона

ДОО ТО, ОМСУ (по согласованию)

2013-2018 годы

Аналитический отчет по итогам мониторинга";

пункт 16.2 изложить в следующей редакции:

"16.2.

Пилотная апробация механизмов поддержки школ, работающих в сложных социальных условиях

ДОО ТО, ОМСУ (по согласованию), общеобразовательные организации (по согласованию)

2017 год

Аналитический отчет";

пункт 17.5 изложить в следующей редакции:

"17.5.

Совершенствование моделей аттестации педагогических работников организаций общего образования на соответствие занимаемой должности с последующим их переводом на "эффективный контракт"

ДОО ТО, ОМСУ (по согласованию), общеобразовательные организации (по согласованию)

2014-2018 годы

Отношение средней заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования к средней заработной плате в Томской области/ с 2015 года - к среднемесячному доходу от трудовой деятельности в Томской области";

г) подраздел 5 "Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере общего образования, соотнесенные с этапами перехода к "эффективному контракту" изложить в следующей редакции:

"5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере общего образования, соотнесенные с этапами перехода к "эффективному контракту"

N п/п	Наименование показателя	Единица измерения	2013 год/ факт	2014 год/ факт	2015 год/ факт	2016 год/ прогноз	2017 год/ прогноз	2018 год/ прогноз	Результат
1.	Удельный вес численности учителей в возрасте до 35 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций	%	22	23,6	23	23,5	24,1	25	Численность молодых учителей в возрасте до 35 лет будет составлять не менее 25% общей численности учителей общеобразовательных организаций
2.	Отношение среднемесячной заработной платы педагогических работников образовательных организаций общего образования к среднемесячной заработной плате в Томской области/ с 2015 года - к среднемесячному доходу от трудовой деятельности в Томской области	%	100/ 98,9	101,4	112,4	106,5	100	100	Среднемесячная заработная плата педагогических работников образовательных организаций общего образования составит не менее 100% среднемесячной заработной платы в Томской области
3.	Удельный вес ОМСУ, в которых оценка деятельности общеобразовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников осуществляется на основании показателей эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) организаций общего образования, от общего количества ОМСУ	%	-	60/60	100	100	100	100	Во всех муниципальных образованиях Томской области будет внедрена система оценки деятельности общеобразовательных организаций
4.	Соотношение результатов ЕГЭ по русскому языку и математике в 10% школ с лучшими и в 10% школ с худшими результатами (измеряется через отношение среднего балла ЕГЭ (в расчете на 1 предмет) в 10% школ с лучшими результатами ЕГЭ к среднему баллу ЕГЭ (в расчете на 1 предмет) в 10% школ с худшими результатами ЕГЭ)	безразмерная величина	1,79	1,77/ 1,60	1,74	1,71	1,66	1,62	Улучшатся результаты выпускников школ, в первую очередь тех школ, выпускники которых показывают низкие результаты ЕГЭ";
5.	Средний балл ЕГЭ по обязательным предметам (по русскому языку и математике) в 10% школ с худшими результатами ЕГЭ	баллов	41,15	41,2/ 41,87	41,25	41,35	41,45	41,6

3) в разделе III "Изменения в дополнительном образовании детей, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к "эффективному контракту":

а) подраздел 1 "Основные направления" изложить в следующей редакции:

"1. Основные направления

Расширение потенциала системы дополнительного образования детей включает в себя:

разработку и реализацию программ (проектов) развития дополнительного образования детей;

реализацию государственной программы "Развитие образования Томской области", утвержденной постановлением Администрации Томской области от 30.10.2014 N 413а "Об утверждении государственной программы "Развитие образования в Томской области";

совершенствование организационно-экономических механизмов обеспечения доступности услуг дополнительного образования детей;

распространение лучших региональных и муниципальных моделей организации дополнительного образования детей;

создание условий для использования ресурсов негосударственного сектора в предоставлении услуг дополнительного образования детей;

разработку и внедрение системы оценки качества дополнительного образования детей на основе рекомендаций Министерства образования и науки Российской Федерации, в том числе независимую оценку качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность.

Создание условий для развития молодых талантов и детей с высокой мотивацией к обучению включает в себя:

реализацию Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов;

реализацию ведомственной целевой программы "Развитие системы выявления и поддержки детей, проявивших выдающиеся способности", утвержденной приказом Департамента общего образования Томской области от 10.02.2016 N 6 "Об утверждении ведомственных целевых программ Томской области на 2016-2018 годы".

