Примерная форма должностной инструкции тренера по виду адаптивного спорта (группе спортивных дисциплин) (ноябрь 2024)

[организационно-правовая форма, наименование юридического лица]

Утверждаю [должность, подпись, Ф. И. О. руководителя или иного должностного лица, уполномоченного утверждать должностную инструкцию] [число, месяц, год] М. П.

Должностная инструкция
тренера-преподавателя по адаптивной физической культуре (осуществление тренировочного процесса на этапе начальной подготовки)

[наименование юридического лица]

ГАРАНТ:

См. Справку по теме: "Должностные инструкции руководителей, специалистов, работников и порядок их составления" и Список должностных инструкций по подразделениям предприятия и отраслям деятельности

Настоящая должностная инструкция разработана и утверждена в соответствии с положениями Трудового кодекса Российской Федерации, приказа Министерства труда и социальной защиты РФ от 4 августа 2014 г. N 528н "Об утверждении профессионального стандарта "Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре и спорту" и иных нормативно-правовых актов, регулирующих трудовые правоотношения.

1. Общие положения

1.1. Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре относится к категории специалистов и непосредственно подчиняется [наименование должности непосредственного руководителя].

1.2. Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре назначается на должность и освобождается от нее приказом [наименование должности].

1.3. Требования к квалификации: среднее профессиональное образование в области адаптивной физической культуры, допускается среднее профессиональное образование в области физической культуры и спорта и подготовка по дополнительным профессиональным программам (программам профессиональной переподготовки, программам повышения квалификации в области адаптивной физической культуры) без предъявления требований к опыту практической работы.

1.4. На должность тренера-преподавателя по адаптивной физической культуре назначается лицо, не лишенное права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с законодательством Российской Федерации.

1.5. Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре должен знать:

- теорию и методику адаптивной физической культуры;

- теоретические основы организации методической работы по адаптивной физической культуре и спорту;

- основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии;

- методики массового и индивидуального отбора в избранном виде спорта;

- содержание и соотношение объемов тренировочного процесса на начальном этапе;

- медицинские, возрастные и психофизические требования к лицам, проходящим подготовку в адаптивных группах начального этапа (по виду спорта);

- основы спортивно-медицинской, спортивно-функциональной и гандикапной классификаций;

- санитарно-гигиенические требования к условиям реализации адаптивных программ начального этапа (по виду спорта);

- гигиенические основы физического воспитания;

- формы и методы взаимодействия с родителями (законными представителями);

- методики диагностики физической подготовки, функциональных возможностей и усвоения полученных знаний;

- современные методы, приемы и технологии организации занятий адаптивной физической культурой при различных нарушениях функций организма;

- показания и противопоказания к проведению занятий по адаптивной физической культуре;

- этические нормы в области спорта;

- порядок составления плана проведения групповых занятий;

- основы законодательства Российской Федерации в сфере физической культуры и спорта;

- правила спортивных игр;

- правила эксплуатации спортивных сооружений, оборудования и спортивной техники;

- способы оказания первой доврачебной помощи;

- приемы, способы страховки и самостраховки;

- методы и методики врачебно-педагогического контроля на учебных занятиях;

- олимпийское, паралимпийское, сурдлимпийское, специальное олимпийское движения: тенденции интеграции и дифференциации, программные документы и специфику каждого из них;

- теорию спортивных соревнований, соревновательной деятельности и ее структуры, систему соревнований;

- правила соревнований адаптивного спорта;

- технику профессионально значимых двигательных действий базовых видов физкультурно-спортивной деятельности;

- особенности и методику развития физических качеств в базовых видах физкультурно-спортивной деятельности;

- основы работы с персональным компьютером: с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами;

- правила внутреннего трудового распорядка;

- правила по охране труда и пожарной безопасности;

- Паралимпийскую хартию, требования Паралимпийского комитета;

- требования к планированию и проведению физкультурно-оздоровительных занятий адаптивной физической культурой;

- требования к планированию учебно-тренировочных занятий в адаптивном спорте с учетом уровня квалификации спортсменов и специфики заболеваний;

- методики контроля и оценки физической подготовленности обучающихся.

2. Должностные обязанности

На тренера-преподавателя по адаптивной физической культуре возлагаются следующие должностные обязанности:

2.1. Контроль отсутствия медицинских противопоказаний и наличия достаточных функциональных возможностей для занятий видом спорта у поступающих в группы начальной подготовки.

2.2. Организация тестирования функциональных возможностей организма, тестирования по общей и специальной физической подготовке обучающихся для их перевода в группы начального этапа.

