Приложение 8

Приложение 8
к постановлению Правительства
Удмуртской Республики
от 30 марта 2018 г. N 87

"Приложение 7
к государственной программе
"Развитие образования"

Паспорта
приоритетных проектов (программ), реализуемых в рамках государственной программы Удмуртской Республики "Развитие образования"

Ответственный исполнитель

Министерство образования и науки Удмуртской Республики

Паспорт
приоритетного проекта "Доступное дополнительное образование для детей"
(утв. Координационным комитетом по вопросам стратегического развития и реализации приоритетных проектов при Главе Удмуртской Республики)
(протокол от 7 апреля 2017 года N 2 в ред. Протокола от 26 июля 2017 года N 5 и протокола от 28.12.2017 года N 6)

1. Основные положения

Наименование направления	Образование
Краткое наименование приоритетного проекта "Доступное дополнительное образование для детей" (далее - проект)	Дополнительное образование для детей	Срок начала и окончания программы	28 февраля 2017 года - 30 декабря 2021 года
Куратор проекта	Муталенко Анастасия Александровна, исполняющая обязанности заместителя Председателя Правительства Удмуртской Республики
Старшее должностное лицо (СДЛ)*	Болотникова Светлана Михайловна, министр образования и науки Удмуртской Республики
Функциональный заказчик	Министерство образования и науки Удмуртской Республики
Руководитель проекта	Болотникова Светлана Михайловна, министр образования и науки Удмуртской Республики
Исполнители и соискатели мероприятий проекта	Министерство образования и науки Удмуртской Республики; Муниципальные органы управления образованием Удмуртской Республики; Министерство культуры и туризма Удмуртской Республики; Министерство по физической культуре, спорту и молодежной политики Удмуртской Республики; Министерство финансов Удмуртской Республики; Организации в сфере образования, науки, культуры, спорта, некоммерческого сектора и предприятий регионального сектора экономики; Общероссийские (республиканские) общественные организации, в том числе родительские ассоциации.
Разработчик паспорта проекта	Сектор дополнительного образования, воспитания и профориентационной работы Министерства образования и науки Удмуртской Республики

2. Содержание приоритетного проекта

Цели приоритетного проекта	Обеспечение к 2020 году охвата не менее 75% детей в возрасте от 5 до 18 лет качественными дополнительными общеобразовательными программами, в том числе на базе создающихся модельных центров дополнительного образования детей
Показатели проекта и их значения по годам	Показатель	Тип показателя	Базовое	Период, год
			значение*	2017	2018	2019	2020	2025
	1. Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием (%, на основе данных демографического прогноза)*(1), в абсолютных величинах (в тыс. чел.)	основной	67,4	68	71	73	75	75
	в том числе:
	1.1. охваченных дополнительными общеобразовательными программами технической и естественнонаучной направленности (%)*(2)		132 592 11,8	12,0	16	17	18	25
	2. Количество муниципальных образований Удмуртской Республики, реализовавших современные системы дополнительного образования детей	основной	5	10	15	20	25	30
	3. Количество вновь оснащенных мест дополнительного образования (тыс. мест, с нарастающим итогом)*(2)		-	-	3496	9801	15863	-
Результаты проекта	1. В Удмуртской Республике функционирует республиканская система дополнительного образования детей, которая на основе лучших практик обеспечивает реализацию современных, вариативных и востребованных дополнительных общеобразовательных программ различных направленностей для детей, в том числе технической и естественно-научной, соответствующих интересам детей и их родителей, республиканским особенностям и потребностям социально- экономического и технологического развития страны. Республиканская система дополнительного образования основывается на: - вовлечении в реализацию дополнительных общеобразовательных программ образовательных организаций разных типов, в том числе профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования, а также организаций спорта, культуры, научных организаций, общественных организаций и организаций реального сектора экономики, в том числе с использованием механизмов сетевого взаимодействия; - создании в Удмуртской Республике эффективной системы взаимодействия в сфере дополнительного образования детей, включающей в себя модельный центр дополнительного образования детей как "ядра" республиканской системы, базовые организации дополнительного образования и муниципальные опорные центры дополнительного образования и организации, участвующие в дополнительном образовании детей; - обеспечении доступа к современным и вариативным дополнительным общеобразовательным программам, в том числе для детей из сельской местности; - обеспечении развития профессионального мастерства и уровня компетенций педагогов и других участников сферы дополнительного образования детей, в том числе непрерывного дополнительного профессионального образования педагогических работников для работы с одаренными детьми; - современных организационных, правовых и финансово-экономических механизмах управления и развития республиканской системы, учитывающих демографические, социально-экономические и социокультурные особенности региона, с использованием механизмов независимой оценки. 2. В Удмуртской Республике функционирует модельный центр дополнительного образования детей на базе автономного учреждения Удмуртской Республики "Региональный центр информатизации и оценки качества образования" (далее - АУ УР "РЦИ и ОКО"), выполняющий функции ресурсного, учебно-методического, организационного, экспертно-консультационного и социокультурного центра, обеспечивающего согласованное развитие дополнительных общеобразовательных программ для детей различной направленности (технической, естественнонаучной, художественной, социально-педагогической, туристско- краеведческой, физкультурно-спортивной). 3. Функционирует общедоступный республиканский навигатор (информационный портал, с республиканскими и муниципальными сегментами), позволяющий семьям выбирать дополнительные общеобразовательные программы, соответствующие запросам, уровню подготовки и способностям детей с различными образовательными потребностями и возможностями (в том числе находящимся в трудной жизненной ситуации), обеспечивающий возможность проектирования индивидуальных образовательных траекторий ребенка. 4. Действует система многоэтапных и разноуровневых мероприятий для детей, нацеленная на повышение мотивации, раскрытие и развитие способностей каждого ребенка, а также их раннюю профориентацию. В рамках ГИС Удмуртской Республики "Контингент обучающихся" создан механизм учета вовлечения детей в активную социальную практику, в том числе обучения по дополнительным общеобразовательным программам и мониторинга их достижений. 5. Обновлена инфраструктура, оборудование и средства обучения дополнительного образования детей с учетом формирования нового содержания дополнительного образования и обеспечения равного доступа к современным дополнительным общеобразовательным программ, в том числе для детей из сельской местности*(3).
Описание модели функционирования результатов проекта	В 2020 году не менее 75% детей в возрасте от 5 до 18 лет обучаются по дополнительным общеобразовательным программам. Создан республиканский модельный центр дополнительного образования АУ УР "РЦИ и ОКО", обеспечивающий общую координацию развития системы дополнительного образования детей, разработку, распространение и внедрение лучших практик в области методологии и содержания образовательных программ, в том числе за счет совместной, скоординированной работы с предприятиями реального сектора, мониторинга и анализа республиканской системы; Республиканская система дополнительного образования детей модернизирована, имеет сложную разноуровневую структуру сети и включает в себя: - модельный республиканский центр дополнительного образования детей (далее - модельный центр), обеспечивающий разработку и реализацию современных дополнительных общеобразовательных программ, а также осуществляющий программное, методическое, кадровое, информационное и организационное сопровождение развития республиканской системы дополнительного образования детей и осуществляющий свою деятельность на основе взаимодействия с федеральным ресурсным центром и базовыми организациями дополнительного образования и муниципальными опорными центрами; - базовые организации дополнительного образования и муниципальные опорные центры дополнительного образования (ведущие образовательные организации муниципалитетов), обеспечивают реализацию современных дополнительных общеобразовательных программ, а также осуществляют внедрение новых практик дополнительного образования в деятельность муниципальных образовательных организаций, координацию информирования семей и вовлечения детей в систему дополнительного образования детей; - организации, участвующие в дополнительном образовании детей: образовательные организации разных типов, организации спорта, культуры, научные организации, общественные организации и организации реального сектора экономики, реализующие дополнительные общеобразовательные программы для детей или участвующие в их реализации, в том числе с использованием механизмов сетевого взаимодействия. При реализации дополнительных общеобразовательных программ активно используется сетевое взаимодействие, в том числе с применением дистанционных технологий и электронного обучения, представляющих доступ к образовательным программам, инфраструктуре, педагогам и средствам обучения и воспитания для детей вне зависимости от их места проживания. Разработаны и внедрены типовые модели организации при реализации дополнительных общеобразовательных программ сетевого взаимодействия общеобразовательных организаций, организаций дополнительного образования, образовательных организаций высшего образования, профессиональных образовательных организаций и предприятий, в том числе в части организации получения детьми навыков проектной, исследовательской и творческой деятельности. Модельный центр в Удмуртской Республике создан на базе АУ УР "РЦИ и ОКО" и является "ядром" республиканской системы дополнительного образования детей. Наряду с распространением лучших практик модельный центр оказывает консультационную, организационную и информационную поддержку участникам системы дополнительного образования, в первую очередь организациям, реализующим дополнительные общеобразовательные программы для детей, по вопросам организации их деятельности и эффективного использования ресурсов. Модельный центр реализует программы сотрудничества между различными организациями, координирует качественное развитие существующих организаций дополнительного образования детей; проводит мониторинг, анализ и распространение лучших практик, а также реализует разноуровневые программы, обеспечивающие получение детьми навыков и умений разного уровня: ознакомительные; базовые и углубленные; проводит "летние школы", профильные смены соответствующей направленности. Базовые организации дополнительного образования и муниципальные опорные центры взаимодействуют с республиканским модельным центром, а также образовательными организациями, реализуют разноуровневые дополнительные общеобразовательные программы. Модельный центр обеспечивает развитие педагогических и управленческих кадров систем дополнительного образования детей через реализацию модульных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки, тьюторское сопровождение детей и педагогов, организацию стажировок педагогических и управленческих кадров в лучших региональных центрах или федеральном ресурсном центре. Увеличено вовлечение детей в научно-техническое и инженерное творчество. Участие организаций реального сектора экономики и привлечение в систему дополнительного образования детей частных инвестиций позволяет регулярно обновлять дополнительные общеобразовательные программы, обеспечивая их необходимым содержанием, инфраструктурой, оборудованием и экспертным сопровождением со стороны специалистов-практиков. Мотивация детей с различными образовательными потребностями и возможностями (в том числе проживающих в сельской местности, находящихся в трудной жизненной ситуации) на обучение по дополнительным общеобразовательным программ будет обеспечена за счет развития разнообразия и вариативности этих программ, предусматривающих получение детьми навыков и умений разного уровня (ознакомительный, базовый, углубленный), внедрения новых образовательных технологий, реализации выездных программки проектов в сельской местности, сетевого взаимодействия, модернизации инфраструктуры и оборудования, организации дополнительного профессионального образования педагогических работников и вовлечения в реализацию дополнительных общеобразовательных программ специалистов из различных сфер науки, техники, культуры и спорта. С целью обеспечения информационной открытости системы дополнительного образования детей и формирования эффективной системы навигации семей с детьми с различными образовательными потребностями и возможностями по дополнительным программам сформирован навигатор (информационный портал), в котором размещены и постоянно обновляются сведения о дополнительных общеобразовательных программах, реализуемых в Удмуртской Республике. Информация об организациях их реализующих, а также результаты независимой оценки качества деятельности соответствующих организаций семьями детей, осваивающих соответствующие образовательные программы, и результаты мониторинга удовлетворенности граждан доступностью и качеством дополнительных общеобразовательных программ. Созданные механизмы учета достижений детей, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программ, в многоэтапных и разноуровневых конкурсных мероприятиях в ГИС "Контингент" обеспечивают обратную связь для образовательных организаций и семей, что позволяет оказать адресную поддержку и сопровождение детей, учесть достижения детей при выборе их образовательных и профессиональных траекторий. Мероприятия включают в себя выставки, олимпиады (в т.ч. командные), направленные в том числе на формирование навыков проектной деятельности и командной работы, скоординированные с системой выявления детей, проявивших выдающиеся способности, сопровождения и мониторинга их дальнейшего развития, нацеленные на решение задач раскрытия способностей детей с различными образовательными возможностями и потребностями, обеспечивающие формирование устойчивой мотивации и выявление способностей каждого ребенка.

-----------------------

* Базовое значение показателя на отчетную дату.

*(1) - Динамика изменения указанного показателя может быть уточнена с введением и развитием ГИС "Контингент".

*(2) - Значение указанных показателей установлены с учетом выделения дополнительных бюджетных ассигнований федерального бюджета и подлежит ежегодному уточнению при формировании федерального бюджета на очередной финансовый год и плановый период.

*(3) - Результат проекта указан с учетом выделения дополнительных бюджетных ассигнований федерального бюджета и подлежит ежегодному уточнению при формировании федерального бюджета на очередной финансовый год и плановый период.