Введение "эффективного контракта" в дополнительном образовании включает в себя:

разработку и внедрение механизмов "эффективного контракта" с педагогическими работниками организаций дополнительного образования;

разработку и внедрение механизмов "эффективного контракта" с руководителями образовательных организаций дополнительного образования в части установления взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг организацией и эффективностью деятельности руководителя образовательной организации дополнительного образования на основе рекомендаций Министерства образования и науки Российской Федерации;

оптимизацию неэффективных расходов путем сокращения штатных единиц обслуживающего и учебно-вспомогательного персонала, заместителей руководителей, руководителей структурных подразделений;

оптимизацию численности отдельных категорий педагогических работников, определенных Указом Президента Российской Федерации от 07.05.2012 N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики", и иных работников с учетом планирования мероприятий по увеличению производительности их труда в результате обновления образовательных программ в соответствии с ФГОС, реализацией новых образовательных технологий и проводимых институциональных изменений, обеспечивающих повышение качества образовательной деятельности (в том числе за счет увеличения интенсивности труда педагогического персонала);

сокращение расходов на потребление энергоресурсов, в том числе проведение энергетических обследований, осуществление типовых мероприятий в области повышения энергоэффективности, определенных по результатам энергетических обследований;

реализацию дополнительных образовательных программ;

совершенствование (модернизацию) моделей аттестации педагогических работников дополнительного образования детей с последующим переводом их на "эффективный контракт";

информационное и мониторинговое сопровождение введения "эффективного контракта".";

б) подраздел 3 "Основные количественные характеристики системы дополнительного образования детей" изложить в следующей редакции:

"3. Основные количественные характеристики системы дополнительного образования детей

Наименование показателя	Единица измерения	2012 год/факт	2013 год/факт	2014 год/факт	2015 год/факт	2016 год/ прогноз	2017 год/ прогноз	2018 год/ прогноз
Численность детей и молодежи в возрасте 5 - 18 лет	тыс. человек	147,915	148,868	152,070	153,662	159,871	164,762	169,006
Доля детей, охваченных образовательными программами дополнительного образования детей, в общей численности детей и молодежи в возрасте 5 - 18 лет	%	60,6	62,7	63,0/ 65,7	66,0	68,0	70,0	71,0
Численность педагогических работников организаций дополнительного образования детей	тыс. человек	2,137	2,144	2,147/ 2,187	2,191	2,191	2,191	2,191
Численность детей и молодежи в возрасте 5 - 18 лет в расчете на 1 педагогического работника	человек	69,2	70,4	70,83/ 69,56	70,13	72,97	75,20	77,14
Доля педагогических работников, реализующих программы дополнительного образования, которым при прохождении аттестации в соответствующем году присвоена первая или высшая категория	%	6,0	6,9	5,9/26,3	4,9	3,9	2,9	7,9";

в) в таблице подраздела 4 "Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере дополнительного образования детей, соотнесенные с этапами перехода к "эффективному контракту":

пункт 3 изложить в следующей редакции:

"3.

Внедрение нормативного подушевого финансирования в организациях дополнительного образования детей Томской области

ОМСУ (по согласованию), организации дополнительного образования (по согласованию)

2016-2018 годы

Нормативное подушевое финансирование";

пункт 9 изложить в следующей редакции:

"9.

Внедрение профессиональных стандартов в организациях дополнительного образования детей Томской области

ДОО ТО, ОМСУ (по согласованию), организации дополнительного образования (по согласованию)

2017 год

Соответствие работников современным квалификационным требованиям, повышение качества образовательной деятельности";

пункт 10 изложить в следующей редакции:

"10.

Внедрение системы нормирования труда в организациях дополнительного образования детей в соответствии с отраслевыми нормами труда, утвержденными Минобрнауки России

ДОО ТО, ОМСУ (по согласованию), организации дополнительного образования (по согласованию)

2015-2018 годы (после утверждения методических рекомендаций Минобрнауки России)

Улучшение организации труда и повышение эффективности и качества образовательных программ";

г) подраздел 5 "Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере дополнительного образования детей, соотнесенные с этапами перехода к "эффективному контракту" изложить в следующей редакции:

"5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере дополнительного образования детей, соотнесенные с этапами перехода к "эффективному контракту"

