Примерная форма должностной инструкции инструктора-методиста по адаптивной физической культуре и адаптивному спорту (ноябрь 2024)

>

[организационно-правовая форма,
наименование организации,
предприятия]

>

Утверждаю [должность, подпись, Ф. И. О. руководителя или иного должностного лица, уполномоченного утверждать должностную инструкцию] [число, месяц, год] М. П.

Должностная инструкция
инструктора по адаптивной физической культуре

[наименование организации, предприятия и т.д.]

ГАРАНТ:

См. Справку по теме: "Должностные инструкции руководителей, специалистов, работников и порядок их составления" и Список должностных инструкций по подразделениям предприятия и отраслям деятельности

Настоящая должностная инструкция разработана и утверждена в соответствии с положениями Трудового кодекса РФ, Профессионального стандарта "Инструктор-методист по адаптивной физической культуре", утвержденного приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 4 августа 2014 г. N 526н, и иных нормативно-правовых актов, регулирующих трудовые правоотношения.

1. Общие положения

1.1. Инструктор по адаптивной физической культуре относится к категории специалистов и непосредственно подчиняется [наименование должности непосредственного руководителя].

1.2. На должность инструктора по адаптивной физической культуре принимается лицо, имеющее среднее профессиональное образование в области адаптивной физической культуры либо среднее профессиональное образование физической культуры и спорта и дополнительное профессиональное образование в области адаптивной физической культуры, без предъявления требований к стажу работы.

1.3. На должность инструктора по адаптивной физической культуре назначается лицо, не лишенное права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с законодательством Российской Федерации.

1.4. Инструктор по адаптивной физической культуре должен знать:

- основы организации здорового образа жизни;

- теорию и методику адаптивной физической культуры;

- теоретические основы организации методической работы по адаптивной физической культуре и спорту;

- основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии;

- гигиенические основы физического воспитания;

- современные способы организации занятий адаптивной физической культурой при различных нарушениях функций организма;

- показания и противопоказания к проведению занятий по адаптивной физической культуре;

- порядок составления плана проведения групповых занятий;

- формы по составлению отчетности о проведении индивидуального или группового занятия по адаптивной физической культуре;

- принципы коррекционно-развивающей направленности педагогических воздействий в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп;

- федеральные стандарты спортивной подготовки (по виду адаптивного спорта, спортивной дисциплине);

- правила эксплуатации спортивных сооружений, оборудования и спортивной техники;

- безопасные методы и приемы выполнения работ на спортивных объектах;

- методы сбора и первичной обработки информации;

- методы консультирования;

- основы спортивной медицины, медицинского контроля и способы оказания доврачебной медицинской помощи;

- правила внутреннего трудового распорядка;

- правила охраны труда и пожарной безопасности.

2. Должностные обязанности

На инструктора по адаптивной физической культуре возлагаются следующие должностные обязанности:

2.1. Оценка исходных данных физической подготовленности лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп.

2.2. Анализ индивидуальных программ реабилитации инвалидов и исходных данных физической подготовленности занимающихся.

2.3. Формирование состава групп для занятий адаптивной физической культурой с учетом основного дефекта и психофизического состояния лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп.

2.4. Планирование проведения групповых занятий с лицами с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп с учетом основного дефекта и психофизического состояния лиц.

2.5. Подбор наиболее эффективных методик проведения групповых занятий с лицами с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп с учетом основного дефекта и психофизического состояния лиц.

2.6. Проведение разъяснительных бесед с лицами, поступающими в группы занятий адаптивной физической культуры, и родителями (законными представителями).

2.7. Определение задач и содержания группового или индивидуального занятия по адаптивной физической культуре с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей лица или группы.

2.8. Разработка плана проведения занятия по адаптивной физической культуре по утвержденным программам и методикам адаптивного физического воспитания.

2.9. Составление расписания проведения индивидуальных или групповых занятий по адаптивной физической культуре по утвержденным программам и методикам адаптивного физического воспитания.

2.10. Проведение занятия по адаптивной физической культуре согласно разработанному плану по утвержденным программам и методикам адаптивного физического воспитания.

2.11. Регулирование физической нагрузки занимающихся.

2.12. Рекомендации по совершенствованию двигательной деятельности занимающихся с учетом основного дефекта и психофизического состояния занимающихся, медицинских противопоказаний, физического развития.

2.13. Совместно с медицинскими работниками контроль физического состояния занимающихся.

2.14. Проведение поэтапного контроля подготовленности занимающихся и коррекцию этого процесса.

2.15. Обеспечение безопасности занимающихся при проведении занятий адаптивной физической культурой.

2.16. Отчет о проведенном занятии адаптивной физической культурой по установленной форме.

2.17. Разъяснение среди лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп необходимости ведения здорового образа жизни.

2.18. Разъяснительная работа среди лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп о важности систематических занятий адаптивной физической культурой.

2.19. Осуществление корректировки проведения занятий с учетом коррекционно-развивающей направленности педагогических воздействий в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп.