3. Этапы и контрольные точки*(4)

N п/п	Наименование этапа, контрольные точки	Тип (завершение этапа, контрольная точка)	Срок
1	Этап 1	Завершение этапа	30 апреля 2017 года
1.1	Сформирована рабочая группа проекта	Контрольная точка	16 января 2017 года
1.2	Утвержден паспорт приоритетного проекта, определены источники и механизмы финансирования	Контрольная точка	7 апреля 2017 года
2	Этап 2	Завершение этапа	30 декабря 2017 года
2.1	Принято решение о выделении средств республиканского бюджета на софинансирование республиканских мероприятий по созданию и функционированию детского технопарка "Кванториум"	Контрольная точка	15 декабря 2016 года
2.1.1	Участие в конкурсе проектов на распределение средств федерального бюджета на софинансирование республиканских мероприятий по созданию и функционированию детского технопарка "Кванториум"	Контрольная точка	20 декабря 2016 года
2.1.2	Заключено соглашение о предоставлении субсидий из федерального бюджета бюджету Удмуртской Республики на софинансирование республиканских мероприятий по созданию и функционированию детского технопарка "Кванториум"	Контрольная точка	1 марта 2017 года
2.2.2	Заключены соглашения о предоставлении субсидий из федерального бюджета организациям, осуществляющим мероприятия по содействию развитию дополнительного образования детей	Контрольная точка	1 марта 2017 года
2.3	Подготовка сводного плана приоритетного проекта на 2017 год	Контрольная точка	28 апреля 2017 года
2.4	Уточнение параметров финансового обеспечения проекта и формирование соответствующих обоснований бюджетных ассигнований при формировании республиканского закона о республиканском бюджете на 2018 год и плановый период 2019 - 2020 годов	Контрольная точка	25 апреля 2017 года
2.5	Проведен мониторинг перехода муниципальных систем дополнительного образования детей на нормативно-подушевое финансирование	Контрольная точка	1 июля 2017 года
2.6	Принято решение о выделении средств республиканского бюджета на софинансирование республиканских мероприятий по созданию и развитию модельного центра или организациям, осуществляющим мероприятий по содействию развитию дополнительного образования детей	Контрольная точка	1 августа 2017 года
2.7	Участие в конкурсе проектов на распределение средств федерального бюджета на софинансирование республиканских мероприятий по созданию и развитию модельного центра или организациям, осуществляющим мероприятий по содействию развитию дополнительного образования детей	Контрольная точка	1 августа 2017 года
2.8	Определен республиканский модельный центр дополнительного образования детей на базе АУ УР "РЦИ и ОКО"	Контрольная точка	1 сентября 2017 года
2.9	Разработана форма соглашения между республиканским модельным центром и муниципальными опорными центрами и базовыми организациями дополнительного образования	Контрольная точка	31 декабря 2017 года
2.10	Не менее 68% детей в возрасте от 5 до 18 лет охвачено дополнительным образованием, в том числе 12% охвачены дополнительным общеобразовательным программами технической и естественно-научной направленности, в том числе на базе технопарка "Кванториум"	Контрольная точка	31 декабря 2017 года
2.11	Создан модельный центр на базе АУ УР "РЦИ и ОКО"	Контрольная точка	31 января 2018 года
3	Этап 3	Завершение этапа	1 декабря 2018 года
3.1	Принято решение о выделении средств республиканского бюджета на софинансирование республиканских проектов по модернизации дополнительного образования детей (внедрение новых дополнительных общеразвивающих программ, непрерывное профессионально развитие педагогических кадров, обновление условий - инфраструктуры, оборудования и средств обучения)	Контрольная точка	15 декабря 2017 года
3.2	Заключено соглашение о предоставлении субсидий из федерального бюджета бюджету Удмуртской Республики	Контрольная точка	1 марта 2018 года
3.3	Подготовка сводного плана приоритетного проекта на 2018 год	Контрольная точка	1 марта 2018 года
3.4	Сформирована современная система сопровождения развития и совершенствования мастерства педагогических и управленческих кадров системы дополнительного образования детей	Контрольная точка	31 декабря 2018 года
3.5	Не менее 71% детей в возрасте от 5 до 18 лет охвачены	Контрольная точка	31 декабря 2018 года
3.6	дополнительным образованием, в том числе 16% детей охвачены дополнительными общеразвивающими программами технической и естественной научной направленности Создан общедоступный республиканский навигатор (с муниципальными сегментами) по дополнительным общеобразовательным программам	Контрольная точка	1 декабря 2018 года
3.7	25% детей охвачены дополнительным образованием с использованием персонифицированного финансирования*(5) путем закрепления за участниками дополнительного образования определенного объема средств и их передачи организации (индивидуальному предпринимателю) после выбора соответствующей программы	Контрольная точка	31 декабря 2018 года
4	Этап 4	Завершение этапа	1 декабря 2019 года
4.1	Принято решение о выделении средств республиканского бюджета на софинансирование республиканских мероприятий по созданию и развитию модельного центра или организациям, осуществляющим мероприятий по содействию развитию дополнительного образования детей	Контрольная точка	15 декабря 2018 года
4.2	Подготовка сводного плана приоритетного проекта на 2019 год	Контрольная точка	1 марта 2019 года
4.3	Участие в пилотной апробации стандарта обеспечения доступности дополнительного образования для детей с различными образовательными потребностями и возможностями (в том числе с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами, одаренными, находящимися в трудной жизненной ситуации)	Контрольная точка	1 сентября 2019 года
4.4	50% детей охвачены дополнительным образованием с использованием персонифицированного финансирования*(5) путем закрепления за участниками дополнительного образования определенного объема средств и их передачи	Контрольная точка	31 декабря 2019 года
4.5	организации (индивидуальному предпринимателю) после выбора соответствующей программы Для более 9 тыс. мест обновлены условия получения дополнительного образования, обеспечено оснащение современным оборудованием и средствами обучения, в том числе в сельской местности	Контрольная точка	1 декабря 2019 года
5	Этап 5	Завершение этапа	1 декабря 2020 года
5.1	Принято решение о выделении средств республиканского бюджета на софинансирование республиканских мероприятий по созданию и развитию модельного центра или организациям, осуществляющим мероприятий по содействию развитию дополнительного образования детей	Контрольная точка	15 декабря 2019 года
5.2	Подготовка сводного плана приоритетного проекта на 2020 год	Контрольная точка	1 марта 2020 года
5.3	Не менее 75% детей в возрасте от 5 до 18 лет охвачены дополнительным образованием, в том числе 18% детей охвачены дополнительными общеразвивающими программами технической и естественной научной направленности	Контрольная точка	31 декабря 2020 года
5.4	Для более 15 тыс. мест обновлены условия получения дополнительного образования, обеспечено оснащение современным оборудованием и средствами обучения, в том числе в сельской местности	Контрольная точка	1 декабря 2020 года
6	Этап 6	Завершение этапа	30 ноября 2021 года
6.1	Подведены промежуточные итоги реализации проекта	Контрольная точка	1 февраля 2021 года
6.2	В Удмуртской Республике функционируют: -модернизированные системы дополнительного образования детей; - модельный центр дополнительного образования детей; - детский технопарк "Кванториум"	Контрольная точка	1 февраля 2021 года
6.3	Разработана программа сопровождения и дальнейшего развития результатов проекта на период до 2025 года	Контрольная точка	1 июля 2021 года
6.4	Не менее 75% детей в возрасте от 5 до 18 лет охвачены дополнительным образованием	Завершение этапа	30 ноября 2021 года
6.5	Не менее 12% дополнительного образования модернизированы условия получения дополнительного образования, в том числе обновлено оборудование и средства обучения дополнительного образования детей с учетом обновления содержания дополнительного образования и обеспечения равного доступа к образовательным программам нового качества детей из сельской местности	Завершение этапа	30 ноября 2021 года
6.6	Достигнуты целевые показатели проекта, обеспечивающие системное влияние на качество образования, осуществлен мониторинг показателей реализации проекта. Проект завершен (итоговый отчет утвержден)	Контрольная точка	30 ноября 2021 года

-------------------------

*(4) - Перечень контрольных точек установлен с учетом выделения дополнительных бюджетных ассигнований федерального бюджета и подлежит ежегодному уточнению при формировании федерального бюджета на очередной финансовый год и плановый период.

*(5) - В случае принятия проекта Федерального закона "О государственном (муниципальном) заказе на оказание государственных (муниципальных) услуг в социальной сфере и внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации"

4. Бюджет приоритетного проекта

N п/п	Наименование проекта, мероприятия	Год реализации*				Всего, млн. руб.*(7)
		2017	2018*(7)	2019*(7)	2020*(7)
1.	Федеральные	58,30	14,21	3,00	3,00	67,30
2.	Республиканские	24,43	3,33	5,00	5,00	48,67
3.	Муниципальные	2,94	0,5	0,5	0,5	4,44
4.	Внебюджетные источники	3,10	2,50	2,50	2,50	10,60
5.	Итого	88,77	20,24	11,00	11,00	142,01

--------------------

* Указан год достижения показателей в долгосрочной перспективе

*(7) - Размер бюджетных ассигнований и внебюджетных средств указан с учетом дополнительной потребности и подлежит ежегодному уточнению при формировании федерального и республиканского бюджетов на очередной финансовый год и плановый период

5. Ключевые риски и возможности

N п/п	Наименование риска/возможности	Мероприятия по предупреждению риска/ реализации возможности
1.	Предполагаемый в соответствии с демографическим прогнозом сдвиг возрастной структуры детей в сторону старших школьных возрастов и неготовность содержания образовательных программ и педагогических кадров к переключению на работу с этими возрастными категориями	Расширение предложения дополнительных общеобразовательных программ и повышение их доступности для детей старших школьных возрастов
2.	Отсутствие достаточных стимулов для прихода молодых кадров на работу в сферу дополнительного образования детей	Адресные меры материальной и нематериальной поддержки, в том числе, повышение заработной платы педагогов дополнительного образования детей, участие в профессиональных конкурсах.
3.	Разрыв в качестве результатов задач проекта между городскими и сельскими территориями, в том числе, неравных условий для реализации современных программ дополнительного образования, недостаточных кадровых, финансовых и иных ресурсных условий	Развитие системы наставничества молодых педагогов со стороны опытных работников. Стимулирование механизмов государственно-частного и социального партнерства и привлечения частных инвестиций в развитие сектора дополнительного образования детей.
4.	Повышение уровня удовлетворенности населения дополнительным образованием детей	Развитие открытых информационных электронных ресурсов о системе дополнительного образования.

6. Описание приоритетного проекта

Связь с государственными программами Российской Федерации, Удмуртской Республики	Государственная программа Российской Федерации "Развитие образования" на 2013 - 2020 годы, утвержденная постановлением Правительства Российской Федерации от 15 апреля 2014 года N 295; Государственная программа Удмуртской Республики "Развитие образования" на 2013 - 2020 годы, утвержденная постановлением Правительства Удмуртской Республики от 4 сентября 2013 года N 391
Взаимосвязь с другими проектами и программами	Федеральная целевая программа развития образования на 2016 - 2020 годы, утвержденная постановлением Правительства Российской Федерации от 23 мая 2015 года N 497; Концепция развития дополнительного образования детей, утвержденная постановлением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 года N 1726-р; Приоритетная программа "Комплексное развитие моногорода Глазова", утвержденная Координационным комитетом по вопросам стратегического развития и реализации приоритетных проектов при Главе Удмуртской Республики (протокол от 19 июля 2017 года N 4); Приоритетная программа "Комплексное развитие моногорода Сарапула", утвержденная Координационным комитетом по вопросам стратегического развития и реализации приоритетных проектов при Главе Удмуртской Республики (протокол от 19 июля 2017 года N 4); Приоритетная программа "Комплексное развитие моногорода Воткинска", утвержденная Координационным комитетом по вопросам стратегического развития и реализации приоритетных проектов при Главе Удмуртской Республики (протокол от 19 июля 2017 года N 4)
Формальные основания для инициации	Проект направлен на достижение цели, определенной Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года N 599, в части увеличения охвата детей, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам. Реализация проекта способствует достижению стратегически значимых зада Основных направлений деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2018 года (утверждены Правительством Российской Федерации о 14 мая 2015 года) и следующими документами: Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 8 декабря 2011 года N 2227-р; Протокол заседания президиума Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и приоритетным проектам от 24 августа 2016 года N 2; Концепция развития дополнительного образования детей, утвержденная постановлением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 года N 1726-р; Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 года N 996-р; Концепция общенациональной системы выявления и развития молодых талантов; Стратегическая инициатива "Новая модель системы дополнительного образования", одобренная Президентом Российской Федерации 27 мая 2015 года.
Дополнительная информация	В рамках проекта не будет: осуществляться замена устаревшего оборудования, для реализации дополнительных образовательных программ технической направленности в частных организациях; строительство и ввод в эксплуатацию новых площадей для реализации дополнительных общеобразовательных программ в образовательных организациях.