N п/п	Наименование показателя	Единица измерения	2013 год/ факт	2014 год/ факт	2015 год/ факт	2016 год/ прогноз	2017 год/ прогноз	2018 год/ прогноз	Результаты
1.	Доля детей, охваченных образовательными программами дополнительного образования детей, в общей численности детей и молодежи в возрасте 5 - 18 лет	%	62,7	65,7	66,6	68	70	71	Не менее 70% детей и молодежи в возрасте 5 - 18 лет будут получать услуги дополнительного образования
2.	Удельный вес численности обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности учащихся по программам общего образования	%	35	51	40	43	44	46	Увеличится количество обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня
3.	Отношение среднемесячной заработной платы педагогов государственных организаций дополнительного образования детей к среднемесячной заработной плате учителей в Томской области	%	75/ 74,8	79,7	80,2	80,2	95	100	Во всех организациях дополнительного образования детей будет обеспечен переход на "эффективный контракт" с педагогическими работниками. Среднемесячная заработная плата педагогов дополнительного образования детей в 2017 году составит 100% к среднемесячной заработной плате учителей в Томской области";

4) в разделе IV "Изменения в сфере среднего профессионального образования, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к "эффективному контракту":

а) подраздел 1 "Основные направления" изложить в следующей редакции:

"1. Основные направления

Укрепление потенциала системы профессионального обучения и среднего профессионального образования и ее инвестиционной привлекательности включает в себя:

мониторинг оценки деятельности профессиональных образовательных организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования;

реорганизацию профессиональных образовательных организаций, в которой в 2014 году участвовали 11 профессиональных образовательных организаций:

путем присоединения 4 профессиональных образовательных организаций,

на базе 3 образовательных организаций начального профессионального образования организованы учебные центры профессиональных квалификаций,

2 образовательные организации переименованы в техникумы,

филиал 1 образовательной организации ликвидирован,

административный корпус 1 образовательной организации закрыт;

реорганизацию профессиональных образовательных организаций, в которой в 2015 году участвовали 6 профессиональных образовательных организаций:

путем присоединения 5 профессиональных образовательных организаций,

на базе 1 образовательной организации начального профессионального образования организован учебный центр профессиональных квалификаций;

реорганизацию профессиональных образовательных организаций, в которой в 2016 году будут участвовать 2 профессиональные образовательные организации:

путем присоединения 2 профессиональных образовательных организаций;

создание многофункциональных центров прикладных квалификаций.

Повышение качества профессионального обучения и среднего профессионального образования включает в себя:

развитие системы независимой оценки качества услуг профессионального обучения и среднего профессионального образования;

разработку и внедрение новых подходов к распределению контрольных цифр приема граждан для обучения по программам среднего профессионального образования (на конкурсной основе).

Введение "эффективного контракта" в системе среднего профессионального образования включает в себя:

внедрение механизмов "эффективного контракта" с преподавателями и мастерами производственного обучения организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования, и внедрение механизмов "эффективного контракта" с руководителями организаций профессионального обучения и среднего профессионального образования в части установления взаимосвязи между показателями качества предоставляемых государственных (муниципальных) услуг организацией и эффективностью деятельности преподавателя, мастера производственного обучения, руководителя организации профессионального обучения и среднего профессионального образования на основе рекомендаций Министерства образования и науки Российской Федерации, в том числе с учетом аттестации педагогических работников;

информационное и мониторинговое сопровождение введения "эффективного контракта".";

б) подраздел 3 "Основные количественные характеристики системы профессионального обучения и среднего профессионального образования" изложить в следующей редакции:

"3. Основные количественные характеристики системы профессионального обучения и среднего профессионального образования

Наименование показателя	Единица измерения	2012 год/ факт	2013 год/ факт	2014 год/ факт	2015 год/ факт	2016 год/ прогноз	2017 год/ прогноз	2018 год/ прогноз
Численность молодежи в возрасте 15 - 21 года (не включая 21 год) в Томской области (по данным Росстата)	тыс. человек	91,1	93,0	86,9	65,2	64,9	63,3	63,3
Численность обучающихся в организациях профессионального образования Томской области (включая образовательные организации начального профессионального образования)	тыс. человек	15,85	15,539	16,132	15,897	15,897	15,897	15,897
Численность обучающихся по программам профессионального обучения и среднего профессионального образования в расчете на 1 работника, относящегося к категориям преподавателей и мастеров производственного обучения (включая образовательные организации начального профессионального образования)	человек	12,3	12,3	13,4	14,2	14,2	14,2	14,2
Доля работников административно-управленческого и вспомогательного персонала в общей численности работников образовательных организаций среднего профессионального образования (включая образовательные организации начального профессионального образования)	%	50,7	49,1	47,3	45,8	45,8	45,8	45,8
Доля педагогических работников организаций, реализующих программы среднего профессионального образования, которым при прохождении аттестации в соответствующем году присвоена первая или высшая категория	%	13,2	12,8	24,8	21,5	21,5	21,6	21,7";

в) в таблице подраздела 4 "Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере профессионального обучения и среднего профессионального образования, соотнесенные с этапами перехода к "эффективному контракту":

пункт 1.1.5 изложить в следующей редакции:

"1.1.5.