2.3. Организация промежуточной и итоговой аттестации в форме контрольно-переводных нормативов.

2.4. Консультирование поступающих в группы для занятий адаптивной физической культурой лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп, их родителей (законных представителей) относительно выбора программ адаптивной физической культуры, содержания учебных программ, режима занятий и иных вопросов, связанных с тренировочным процессом.

2.5. Проведение с лицами, имеющими ограниченные возможности здоровья (включая инвалидов) всех возрастных и нозологических групп, тренировок на основе комплекса общеразвивающих и специальных упражнений с небольшими и средними отягощениями для развития общей физической подготовки в соответствии с групповыми программами и расписанием занятий.

2.6. Проведение с лицами, имеющими ограниченные возможности здоровья (включая инвалидов), всех возрастных и нозологических групп, тренировок на основе комплекса специальных упражнений для широкого спектра двигательных умений и навыков различных видов спорта, включая выбранный с целью развития технической подготовки.

2.7. Проведение с обучающимися подвижных и спортивных игр, организация участия обучающихся в подвижных и спортивных играх в соответствии с групповыми программами и расписанием занятий.

2.8. Обеспечение безопасности при проведении практических занятий и тренировок на этапе начальной подготовки.

2.9. Проведение с обучающимися лекций, рассказов и бесед о правилах, технике и тактике в виде спорта.

2.10. Организация совместного просмотра и обсуждения кино- и видеоматериалов, в том числе трансляций спортивных соревнований, обучающих и научно-популярных фильмов.

2.11. Организация встреч обучающихся с известными спортсменами, имеющими ограниченные физические возможности.

2.12. Организация участия обучающихся в мероприятиях патриотического характера.

2.13. Проведение лекций о содержании и значении спортивной этики, недопустимости использования допинга в спорте, скрытых или явных нарушений спортивных правил, участия в договорных играх.

2.14. Обеспечение безопасности при проведении теоретических занятий, встреч, лекций на этапе начальной подготовки.

2.15. Оказание методической и консультационной помощи родителям (законным представителям) обучающегося.

2.16. Разработка годовых и текущих планов теоретической, физической, технической, морально-волевой и спортивной подготовки обучающихся.

2.17. Подбор наиболее эффективных методик проведения занятий.

2.18. Первичный учет, анализ и обобщение результатов работы.

2.19. Выявление наиболее перспективных для дальнейшего спортивного совершенствования обучающихся.

2.20. Предложения по совершенствованию организации и методик тренировочного процесса.

2.21. [Другие должностные обязанности].

3. Права

Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре имеет право:

3.1. На все предусмотренные законодательством Российской Федерации социальные гарантии.

3.2. Знакомиться с проектами решений руководства, касающимися его деятельности.

3.3. По вопросам, находящимся в его компетенции, вносить на рассмотрение руководства предложения по улучшению деятельности организации и совершенствованию методов работы, а также варианты устранения имеющихся в деятельности организации недостатков.

3.4. Запрашивать лично или по поручению руководства от структурных подразделений и специалистов информацию и документы, необходимые для выполнения своих должностных обязанностей.

3.5. Требовать создания условий для выполнения профессиональных обязанностей, в том числе предоставления необходимого оборудования, инвентаря, рабочего места, соответствующего санитарно-гигиеническим правилам, нормам.

3.6. На обеспечение спортивной экипировкой, спортивным оборудованием и инвентарем, другими материально-техническими средствами, необходимыми для осуществления трудовой деятельности, а также поддержание экипировки, оборудования, инвентаря и средств в состоянии, пригодном для использования.

3.7. [Иные права, предусмотренные трудовым законодательством Российской Федерации].

4. Ответственность

Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре несет ответственность:

4.1. За неисполнение, ненадлежащее исполнение обязанностей, предусмотренных настоящей инструкцией, - в пределах, определенных трудовым законодательством Российской Федерации.

4.2. За совершенные в процессе осуществления своей деятельности правонарушения - в пределах, определенных действующим административным, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации.

4.3. За причинение материального ущерба работодателю - в пределах, определенных действующим трудовым и гражданским законодательством Российской Федерации.

Должностная инструкция разработана в соответствии с [наименование, номер и дата документа].

Руководитель кадровой службы [инициалы, фамилия, подпись]

[число, месяц, год]

Согласовано:

[должность, инициалы, фамилия, подпись]

[число, месяц, год]

С инструкцией ознакомлен: [инициалы, фамилия, подпись]

[число, месяц, год]