Паспорт
приоритетного проекта "Современная цифровая образовательная среда в Удмуртской Республике"
(утв. Координационным комитетом по вопросам стратегического развития и реализации приоритетных проектов при Главе Удмуртской Республики)
(протокол от 19 июля 2017 года N 4 в ред. протокола от 28 декабря 2017 года N 6)

1. Основные положения

Наименование направления	Образование
Краткое наименование проекта	Современная цифровая образовательная среда	Срок начала и окончания проекта	1 марта 2017 года- 31 декабря 2020 года
Куратор	Муталенко А.А., исполняющая обязанности заместителя Председателя Правительства Удмуртской Республики
Функциональный заказчик	Министерство образования и науки Удмуртской Республики
Руководитель проекта	Болотникова С.М., министр образования и науки Удмуртской Республики
Разработчик проекта	Колударова О.П., начальник управления по обеспечению правовой деятельности и профилактики правонарушений Министерства образования и науки Удмуртской Республики
Ключевые участники проекта	Министерство образования и науки Удмуртской Республики Профессиональные образовательные организации Удмуртской Республики АОУ ДПО УР "Институт развития образования" АУ УР "Региональный центр информатизации и оценки качества образования"

2. Содержание приоритетного проекта

Цели проекта	1. Создать к 2018 году условия для системного повышения качества и расширения возможностей непрерывного образования для всех категорий граждан, обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования за счет развития цифрового образовательного пространства. 2. Увеличить число обучающихся в профессиональных образовательных организациях, освоивших онлайн-курсы до 2 500 человек к концу 2020 года.
План достижения показателей проекта	Показатель	Тип показателя	Базовое значение 2016 год	Период, год
				2017	2018	2019	2020
	Число обучающихся в профессиональных образовательных организациях, прошедших обучение по онлайн-курсам, чел. Число обучающихся по основным или дополнительным образовательным	основной аналитический	0,0 0,0	1000 200	1500 300	2000 400	2500 500
	программам, прошедших обучение на онлайн-курсах с получением документа, подтверждающего результаты обучения, чел. Количество онлайн-курсов, обеспечивающих освоение дисциплин (модулей) образовательных программ среднего профессионального образования, дополнительного образования, доступных для освоения в текущем году, единиц.	аналитический	0	10	30	50	60
Результаты проекта	1. Обеспечено бесперебойное функционирование информационной системы "Портал дистанционного образования "ДОМ 365". 2. Создана система оценки качества обучающих онлайн-курсов. 3. Приняты нормативные акты, позволяющие осваивать размещенные на портале курсы как части основных и дополнительных профессиональных образовательных программ. 4. Созданы обучающие онлайн-курсы в области образовательных технологий, обучено не менее 100 преподавателей и экспертов. 5. Создано и поддерживается не менее 60 онлайн-курсов.
Описание модели функционирования результатов проекта	Достижение перечисленной совокупности результатов позволит снизить риски вложения средств в создание онлайн-курсов, вовлечь в его процесс широкий круг участников образовательных и иных организаций, привлечь для создания и поддержки онлайн-курсов средства образовательных организаций и заинтересованных органов исполнительной власти Удмуртской Республики. Увеличение количества доступных курсов, повышение эффективности онлайн-обучения, расширение возможностей по освоению онлайн-курсов в системе формального образования позволит к 2020 году достигнуть увеличения количества обучающихся на онлайн-курсах. Технологические условия (отечественное программное обеспечение). Базой для организации технологических условий является "Портал дистанционного образования "ДОМ 365". Параллельно развиваются различные платформы, сервисы, способствующие повышению качества онлайн-обучения, которые могут быть интегрированы в общую цифровую образовательную среду, чему способствует наличие информационных стандартов для интеграции с информационными системами образовательных организаций, требований к использованию единых средств идентификации и аутентификации обучающихся и типовых программных решений с открытыми исходными кодами, обеспечивающих достоверную оценку результатов обучения (в том числе контроль прохождения процедуры оценки результатов обучения), передачу достоверных результатов обучения в электронные информационно-образовательные среды вузов, различные виды коммуникации между обучающимися, реализацию симуляторов, тренажеров, виртуальных лабораторий, проектной работы и т.д. Организационные, финансовые и правовые условия. Региональным оператором по реализации данного проекта является АУ УР "Региональный центр информатизации и оценки качества образования". Принцип свободы выбора онлайн-курсов образовательными организациями или обучающимися обеспечивает мотивацию образовательных организаций к разработке и поддержке качественных и востребованных онлайн-курсов за счет собственных или привлеченных средств. В системе формального образования онлайн-курсы используются при освоении основных профессиональных образовательных программ и дополнительного профессионального образования. В системе неформального образования созданные онлайн- курсы обеспечивают свободный доступ к знаниям и компетенциям ведущих преподавателей в республике, обучение в течение всей жизни, самоопределение и профессиональную ориентацию обучающихся, выявление талантливых детей. Система оценки качества онлайн-курсов. Созданная система оценки качества онлайн-курсов обеспечит постоянное повышение качества онлайн-курсов при сохранении конкуренции на рынке онлайн-обучения и вовлечении широкого круга участников. Наличие системы оценки качества и потенциал окупаемости инвестиций позволит привлечь бизнес и работодателей, что позволит гражданам получить доступ к новым, востребованным компетенциям и способствовать успешному трудоустройству. Кадровые условия. Результатом проекта станет создание условий для непрерывного развития компетенций преподавателей и специалистов. В рамках индивидуальных траекторий подготовки преподавателей и специалистов будут использоваться онлайн-курсы. На постоянной основе будет осуществляться обмен опытом разработки и использования онлайн-курсов. Востребованность онлайн-курсов и доверие к технологиям онлайн-обучения. Граждане проинформированы о возможностях онлайн-обучения, что увеличит уровень востребованности онлайн-обучения. В частности, обучающиеся и их родители, педагогические работники проинформированы о возможности использования онлайн-ресурсов при изучении предметов и освоения обучающимися онлайн-курсов с целью профессионального самоопределения, профессиональной ориентации и подготовки к освоению программ высшего образования. До студентов и преподавателей доведена информация о возможности освоения онлайн-курсов как части основных профессиональных образовательных программ с последующим зачетом результатов обучения по решению образовательной организации. Работодателям будет доведена информация о возможности их участия в процессе разработки цифрового контента, что приведет к повышению качества подготовки выпускников.

3. Этапы и контрольные точки

N п/п	Наименование	Тип (завершение этапа/ контрольная точка)	Срок
1	Утвержден паспорт проекта	Контрольная точка	июнь 2017 года
2	Разработан сводный план	Контрольная точка	июнь 2017 года
3	Определен нормативный статус информационного ресурса, обеспечивающего по принципу "одного окна" доступ к качественным онлайн-курсам	Контрольная точка	20 октября 2017 года
4	Сформирована рабочая группа проекта	Завершение этапа	1 марта 2017 года
5	Определен нормативный статус информационного ресурса, реализующего принцип "одного окна"	Завершение этапа	1 марта 2017 года
6	Разработаны нормативные правовые акты, обеспечивающие возможность зачета результата обучения на онлайн-курсах в рамках освоения основных профессиональных образовательных программ, дополнительных общеобразовательных программ и регулирующие механизм финансового обеспечения реализации соответствующих образовательных программ с использованием результатов обучения на онлайн-курсах; разработаны и распространены методические рекомендации по реализации образовательных программ в сетевой форме с использованием онлайн курсов	Контрольная точка	1 сентября 2017 года
7	Уточнение целевых показателей и механизмов реализации онлайн-обучения	Контрольная точка	1 августа 2017 года
8	Создана и введена в действие система оценки качества онлайн-курсов, обеспеченная соответствующими нормативными правовыми актами	Контрольная точка	30 сентября 2017 года
9	Созданы базовые условия, обеспечивающие создание и использование онлайн-курсов при реализации основных профессиональных образовательных программ, дополнительных общеобразовательных программ, а также передачу электронных документов, подтверждающих результаты обучения, между образовательными организациями	Завершение этапа	1 января 2018 года
10	По завершению осеннего семестра 2017/2018 учебного года 300 обучающихся успешно освоили онлайн-курсы и получили документы, подтверждающие результаты обучения, которые зачитываются образовательными организациями при реализации основных профессиональных образовательных программ, дополнительных общеобразовательных программ	Контрольная точка	1 февраля 2018 года
10.1	По завершению, осеннего семестра 2018/2019 учебного года 400 обучающихся успешно освоили онлайн-курсы и получили документы, подтверждающие результаты обучения, которые зачитываются образовательными организациями при реализации основных профессиональных образовательных программ, дополнительных общеобразовательных программ	Контрольная точка	1 февраля 2019 года
10.2	По завершению осеннего семестра 2019/2020 учебного года 500 обучающихся успешно освоили онлайн-курсы и получили документы, подтверждающие результаты обучения, которые зачитываются образовательными организациями при реализации основных профессиональных образовательных программ, дополнительных общеобразовательных программ	Контрольная точка	1 февраля 2020 года
11	Реализована интеграция платформы онлайн-обучения с информационными системами с целью автоматизированной передачи информации об учебных достижениях, создания единой информационно-образовательной среды для обучающихся при одновременном обучении в нескольких образовательных организациях	Контрольная точка	15 сентября 2017 года
12	Завершены задачи по созданию технологической инфраструктуры онлайн-обучения, связанные с формированием "одного окна" доступа, в том числе через мобильные устройства, к цифровому образовательному контенту, включая онлайн-курсы, интерактивные игровые ресурсы и симуляторы, онлайн-ресурсы образовательных мероприятий (турниров, состязаний, олимпиад, учебных проектов и т.п.)	Контрольная точка	15 ноября 2020 года
13	Проведен анализ результатов проекта, его влияния на систему формального образования, на развитие индустрии электронного обучения, активность бизнеса в части развития технологий онлайн-обучения и создания цифрового образовательного контента; определены перспективы развития проекта	Контрольная точка	15 ноября 2020 года
14	Достигнуты целевые показатели проекта, обеспечивающие системное влияние на качество образования на всех уровнях образования - на онлайн-курсах обучается не менее 2 500 человек. Отчет утвержден.	Завершение этапа	31 декабря 2020 года
	Проект завершен (итоговый отчет утвержден)	Завершение этапа	31 декабря 2020 года

4. Бюджет приоритетного проекта

Источники финансирования		Год реализации				Всего,
		2017	2018	2019	2020	млн. рублей
Бюджетные источники,	Федеральные	0	0	0	0	0
млн. рублей	Субъектов Российской Федерации	0	0	0	0	0
Л	Местные	0	0	0	0	0
Внебюджетные источники, млн. рублей		0	0	0	0	0
Итого, млн. рублей		0	0	0	0	0