Оптимизация сети профессиональных образовательных организаций Томской области

ДПО

2013-2018 годы

Приведение территориальной, отраслевой структуры профессиональных образовательных организаций Томской области в соответствие с планом мероприятий по оптимизации";

пункт 1.2.5 изложить в следующей редакции:

"1.2.5.

Реализация государственной программы "Развитие образования в Томской области"

ДПО, ПОО (по согласованию)

2014-2018 годы

Удельный вес численности выпускников профессиональных образовательных организаций Томской области очной формы обучения, трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения по полученной профессии, специальности, в общей численности выпускников профессиональных образовательных организаций Томской области очной формы обучения";

пункт 1.2.6 изложить в следующей редакции:

"1.2.6.

Обеспечение предоставления образовательных услуг профессиональными образовательными организациями лицам с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья, а также создание условий для беспрепятственного доступа в здания профессиональных образовательных организаций Томской области

ДПО

2013-2018 годы

Доля студентов с ограниченными возможностями здоровья от общей численности обучающихся очной формы обучения";

пункт 1.4.1 изложить в следующей редакции:

"1.4.1.

Инвентаризация ресурсов профессиональных образовательных организаций Томской области, которые могут быть использованы для повышения качества профессионального образования, анализ эффективности использования этих ресурсов и возможностей для организации коллективного пользования ими

ДПО

2013-2018 годы

Карта ресурсов профессиональных образовательных организаций Томской области";

пункт 1.4.5 изложить в следующей редакции:

"1.4.5.

Разработка и утверждение правовых актов, обеспечивающих создание и функционирование стажировочных площадок как центров повышения квалификации кадровых ресурсов

ДПО

2014-2018 годы

Утвержденные правовые акты";

пункт 2.2.2 изложить в следующей редакции:

"2.2.2.

Реализация новых подходов к установлению образовательным организациям контрольных цифр приема граждан для обучения по программам среднего профессионального образования

ДПО

2014-2018 годы

Доля контрольных цифр приема, размещенных в профессиональных образовательных организациях Томской области через конкурсные процедуры, - не менее 85% к 2018 году";

пункт 2.2.3 изложить в следующей редакции:

"2.2.3.

Внедрение нормативного подушевого финансирования в профессиональных образовательных организациях Томской области в соответствии с общими требованиями к порядку расчета нормативных затрат на финансовое обеспечение выполнения государственного (муниципального) задания, которые разрабатывают уполномоченные федеральные органы

ДПО

2015-2016 годы

Нормативное подушевое финансирование";

пункт 3.1.4 изложить в следующей редакции:

"3.1.4.

Внедрение профессиональных стандартов в профессиональных образовательных организациях Томской области

ДПО

2016-2018 годы

Соответствие работников современным квалификационным требованиям, повышение качества предоставляемых услуг";

пункт 3.1.5 изложить в следующей редакции:

"3.1.5.

Внедрение системы нормирования труда в профессиональных образовательных организациях Томской области в соответствии с методическими рекомендациями, утвержденными Минобрнауки России

ДПО

2015-2018 годы (после утверждения методических рекомендаций Минобрнауки России)

Улучшение организации труда и повышение эффективности и качества образовательных программ";

пункт 3.1.11 изложить в следующей редакции:

"3.1.11.

Информационное сопровождение мероприятий, проведение семинаров, тренингов, встреч, консультаций с участием профсоюзных организаций, общественных объединений по вопросам реализации "дорожной карты", включая введение "эффективного контракта" в системе профессионального обучения и среднего профессионального образования, а также мер, направленных на повышение оплаты труда преподавателей и мастеров производственного обучения

ДПО, ПОО (по согласованию)

2014-2018 годы

Отчеты о проведенных мероприятиях; информация, размещенная в средствах массовой информации, сети Интернет";

пункт 3.1.12 изложить в следующей редакции:

"3.1.12.

