Приложение N 4. Положение об экспертных группах подкомиссий Главной аттестационной комиссии Министерства образования и науки Республики Саха (Якутия) в целях установления квалификационной категории

Приложение N 4

Положение
об экспертных группах подкомиссий Главной аттестационной комиссии Министерства образования и науки Республики Саха (Якутия) в целях установления квалификационной категории

I. Общие положения

1.1. Настоящее Положение разработано на основании приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 апреля 2014 года N 276 "Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность".

1.2. Экспертные группы создаются на весь период аттестации в соответствии с количеством заявлений, поданных аттестуемыми. Экспертные группы обеспечивают конфиденциальность и корректность в использовании результатов экспертной работы, сохранность аттестационных материалов.

1.3. Целью деятельности экспертной группы является оценка результативности педагогической деятельности в целях установления квалификационных категорий (первой или высшей).

1.4. Члены экспертной группы проходят соответствующую курсовую подготовку в ГОУ ДПО "Институт развития образования и повышения квалификации имени С.Н. Донского - II" и получить соответствующий документ (сертификат).

1.5. Количественный и персональный состав членов экспертной группы определяется подкомиссиями ГАК и утверждается приказом Министерства образования и науки Республики Саха (Якутия).

II. Условия привлечения специалистов для осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников

2.1. Оценка профессиональной деятельности педагогических работников в целях установления квалификационной категории осуществляется экспертными группами на основе результатов их работы, по основаниям, предусмотренным Порядком аттестации педагогических работников.

2.2. Экспертиза представляет собой комплексную оценку деятельности педагогического работника на основании представленных материалов и документов, размещенных на сайте образовательной организации.

2.3. Оценка деятельности работника осуществляется без участия аттестуемого (по материалам, размещенным на сайте образовательной организации).

2.4. В материалах, размещенных на сайте образовательной организации, накапливаются документально зафиксированные результаты, подтверждающие компетентность и эффективность труда педагогического работника, его индивидуальные достижения, приобретенные им за пять предыдущих лет работы, в разнообразных видах деятельности: учебной, творческой, социальной, коммуникативной.

2.5. Из числа привлеченных специалистов создаются экспертные группы по направлениям педагогической деятельности. Количество специалистов в экспертно-профильной группе должно быть не менее 3-х человек.

2.6. Экспертную группу возглавляет председатель, который:

- организует деятельность экспертно-профильной группы в соответствии с направлением работы;

- распределяет обязанности членов экспертно-профильной группы;

- обеспечивает организацию и проведение всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников;

- подписывает экспертное заключение по результатам работы экспертно - профильной группы;

- представляет заключения экспертной группы по аттестуемым в муниципальные органы управления образования для передачи в автономное образовательное учреждение Республики Саха (Якутия) дополнительного профессионального образования и повышения квалификации имени С.Н. Донского - II Министерства образования и науки Республики Саха (Якутия).

ГАРАНТ:

Нумерация пунктов приводится в соответствии с источником

3.7. Члены экспертной комиссии:

- осуществляют анализ профессиональной деятельности педагогических работников в соответствии с установленными показателями;

- оформляют и подписывают экспертные листы по результатам анализа профессиональной деятельности педагогических работников.

3.8. Экспертные группы формируются из специалистов соответствующей предметной области, квалифицированных педагогических и руководящих работников, имеющих квалификационную категорию не ниже той, на которую претендуют аттестуемые, специалистов органов управления образованием, руководител