Приказ Министерства социального развития Новосибирской области, Министерства здравоохранения Новосибирской области и Министерства образования, науки и инновационной политики Новосибирской области от 17 апреля 2017 г. N 300/848/832 "Об индивидуальном плане развития и жизнеустройства ребенка, находящегося в организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей" (документ не действует)

Приказ Министерства социального развития Новосибирской области, Министерства здравоохранения Новосибирской области и Министерства образования, науки и инновационной политики Новосибирской области от 17 апреля 2017 г. N 300/848/832
"Об индивидуальном плане развития и жизнеустройства ребенка, находящегося в организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей"

В целях обеспечения и защиты прав и законных интересов детей, находящихся в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (далее - дети), организации работы по составлению, пересмотру и хранению индивидуальных планов развития и жизнеустройства детей, в соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от 24.05.2014 N 481 "О деятельности организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и об устройстве в них детей, оставшихся без попечения родителей" приказываем:

1. Утвердить прилагаемые:

1) примерную форму индивидуального плана развития и жизнеустройства ребенка;

2) примерный порядок составления, пересмотра и хранения индивидуальных планов развития и жизнеустройства ребенка.

2. Признать утратившими силу следующие приказы министерства социального развития Новосибирской области:

от 06.07.2016 N 484 "Об утверждении порядка составления, пересмотра и хранения индивидуальных планов развития и жизнеустройства ребенка";

от 17.05.2016 N 331 "Об утверждении формы индивидуального плана развития и жизнеустройства ребенка";

от 06.07.2016 N 483 "О внесении изменений в приказ министерства социального развития Новосибирской области от 17.05.2016 N 331".

3. Контроль за исполнением приказа возложить на заместителя министра социального развития Новосибирской области Потапову О.Р., заместителя министра здравоохранения Новосибирской области Лиханова А.В., заместителя министра образования, науки и инновационной политики Новосибирской области Федорчука С.В.

И.о. министра социального развития Новосибирской области

Е.В. Бахарева

Министр здравоохранения Новосибирской области

О.И. Иванинский

Министр образования, науки и инновационной политики Новосибирской области

С.А. Нелюбов

Утверждена
приказом министерства
социального развития
Новосибирской области,
министерством здравоохранения
Новосибирской области,
министерством образования,
науки и инновационной политики
Новосибирской области
от 17 апреля 2017 г. N 300/848/832

Форма

СОСТАВЛЕН:	УТВЕРЖДЕН:
Руководитель ___________________________ наименование организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей	__________________________________________ наименование органа опеки и попечительства по месту жительства (нахождения) ребенка
	в лице __________________________________ наименование должности
__________ ____________________ (подпись) (расшифровка подписи)	__________ _____________________ (подпись) (расшифровка подписи)
"____" ________ 20____ г. м.п.	"____" ________ 20____ г. м.п.

Индивидуальный план
развития и жизнеустройства ребенка, находящегося в

 ___________________________________________________________________

        (наименование организации для детей-сирот и детей,

               оставшихся без попечения родителей)

 ___________________________________________________________________

          (фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии)

                     ребенка, дата рождения)

I. Базовая часть

Фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии), дата рождения ____

____________________________________________________________________

Заключение психолого-медико-педагогической  комиссии,  рекомендации:

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Состояние здоровья (включая информацию  об  основном,  сопутствующих

заболеваниях    (при   наличии),    план    лечения   по   основному

(сопутствующим) заболеваниям, о нутритивном  статусе  (включая  план

кормления), паллиативном статусе (при наличии): ____________________

____________________________________________________________________

Дата поступления в организацию для детей-сирот и  детей,  оставшихся

без попечения родителей: ___________________________________________

Наставник ребенка (сотрудник/привлеченный) _________________________

____________________________________________________________________

История жизни:

Временной период с ____ по ____	Срок (мес., год, лет)	Место пребывания ребенка, адрес	Контактные данные лица, владеющего информацией о ребенке (по месту пребывания ребенка)	Дополнительная информация о причинах перемещения ребенка

____________________________

Заполняется в случае отобрания ребенка из кровной семьи, возврата из замещающей семьи, помещения на реабилитацию на срок более 3 месяцев, необходимости помещения в медицинскую организацию для лечения. Если ребенок ранее находился в организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, при заполнении таблицы "История жизни" необходимо запрашивать индивидуальный план развития и жизнеустройства ребенка (далее - ИПРиЖР), составленный организацией, где ребенок находился ранее (при отсутствии ИПРиЖР - запрашивать характеристику на ребенка).