Мониторинг влияния внедрения "эффективного контракта" на качество образовательных услуг системы профессионального обучения и среднего профессионального образования

ДПО

2017 год

Аналитический отчет (размещение на сайте ДПО)";

пункт 3.1.13 изложить в следующей редакции:

"3.1.13.

Описание лучших практик внедрения "эффективного контракта" и предоставление аналитического отчета о лучших практиках внедрения "эффективного контракта" в Минобрнауки России

ДПО

2017 год

Аналитический отчет (размещение на сайте ДПО)";

г) подраздел 5 "Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере профессионального обучения и среднего профессионального образования, соотнесенные с этапами перехода к "эффективному контракту" изложить в следующей редакции:

"5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере профессионального обучения и среднего профессионального образования, соотнесенные с этапами перехода к "эффективному контракту"

N п/п	Наименование показателя	Единица измерения	2013 год/ факт	2014 год/ факт	2015 год/ факт	2016 год/ прогноз	2017 год/ прогноз	2018 год/ прогноз	Результат
1.	Количество многофункциональных центров прикладных квалификаций, осуществляющих обучение на базе среднего общего образования	единица	1	2	3	3	3	3	Созданы и функционируют 3 многофункциональных центра прикладных квалификаций
2.	Удельный вес численности выпускников образовательных организаций профессионального образования очной формы обучения, трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), в общей их численности	%	58,0	59,7	62,0	62,0	63,0	64,0	Не менее 64% выпускников профессиональных образовательных организаций будут трудоустраиваться в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии)
3.	Отношение среднемесячной заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения государственных (муниципальных) образовательных организаций, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования, к среднемесячной заработной плате в Томской области/ с 2015 года - к доходам от трудовой деятельности в Томской области	%	74,2	81,1	87,6	79,3	95,0	100,0	Отношение среднемесячной заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения государственных (муниципальных) образовательных организаций, реализующих программы профессионального обучения и среднего профессионального образования, к среднемесячной заработной плате в Томской области составит 100%
4.	Удельный вес численности занятого населения в возрасте 25 - 65 лет, прошедшего повышение квалификации и (или) профессиональную переподготовку, в общей численности занятого в экономике населения данной возрастной группы	%	34,3	37	37	41	45	49	Охват населения программами дополнительного профессионального образования к 2018 году до 49%";

5) дополнить разделом IV-I следующего содержания:

"IV-I. Изменения в сфере среднего профессионального образования, направленные на обеспечение доступности профессионального образования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

1. Основные направления

Мероприятия по обеспечению доступности среднего профессионального образования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья включают в себя:

мероприятия, направленные на привлечение абитуриентов из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в систему среднего профессионального образования;

мероприятия по обеспечению предоставления образовательных услуг среднего профессионального образования и профессионального обучения для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья;

мероприятия по содействию трудоустройству выпускников из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, получивших среднее профессиональное образование.

2. Ожидаемые результаты

Реализация мероприятий по развитию инклюзивного среднего профессионального образования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья будет способствовать:

совершенствованию условий для получения среднего профессионального образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья;

повышению информационной открытости профессиональных образовательных организаций по вопросам приема и условий обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья;

увеличению количества вовлеченных инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в систему среднего профессионального образования;

созданию условий для реализации образовательных программ среднего профессионального образования и программ профессионального обучения для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья независимо от места их проживания, в том числе с использованием электронного обучения, дистанционных образовательных технологий;

созданию и развитию в Томской области инфраструктуры, обеспечивающей доступность и качество среднего профессионального образования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья;

развитию кадрового потенциала профессиональных образовательных организаций;

социальной адаптации и профессиональной реабилитации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в сфере среднего профессионального образования.

3. Основные количественные характеристики системы инклюзивного среднего профессионального образования

Наименование показателя	Единица измерения	2013 год	2014 год	2015 год	2016 год	2017 год	2018 год
Численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования и программам профессионального обучения	человек	411	385	312	263	268	273
Удельный вес профессиональных образовательных организаций, введенных в эксплуатацию с 1 июля 2016 года, в которых предоставляются услуги, полностью соответствующие требованиям доступности для инвалидов	%	-	-	-	-	-	-

4. Мероприятия по повышению доступности среднего профессионального образования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