2.20. Разработка программы индивидуальных занятий для лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп, основанной на принципах социализации занимающихся, расширения круга их общения в процессе тренировочной и соревновательной деятельности, формирования общей культуры и физической культуры личности, максимального саморазвития и самосовершенствования.

2.21. Контроль соблюдения графика занятий и тренировок, достижения результатов индивидуальных программ реабилитации и программ индивидуальных занятий.

2.22. Учет и обобщение результатов воспитательной, рекреационно-досуговой, оздоровительной работы с лицами с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп.

2.23. Подготовка предложений руководству организации по совершенствованию воспитательной, рекреационно-досуговой, оздоровительной работы с лицами с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп.

2.24. Решение совместно с тренером-преподавателем по АФК о переводе обучающихся или занимающихся - лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп - на тренировочный этап (этап спортивной специализации) в избранном виде адаптивного спорта.

2.25. Контроль отсутствия медицинских противопоказаний для занятий видом адаптивного спорта (спортивной дисциплиной) у поступающих в группы тренировочного этапа в избранном виде адаптивного спорта.

2.26. Консультирование обучающихся и их родителей (законных представителей) относительно порядка зачисления в группы адаптивного спорта и тренировочного процесса на тренировочном этапе (этапе спортивной специализации) в избранном виде адаптивного спорта.

2.27. Анализ примерных программ учебно-спортивной подготовки и организации физкультурно-спортивной деятельности в избранном виде адаптивного спорта.

2.28. Разработка совместно с тренером-преподавателем по АФК годовых и текущих планов теоретической, физической, технической, морально-волевой и спортивной подготовки занимающихся избранным видом адаптивного спорта.

2.29. Внедрение новейших методик подготовки спортсменов в избранном виде адаптивного спорта.

2.30. Изучение и обобщение передового опыта в области профилактики травматизма и использования допинга в адаптивной физической культуре и спорте.

2.31. Проведение с лицами с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп инструктажа по основам техники безопасности при выполнении упражнений, использовании спортивного инвентаря, участии в спортивной (подвижной) игре.

2.32. Контроль возникновения опасных ситуаций и угроз здоровью, жизни обучающихся во время занятия, принятие мер по минимизации и нейтрализации угроз.

2.33. До начала занятия контроль технической исправности спортивных объектов и инвентаря, при возникновении неисправности запрещение их использования.

2.34. Консультирование всех заинтересованных лиц по вопросам обеспечения безопасности при занятиях адаптивной физической культурой.

2.35. Пропаганда отказа от использования допинга в адаптивной физической культуре и спорте.

2.36. [Другие должностные обязанности].

3. Права

Инструктор по адаптивной физической культуре имеет право:

3.1. На все предусмотренные законодательством Российской Федерации социальные гарантии, в том числе:

- на ежегодный основной удлиненный оплачиваемый отпуск;

- на оплату дополнительных расходов на медицинскую, социальную и профессиональную реабилитацию в случаях повреждения здоровья вследствие несчастного случая на производстве и получения профессионального заболевания.

3.2. На оплату дополнительных расходов на медицинскую, социальную и профессиональную реабилитацию в случаях повреждения здоровья вследствие несчастного случая на производстве и получения профессионального заболевания.

3.3. Знакомиться с проектами решений руководства, касающимися его деятельности.

3.4. По вопросам, находящимся в его компетенции, вносить на рассмотрение руководства предложения по улучшению деятельности организации и совершенствованию методов работы, а также варианты устранения имеющихся в деятельности организации недостатков.

3.5. Запрашивать лично или по поручению руководства от структурных подразделений и специалистов информацию и документы, необходимые для выполнения своих должностных обязанностей.

3.6. Требовать создания условий для выполнения профессиональных обязанностей, в том числе предоставления необходимого оборудования, инвентаря, рабочего места, соответствующего санитарно-гигиеническим правилам, нормам и т. д.

3.7. На обеспечение спортивной экипировкой, спортивным оборудованием и инвентарем, другими материально-техническими средствами, необходимыми для осуществления трудовой деятельности, а также поддержание экипировки, оборудования, инвентаря и средства в состоянии, пригодном для использования.

3.8. [Иные права, предусмотренные трудовым законодательством Российской Федерации].

4. Ответственность

Инструктор по адаптивной физической культуре несет ответственность:

4.1. За неисполнение, ненадлежащее исполнение обязанностей, предусмотренных настоящей инструкцией, - в пределах, определенных трудовым законодательством Российской Федерации.

4.2. За совершенные в процессе осуществления своей деятельности правонарушения - в пределах, определенных действующим административным, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации.

4.3. За причинение материального ущерба работодателю - в пределах, определенных действующим трудовым и гражданским законодательством Российской Федерации.

Должностная инструкция разработана в соответствии с [наименование, номер и дата документа].

Руководитель кадровой службы [инициалы, фамилия, подпись]

[число, месяц, год]

Согласовано:

[должность, инициалы, фамилия, подпись]

[число, месяц, год]

С инструкцией ознакомлен: [инициалы, фамилия, подпись]

[число, месяц, год]