Особенности восприятия времени как показателя психологического состояния сотрудников органов внутренних дел в период профессиональной подготовки (Е.Г. Зуева, М.Г. Баринова, В.Л. Ситников, Ю.А. Шаранов, А.В. Шахматов, журнал "Психопедагогика в правоохранительных органах", том 26, N 3 (86), июль-сентябрь 2021 г.)

Зуева Е.Г., Баринова М.Г., Ситников В.Л., Шаранов Ю.А., Шахматов А.В. Особенности восприятия времени как показателя психологического состояния сотрудников органов внутренних дел в период профессиональной подготовки

Е.Г. Зуева - кандидат психологических наук, доцент кафедры юридической психологии, Санкт-Петербургский университет МВД России

М.Г. Баринова - кандидат психологических наук, доцент кафедры педагогики и психологии, Санкт-Петербургский университет МВД России

В.Л. Ситников - почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации, доктор психологических наук, профессор кафедры юридической психологии, Санкт-Петербургский университет МВД России

Ю.А. Шаранов - заслуженный работник высшей школы Российской Федерации, доктор психологических наук, профессор, профессор кафедры юридической психологии, Санкт-Петербургский университет МВД России

А.В. Шахматов - доктор юридических наук, профессор, профессор кафедры оперативно-разыскной деятельности, Санкт-Петербургский университет МВД России

Введение. Рассматриваются психологические аспекты восприятия времени как показателя психологического состояния сотрудников ОВД в период профессиональной подготовки. Авторами обосновывается актуальность оценки психологического состояния в период самоизоляции. Материалы и методы. Семантический дифференциал времени (СДВ), методика определения воспроизведения временных интервалов - "Индивидуальная минута", шкала субъективного благополучия, шкала проблемного использования интернета. Применялся специализированный пакет прикладных программ "Excel 2013" и "IBM SPSS Statistics 22.0", "Statistica для Windows 13". Результаты и обсуждение. Выявлены достоверные различия по показателям субъективного восприятия временных параметров сотрудниками ОВД, проходящими обучение, субъективного благополучия, проблемного использования интернета. В течение вынужденной самоизоляции показатель по методике "Индивидуальная минута" увеличивается, но наблюдается большой разброс значений, при выходе из режима дистанционного обучения длительность минуты уменьшается при менее значительных отклонениях от среднего. Выводы. В процессе дистанционного обучения у сотрудников ОВД обнаруживаются признаки, присущие нарушениям психоэмоциональной сферы: расстройства сна, субъективно переживаемое чувство беспредметного беспокойства, реагирование на незначительные трудности и т.п. Однако при этом отмечается удовлетворенность повседневной деятельностью.

Ключевые слова: восприятие времени; психологическое состояние; стресс; субъективное благополучие; сотрудники; обучающиеся; дистанционное обучение; самоизоляция.

Zueva Е.G., Barinova М.G., Sitnikov V.L., Sharanov Yu.A., Shakhmatov A.V. Peculiarities of Time Perception as Indicators of Law Enforcement Officers' Psychological State during Professional Training

E.G. Zueva - Candidate of Sciences (in Psychology), associate-professor of the chair of Legal Psychology, St. Petersburg University ofthe Ministry of Internal Affairs of Russia

M.G. Barinova - Candidate of Sciences (in Psychology), associate-professor of the chair of Legal Psychology, St. Petersburg University ofthe Ministry of Internal Affairs of Russia

V.L. Sitnikov - Honored Worker of Higher Professional Education of the Russian Federation, Doctor of Sciences (in Psychology), professor at the chair of Legal Psychology, St. Petersburg University ofthe Ministry of Internal Affairs of Russia

Y.A. Sharanov - Doctor of Sciences (in Psychology), professor, professor at the chair of Legal Psychology, St. Petersburg University ofthe Ministry of Internal Affairs of Russia

A.V. Shakhmatov - Doctor of Sciences (in Law), professor, professor at the chair of Crime Detection, St. Petersburg University ofthe Ministry of Internal Affairs of Russia

Introduction. The psychological aspects of time perception as an indicator of the psychological state of police officers during the period of professional training are considered. The authors substantiate the relevance of assessing the psychological state during the period of self-isolation. The aim of the study is to determine the characteristics of the perception of time and psychological state during the period of forced self-isolation. Materials and Methods. The following methods were used: semantic time differential (SDT), method for determining the reproduction of time intervals - Individual minute, scale of subjective well-being, scale of problematic use of the Internet. There was employed a specialized software package "Excel 2013", "IBM SPSS Statistics 22.0", "Statistics for Windows 13". The comparative analysis used the data of 101 law enforcement officers during the period of distance learning and afterwards on the basis of the St. Petersburg University of the Russian Ministry of Internal Affairs. Results and Discussion. Significant differences were revealed in terms of subjective perception of time parameters by law enforcement officers during their training, subjective well-being, problematic use of the Internet. During forced self-isolation, the indicator according to the "Individual minute" method increases, but there is a large scatter from the average value; after the distance learning mode, the duration of the minute decreases with less significant deviations from the average. The results of the empirical research obtained through the methods of the "Scale of Problematic Internet Use" indicate more frequent use of the Internet by law enforcement officers in the process of distance learning, both to communicate and compare themselves with others and to regulate their mood when leaving the distance learning mode. Conclusions. During the period of distance learning, in the process of professional training, law enforcement officers show the signs inherent to disorders of the psychoemotional sphere: sleep disturbances, a subjectively experienced feeling of pointless anxiety, response to minor difficulties, etc., while during distance learning, satisfaction with daily activities is noted.

Keywords: time perception; psychological state; stress subjective well-being; officers; trainees; distance learning; self-isolation.