N п/п	Мероприятие	Ответственные исполнители	Срок реализации	Показатели
1. Привлечение абитуриентов из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в систему среднего профессионального образования
1.1.	Проведение семинаров (вебинаров) для педагогических работников и родителей обучающихся инвалидов по вопросам профориентации и получения услуг среднего профессионального образования и профессионального обучения для обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья	ДПО	2016-2018 годы	Численность абитуриентов из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, принятых на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования (далее -СПО) и программам профессионального обучения
1.2.	Совершенствование межведомственного взаимодействия специалистов органов медико-социальной экспертизы, психолого-медико-педагогических комиссий, образовательных организаций по подготовке рекомендаций по профессиональной реабилитации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья	ДПО, ДОО ТО, Федеральное казенное учреждение "Главное бюро медико-социальной экспертизы по Томской области" Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации" (по согласованию)	2016-2018 годы	Численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, завершивших обучение по образовательным программам СПО и программам профессионального обучения
1.3.	Размещение на официальных сайтах профессиональных образовательных организаций информации об условиях обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья	ДПО, ДКТ ТО, Департамент лесного хозяйства Томской области, ПОО	2016 год	Численность абитуриентов из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, принятых на обучение по образовательным программам СПО и программам профессионального обучения
2. Обеспечение предоставления образовательных услуг СПО инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья
2.1.	Разработка и реализация адаптированных образовательных программ СПО и программ профессионального обучения	ПОО	2016-2018 годы	Удельный вес инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по адаптированным образовательным программам СПО в профессиональных образовательных организациях, от общего числа обучающихся по программам СПО и программам профессионального обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
2.2.	Формирование локальной нормативной базы профессиональных образовательных организаций в части обеспечения условий доступности для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья объектов предоставления услуг в сфере СПО	ДПО, ДКТ ТО, Департамент лесного хозяйства Томской области, ПОО	2016 год	Удельный вес профессиональных образовательных организаций, в которых обучаются инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья по программам СПО и программам профессионального обучения, в общей численности профессиональных образовательных организаций
2.3.	Создание условий для получения СПО инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий	ДПО, ДКТ ТО, Департамент лесного хозяйства Томской области, ПОО	2016-2018 годы	Удельный вес профессиональных образовательных организаций, в которых обучаются инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья по программам СПО и программам профессионального обучения, в общей численности профессиональных образовательных организаций
2.4.	Создание в Томской области базовых профессиональных образовательных организаций, обеспечивающих поддержку региональных систем инклюзивного СПО	Минобрнауки России (по согласованию), ДПО	2016-2018 годы	Удельный вес профессиональных образовательных организаций, в которых обучаются инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья по программам СПО и программам профессионального обучения, в общей численности профессиональных образовательных организаций
2.5.	Внедрение в деятельность профессиональных образовательных организаций требований к оказанию образовательных услуг по получению СПО инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья с учетом различных нозологических групп	ДПО, ДКТ ТО, Департамент лесного хозяйства Томской области	2017-2018 годы	Удельный вес профессиональных образовательных организаций, в которых обучаются инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья по программам СПО и программам профессионального обучения, в общей численности профессиональных образовательных организаций
2.6.	Осуществление подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических работников и специалистов по сопровождению по вопросам инклюзивного образования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в системе СПО	ДПО, ДКТ ТО, Департамент лесного хозяйства Томской области	2016-2018 годы	Доля инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, завершивших освоение образовательных программ СПО и программ профессионального обучения, относительно численности принятых на обучение инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
2.7.	Создание методических объединений педагогических работников по вопросам инклюзивного СПО	Минобрнауки России (по согласованию), ДПО, ДКТ ТО, Департамент лесного хозяйства Томской области	2017 год	Численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, завершивших обучение по образовательным программам СПО и программам профессионального обучения
3. Содействие трудоустройству выпускников из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, получивших СПО
3.1.	Организация и проведение конкурсов профессионального мастерства среди обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в Томской области	ДПО	2016-2018 годы	Доля трудоустроенных и (или) продолживших профессиональное образование выпускников инвалидов и выпускников с ограниченными возможностями здоровья от общей численности выпускников инвалидов и выпускников с ограниченными возможностями здоровья
3.2.	Организация межведомственного взаимодействия по трудоустройству инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, получивших СПО, в том числе на специально оборудованные или квотируемые рабочие места	ДПО, ДКТ ТО, Департамент лесного хозяйства Томской области, Департамент труда и занятости населения Томской области	2016-2018 годы	Численность трудоустроенных выпускников инвалидов и выпускников с ограниченными возможностями здоровья из числа завершивших обучение по образовательным программам СПО и программам профессионального обучения
3.3.	Мониторинг закрепления на рабочем месте инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, получивших СПО	ДПО	2016-2018 годы	Численность трудоустроенных выпускников инвалидов и выпускников с ограниченными возможностями здоровья из числа завершивших обучение по образовательным программам СПО и программам профессионального обучения
3.4.	Развитие механизмов государственно-частного партнерства при организации трудоустройства инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, завершивших обучение по образовательным программам СПО и программам профессионального обучения	ДПО, ДКТ ТО, Департамент лесного хозяйства Томской области	2016-2018 годы	Доля трудоустроенных и (или) продолживших профессиональное образование выпускников инвалидов и выпускников с ограниченными возможностями здоровья от общей численности выпускников инвалидов и выпускников с ограниченными возможностями здоровья