Родственные связи:

N	Фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии) родственника, дата рождения	Степень родства	Статус (лишение (ограничение) родительских прав, розыск, в местах лишения свободы, признан недееспособным и др.)	Место жительства, телефон	Поддерживается ли общение с ребенком (встречи, звонки, письма)

Устойчивые социальные связи ребенка:

Фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии), дата рождения гражданина, с которым ребенок поддерживает общение	Информация о лицах, не являющихся родственниками ребенку, с которыми он поддерживает общение (друзья в учреждении, друзья по месту проживания, родственники замещающих родителей, кураторы, наставники, волонтеры и др.)

Данные о реализации права ребенка на образование:

Наименование образовательных организаций, в которых ребенок обучался (обучается), место нахождения организации

Период обучения, вид обучения, наименование образовательной программы, по которой обучался (обучается) ребенок

Особенности травматического опыта ребенка:

Описание развития и жизнеустройства ребенка по итогам периода адаптации

Воспитатель: _______________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Психолог: __________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Социальный педагог: ________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Учитель - логопед: _________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Учитель - дефектолог: ______________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Врач-педиатр: ______________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Врач-специалист по  профилю  заболевания  (при  наличии  заболевания

заполняется врачом-педиатром организации для  детей-сирот  и  детей,

оставшихся   без  попечения   родителей,   на  основании  заключения

врача-специалиста медицинской организации) _________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Коллегиальное решение : передача ребенка в кровную семью/ подготовка к передаче в замещающую семью / подготовка к самостоятельной жизни

_______________________

При наличии у ребенка психологической травмы с явно проявляющимся посттравматическим синдромом или при необходимости проведения реабилитационной работы дополнительно указываются задачи и рекомендации по проведению реабилитации ребенка.

Воспитатель          ____________ ________________________

                       (подпись)   (расшифровка подписи)

Психолог             ____________ ________________________

                       (подпись)   (расшифровка подписи)

Социальный педагог   ____________ ________________________

                       (подпись)   (расшифровка подписи)

Учитель-логопед      ____________ ________________________

                       (подпись)   (расшифровка подписи)

Учитель-дефектолог   ____________ ________________________

                       (подпись)   (расшифровка подписи)

Врач-педиатр         ____________ ________________________

                       (подпись)   (расшифровка подписи)

II. Плановая часть

Комплексное сопровождение воспитанника за отчетный период

(в план вносится только индивидуальная работа с ребенком, направленная на реабилитацию и реализацию коллегиального решения индивидуального плана развития и жизнеустройства ребенка)

План социально-педагогического сопровождения

Ответственный, фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии)

____________________________________________________________________

N п/п	Направление работы	Наименование задачи, на решение которой направлено проведение мероприятий	Мероприятия	Сроки	Результат/ Изменения

План психологического сопровождения

Ответственный, фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии)

____________________________________________________________________

N п/п	Направление работы	Наименование задачи, на решение которой направлено проведение мероприятий	Мероприятия	Сроки	Результат/ Изменения

План воспитательного сопровождения

Ответственный, фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии)

____________________________________________________________________

N п/п	Направление работы	Наименование задачи, на решение которой направлено проведение мероприятий	Мероприятия	Сроки	Результат/ Изменения

План медицинского сопровождения

Ответственный, фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии)

____________________________________________________________________

N п/п	Направление работы	Наименование задачи, на решение которой направлено проведение мероприятий	Мероприятия	Сроки	Результат/ Изменения

III. Результативная часть

Динамика развития и жизнеустройства ребенка за отчетный период

Воспитатель: _______________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Психолог: __________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Социальный педагог: ________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Учитель - логопед: _________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Учитель - дефектолог: ______________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Врач-педиатр: ______________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Врач-специалист по профилю  заболевания  (при  наличии  заболевания,

заполняется   врачом-педиатром   организации   для   детей-сирот  на

основании   заключения  врача-специалиста  медицинской  организации)

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Воспитатель          ____________ ________________________

                       (подпись)   (расшифровка подписи)

Психолог             ____________ ________________________

                       (подпись)   (расшифровка подписи)

Социальный педагог   ____________ ________________________

                       (подпись)   (расшифровка подписи)

Учитель-логопед      ____________ ________________________

                       (подпись)   (расшифровка подписи)

Учитель-дефектолог   ____________ ________________________

                       (подпись)   (расшифровка подписи)

Врач-педиатр         ____________ ________________________

                       (подпись)   (расшифровка подписи)

IV. Рекомендательная часть
(раздел заполняется и периодически редактируется с момента окончания адаптационного периода)

Рекомендации по развитию и жизнеустройству ребенка

Сильные и слабые стороны ребенка:

Сильные стороны ребенка (способности, качества, таланты, умения)	Слабые стороны ребенка (особые потребности, трудности, проблемы)

Результаты коррекционно-развивающей работы: ________________________________________

_________________________________________________________________________ ________________

Рекомендуемая семья:

Критерии	Рекомендации
Наличие опыта воспитания приемных детей
Желаемый возраст приемных родителей
Особенности семейной структуры (состав семьи, количество членов семьи)
Готовность принять на воспитание братьев/сестер
Наличие кровных и приемных детей, их возраст
Жилищные особенности и возможности
Трудовая занятость
Возможность обеспечить учебные потребности ребенка
Доступность медицинского обслуживания
Доступность к организациям дополнительного образования, спортивным секциям
Возможность оказывать долгосрочную родительскую поддержку после совершеннолетия ребенка
Прочее

Рекомендации специалистов: _________________________________________________________

_________________________________________________________________________ _________________

_________________________________________________________________________ _________________

Порядок
составления, пересмотра и хранения индивидуальных планов развития и жизнеустройства ребенка (далее - Порядок)
(утв. приказом министерства социального развития Новосибирской области, министерством здравоохранения Новосибирской области, министерством образования, науки и инновационной политики Новосибирской области от 17 апреля 2017 г. N 300/848/832)

1. Настоящий Порядок разработан в соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от 24.05.2014 N 481 "О деятельности организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и об устройстве в них детей, оставшихся без попечения родителей", в целях обеспечения и защиты прав и законных интересов детей, находящихся в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (далее - воспитанники, организации для детей-сирот), к которым относятся образовательные организации, медицинские организации и организации, оказывающие социальные услуги, в которые помещаются под надзор дети, настоящий Порядок регулирует процедуру оформления на каждого воспитанника индивидуального плана развития и жизнеустройства ребенка (далее - индивидуальный план).

2. Ведение индивидуальных планов обеспечивает применение в работе с воспитанниками следующих подходов:

а) индивидуальный подход - планирование и осуществление работы с воспитанником исходя из выявленных ресурсов, индивидуальных проблем и потребностей в реабилитации, воспитании, развитии и социальной адаптации, семейном воспитании;

б) комплексный подход - в целях оптимальной реализации индивидуального плана и согласованной работы в обеспечении индивидуального подхода объединение ресурсов организации для детей-сирот и внешних ресурсов (органов государственной власти, общественных организаций, волонтеров);

в) конкретное планирование - соответствие запланированных мероприятий индивидуального плана критериям, обеспечивающим реалистичность достижения задач в поставленные сроки, возможность измерить и оценить результат, направленность мероприятий на решение конкретных проблем и обеспечение индивидуальных потребностей воспитанника;

г) обеспечение преемственности - в целях непрерывного сопровождения и поддержки воспитанника передача информации о достигнутых результатах и поставленных задачах реабилитации, воспитания, развития и социальной адаптации в ситуации возвращения ребенка в кровную семью, передачи под опеку или попечительств либо в приемную семью (далее - замещающая семья).

3. Приказом руководителя организации для детей-сирот на сотрудника организации для детей-сирот возлагается обязанность по организации составления индивидуальных планов и осуществлению контроля за их составлением (далее - уполномоченный специалист).

4. Индивидуальный план составляется в одном экземпляре и состоит из следующих частей: базовой, плановой, результативной и рекомендательной.

5. Уполномоченный специалист не позднее 3 дней с момента поступления воспитанника в организацию для детей-сирот назначает из числа специалистов организации для детей-сирот (в том числе воспитателя, психолога, социального педагога, учителя-логопеда, учителя-дефектолога, врача-педиатра) ответственного исполнителя и соисполнителей по составлению индивидуального плана.

Соисполнители не позднее 15 дней с момента поступления в организацию для детей-сирот воспитанника представляют ответственному исполнителю информацию, необходимую для заполнения базовой, плановой и рекомендательной частей индивидуального плана. В представляемой каждым соисполнителем информации содержится предложение по принимаемому решению по жизнеустройству воспитанника (передача ребенка в кровную семью, подготовка к передаче в замещающую семью, подготовка к самостоятельной жизни), на основании которого принимается коллегиальное решение по данному вопросу.

Ответственный исполнитель на основании поступившей информации от соисполнителей не позднее 20 дней с момента поступления воспитанника в организацию для детей-сирот составляет и представляет для визирования руководителю организации для детей-сирот индивидуальный план, передает его для утверждения в орган местного самоуправления, наделенный полномочиями в сфере опеки и попечительства, по месту нахождения организации для детей-сирот (далее - орган опеки и попечительства).