5. Описание приоритетного проекта

Связь с государственными программами Российской Федерации	Государственная программа Российской Федерации "Развитие образования" на 2013 - 2020 годы, утвержденная постановлением Правительства Российской Федерации от 15 апреля 2014 года N 295. Федеральная целевая программа "Развитие образования" на 2016 - 2020 годы, утвержденная постановлением Правительства Российской Федерации от 23 мая 2015 года N 497.
Формальные основания для инициации	Федеральный закон от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации". Стратегия развития отрасли информационных технологий в Российской Федерации на 2014 - 2020 годы и на перспективу до 2025 года, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 1 ноября 2013 года N 2036-р. Развитие концепции непрерывного образования через модернизацию заочного образования, создание национального портала "Открытое образование" установлено в рамках "Основных направлений деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2018 года (новая редакция)", утвержденных Правительством Российской Федерации 14 мая 2015 года. Протокол заседания Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и приоритетным проектам от 13 июля 2016 года N 1. Протоколы заседания президиума Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и приоритетным проектам от 1 августа 2016 года N 1 и от 24 августа 2016 года N 2.
Ключевые риски и возможности	Риски: Низкий уровень доверия и готовности студентов и академического сообщества к использованию современных образовательных технологий, основанных на онлайн-курсах и цифровом контенте, приведет к не достижению плановых показателей по числу студентов, приступивших к освоению онлайн-курсов. Мероприятия по предупреждению наступления риска: а) реализация мероприятий по продвижению возможностей онлайн-обучения; б) развитие системы повышения квалификации в области образовательных технологий, повышающих заинтересованность преподавателей в использовании онлайн-курсов. Низкая эффективность применяемых методов онлайн-обучения для некоторых групп результатов обучения приведет к не достижению плановых показателей по количеству студентов, успешно завершивших обучения н онлайн-курсах, либо результаты обучения окажутся неудовлетворительными. Мероприятия по предупреждению наступления риска: а) обеспечение возможностей платформы по реализации смешанного обучения; б) развитие возможностей технологической платформы в области совершенствования методов онлайн-обучения, в частности коммуникаций, виртуальных практикумов; в) проведение оценки эффективности применяемых методов обучения, уровня удовлетворенности качеством онлайн-курсов, реализации мероприятий по обмену лучшими практиками онлайн-обучения. Консервативная позиция образовательных организаций будет препятствовать широкому использованию онлайн-курсов. Мероприятия по предупреждению наступления риска: а) вовлечение преподавателей в оценку и доработку контента, обеспечение различных вариантов использования контента, включая смешанное обучение; б) передача инициативы по выбору курсов как альтернативы традиционным методам обучения самим студентам. Отсутствие у образовательных организаций свободных средств для создания онлайн-курсов. Мероприятия по предупреждению наступления риска: а) обеспечение административной и информационной поддержки проекта со стороны Удмуртской Республики; б) привлечение грантовой поддержки создания онлайн-курсов со стороны фондов развития образования. Низкая активность работодателей и инвесторов по поддержке разработки качественного цифрового контента. Мероприятия по предупреждению наступления риска: а) обеспечение реальных возможностей участия работодателей в формировании траекторий обучения студентов и реализации образовательных программ; б) формализация и распространение лучших практик участия работодателей в разработке онлайн-курсов и цифрового контента, демонстрирующих высокую эффективность такого участия. Отсутствие дополнительного финансирования в необходимом объеме в 2017 году или последующих годах не только не позволит создать необходимые условия для масштабирования проекта, что снизит значения показателей от плановых как минимум в 5 раз, но и создаст угрозу снижения качества онлайн-обучения. Мероприятия по предотвращению: а) при формировании бюджета Удмуртской Республики на 2018-2020 финансовые года предусматривать бюджетные ассигнования Министерству образования и науки Удмуртской Республики на данный проект. Возможности: При реализации проекта будет использован опыт проектов создания в Российской Федерации порталов онлайн- образования, таких как "Национальная платформа открытого образования", "Универсариум", "Лекториум", "Российская электронная школа" и других. Мероприятия по реализации возможности: а) использование кадрового ресурса платформ при реализации проекта; б) реализация на базе проекта "Национальная платформа открытого образования" базовой площадки для апробации разрабатываемых в рамках проекта технологических и организационных решений. При реализации проекта может быть использован опыт ведущих университетов Российской Федерации по работе с глобальными платформами открытого образования, что позволяет организовать трансфер лучших мировых наработок и практик в области онлайн-обучения. Мероприятия по реализации возможности: а) развитие сотрудничества с глобальными платформами открытого образования в рамках Проекта повышения конкурентоспособности ведущих российских университетов среди ведущих мировых научно-образовательных центров; б) включение онлайн-курсов, реализуемых на глобальных платформах открытого образования в создаваемые механизмы зачета результатов обучения. При создании системы профессионально-общественной оценки онлайн-курсов может быть использован результат проведенной экспертами АНО "Институт Развития Интернета" работы по выработке критериев качества онлайн-курсов на основе российских и зарубежных исследований. В республике с 2014 года функционирует информационная система "Портал дистанционного образования "ДОМ 365", предназначенная для планирования, проведения и управления всеми учебными мероприятиями в общеобразовательных организациях республики, включая обучение, проводимое как в очной, так и в дистанционной форме. Информационная система "Портал дистанционного образования "ДОМ 365" разработан на Moodle (англ. Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment, модульная объектно-ориентированная динамическая среда обучения) - которая является системой управления обучением. основным функциональным возможностям Moodle можно отнести: - управление сайтом; - управление пользователями; - управление курсами; - взаимодействие пользователей. "Портал дистанционного образования "ДОМ 365", как информационная система дистанционного обучения обеспечивает: - централизованное автоматизированное управление обучением; - быстрое и эффективное размещение и предоставление учебного контента обучаемым; - единую платформу для решения основных задач в рамках планирования, проведения и управления всеми учебными мероприятиями в организациях республики; - поддержку современных стандартов в сфере технологий дистанционного обучения; - персонализацию учебного контента и возможность его многократного использования; - широкий диапазон средств организации взаимодействия между всеми участниками учебного процесса; - на 100% подходит для организации online-классов, а также подходит для организации традиционного обучения. В перспективе возможна интеграция информационной системы "Портал дистанционного образования "ДОМ 365" с внешними информационными системами.
Дополнительная информация	1. В рамках проекта не рассматривается вопрос развития инфраструктуры образовательных организаций, необходимой для широкого использования цифрового контента. 2. Дополнительный результат проекта - формирование единого цифрового портфолио обучающегося, начиная с обучения в общеобразовательной организации. 3. По результатам первых этапов реализации проекта возможен выход на новые модели организации образовательного процесса и присвоения квалификаций, в перспективе позволяющие дополнить существующие формы получения образования. 4. Реализация данного проекта не распространяется на образовательные программы, содержащие сведения, составляющие государственную тайну. 5. Финансирование за счет средств федерального бюджета, средств бюджета Удмуртской Республики и местных бюджетов на реализацию приоритетного проекта "Современная цифровая образовательная среда в Удмуртской Республике" не предусмотрено.

Паспорт
приоритетного проекта "Подготовка высококвалифицированных специалистов и рабочих кадров с учетом современных стандартов и передовых технологий" ("Рабочие кадры для передовых технологий")
(утв. Координационным комитетом по вопросам стратегического развития и реализации приоритетных проектов при Главе Удмуртской Республики (протокол от 19 июля 2017 года N 4 в ред. протокола от 28 декабря 2017 года N 6)

1. Основные положения

Наименование направления	Повышение качества оказания услуг в сфере среднего профессионального образования на территории Удмуртской Республики
Краткое наименование проекта	"Рабочие кадры для передовых технологий" Срок начала проекта - январь 2017 года Срок окончания проекта - декабрь 2020 года
Куратор проекта	И.о. заместителя Председателя Правительства Удмуртской Республики - Муталенко Анастасия Александровна
Функциональный заказчик проекта	Министерство образования и науки Удмуртской Республики
Руководитель проекта	Заместитель министра образования и науки Удмуртской Республики - Крохина Ирина Геннадьевна
Исполнители и соисполнители проекта	Министерство образования и науки Удмуртской Республики, Министерство труда и миграционной политики Удмуртской Республики, Министерство сельского хозяйства и продовольствия Удмуртской Республики, Министерство строительства, архитектуры и жилищной политики Удмуртской Республики, Министерство энергетики, жилищно-коммунального хозяйства и государственного регулирования тарифов Удмуртской Республики, Министерство промышленности и торговли Удмуртской Республики, Агентство по информатизации и связи Удмуртской Республики, Региональный координационный центр Ворлдскиллс Удмуртской Республики, Удмуртская торгово-промышленная палата.
Разработчик паспорта проекта	Заместитель начальника отдела учреждений профессионального образования и науки Министерства образования и науки Удмуртской Республики - Килин Александр Семенович

2. Содержание приоритетного проекта

Цели проекта

Создание в Удмуртской Республике конкурентоспособной системы среднего профессионального образования, обеспечивающей подготовку высококвалифицированных специалистов и рабочих кадров в соответствии с современными стандартами и передовыми технологиями, обеспечив увеличение к концу 2020 года до 500 человек численности выпускников образовательных организаций, реализующих программы среднего профессионального образования, продемонстрировавших уровень подготовки, соответствующий стандартам Ворлдскиллс Россия.

3. План достижения показателей проекта

Показатель	Тип показателя	Базовое значение (2016 год)	Период, год
			2017 год	2018 год	2019 год	2020 год
1. Численность выпускников образовательных организаций, реализующих программы среднего профессионального образования, продемонстрировавших уровень подготовки, соответствующий стандартам Ворлдскиллс Россия (чел. за год)	основной	42	63	150	300	500
2. Численность подготовленных всего экспертов для проведения демонстрационного экзамена и чемпионатов "Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)", (чел.)	аналитический	0	30	50	75	100
3. Численность всего мастеров производственного обучения прошедших повышение квалификации, (чел.)	аналитический	0	50	100	150	200
4. Численность всего пролицензированных образовательных программ по новым, перспективным и востребованным на рынке труда Удмуртской республики профессиям (специальностям), %	аналитический	0	8	16	20	25
5. Количество специализированных центров компетенций, аккредитованных по стандартам Ворлдскиллс Россия (шт.)	аналитический	0	1	2	3	4

Результаты проекта

1. В половине профессиональных образовательных организациях Удмуртской Республики, реализующих программы среднего профессионального образования, к 2020 году внедрены новые федеральные государственные образовательные стандарты (далее - ФГОС СПО) по наиболее востребованным, новым и перспективным профессиям и специальностям, соответствующие современным стандартам и передовым технологиям. 2. В профессиональных образовательных организациях, внедривших новые ФГОС СПО, государственная итоговая аттестация выпускников проводится с использованием нового инструмента оценки качества подготовки кадров - демонстрационного экзамена. 3. Сформирована сеть профессиональных образовательных организаций, реализующих программы среднего профессионального образования, в которых создана материально-техническая и учебно-методическая база для подготовки кадров в соответствии с современными стандартами и передовыми технологиями и проведения демонстрационного экзамена. 4. В профессиональных образовательных организациях, внедривших новые ФГОС СПО, все педагогические и руководящие работники прошли повышение квалификации по вопросам внедрения новых образовательных стандартов среднего профессионального образования. 5. Подготовлено не менее 100 экспертов для проведения демонстрационного экзамена и чемпионатов "Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)". 6. Прошли повышение квалификации не менее 200 преподавателей (мастеров производственного обучения). 7. Организованы, проведены и подведены итоги региональных чемпионатов в Удмуртской Республике по профессиональному мастерству "Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)" в 2017, 2018, 2019, 2020 годах.

Описание модели функционирования результатов проекта

Высокое качество подготовки выпускников системы среднего профессионального образования в Удмуртской Республике обеспечивается за счет внедрения ФГОС СПО, соответствующих современным стандартам и передовым технологиям (в том числе профессиональным стандартам и требованиям Ворлдскиллс Россия), включающим проведение демонстрационного экзамена в рамках государственной итоговой аттестации. Сформированы условия для реализации образовательных программ, соответствующих лучшим современным стандартам и передовым технологиям путем модернизации материально-технической базы профессиональных образовательных организаций, реализующих программы среднего профессионального образования, и повышения квалификации управленческих и педагогических кадров. Для вовлечения работодателей в обновление материально-технической базы образовательных организаций, разработку и реализацию образовательных программ будут внедрены практико-ориентированные (в том числе, дуальная) модели обучения.