5. Показатели обеспечения доступности СПО для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

N п/п	Наименование показателя	Единица измерения	2013 год	2014 год	2015 год	2016 год	2017 год	2018 год	Результаты	Источник показателя
1.	Удельный вес профессиональных образовательных организаций, в которых обучаются инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья по программам СПО и программам профессионального обучения, в общей численности профессиональных образовательных организаций	%	-	-	65	67	69	73	Расширение возможностей для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в получении профессионального образования по месту жительства	Ведомственная статистика
2.	Численность абитуриентов из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, принятых на обучение по образовательным программам СПО и программам профессионального обучения	человек	162	115	87	95	105	110	Увеличение количества инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, вовлеченных в систему СПО	Ведомственная статистика
3.	Удельный вес инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по адаптированным образовательным программам СПО и программам профессионального обучения в профессиональных образовательных организациях, от общего числа обучающихся по программам СПО и программам профессионального обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья	%	-	-	12	12	14	16	Обеспечение специальных условий получения образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья	Ведомственная статистика
4.	Численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, завершивших обучение по образовательным программам СПО и программам профессионального обучения	человек	70	127	114	96	105	114	Создание условий в профессиональных образовательных организациях для сохранения контингента из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья	Ведомственная статистика
5.	Доля инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, завершивших обучение по программам СПО и программам профессионального обучения в очной форме обучения	%	-	-	37	36,5	37	37,5	Создание условий в профессиональных образовательных организациях для сохранения контингента из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья	Ведомственная статистика
6.	Численность трудоустроенных выпускников инвалидов и выпускников с ограниченными возможностями здоровья из числа завершивших обучение по образовательным программам СПО и программам профессионального обучения	%	-	-	32	29	32	35	Социальная адаптация и профессиональная реабилитация инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в системе СПО	Ведомственная статистика
7.	Доля трудоустроенных и (или) продолживших профессиональное образование выпускников инвалидов и выпускников с ограниченными возможностями здоровья от общей численности выпускников инвалидов и выпускников с ограниченными возможностями здоровья	%	-	-	58	44	50	55	Социальная адаптация и профессиональная реабилитация инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в системе СПО	Ведомственная статистика
8.	Доля образовательных организаций, в которых обеспечены условия для получения СПО инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий, в общем количестве таких организаций	%	-	-	14,3	17,8	23	26,9	Создание условий в профессиональных образовательных организациях для сохранения контингента из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья	Федеральная целевая программа развития образования на 2016-2020 годы";

6) в разделе V "Изменения в сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, направленные на повышение эффективности и качества услуг в социальной сфере, соотнесенные с этапами перехода к "эффективному контракту":

а) подраздел 3 "Основные количественные характеристики системы подготовки работников, работающих в сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, Томской области" изложить в следующей редакции:

"3. Основные количественные характеристики системы подготовки работников, работающих в сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, Томской области

Наименование показателя	Единица измерения	2012 год/ факт	2013 год/ факт	2014 год/ факт	2015 год/ факт	2016 год/ прогноз	2017 год/ прогноз	2018 год/ прогноз
Численность педагогических работников организаций, оказывающих услуги в сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей	человек	479	477	473	473	477	481	481
Численность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в организациях, оказывающих услуги в сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, Томской области	человек	3712	3794	4070	3957	3994	4036	4079
Численность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в организациях, оказывающих услуги в сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, Томской области, в расчете на 1 педагогического работника соответствующих организаций	человек	7,7	8,0	8,6	8,4	8,4	8,4	8,5
Соотношение средней заработной платы педагогических работников организаций, оказывающих услуги в сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, Томской области	%	55,6	53	91,6	99,3	94,2	100,0	100,0";

б) в таблице подраздела 4 "Мероприятия по повышению эффективности и качества в сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, соотнесенные с этапами перехода к "эффективному контракту":

пункт 1.1 изложить в следующей редакции:

"1.1.