6. Орган опеки и попечительства не позднее 1 рабочего дня со дня поступления к нему на утверждение индивидуального плана направляет его для согласования в министерство социального развития Новосибирской области (далее - министерство).

Взаимодействие между министерством и органом опеки и попечительства осуществляется любым способом, позволяющим обеспечить фиксирование результата (передача письма лично, по электронной почте, передача телефонограммы, по факсимильной связи и т.д.).

Министерство не позднее 1 рабочего дня со дня поступления к нему для согласования индивидуального плана направляет его для рассмотрения не менее чем одному члену Общественного совета министерства (далее - представитель).

Представитель в течение 2 рабочих дней со дня поступления запроса министерства выражает свое мнение способом, позволяющим обеспечить его фиксирование (передача в министерство письма, телефонограммы, письма по факсимильной связи и т.д.).

Министерство не позднее 5 рабочих дней со дня поступления из органа опеки и попечительства индивидуального плана осуществляет его рассмотрение и направляет в орган опеки и попечительства уведомление о согласовании индивидуального плана (при отсутствии замечаний) либо об отказе в согласовании индивидуального плана (при наличии замечаний) с указанием причин.

7. Орган опеки и попечительства при отсутствии замечаний и при условии согласования министерством утверждает индивидуальный план не позднее 10 дней со дня поступления его на утверждение из организации для детей-сирот.

Утвержденный органом опеки и попечительства индивидуальный план в срок, не превышающий 1 рабочий день, возвращается в организацию для детей-сирот.

При отказе министерства в согласовании индивидуального плана он в течении 1 рабочего дня возвращается в орган опеки и попечительства. При наличии замечаний органа опеки и попечительства либо отказа министерства в согласовании индивидуального плана он возвращается в организацию для детей-сирот в течении 1 рабочего дня с приложением уведомления министерства об отказе в согласовании индивидуального плана для устранения замечаний.

Организация для детей-сирот в течение 3 рабочих дней со дня поступления несогласованного индивидуального плана осуществляет его доработку, устраняя замечания, указанные министерством и (или) органом опеки и попечительства, и повторное направление на утверждение в орган опеки и попечительства.

После доработки утверждение (согласование) индивидуального плана осуществляется в соответствии с пунктами 7-9 настоящего Порядка.

ГАРАНТ:

Нумерация пунктов приводится в соответствии с источником

9. Индивидуальный план пересматривается организацией для детей-сирот не реже одного раза в шесть месяцев. При пересмотре индивидуального плана составляется новый индивидуальный план в соответствии с настоящим Порядком.

Не позднее 35 дней до истечения шестимесячного срока действия индивидуального плана специалистами организации для детей-сирот (воспитателем, психологом, социальным педагогом, учителем-логопедом, учителем-дефектологом, врачом-педиатром) заполняется результативная часть индивидуального плана.

Не позднее 11 дней до истечения шестимесячного срока действия индивидуального плана разработанный новый индивидуальный план направляется ответственным исполнителем на утверждение в орган опеки и попечительства.

По письменному требованию министерства, органа опеки и попечительства до истечения шестимесячного срока действия индивидуального плана организацией для детей-сирот осуществляется его пересмотр и составление нового индивидуального плана.

10. На каждого воспитанника индивидуальные планы формируются в виде отдельного документа и приобщаются к личному делу воспитанника последовательно по мере составления.

При передаче воспитанника в семью на воспитание (под опеку или попечительство, в приемную семью) индивидуальный план не позднее 3 рабочих дней до планируемой даты выбытия воспитанника из организации для детей-сирот передается с личным делом воспитанника в орган опеки и попечительства по месту проживания воспитанника в семье, в которую он передан на воспитание (под опеку или попечительство) (далее - орган опеки и попечительства по месту проживания воспитанника). Орган опеки и попечительства по месту проживания воспитанника в течение 5 рабочих дней со дня передачи воспитанника в семью на воспитание (под опеку или попечительство, в приемную семью) передает опекуну (попечителю) воспитанника выписку из индивидуального плана (базовую и рекомендательную часть). Орган опеки и попечительства по месту проживания воспитанника оказывает опекуну (попечителю) содействие в реализации базовой и рекомендательной части индивидуального плана.

При помещении воспитанника, находящегося в организации для детей-сирот, в иную организацию для детей-сирот индивидуальный план передается с личным делом воспитанника в указанную организацию для детей-сирот.

Копии разрабатываемых индивидуальных планов хранятся в организации для детей-сирот до достижения воспитанниками возраста 18 лет.