4. Этапы. Контрольные точки

N п/п	Наименование	Тип (завершение этапа/контрольная точка)	Срок
1	Этап 1. Проект инициирован.	Завершение этапа	1 марта 2017 года
1.1	Утвержден Паспорт приоритетного проекта.	Контрольная точка	май 2017 года
2	Этап 2. Планирование.	Завершение этапа	20 декабря 2017 года
2.1	Утвержден перечень профессий и специальностей среднего профессионального образования, наиболее востребованных, новых и перспективных в Удмуртской Республике (ТОП-РЕГИОН)	Контрольная точка	май 2017 года
2.2	Сформирован региональный перечень профессиональных образовательных организаций, внедряющих новые ФГОС СПО, по наиболее востребованным, новым и перспективным профессиям и специальностям - участников приоритетного проекта	Контрольная точка	май 2017 года
2.3	Сформирован план развития инфраструктуры на базе профессиональных образовательных организаций, обеспечивающей внедрение новых ФГОС в соответствии с современными стандартами и передовыми технологиями	Контрольная точка	май 2017 года
2.4	Утвержден Сводный план реализации приоритетного проекта.	Контрольная точка	июнь 2017 года
2.5	Получение лицензии по 8 новым ФГОС СПО по наиболее востребованным, новым и перспективным профессиям и специальностям.	Контрольная точка	1 сентября 2017 года
2.6	Организован, проведен и подведены итоги II Регионального чемпионата по профессиональному мастерству "Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)" в Удмуртской Республике и демонстрационного экзамена в 2017 году.	Контрольная точка	20 августа 2017 года
2.7	Подготовка конкурсной документации на участие в конкурсном отборе Удмуртской Республики на представление субсидий.	Контрольная точка	30 сентября 2017 года
2.8	Подведены итоги участия региональной команды Удмуртской Республики по профессиональному мастерству в отборочных соревнованиях и V Национальном чемпионате в 2017 году. Подготовлено 30 экспертов для проведения демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия и чемпионатов "Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)". Не менее 50 (накопительным итогом) преподавателей (мастеров производственного обучения) образовательных организаций, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования, в том числе по 50 наиболее востребованным, новым и перспективным профессиям, прошли повышение квалификации с учетом стандартов "Ворлдскиллс"	Контрольная точка	20 ноября 2017 года
2.9	Принято решение о финансовом обеспечении реализации проекта в 2018 году и уточнении показателей проекта.	Контрольная точка	1 декабря 2017 года
3	Этап 3. Подготовка и проведение III Регионального чемпионата по профессиональному мастерству по стандартам "Ворлдскиллс", апробация новых ФГОС СПО и демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия.	Контрольная точка	20 декабря 2018 года
3.1	Организован, проведен и подведены итоги III Регионального чемпионата по профессиональному мастерству "Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)" в Удмуртской Республике и демонстрационного экзамена в 2018 году.	Контрольная точка	20 августа 2018 года
3.2	Получение лицензии по 16 новым ФГОС СПО по наиболее востребованным, новым и перспективным профессиям и специальностям.	Контрольная точка	1 сентября 2018 года
3.3	Подготовлено 50 экспертов для проведения демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия и чемпионатов "Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)". Не менее 100 (накопительным итогом) преподавателей (мастеров производственного обучения) образовательных организаций, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования, в том числе по 50 наиболее востребованным, новым и перспективным профессиям, прошли повышение квалификации с учетом стандартов "Ворлдскиллс"	Контрольная точка	20 декабря 2018 года
3.4	Подведены итоги участия сборной команды Удмуртской Республики по профессиональному мастерству в Национальном чемпионате в 2018 году.	Контрольная точка	20 декабря 2018 года
3.5	Подготовка конкурсной документации на участие в конкурсном отборе Удмуртской Республики на представление субсидий в 2018 году	Контрольная точка	30 сентября 2018 года
4	Этап 4. Подготовка и проведение IV Регионального чемпионата по профессиональному мастерству по стандартам "Ворлдскиллс", апробация новых ФГОС СПО и демонстрационного экзамена.	Завершение этапа	20 декабря 2019 года
4.1	Организован, проведен и подведены итоги IV Регионального чемпионата по профессиональному мастерству "Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)" в Удмуртской Республике и демонстрационного экзамена в 2019 году.	Контрольная точка	20 августа 2019 года
4.2	Получение лицензии по 19 новым ФГОС СПО по наиболее востребованным, новым и перспективным профессиям и специальностям.	Контрольная точка	1 сентября 2019 года
4.3	Подготовлено (накопительным итогом) 75 экспертов для проведения демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия и чемпионатов "Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)". Не менее 150 (накопительным итогом) преподавателей (мастеров производственного обучения) образовательных организаций, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования, в том числе по 50 наиболее востребованным, новым и перспективным профессиям, прошли повышение квалификации с учетом стандартов "Ворлдскиллс"	Контрольная точка	20 декабря 2019 года
4.4	Подведены итоги участия сборной команды Удмуртской Республики по профессиональному мастерству в Национальном чемпионате в 2019 году.	Контрольная точка	20 декабря 2019 года
4.5	Подготовка конкурсной документации на участие в конкурсном отборе Удмуртской Республики на представление субсидий в 2019 году	Контрольная точка	30 сентября 2019 года
5	Этап 5. Подготовка и проведение V Регионального чемпионата по профессиональному мастерству по стандартам "Ворлдскиллс", апробация новых ФГОС СПО и демонстрационного экзамена.	Завершение этапа	20 декабря 2020 года
5.1	Организован, проведен и подведены итоги V Регионального чемпионата по профессиональному мастерству "Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)" в Удмуртской Республике и демонстрационного экзамена в 2020 году.	Контрольная точка	20 августа 2020 года
5.2	Получение лицензии по 25 новым ФГОС СПО по наиболее востребованным, новым и перспективным профессиям и специальностям.	Контрольная точка	1 сентября 2020 года
5.3	Подготовлено всего 100 экспертов для проведения демонстрационного экзамена и чемпионатов "Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)" и подготовлено 200 мастеров производственного обучения. За весь проект не менее 200 (накопительным итогом) преподавателей (мастеров производственного обучения) образовательных организаций, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования, в том числе по 50 наиболее востребованным, новым и перспективным профессиям, прошли повышение квалификации с учетом стандартов "Ворлдскиллс"	Контрольная точка	20 декабря 2020 года
5.4	Подведены итоги участия сборной команды Удмуртской Республики в Национальном чемпионате по профессиональному мастерству по стандартам Ворлдскиллс Россия в 2020 году.	Контрольная точка	20 декабря 2020 года
5.5	Подготовка конкурсной документации на участие в конкурсном отборе Удмуртской Республики на представление субсидий в 2020 году	Контрольная точка	30 сентября 2020 года
6	Этап 6. Проект завершен. Утвержден итоговый отчет.	Завершение этапа	30 декабря 2020 г

5. Бюджет приоритетного проекта

Источники финансирования	Год реализации				Всего, млн. рублей
	2017	2018*	2019*	2020*
Федеральный бюджет	0	0	0	0	0
Бюджет Удмуртской Республики	2,500	2,500	2,500	2,500	10,000
Внебюджетные источники	4,000	4,000	4,000	4,000	16,000
Итого	6,500	6,500	6,500	6,500	26,000

--------------------------

* Объем финансирования из средств федерального бюджета будет определен при формировании проекта Федерального закона "О федеральном бюджете на очередной финансовый год и плановый период".

6. Описание приоритетного проекта

Связь с государственными программами Российской Федерации и Удмуртской Республики	1. Государственная программа Российской Федерации "Развитие образования" на 2013 - 2020 годы (ГПРО) и Федеральной целевой программой развития образования на 2016 - 2020 годы (ФЦПРО). 2. Стратегия социально-экономического развития Удмуртской Республики на 2015 - 2020 годы и на период до 2025 года, постановление Правительства Удмуртской Республики от 10 октября 2014 года N 383. 3. Государственная программа Удмуртской Республики "Развитие образования" на 2013 - 2020 годы", постановление Правительства Удмуртской Республики от 4 сентября 2013 года N 391.
Формальные основания для инициации проекта	1. Указ Президента Российской Федерации от 12 мая 2009 года N 537 "О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года" (развитие системы среднего профессионального образования в целях подготовки квалифицированных рабочих в соответствии с лучшими мировыми стандартами и передовыми технологиями). 2. Поручение Президента Российской Федерации от 5 декабря 2014 года N Пр-2821, пункт 1) (разработать и утвердить комплекс мер, направленных на совершенствование системы среднего профессионального образования, установив в качестве одного из его целевых показателей осуществление подготовки кадров по 50 наиболее востребованным и перспективным профессиям и специальностям в соответствии с лучшими зарубежными стандартами и передовыми технологиями к 2020 году в половине профессиональных образовательных организаций). 3. Поручения по итогам встречи Президента Российской Федерации с членами национальной сборной России по профессиональному мастерству 1 сентября 2015 года N Пр-1921 от 21 сентября 2015 года (формирование инфраструктуры для подготовки национальной сборной России по профессиональному мастерству по стандартам "Ворлдскиллс"; популяризация и повышение престижа рабочих и инженерных профессий, подготовка кандидатов в сборную и экспертов; изучение лучших мировых практик подготовки национальных сборных для участия в международных соревнованиях по стандартам "Ворлдскиллс"; расширение участия представителей Российской Федерации в международных соревнованиях по стандартам "Ворлдскиллс"), 4. Комплекс мер, направленных на совершенствование системы среднего профессионального образования, на 2015 - 2020 годы, утвержден распоряжением Правительства Российской Федерации от 3 марта 2015 года N 349-р (создание условий для обеспечения соответствия квалификаций выпускников требованиям современной экономики, консолидации ресурсов бизнеса, государства и сферы образования в развитии системы СПО; разработка системы постоянного мониторинга качества подготовки кадров). 5. Постановление Правительства Российской Федерации "Об организации проектной деятельности в Правительстве Российской Федерации" от 15 октября 2016 года N 1050; 6. Приказ министра образования и науки Удмуртской Республики от 20.12.2016 года N 1070 "О формировании рабочей группы Министерства образования и науки Удмуртской Республики по реализации приоритетных проектов сферы образования.
Ключевые риски и возможности	Ключевые риски: Сокращение запланированного регионального и внебюджетного финансирования на реализацию проектных мероприятий. Неготовность коллективов профессиональных образовательных организаций к интенсивной модернизации образовательных программ (недостаток квалификации, высокий возрастной состав, неконкурентная заработная плата). Мероприятия по предупреждению: оптимизация этапов проекта, приоритизация в решении вопросов финансирования отрасли, повышение квалификации руководителей и педагогических работников профессиональных образовательных организаций, повышение заработной платы педагогических работников. Возможности: Повышение инвестиционной привлекательности Удмуртской Республики. Повышение престижа обучения по программам подготовки высококвалифицированных специалистов и рабочих кадров и привлекательности сферы среднего профессионального образования. Улучшение качества жизни населения городов вследствие повышения качества услуг, предоставляемых специалистами, имеющими среднее профессиональное образование (ЖКХ, гостиничный и ресторанный сервис, туризм, автосервис и пр.) Повышение производительности труда на предприятиях реального сектора экономики. При условии, что Удмуртская Республика будет признана победителем в конкурсном отборе субъектов Российской Федерации на получение субсидии на распределение средств федерального бюджета, появится возможность аккредитации центров компетенций в Удмуртской Республики по стандартам Ворлдскиллс Россия. А так же возможность проведения демонстрационных экзаменов с участием экспертов движения "Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)"

Паспорт
приоритетного проекта "Вузы как центры пространства создания инноваций"
(утв. Координационным комитетом по вопросам стратегического развития и реализации приоритетных проектов при Главе Удмуртской Республики (протокол от 19 июля 2017 года N 4))

1. Основные положения

Наименование направления	Образование (согласно перечню, утвержденному протоколом заседания Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и приоритетным проектам (далее - Совет) от 13 июля 2016 года)
Краткое наименование проекта	Вузы - центры инноваций	Срок начала и окончания проекта	25 октября 2016 года - 31 декабря 2025 года
Куратор	Н.А. Сударикова - исполняющий обязанности заместителя Председателя Правительства Удмуртской Республики
Старшее должностное лицо (СДЛ)*
Функциональный заказчик	Министерство образования и науки Удмуртской Республики
Руководитель проекта	Чучков Виктор Михайлович - заместитель министра образования и науки Удмуртской Республики
Ключевые участники проекта	Министерство образования и науки Удмуртской республики; Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Удмуртский государственный университет"; Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Ижевский государственный технический университет имени М.Т. Калашникова"; Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Глазовский государственный педагогический институт имени В.Г. Короленко"

2. Содержание приоритетного проекта

Цель проекта

Создание в Удмуртской Республике системы университетских центров инновационного, технологического и социального развития региона

План достижения показателей проекта

Показатель	Тип показателя	Базовое значение (2016 год)	Период, год
			2017	2018	2019	2025
Количество университетских центров инновационного, технологического и социального развития региона, единиц	аналитический	0	0	1	2	2
Количество объектов инновационной инфраструктуры (технопарк, инжиниринговый центр, бизнес-инкубатор и т.п.), реализующих технологические и социальные проекты за счет средств предприятий, организаций региональной экономики и регионального и муниципального бюджетов, единиц	аналитический	2	2	3	4	4
Количество технологических и социальных проектов за счет средств предприятий, организаций региональной экономики и регионального и муниципального бюджетов, реализуемых в университетском центре инновационного, технологического и социального развития региона в отчетном году в его технопарках, инжиниринговых центрах, бизнес-инкубаторах, единиц	аналитический	5	6	10	15	20
Количество инжиниринговых центров, обеспечивающих продвижение инновационных, научных разработок, единиц	аналитический	1	1	2	2	2
Количество базовых кафедр с предприятиями и организациями региона, единиц	аналитический	10	15	20	23	25
Количество сетевых образовательных программ совместно с академическими институтами Российской академии наук, государственными научными институтами, единиц	аналитический	2	3	3	4	5
Количество базовых кафедр на базе институтов Российской академии наук, единиц	аналитический	2	3	3	4	5
Доля студентов очной формы обучения по программам магистратуры и аспирантуры по отношению к общему контингенту студентов очной формы обучения, %	аналитический	15	20	25	25	25
Доля слушателей, ежегодно проходящих обучение по программам повышения квалификации (не менее 72 часов), по отношению к контингенту студентов очной формы обучения, %	аналитический Л	18	20	25	28	35
Доля выпускников, в течение года после окончания университета трудоустроенных (включая самозанятость) в экономике УР, %	аналитический	80	85	86	87	88
Количество проектно-ориентированных образовательных программ инженерного, медицинского, социально-экономического, педагогического профилей и отдельных программ естественнонаучного и гуманитарного профилей, предполагающих командное выполнение проектов полного жизненного цикла, единиц	аналитический	3	4	5	8	15
Количество проектно-ориентированных программ магистратуры и магистратуры по технологическому предпринимательству, по управлению технологическими проектами совместно с предприятиями реального сектора экономики и институтами развития, единиц	аналитический	1	2	3	4	8
Число научных журналов, включенных в Web of Science Core Collection или Scopus, единиц	аналитический	0	0	1	1	1
Количество публикаций в Web of Science Core Collection за год на 100 НПР, единиц	аналитический	4	10	25	32	40
Количество публикаций в Scopus за год на 100 НПР, единиц	аналитический	4	15	30	35	42