Мониторинг оптимизации структуры сети и штатной численности организаций, оказывающих услуги в сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, Томской области: выявление неэффективных, мало востребованных гражданами социальных услуг, непрофильных подразделений; оценка возможности перевода ряда обеспечивающих функций и услуг на условия аутсорсинга и привлечения сторонних организаций

Департамент по вопросам семьи и детей Томской области

2014-2018 годы

План мероприятий по оптимизации сети организаций, оказывающих услуги в сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, Томской области";

пункт 1.3 изложить в следующей редакции:

"1.3.

Анализ кадрового обеспечения организаций, оказывающих услуги в сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, Томской области, в том числе: динамика заполнения вакантных должностей; обучение и повышение квалификации работников; развитие наставничества в социальной сфере

Департамент по вопросам семьи и детей Томской области

2014-2018 годы

Информация в Минобрнауки России. Рекомендации подведомственным организациям";

пункт 3.1 изложить в следующей редакции:

"3.1.

Разработка и внедрение механизмов "эффективного контракта" с педагогическими работниками организаций, оказывающих услуги в сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей";

в) подраздел 5 "Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, соотнесенные с этапами перехода к "эффективному контракту" изложить в следующей редакции:

"5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, соотнесенные с этапами перехода к "эффективному контракту"

Наименование показателя	Единица измерения	2013 год	2014 год/ факт	2015 год/ факт	2016 год	2017 год	2018 год	Результат
Доведение к 2018 году заработной платы педагогических работников, работающих с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, до 100% к средней заработной плате в Томской области	%	53	91,6	99,3	94,2	100,0	100,0	Средняя заработная плата педагогических работников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, будет соответствовать средней заработной плате в Томской области/ с 2015 года - к среднемесячному доходу от трудовой деятельности в Томской области. Повысится качество кадрового состава организаций для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей";

7) раздел VI "Показатели средней заработной платы и численности педагогических работников федеральных образовательных организаций, расположенных на территории Томской области" изложить в следующей редакции:

"VI. Показатели средней заработной платы и численности педагогических работников федеральных образовательных организаций, расположенных на территории Томской области

Наименование показателя	2013 год/ факт	2014 год/ факт	2015 год/ факт
Дошкольное образование
Соотношение среднемесячной заработной платы педагогических работников федеральных образовательных организаций дошкольного образования, расположенных на территории Томской области, к среднемесячной заработной плате организаций общего образования Томской области, %	78,4	73,8	76,9
Среднесписочная численность педагогических работников федеральных образовательных организаций дошкольного образования, расположенных на территории Томской области, чел.	102	107,1	99,2
Общее образование
Соотношение среднемесячной заработной платы педагогических работников федеральных общеобразовательных организаций, расположенных на территории Томской области, к среднемесячной заработной плате в Томской области, %/ с 2015 года - к среднемесячным доходам от трудовой деятельности в Томской области	102,1	103,3	112,7
Среднесписочная численность педагогических работников федеральных общеобразовательных организаций, расположенных на территории Томской области, чел.	16,7	11	11
Профессиональное обучение и среднее профессиональное образование
Соотношение среднемесячной заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения федеральных государственных учреждений в сфере профессионального обучения и СПО, расположенных на территории Томской области, к средней заработной плате по Томской области, %/ с 2015 года - к среднемесячным доходам от трудовой деятельности в Томской области	75,7	80,3	96,4
Среднесписочная численность преподавателей и мастеров производственного обучения федеральных государственных учреждений в сфере профессионального обучения и СПО, расположенных на территории Томской области, чел.	147	149,6	149".

2. Финансовое обеспечение Плана мероприятий ("дорожной карты") "Изменения в сфере образования в Томской области", утвержденное указанным распоряжением (приложение N 2), изложить в новой редакции согласно приложению N 1 к настоящему распоряжению.

3. Финансовое обеспечение Плана мероприятий ("дорожной карты") "Изменения в сфере образования в Томской области" в части повышения заработной платы работников, утвержденное указанным распоряжением (приложение N 3), изложить в новой редакции согласно приложению N 2 к настоящему распоряжению.

Губернатор Томской области

С.А. Жвачкин