Приказ Министерства социального развития Новосибирской области от 17 мая 2016 г. N 331 "Об утверждении формы индивидуального плана развития и жизнеустройства ребенка" (с изменениями и дополнениями) (утратил силу)

Приказ Министерства социального развития Новосибирской области от 17 мая 2016 г. N 331
"Об утверждении формы индивидуального плана развития и жизнеустройства ребенка"

С изменениями и дополнениями от:

6 июля 2016 г.

ГАРАНТ:

Приказом Министерства социального развития Новосибирской области, Министерства здравоохранения Новосибирской области и Министерства образования, науки и инновационной политики Новосибирской области от 17 апреля 2017 г. N 300/848/832 настоящий приказ признан утратившим силу

В целях обеспечения и защиты прав и законных интересов детей, находящихся в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (далее - организации для детей-сирот), в соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от 24.05.2014 N 481 "О деятельности организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и об устройстве в них детей, оставшихся без попечения родителей" приказываю:

1. Утвердить прилагаемую форму индивидуального плана развития и жизнеустройства ребенка, находящегося в организации для детей-сирот.

2. Контроль за исполнением приказа возложить на заместителя министра социального развития Новосибирской области Потапову О.Р.

И.о. министра

Е.В. Бахарева

Информация об изменениях:

Приказом Министерства социального развития Новосибирской области от 6 июля 2016 г. N 483 в настоящую Форму индивидуального плана внесены изменения

См. текст Формы индивидуального плана в предыдущей редакции

Утверждена
приказом министерства
социального развития
Новосибирской области
от 17 мая 2016 г. N 331

(с изменениями от 6 июля 2016 г.)

Форма

СОСТАВЛЕН:	УТВЕРЖДЕН:
Директор _____________________________ наименование организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей	____________________________________ наименование органа опеки и попечительства по месту жительства (нахождения) ребенка
	в лице _____________________________ наименование должности
___________ _______________________ (подпись) (расшифровка подписи)	____________ ______________________ (подпись) (расшифровка подписи)
"____"________ 20____ г. м.п	"____"________ 20____ г. м.п

                   ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН РАЗВИТИЯ И ЖИЗНЕУСТРОЙСТВА

РЕБЕНКА находящегося в ________________________________________________________

    (наименование организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения

                                     родителей)

   _________________________________________________________________________

           (фамилия, имя, отчество ребенка, дата рождения (при наличии))

I. БАЗОВАЯ ЧАСТЬ

Фамилия, имя, отчество (при наличии), год рождения ____________________________

_______________________________________________________________________________

Заключение психолого-медико-педагогической комиссии, рекомендации: ____________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Состояние здоровья (включая информацию об основном, сопутствующих заболеваниях

(при наличии), план лечения по основному (сопутствующим) заболеваниям,

о нутритивном статусе (включая план кормления), паллиативном статусе

(при наличии):

_______________________________________________________________________________

Дата поступления в организацию для детей-сирот: _______________________________

Наставник ребенка (сотрудник/привлеченный) ____________________________________

_______________________________________________________________________________

История жизни:

Временной период с ____ по ____	Срок (мес., год, лет)	Место пребывания ребенка, адрес	Контактные данные лица, владеющего информацией о ребенке (по месту пребывания ребенка)

Родственные связи:

N	Фамилия, имя, отчество (при наличии) родственника	Степень родства	Статус (лишение (ограничение) родительских прав, розыск, в местах лишения свободы, признан недееспособным и др.)	Место жительства, телефон

Особенности травматического опыта ребенка: ____________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Описание развития и жизнеустройства ребенка по итогам периода адаптации

Воспитатель: __________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Психолог: _____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Социальный педагог: ___________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Учитель-логопед: ______________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Учитель-дефектолог: ___________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Врач-педиатр: _________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Врач-специалист  по  профилю   заболевания   (при   наличии   заболевания,   заполняется

врачом-педиатром организации для детей-сирот на  основании  заключения  врача-специалиста

медицинской организации) ________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Коллегиальное решение: передача ребенка в кровную семью/ подготовка к передаче в замещающую семью / подготовка к самостоятельной жизни

Воспитатель
	(подпись)		(расшифровка подписи)

Психолог
	(подпись)		(расшифровка подписи)

Социальный педагог
	(подпись)		(расшифровка подписи)

Учитель-логопед
	(подпись)		(расшифровка подписи)

Учитель-дефектолог
	(подпись)		(расшифровка подписи)

Врач-педиатр
	(подпись)		(расшифровка подписи)

II. ПЛАНОВАЯ ЧАСТЬ

Комплексное сопровождение воспитанника за отчетный период

План социально-педагогического сопровождения

N п/п	Направление	Содержание	Результат/ Изменения

План психологического сопровождения

N п/п	Направление	Содержание	Результат/ Изменения

План воспитательного сопровождения

N п/п	Направление	Содержание	Результат/ Изменения

План медицинского сопровождения

N п/п	Направление	Содержание	Результат/ Изменения

III. РЕЗУЛЬТАТИВНАЯ ЧАСТЬ

Динамика развития и жизнеустройства ребенка за отчетный период

Воспитатель: __________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Психолог: _____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Социальный педагог: ___________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Учитель-логопед: ______________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Учитель-дефектолог: ___________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Врач-педиатр: _________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Врач-специалист  по  профилю   заболевания   (при   наличии   заболевания,   заполняется

врачом-педиатром организации для детей-сирот на  основании  заключения врача-специалиста

медицинской организации) ________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Воспитатель
	(подпись)		(расшифровка подписи)

Психолог
	(подпись)		(расшифровка подписи)

Социальный педагог
	(подпись)		(расшифровка подписи)

Учитель-логопед
	(подпись)		(расшифровка подписи)

Учитель-дефектолог
	(подпись)		(расшифровка подписи)

Врач-педиатр
	(подпись)		(расшифровка подписи)

IV. РЕКОМЕНДАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Рекомендации по развитию и жизнеустройству ребенка

Сильные и слабые стороны ребенка:

Сильные стороны ребенка (способности, качества, таланты, умения)	Слабые стороны ребенка (особые потребности, трудности, проблемы)

Результаты коррекционно-развивающей работы: ___________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Рекомендуемая семья:

Критерии	Рекомендации
Наличие опыта воспитания приемных детей
Желаемый возраст приемных родителей
Особенности семейной структуры (состав семьи, количество членов семьи)
Готовность принять на воспитание братьев/сестер
Наличие кровных и приемных детей, их возраст
Жилищные особенности и возможности
Трудовая занятость
Возможность обеспечить учебные потребности ребенка
Доступность медицинского обслуживания
Доступность к организациям дополнительного образования, спортивным секциям
Возможность оказывать долгосрочную родительскую поддержку после совершеннолетия ребенка
Прочее

Рекомендации специалистов: ____________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________