Результаты проекта

1. Обеспечен рост конкурентоспособности университетских центров инновационного, технологического и социального развития региона, в том числе: - научные журналы центров включены в Web of Science Core Collection или Scopus (не менее 1); - публикации университетов индексируются в международных библиометрических системах: количество публикаций за год на 100 НПР в базе данных Web of Science - не менее 40 единиц, в базе данных Scopus - не менее 42 единиц на 100 НПР; - обеспечена глобальная конкурентоспособность программ подготовки научно- педагогических кадров университетов: доля иностранных граждан, принятых на программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре и на должности научных работников, в течение трех лет после окончания аспирантуры - не менее 5%. 2. В регионе функционирует не менее 2 университетских центров инновационного, технологического и социального развития региона, обладающие следующими основными характеристиками: - университет имеет не менее одного объекта инновационной инфраструктуры (технопарк, инжиниринговый центр, бизнес-инкубатор и т.п.), на базе которых выполняются технологические и (или) социальные проекты за счет средств предприятий, организаций региональной экономики и (или) регионального и муниципального бюджетов; - университет имеет базовые кафедры и реализует сетевые образовательные программы совместно с академическими институтами Российской академии наук, государственными научными институтами; - доля студентов очной формы обучения по программам магистратуры и аспирантуры составляет не менее 25% по отношению к общему контингенту студентов очной формы обучения; - доля слушателей, ежегодно проходящих обучение по программам повышения квалификации (не менее 72 часов), по отношению к контингенту студентов очной формы обучения, составляет не менее 35%; - не менее 88% выпускников в течение года после окончания университета трудоустроены (включая самозанятость) в экономике УР. 3. На базе университетских центров инновационного, технологического и социального развития региона: - реализуются проектно-ориентированные образовательные программы инженерного, медицинского, социально- экономического, педагогического профилей и отдельных программ естественно-научного и гуманитарного профилей, предполагающих командное выполнение проектов полного жизненного цикла (не менее 15 программ); - реализуются проектно-ориентированные программы магистратуры и магистратуры по технологическому предпринимательству, по управлению технологическими проектами совместно с предприятиями реального сектора экономики и институтами развития (не менее 8 программ); - функционируют инжиниринговые центры, обеспечивающие продвижение инновационных, научных разработок, способствующих импортозамещению в промышленности (не менее 2 центров).

Описание модели функционирования результатов проекта

Устойчивый рост конкурентоспособности высшего образования обеспечивается его выходом на глобальный рынок образования и исследований. Это поддерживается последовательным наращиванием интернационализации деятельности вуза, продвижением бренда российского университета в мировом образовательном и научном сообществе. Проводится работа по включению научных журналов в ведущие мировые индексы научного цитирования Web of Science Core Collection и Scopus, что в свою очередь обеспечивает кратный рост цитируемости научных статей в ведущих мировых индексах научного цитирования. При этом обеспечивается повышение качества научных исследований и технологических разработок, что позволит ускорить модернизацию предприятий, внедрение современных и опережающих технологий и развитие технологического и социального предпринимательства. В целях обеспечения функционирования университетских центров инновационного, технологического и социального развития регионов разработаны и реализуются дорожные карты программ развития университетских центров (с финансово-экономическим обоснованием) и обеспечено привлечение соответствующего финансирования. Проводится ежегодный мониторинг функционирования центров инновационного, технологического и социального развития регионов, результаты которого позволяют проводить корректировку программы развития. Созданные университетские центры обеспечивают формирование привлекательной социальной среды и новое качество жизни в регионе, доступ к современным технологиям, создание и развитие в регионах отраслей экономики знаний и экономики впечатлений, формирование привлекательной социальной среды и новое качество жизни в регионах. В вузах реализуются проектно-ориентированные программы магистратуры и магистратуры по технологическому предпринимательству, по управлению технологическими проектами совместно с предприятиями реального сектора экономики и институтами развития. Системное взаимодействие с научными организациями, в том числе с академическими институтами Российской академии наук, посредством создания базовых кафедр, реализации совместных образовательных программ и научных проектов стимулируют повышение качества подавляющей части научных исследований и технологических разработок университетов и привлечение в университеты талантливых молодых ученых. Инжиниринговые центры обеспечивает продвижение инновационных научно-исследовательских разработок, способствует импортозамещению в промышленности. В университетских центрах созданы инновационные экосистемы, обеспечивающие кратное увеличение доходов университетов от коммерциализации результатов интеллектуальной деятельности (оказание наукоемких и "культуроемких" услуг, выпуск инновационной продукции, реализацию объектов интеллектуальной собственности, управление долями в хозяйственных обществах и хозяйственных партнерствах) и массовое вовлечение студентов, аспирантов и научно-педагогических работников в инновационную и предпринимательскую деятельность.

3. Этапы и контрольные точки

N п/п	Наименование	Тип (завершение этапа/ контрольная точка)	Срок
	1 этап
1.1	Проект инициирован (паспорт Проекта утвержден).	Завершение этапа	июль 2017 года
1.2	Разработан сводный план на 2017 год.	Завершение этапа	август 2017 года
1.3	Участие в мониторинге университетских центров инновационного, технологического и социального развития регионов, с учетом стратегий их социально-экономического развития, для формирования национального рейтинга университетов*.	Завершение этапа	2017 год
1.4	Разработаны дорожные карты программ развития университетских центров инновационного, технологического и социального развития регионов, включая источники их финансирования.	Завершение этапа	1 сентября 2017 года
1.5	Разработан сводный план реализации проекта на 2018 год	Контрольная точка	31 декабря 2017 года
1.6	Не менее 1 университетского центра инновационного, технологического и социального развития Удмуртской Республики соответствует критериям эффективности.	Контрольная точка	31 декабря 2018 года
1.7	Количество сетевых образовательных программ совместно с академическими институтами Российской академии наук, государственными научными институтами не менее 3.	Контрольная точка	31 декабря 2018 года
1.8	Не менее 1-го инжинирингового центра создано в университетских центрах инновационного, технологического и социального развития, обеспечивающих продвижение инновационных научно-исследовательских разработок, способствующих импортозамещению в промышленности.	Контрольная точка	31 декабря 2018 года
1.9	Подготовлен сводный план реализации проекта на 2019 год	Контрольная точка	31 декабря 2018 года
2 этап
2.1	Число российских научных журналов, включенных в Web of Science Core Collection или Scopus не менее 1 единиц.	Контрольная точка	31 декабря 2019 года
2.2	Количество базовых кафедр с предприятиями и организациями региона не менее 20.	Контрольная точка	31 декабря 2019 года
2.3	Разработан сводный план реализации проекта на 2020 год	Контрольная точка	31 декабря 2019 года
2.4	Не менее 2 университетских центров инновационного, технологического и социального развития регионов соответствуют критериям эффективности.	Контрольная точка	1 июля 2020 года
2.5	Количество публикаций ведущих российских университетов за год на 100 НПР в базе данных Web of Science - не менее 32 единиц, в базе данных Scopus - не менее 35 единиц.	Контрольная точка	1 июля 2020 года
2.6	На базе университетских центров инновационного, технологического и социального развития реализуются не менее 4 проектно-ориентированных программ магистратуры и магистратуры по технологическому предпринимательству и (или) по управлению технологическими проектами совместно с предприятиями реального сектора экономики и (или) институтами развития.	Контрольная точка	1 июля 2020 года
2.7	Не менее 2-х инжиниринговых центров созданы в университетских центрах инновационного, технологического и социального развития, обеспечивающих продвижение инновационных научно-исследовательских разработок, способствующих импортозамещению в промышленности	Контрольная точка	31 декабря 2020 года
2.8	Разработан сводный план реализации проекта на 2021 год.	Контрольная точка	31 декабря 2020 года
3 этап
3.1	Количество публикаций ведущих российских университетов за год на 100 НПР в базе данных Web of Science - не менее 40 единиц, в базе данных Scopus - не менее 42 единиц.	Контрольная точка	1 июля 2025 года
3.2	На базе университетских центров инновационного, технологического и социального развития реализуются не менее 15 проектно-ориентированных образовательных программ инженерного, медицинского, социально-экономического, педагогического профилей и отдельных программ естественно-научного и гуманитарного профилей, предполагающих командное выполнение проектов полного жизненного цикла.	Контрольная точка	1 июля 2025 года
3.3	На базе университетских центров инновационного, технологического и социального развития реализуются не менее 8 проектно-ориентированных программ магистратуры и магистратуры по технологическому предпринимательству и (или) по управлению технологическими проектами совместно с предприятиями реального сектора экономики и (или) институтами развития; на реализацию таких программ выделены контрольные цифры приема	Контрольная точка	1 июля 2025 года
3.4	Проект завершен (итоговый отчет утвержден).	Завершение этапа	31 декабря 2025 года

----------------------

* Дата участия в мониторинге будет определена в соответствии со сроками разработки мониторинга МОиН РФ

4. Бюджет приоритетного проекта

Источники финансирования		Год реализации				Всего, млн. рублей
		2017	2018	2019	2020
Бюджетные источники, млн. рублей	Федеральные	0	0	0	0	0
	Субъектов Российской Федерации	-	-	-	-	-
	Местные	-	-	-	-	-
Внебюджетные источники, млн. рублей		0	0		0	0
Итого, млн. рублей		0	0	0	0	0

5. Описание приоритетного проекта

Связь с государственными программами Российской Федерации	1. Государственная программа Российской Федерации "Развитие образования" на 2013 - 2020 годы, утвержденная постановлением Правительства Российской Федерации от 15 апреля 2014 года N 295 (подпрограмма 1 "Развитие профессионального образования"); 2. Государственная программа Российской Федерации "Развитие науки и технологий" на 2013 - 2020 годы, утвержденная постановлением Правительства Российской Федерации от 15 апреля 2014 года N 301; 3. Государственная программа Российской Федерации "Развитие промышленности и повышение ее конкурентоспособности", утвержденная постановлением Правительства Российской Федерации от 15 апреля 2014 года N 328; 4. Постановление Правительства Российской Федерации от 18 апреля 2016 года N 317 "О реализации Национальной технологической инициативы".
Формальные основания для инициации	1. Указ Президента Российской Федерации от 31 декабря 2015 года N 683 "Стратегия национальной безопасности Российской Федерации" в части повышения конкурентоспособности национальной экономики и закрепления за Российской Федерацией статуса одной из лидирующих мировых держав через развитие промышленно-технологической базы и национальной инновационной системы, модернизации и развития приоритетных секторов национальной экономики; 2. Протокол заседания президиума Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и приоритетным проектам от 24 августа 2016 года N 2; 3. Постановление Правительства Российской Федерации "Об организации проектной деятельности в Правительстве Российской Федерации" от 15 октября 2016 года N 1050; 4. Приказ министра образования и науки Удмуртской Республики от 20.12.2016 года N 1070 "О формировании рабочей группы Министерства образования и науки Удмуртской Республики по реализации приоритетных проектов сферы образования.
Ключевые риски и возможности	Риски: 1. Недостаточное федеральное и региональное бюджетное финансирование высшего образования. 2. Недостаточное федеральное и региональное бюджетное финансирование науки. 3. Сокращение горизонтов планирования в бизнесе, снижение экономической активности и, как результат, ограничение возможностей университетов по привлечению внебюджетных ресурсов на развитие образовательной, научной и инновационной деятельности. 4. Консервативность управленческой системы, организационной структуры и культуры университетов и, как результат, увеличение сроков выхода на целевые значения показателей Проекта. 5. Невысокий процент научно-педагогических работников, представляющих практику предприятий и организаций - технологических и инновационных лидеров экономики. 6. Целенаправленная коррекция параметров и правил формирования мировых рейтингов с целью ограничения скорости роста "молодых" университетов, что не позволит российским университетам достичь целевых параметров в мировых рейтингах. 7. Нестабильность курса иностранных валют к рублю, что может привести к снижению уровня инвестиционной активности российского бизнеса. 8. Чрезмерная фокусировка на получении прибыли университетами, а не на воспроизводстве и развитии человеческого капитала, создании технологий и производстве новых знаний. 9. Изменение правил участия университетов в ходе реализации Проекта, создающее нестабильность в их развитии; чрезмерно детализированная отчетность по многим показателям, снижающая для университетов возможности маневра ресурсами и эффективность использования ресурсов. Мероприятия по предупреждению рисков: оптимизация этапов проекта, приоритизация в решении вопросов финансирования проекта. Возможности (последствия проекта, выходящие за рамки формальных рамок проекта): 1. Серьезный научно-технический задел, значимые научные результаты и научные школы в перспективных областях научно-технологического знания, обладающих высоким потенциалом коммерциализации. 2. Создание и поддержка молодых людей, способных творить и создавать новые интеллектуальные продукты; повышение их социальной и экономической активности. 3. Обновление структуры экономики Удмуртской Республики за счет появления и ускоренного роста новых проектов и их ускоренной институционализации (создания новых предприятий и некоммерческих организаций). 4. При условии, что ВУЗы расположенные на территории Удмуртской Республики, участвующие в реализации данного проекта, будут признаны победителями в конкурсном отборе на получение статуса университетского центра инновационного, технологического и социального развития региона и/или статуса опорного ВУЗа и получат субсидии на распределение средств из федерального бюджета, появится возможность более эффективного достижения целевых показателей проекта.
Дополнительная информация	Проект связан с реализацией концепций по созданию в регионах инновационных территориальных центров, кластеров, программой Минэкономразвития России по поддержке инновационных территориальных кластеров, работой центров кластерного развития в регионах, а также с реализацией мероприятий по внедрению профессионального стандарта педагога с последовательной разработкой и реализацией программ подготовки, переподготовки и повышения квалификации учителей, учитывает основные направления программ развития вузов (в том числе отраслевых).

Паспорт
приоритетного проекта "Создание современной образовательной среды для школьников и дошкольников в Удмуртской Республике"
(утв. Координационным комитетом по вопросам стратегического развития и реализации приоритетных проектов при Главе Удмуртской Республики (протокол от 7 апреля 2017 года N 2 в ред. протокола от 28 декабря 2017 года N 6))

1. Основные положения

Наименование направления	Повышение качества оказания услуг в сфере образования на территории Удмуртской Республики
Краткое наименование проекта	"Создание новых школьных и дошкольных мест" Срок начала проекта - январь 2017 года
	Срок окончания проекта - декабрь 2025 года
Куратор проекта	Муталенко Анастасия Александровна, исполняющая обязанности заместителя Председателя Правительства Удмуртской Республики
Функциональный заказчик проекта	Министерство образования и науки Удмуртской Республики
Старшее должностное лицо проекта	Бусыгина Елена Владимировна, заместитель министра образования и науки Удмуртской Республики - начальник управления экономического и инновационного развития в сфере образования
Руководитель проекта	Морозов Иван Юрьевич, заместитель начальника управления экономического и инновационного развития в сфере образования
Исполнители и соисполнители проекта	Министерство строительства, архитектуры и жилищной политики Удмуртской Республики, органы местного самоуправления в Удмуртской Республике, Министерство образования и науки Удмуртской Республики
Разработчик паспорта проекта	Чирков Владимир Васильевич, начальник сектора материально-технического обеспечения и инновационной деятельности Министерства образования и науки Удмуртской Республики

2. Содержание приоритетного проекта

Цели проекта	1. Обеспечить к 2020 году обучение в одну смену 1 - 4 классов и 10 - 11 классов при условии удержания существующего односменного режима обучения; 2. Обеспечить к 2025 году обучение в одну смену все 5-9 классы при условии удержания существующего односменного режима обучения; 3. Перевести из зданий школ с износом 50 процентов и выше в новые школы 100 процентов обучающихся; 4. Обеспечить 100-процентную доступность дошкольного образования детей в возрасте от 3 до 7 лет до 2025 года.
Показатели проекта и их значения по годам	Показатель	Тип показателя	Базовое значение	Период, год
				2016	2017	2018	2019	2020	2025
	1. Доля обучающихся в общеобразовательных организациях, занимающихся в одну смену, в общей численности обучающихся, %	основной	82	83	85	88	89	90	100
	2. Доля обучающихся по образовательным программам начального общего образования, %	аналитический	76	77	81	91	99	100	100
	3. Доля обучающихся по образовательным программам основного общего образования, %	аналитический	85	85	80	75	73	71	100
	4. Доля обучающихся по образовательным программам среднего общего образования, %	аналитический	97	97	98	99	100	100	100
	5. Удельный вес обучающихся в зданиях общеобразовательных организаций с износом 50 и более процентов, %	основной	4,4	4,4	4,4	4,2	4,0	3,5	0,0
	6. Доступность дошкольного образования детей в возрасте от 3 до 7 лет, %	аналитический	100	100	100	100	100	100	100
Результаты проекта	1. Все обучающиеся в школах станут обучаться в одну смену. 2. Все обучающиеся перейдут из зданий школ, имеющих высокую степень износа, в новые школы. 3. Все дети в возрасте 3-7 лет будут обеспечены местами в дошкольных учреждениях
Описание модели функционирования результатов проекта Л	1. Возможность организации обучения детей в одну смену обеспечит предоставление более качественного общего образования, удовлетворит запросы населения в повышении качества услуг в сфере образования и будет способствовать решению перспективных задач развития экономики. 2. Перевод обучающихся из зданий школ и детских садов, имеющих высокую степень износа, в новые здания обеспечит безопасность и комфортность предоставления образовательных услуг, создаст современные условия для организации обучения в общеобразовательных и дошкольных организациях, диктуемых санитарно-эпидемиологическими требованиями, строительными и противопожарными нормами, федеральными государственными образовательными стандартами общего образования.

3. Этапы и контрольные точки

N п/п	Наименование этапа, контрольной точки	Тип (завершение этапа/контрольная точка)	Срок
1 этап. Проект инициирован		Контрольная точка	1 марта 2017 года
1.1	Подготовлен паспорт приоритетного проекта	Контрольная точка	20 марта 2017 года
1.2	Утвержден паспорт приоритетного проекта	Контрольная точка	7 апреля 2017 года
II этап. Реализация первого этапа проекта 2017 - 2020 годы
2.1	Подготовлен сводный план приоритетного проекта на 2017 год	Контрольная точка	28 апреля 2017 года
2.2	Создано 1094 новых школьных мест в общеобразовательных организациях Удмуртской Республики в 2017 году	Контрольная точка	31 декабря 2017 года
2.3	Подготовлен сводный план приоритетного проекта на 2018 год	Контрольная точка	1 декабря 2017 года
2.4	Создано 6483 новых школьных мест и 220 новых дошкольных мест в общеобразовательных организациях Удмуртской Республики в 2018 году	Контрольная точка	31 декабря 2018 года
2.4.1	Построена школа на 500 мест в п. Кез	Контрольная точка	1 сентября 2020 года
2.4.1.1	Принято решение о выделении средств на проектно-сметную документацию (далее - ПСД)	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.4.1.2	Подготовлена конкурсная документация, проведен конкурс и выбран подрядчик, заключен договор с подрядчиком	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.4.1.3	Подготовлено распоряжение о заключение государственного контракта на разработку ПСД	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.4.1.4	Подготовлено техническое задание	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.4.1.5	Подготовлена конкурсная документация на разработку ПСД	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.4.1.6	Проведен конкурс по определению подрядчика на разработку ПСД	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.4.1.7	Заключен государственный контракт по разработке ПСД	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.4.1.8	Разработана ПСД	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.4.1.9	ПСД направлена на проведение экспертизы на соответствие нормативам в области сметного нормирования и ценообразования и получено заключение экспертизы	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.4.2	Построено здание начальной школы на 384 мест в с. Селты	Контрольная точка	1 сентября 2021 года
2.4.2.1	Принято решение о выделении средств на проектно-сметную документацию (далее - ПСД)	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2,4.2.2	Подготовлена конкурсная документация, проведен конкурс и выбран подрядчик, заключен договор с подрядчиком	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.4.2.3	Подготовлено распоряжение о заключение государственного контракта на разработку ПСД	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.4.2.4	Подготовлено техническое задание	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.4.2.5	Подготовлена конкурсная документация на разработку ПСД	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.4.2.6	Проведен конкурс по определению подрядчика на разработку ПСД	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.4.2.7	Заключен государственный контракт по разработке ПСД	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.4.2.8	Разработана ПСД	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.4.2.9	ПСД направлена на проведение экспертизы на соответствие нормативам в области сметного нормирования и ценообразования и получено заключение экспертизы	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.4.3	Построено здание средней общеобразовательной школы N 20 на 825 мест по ул. Леваневского 2а, Ленинского района в г. Ижевске	Контрольная точка	31 декабря 2019 года
2.4.3.1	Принято решение о выделении средств на проектно-сметную документацию (далее - ПСД)	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.4.3.2	Подготовлена конкурсная документация, проведен конкурс и выбран подрядчик, заключен договор с подрядчиком	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.4.3.3	Подготовлено распоряжение о заключение государственного контракта на разработку ПСД	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.4.3.4	Подготовлено техническое задание	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.4.3.5	Подготовлена конкурсная документация на разработку ПСД	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.4.3.6	Проведен конкурс по определению подрядчика на разработку ПСД	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.4.3.7	Заключен государственный контракт по разработке ПСД	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.4.3.8	Разработана ПСД	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.4.3.9	ПСД направлена на проведение экспертизы на соответствие нормативам в области сметного нормирования и ценообразования и получено заключение экспертизы	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.4.4	Построено здание школы на 1224 мест в 7 - 8 мкр. Восточного жилого района в г. Ижевске	Контрольная точка	1 сентября 2019 года
2.4.4.1	Принято решение о выделении средств на проектно-сметную документацию (далее - ПСД)	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.4.4.2	Подготовлена конкурсная документация, проведен конкурс и выбран подрядчик, заключен договор с подрядчиком	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.4.4.3	Подготовлено распоряжение о заключение государственного контракта на разработку ПСД	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.4.4.4	Подготовлено техническое задание	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.4.4.5	Подготовлена конкурсная документация на разработку ПСД	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.4.4.6	Проведен конкурс по определению подрядчика на разработку ПСД	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.4.4.7	Заключен государственный контракт по разработке ПСД	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.4.4.8	Разработана ПСД	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.4.4.9	ПСД направлена на проведение экспертизы на соответствие нормативам в области сметного нормирования и ценообразования и получено заключение экспертизы	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.4.5	Построена средняя общеобразовательная школа на 160 учащихся в с. Совхозный Завьяловского района	Контрольная точка	31 декабря 2018 года
2.4.5.1	Принято решение о выделении средств на проектно-сметную документацию (далее - ПСД)	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.4.5.2	Подготовлена конкурсная документация, проведен конкурс и выбран подрядчик, заключен договор с подрядчиком	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.4.5.3	Подготовлено распоряжение о заключение государственного контракта на разработку ПСД	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.4.5.4	Подготовлено техническое задание	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.4.5.5	Подготовлена конкурсная документация на разработку ПСД	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.4.5.6	Проведен конкурс по определению подрядчика на разработку ПСД	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.4.5.7	Заключен государственный контракт по разработке ПСД	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.4.5.8	Разработана ПСД	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.4.5.9	ПСД направлена на проведение экспертизы на соответствие нормативам в области сметного нормирования и ценообразования и получено заключение экспертизы	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.4.6	Построен объект "Дополнительное здание МАДОУ N 20 по ул. Баранова, 70 в Ленинском районе г. Ижевска" на 220 мест	Контрольная точка	31 декабря 2018 года
2.4.6.1	Принято решение о выделении средств на проектно-сметную документацию (далее - ПСД)	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.4.6.2	Подготовлена конкурсная документация, проведен конкурс и выбран подрядчик, заключен договор с подрядчиком	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.4.6.3	Подготовлено распоряжение о заключение государственного контракта на разработку ПСД	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.4.6.4	Подготовлено техническое задание	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.4.6.5	Подготовлена конкурсная документация на разработку ПСД	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.4.6.6	Проведен конкурс по определению подрядчика на разработку ПСД	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.4.6.7	Заключен государственный контракт по разработке ПСД	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.4.6.8	Разработана ПСД	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.4.6.9	ПСД направлена на проведение экспертизы на соответствие нормативам в области сметного нормирования и ценообразования и получено заключение экспертизы	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.4.7	Проведена оптимизация загруженности школ (2380 мест)	Контрольная точка	31 декабря 2018 года
2.4.8	Оказана поддержка развития негосударственного сектора общего образования (150 мест)	Контрольная точка	31 декабря 2018 года
2.5	Подготовлен сводный план приоритетного проекта на 2019 год	Контрольная точка	1 марта 2019 года
2.6	Создано 6918 новых школьных мест и 80 новых дошкольных мест в общеобразовательных организациях Удмуртской Республики в 2019 году	Контрольная точка	31 декабря 2019 года
2.6.1	Построена школа на 160 мест в д. Большое Волково Вавожского района (замена ветхого здания)	Контрольная точка	31 декабря 2020 года
2.6.1.1	Принято решение о выделении средств на проектно-сметную документацию (далее - ПСД)	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.6.1.2	Подготовлена конкурсная документация, проведен конкурс и выбран подрядчик, заключен договор с подрядчиком	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.6.1.3	Подготовлено распоряжение о заключение государственного контракта на разработку ПСД	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.6.1.4	Подготовлено техническое задание	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.6.1.5	Подготовлена конкурсная документация на разработку ПСД	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.6.1.6	Проведен конкурс по определению подрядчика на разработку ПСД	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.6.1.7	Заключен государственный контракт по разработке ПСД	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.6.1.8	Разработана ПСД	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.6.1.9	ПСД направлена на проведение экспертизы на соответствие нормативам в области сметного нормирования и ценообразования и получено заключение экспертизы	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.6.2	Построена основная школа на 825 мест в с. Завьялово	Контрольная точка	1 сентября 2021 года
2.6.2.1	Принято решение подготовить проект привязки в 2019 году	Контрольная точка	Декабрь 2019 года
2.6.3	Построено здание средней общеобразовательной школы N 1 на 500 мест в п. Игра (замена ветхих зданий)	Контрольная точка	31 декабря 2019 года
2.6.4	Построено здание школы на 500 мест в с. Малая Пурга	Контрольная точка	31 декабря 2019 года
2.6.5	Построено здание школы на 825 мест в п. Ува	Контрольная точка	31 декабря 2019 года
2.6.6	Реконструкция здания учебного корпуса БПОУ "Увинский профессиональный колледж" под начальную школу на 310 мест в п. Ува	Контрольная точка	31 декабря 2019 года
2.6.7	Проведен капитальный ремонт здания Глазовской школы-интерната для размещения общеобразовательной школы на 440 мест в г. Глазове	Контрольная точка	31 декабря 2019 года
2.6.8	Построено здание школы на 825 мест в мкр. А-10 жилого района "Аэропорт" в г. Ижевске	Контрольная точка	1 сентября 2020 года
2.6.8.1	Принято решение о выделении средств на проектно-сметную документацию (далее - ПСД)	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.6.8.2	Подготовлена конкурсная документация, проведен конкурс и выбран подрядчик, заключен договор с подрядчиком	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.6.8.3	Подготовлено распоряжение о заключение государственного контракта на разработку ПСД	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.6.8.4	Подготовлено техническое задание	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.6.8.5	Подготовлена конкурсная документация на разработку ПСД	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.6.8.6	Проведен конкурс по определению подрядчика на разработку ПСД	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.6.8.7	Заключен государственный контракт по разработке ПСД	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.6.8.8	Разработана ПСД	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.6.8.9	ПСД направлена на проведение экспертизы на соответствие нормативам в области сметного нормирования и ценообразования и получено заключение экспертизы	Контрольная точка	Декабрь 2017 года
2.6.9	Проведена оптимизация загруженности школ (2133 мест)	Контрольная точка	31 декабря 2019 года
2.6.10	Оказана поддержка развития негосударственного сектора общего образования (150 мест)	Контрольная точка	31 декабря 2019 года
2.7	Подготовлен сводный план приоритетного проекта на 2020 год	Контрольная точка	1 марта 2020 года
2.8	Создано 7708 новых школьных мест в общеобразовательных организациях Удмуртской Республики в 2020 году	Контрольная точка	31 декабря 2020 года
2.8.1	Построено здание школы на 500 мест в п. Балезино	Контрольная точка	31 декабря 2020 года
2.8.2	Построен пристрой на 380 мест к школьному зданию в с. Ягул	Контрольная точка	31 декабря 2020 года
2.8.3	Построено здание школы на 825 мест в г. Воткинске	Контрольная точка	31 декабря 2020 года
2.8.4	Построен IT Лицея на 1500 мест в г. Ижевске	Контрольная точка	31 декабря 2020 года
2.8.5	Построена основная школа на 120 мест с детским садом на 80 мест в совхозе Медведево Первомайского района в г. Ижевске (замена ветхого здания)	Контрольная точка	31 декабря 2020 года
2.8.6	Построено здание школы на 825 мест в районе мкр. "Элеконд" в г. Сарапуле	Контрольная точка	31 декабря 2020 года
2.8.7	Проведен капитальный ремонт здания по ул. Фалалеева, 1 для размещения общеобразовательной школы на 625 мест в г. Можге	Контрольная точка	31 декабря 2020 года
2.8.8	Проведена оптимизация загруженности школ (2133 мест)	Контрольная точка	31 декабря 2020 года
2.8.9	Оказана поддержка развития негосударственного сектора общего образования (300 мест)	Контрольная точка	31 декабря 2020 года
2.9	Переведены на обучение в одну смену 1-4 классы и 10-11 классы в общеобразовательных организациях	Завершение этапа	31 декабря 2020 года
2.10	Подготовлен отчет о реализации проекта	Контрольная точка	15 января 2021 года
III этап. Реализация второго этапа проекта 2021 - 2025 годы
3.1	Подготовлен сводный план приоритетного проекта на 2021 год	Контрольная точка	1 марта 2021 года
3.2	Создано 3259 новых школьных мест в общеобразовательных организациях и 60 новых мест в дошкольных организациях Удмуртской Республики в 2021 году	Контрольная точка	31 декабря 2021 года
3.2.1	Построена основная школа на 54 места в с. Юски Кезского района УР	Контрольная точка	31 декабря 2021 года
3.2.2	Построено здание школы на 500 мест в п. Кизнер	Контрольная точка	31 декабря 2021 года
3.2.3	Построено здание начальной школы на 200 мест с детским садом на 60 мест в с. Сигаево Сарапульского района	Контрольная точка	31 декабря 2021 года
3.2.4	Построено здание школы на 200 мест в районе "Вогулка" г. Воткинска	Контрольная точка	31 декабря 2021 года
3.2.5	Построено здание школы на 1 000 мест в жилых районах "Александровский" и "Юго-западный" в Ленинском районе г. Ижевска	Контрольная точка	31 декабря 2021 года
3.2.6	Проведена оптимизация загруженности школ (1005 мест)	Контрольная точка	31 декабря 2021 года
3.2.7	Оказана поддержка развития негосударственного сектора общего образования (100 мест)	Контрольная точка	31 декабря 2021 года
3.3	Подготовлен сводный план приоритетного проекта на 2022 год	Контрольная точка	1 марта 2022 года
3.4	Создано 1900 новых школьных мест в общеобразовательных организациях Удмуртской Республики в 2022 году	Контрольная точка	31 декабря 2022 года
3.4.1	Построено здание школы на 500 мест в п. Игра	Контрольная точка	31 декабря 2022 года
3.4.2	Построен пристрой на 200 мест к школе N 2 в г. Камбарке	Контрольная точка	31 декабря 2022 года
3.4.3	Построен пристрой на 200 мест к школе N 1 в п. Яр	Контрольная точка	31 декабря 2022 года
3.4.4	Построено здание школы на 1000 мест в районе железнодорожного вокзала г. Сарапула	Контрольная точка	31 декабря 2022 года
3.5	Подготовлен сводный план приоритетного проекта на 2023 год	Контрольная точка	1 марта 2023 года
3.6	Создано 1956 новых школьных мест в общеобразовательных организациях Удмуртской Республики в 2023 году	Контрольная точка	31 декабря 2023 года
3.6.1	Построен пристрой на 200 мест к зданию школы в д. Хохряки	Контрольная точка	31 декабря 2023 года
3.6.2	Построено здание школы на 200 мест в п. Первомайский	Контрольная точка	31 декабря 2023 года
3.6.3	Построена школы на 72 места в д. Аксашур Малопургинского района (замена ветхого здания)	Контрольная точка	31 декабря 2023 года
3.6.4	Проведен капитальный ремонт здания школы на 84 места в с. Мостовое	Контрольная точка	31 декабря 2023 года
3.6.5	Построен пристрой на 700 мест к зданию школы N 10 в г. Воткинске	Контрольная точка	31 декабря 2023 года
3.6.6	Построен пристрой на 700 мест к зданию школы N 6 в г. Воткинске	Контрольная точка	31 декабря 2023 года
3.7	Подготовлен сводный план приоритетного проекта на 2024 год	Контрольная точка	1 марта 2024 года
3.8	Создано 1900 новых школьных мест в общеобразовательных организациях Удмуртской Республики в 2024 году	Контрольная точка	31 декабря 2024 года
3.8.1	Построен пристрой на 200 мест к зданию школы в с. Октябрьское	Контрольная точка	31 декабря 2024 года
3.8.2	Построен пристрой на 700 мест к зданию школы N 22 в г. Воткинске	Контрольная точка	31 декабря 2024 года
3.8.3	Построена средняя общеобразовательной школы на 1000 мест в Октябрьском районе г. Ижевска	Контрольная точка	31 декабря 2024 года
3.9	Подготовлен сводный план приоритетного проекта на 2025 год	Контрольная точка	1 марта 2025 года
3.10	Создано 2325 новых школьных мест в общеобразовательных организациях Удмуртской Республики в 2025 году	Контрольная точка	31 декабря 2025 года
3.10.1	Построена средняя школа на 1000 мест в Устиновском районе г. Ижевска	Контрольная точка	31 декабря 2025 года
3.10.2	Проведен капитальный ремонт зданий на 325 мест общеобразовательных организаций г. Ижевска	Контрольная точка	31 декабря 2025 года
3.10.3	Построено здание школы на 1000 мест в районе Центра г. Сарапула	Контрольная точка	31 декабря 2025 года
3.11	Обеспечено в 2025 году обучение в одну смену 5-9 классов при условии удержания существующего односменного режима обучения	Контрольная точка	31 декабря 2025 года
3.12	100 процентов обучающихся переведены из зданий школ с износом 50 процентов и выше в новые школы	Контрольная точка	31 декабря 2025 года
3.13	Подготовлен итоговый отчет о реализации проекта	Завершение проекта	15 января 2026 года

4. Бюджет приоритетного проекта

N п/п	Наименование мероприятия	Год реализации									Всего, млн.
		2017	2018	2019	2020	2021	2022	2023	2024	2025	руб.
1	Модернизация существующей инфраструктуры общего образования	2329,7	3072,6	2886,4	3448,7	1953,5	2156,4	2367,0	2442,2	3163,3	23819,8
2	Оптимизация загруженности школ	26,1	135,0	157,2	187,9	109,2	109,2	0,0	0,0	0,0	724,6
3	Поддержка развития негосударственного сектора общего образования	0,0	3,0	3,0	5,0	5,0	5,0	5,0	8,0	8,0	42,0
Итого		2355,8	3210,6	3046,6	3641,6	2067,7	2270,6	2372,0	2450,2	3171,3	24586,4

5. Ключевые риски и возможности

N п/п	Наименование риска/возможности	Мероприятия по предупреждению риска/реализации возможности
1	Недостаточная проработка технических заданий при разработке проектных решений по строительству новых зданий школ	Создание независимой комиссии по анализу и оценке предложений по использованию проектов повторного применения при строительстве новых зданий школ и определения земельных участков под разработку проектов привязки
2	Отсутствие земельных участков, имеющих необходимую коммунальную инфраструктуре и отвечающих требованиям по размещению на них зданий общеобразовательных организаций	Предварительная, детальная проработка схем территориального планирования застраиваемых территорий населенных пунктов Удмуртской Республики и оснащения их коммунальной инфраструктурой.
3	Невысокое качество проработки технических решений в следствии различных условий развития муниципальных образований в Удмуртской Республике по причине кадровых и ресурсных возможностей	Учет особенностей экономического развития, демографии и территориального размещения муниципальных образований в Удмуртской Республике при разработке критериев определения объемов финансовой поддержки развития отрасли образования.
4	Обновление структуры управления экономического потенциала муниципальных образований в Удмуртской Республике	Разработка механизмов стимулирования: - развития негосударственного сектора услуг в сфере общего образования; - закрепления молодых специалистов.

б. Описание приоритетного проекта

Связь с государственными программами Российской Федерации	1. Программа "Содействие созданию в субъектах Российской Федерации (исходя из прогнозируемой потребности) новых мест в общеобразовательных организациях" на 2016 - 2025 годы", распоряжение Правительства Российской Федерации 23 октября 2015 года N 2145-р. 2. Государственная программа Российской Федерации "Развитие образования" на 2013 - 2020 годы.
Взаимосвязь с другими проектами и программами	1. Стратегия социально-экономического развития Удмуртской Республики на 2015 - 2020 годы и на период до 2025 года, постановление Правительства Удмуртской Республики от 10 октября 2014 года N 383. 2. Государственная программа Удмуртской Республики "Развитие образования" на 2013 - 2020 годы", постановление Правительства Удмуртской Республики от 4 сентября 2013 года N 391. 3. Приоритетный проект "Современная цифровая образовательная среда в Удмуртской Республике"
Формальные основания для инициации	Поручение Президента Российской Федерации по итогам заседания Государственного совета Российской Федерации от 23 декабря 2015 года, пункт 2е; Постановление Правительства Российской Федерации "Об организации проектной деятельности в Правительстве Российской Федерации" от 15 октября 2016 года N 1050; Приказ министра образования и науки Удмуртской Республики от 20.12.2016 года N 1070 "О формировании рабочей группы Министерства образования и науки Удмуртской Республики по реализации приоритетных проектов сферы образования.
Дополнительная информация
	".